Taller 2 - LENGUAJE

PLAN DE FLEXIBILIZACION CURRICURRAL PARA TRABAJO NO PRESENCIAL
ASIGNATUR LENGUAJE GRADO 2

A
DOCENTE JANETH BETANCOURT , LUZ DARY GUIA DE 2
CARDENAS , MARIA IDALIA VEGA TRABAJO No.
INDICADOR DE DESEMPEÑO
- Leo diferentes tipos de textos , comparando sus formatos, temáticas y finalidades ; y elijo
el apropiado para mi propósito comunicativo.
-Reconozco la función social de los diferentes tipos de textos , a partir de la lectura, para
comprender claramente su intención comunicativa .
-Identifico el propósito comunicativo y la idea global de un texto literario, apoyándome en
mis conocimientos previos, las imágenes y los títulos , para la construcción de hipótesis
predictivas y desarrollo de la capacidad deductiva.
-Comprendo algunas reglas ortográficas .
OBJETIVO DE LA CLASE
-Responder oportunamente con los trabajos y talleres.
-Interpretar diferentes clases de textos
-Comprende diferentes tipos de textos( cuantos, fabulas, mitos, leyendas , textos
informativos, )
1.PUESTA EN CONTEXTO
Recordemos
El cuento El cuento es una narración corta que proviene generalmente de la

imaginación, en la que participan personajes que realizan acciones en un lugar y tiempo
determinado
En el cuento podemos identificar tres partes: el inicio, el nudo y el desenlace. Cada una
de estas partes cumple una función importante que hace que el cuento tenga sentido.
Estas son sus partes :
INICIO NUDO DESENLACE

Esta es la primera parte del Esta es la parte más Es la parte final del cuento,
cuento y en ella lo que más importante del cuento y en la cual los problemas
se destaca es la descripción. también la más larga. Aquí surgidos en el nudo se
Cuándo sucede la historia, encontramos el problema resuelven, concluyendo
indicando una época o tiempo; que surge dentro del cuento la narración. Esta parte
dónde sucede la historia, y las acciones o sucesos puede terminar con un
refiriéndose al lugar y quién que se realizan para poder
final feliz, triste, imprevisto,
o quiénes participan en la resolver este problema.
sorpresivo, etc.
historia, también en esta parte
se indican las características
que tiene cada personaje
.2.ESTRUCTURACION DEL CONOCIMIENTO
1. Las partes del cuento son escribe en los recuadros :
2. Completa los espacios en blanco utilizando las siguientes palabras:

imaginación - narración - lugar - personajes
El cuento es una corta, que proviene de la .
En la cual, un conjunto de realizan acciones en un
y tiempos determinados
3.EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Lee el siguiente cuento con mucha atención:
El conejo generoso
Hace mucho tiempo en el campo hubo
una época de muchísima sequía y
hambre para los animales. Un pequeño
conejo muy pobre caminaba triste
cuando se le apareció un mago que le
entregó un saco con varias ramitas.
«Son mágicas, y serán aún más
mágicas si sabes usarlas» le dijo al
conejito, quien se moría de hambre,
pero decidió no morder las ramitas
pensando en darles buen uso.
Al volver a casa, encontró una ovejita muy
viejita y pobre que casi no podía caminar.
«Dame algo, por favor», le dijo. El conejito
no tenía nada salvo las ramitas, pero
como eran mágicas se resistía a dárselas.
Sin embargó, recordó como sus padres le
enseñaron desde pequeño a compartirlo
todo, así que sacó una ramita del saco y
se la dio a la oveja. Al instante, la rama brilló con
mil colores, mostrando su magia. El conejito siguió
contrariado y contento a la vez, pensando que
había dejado escapar una ramita mágica, pero
que la ovejita la necesitaba más que él. Lo mismo
le ocurrió con un pato ciego y un gallo cojo, de
forma que al llegar a su casa sólo le quedaba una
de las ramitas.
Al llegar a casa, contó la historia y su encuentro con el mago a sus papás,

que se mostraron muy orgullosos por su comportamiento. Y cuando iba a
sacar la ramita, llegó su hermanito pequeño, llorando por el hambre, y
también se la dio a él. En ese momento apareció el mago con gran
estruendo, y preguntó al conejito: «¿Dónde están las ramitas mágicas que
te entregué? ¿Qué es lo que has hecho con ellas?» El conejito se asustó y
comenzó a excusarse, pero el mago lo cortó diciendo «¿No te dije que si
las usabas bien serían más mágicas? ¡Pues sal fuera y mira lo que has
hecho!»
Y el conejito salió temblando de su casa para descubrir que a partir de sus
ramitas, ¡todos los campos de alrededor se habían convertido en una
maravillosa granja llena de agua y comida para todos los animales! El
pequeño conejo se sintió muy contento por haber obrado bien, y porque la
magia de su generosidad devolvió la alegría a todos.
6. Completa la información acerca del cuento.
a) Título: ______________________________________________________
b) Personajes:__________________________________________________
c) Lugar:______________________________________________________
d) Tiempo:_____________________________________________________
7. ¿Cuál fue el mensaje que te dejó este cuento? Escribe en tu cuaderno

8. Subraya con color rojo el inicio, con azul el nudo y con verde el desenlace del cuento.
9. busca en el diccionario palabras que no conozcas su significado y escribelas en tu
cuaderno
¡Ahora hazlo tú!... Tú también puedes crear hermosos y entretenidos cuentos, teniendo
en cuenta sus partes. Recuerda que puedes iniciarlo con las siguientes palabras: Z Había
una vez….
Z En un lugar muy lejano…. Z Hace mucho tiempo…
9. Observa la siguiente imagen y crea un cuento corto en base a ella.
10. Crea un cuento corto utilizando las siguientes palabras. Para tu cuaderno
niña- canasta-flores-mamá-feliz
11. Busca un cuento clásico que te guste y cópialo en tu cuaderno, realiza un dibujo o
pega alguna imagen sobre el cuento elegido.
12. Subraya con rojo el inicio, con azul el nudo y con verde el desenlace del cuento que
elegiste.
4.EVALUACION
Cuando termines de hacer los ejercicios, toma una foto con autorización de tu familia y
envialo a la profesora, luego ella revisara tu cuaderno cuando vuelvan a clase.
LA LECTURA NOS LLEVA A LUGARES

MAGICOS

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El cuento El cuento es una narración corta que proviene generalmente de la

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.2.ESTRUCTURACION DEL CONOCIMIENTO

1. Las partes del cuento son escribe en los recuadros :

2. Completa los espacios en blanco utilizando las siguientes palabras:

El cuento es una corta, que proviene de la .

En la cual, un conjunto de realizan acciones en un

Lee el siguiente cuento con mucha atención:

Al llegar a casa, contó la historia y su encuentro con el mago a sus papás,

6. Completa la información acerca del cuento.

7. ¿Cuál fue el mensaje que te dejó este cuento? Escribe en tu cuaderno

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