El documento presenta una historia corta sobre un conejo joven llamado "Pelitos Blancos" que vivía en la Villa Orejas Caídas. Pelitos Blancos era diferente a los demás conejos porque tenía las orejas paradas en lugar de caídas, y los otros conejos se burlaban de él. El documento también incluye varias actividades educativas como colorear imágenes, completar oraciones, unir figuras y vocales, y responder preguntas.
El documento presenta una historia corta sobre un conejo joven llamado "Pelitos Blancos" que vivía en la Villa Orejas Caídas. Pelitos Blancos era diferente a los demás conejos porque tenía las orejas paradas en lugar de caídas, y los otros conejos se burlaban de él. El documento también incluye varias actividades educativas como colorear imágenes, completar oraciones, unir figuras y vocales, y responder preguntas.
El documento presenta una historia corta sobre un conejo joven llamado "Pelitos Blancos" que vivía en la Villa Orejas Caídas. Pelitos Blancos era diferente a los demás conejos porque tenía las orejas paradas en lugar de caídas, y los otros conejos se burlaban de él. El documento también incluye varias actividades educativas como colorear imágenes, completar oraciones, unir figuras y vocales, y responder preguntas.
El documento presenta una historia corta sobre un conejo joven llamado "Pelitos Blancos" que vivía en la Villa Orejas Caídas. Pelitos Blancos era diferente a los demás conejos porque tenía las orejas paradas en lugar de caídas, y los otros conejos se burlaban de él. El documento también incluye varias actividades educativas como colorear imágenes, completar oraciones, unir figuras y vocales, y responder preguntas.
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comunicacion
i trimestre Comprensión de lectura Pelitos blancos Escucha atentamente y colorea la imagen
Había una vez una villa de conejos llamada “Orejas Caídas” que quedaba al norte de un bosque. A los conejos que vivían ahí les decían “orejas caídas” porque tenían las orejas inclinadas completamente hacia abajo. Los conejos de esta villa estaban muy orgullosos de sus orejas largas y caídas. Pero había un conejo joven de la villa que no se sentía muy feliz. Sus orejas eran diferentes pues las tenía paradas. Todos se burlaban de él y lo llamaban “Pelitos blancos”. – Deberías estar orgulloso ya que tus orejas son igualitas a las que tenía tu abuelito, – le decía siempre su mamá. Pero a Pelitos blancos no le gustaba verse diferente. Quería que sus orejas fueran largas y caídas como las de los demás conejos de su villa.
Colorea las respuestas correctas.
¿Quienes vivían en la Villa?
¿Porque no se sentía muy feliz el conejo joven?
Comprensión de lectura Escucha el cuento atentamente. Delinea el caparazón del caracol y colorea. El caracol
Colorea la respuesta correcta.
Figuras iguales Busca las mariquitas iguales y enciérrala en un círculo. Señales de Defensa Civil Une mediante líneas las señales que son iguales. Encuentra y encierra en un círculo cada una de las figuras que son iguales al modelo. Encierra las figuras iguales al modelo. Figuras diferentes Observa con atención y marca (X) la figura que es igual al modelo. Busco y pinta la figura diferente al modelo. Observa con atención y colorea la figura diferente en cada fila. Comprensión de textos Colorea la figura que corresponde el enunciado. Rimas Escucha con atención las rimas y luego colorea. Sombras Une cada animal con su sombra con colores. Poemas Escucha atentamente y repite el poema. Colorea las figuras. Arruga papel para formar bolitas y pégalos en los círculos de los dados. Rasga papel lustre y decora la casa del gusanito ¿Qué es? Rasga papeles de colores y pégalos en la cometa. Realiza la técnica del estampado con esponja para colorear el cuerpo del elefante. Punza por los puntitos del hipopótamo. Colorea libremente. Observa con atención y pega lana en el lápiz. Adivina, adivinador! Lee cada adivinanza y une cada uno con su respuesta correcta. Adivina, adivinador! Escucha las adivinanzas atentamente. Colorea el marco que contenga la imagen que expresa la respuesta correcta. Adivina…adivinador. Escucha las adivinanzas, luego recorta del anexo Nº 1 y pega las respuestas. Anexo Nº 1 Adivinanzas Colorea la respuesta correcta de cada adivinanza. Asocia según corresponda. Asocia según corresponda. Vocal i Embolilla papel crepe, pega en la vocal y colorea la figura. Delinea con plumón y colorea la figura. Menciona lo que ves, luego colorea y une a la vocal a los dibujos que correspondan y delinea con plumón la vocal. Menciona en voz alta el nombre de cada dibujo. Colorear lo que empieza con la i. Marca (X) la vocal que corresponde a cada dibujo. Asociación y relación Asociación de imágenes con palabras. Marca con un aspa (X) la escena que representa correctamente el enunciado. Observa con atención cada escena. Escucha el texto y marca con un aspa (X) el recuadro que corresponde. Atención y memoria auditiva Con ayuda de tu profesora lee los carteles y une con el dibujo al que pertenece. Observa, describe e imita el movimiento el movimiento que está realizando cada niño. Une con una línea cada imagen con la figura que le corresponde. Percepción visual Observa y marca con (X) el recuadro que muestra lo que no aparece en la imagen. Descripción de imágenes Describe la lámina y dialoga sobre las actividades que realizan los niños y las niñas. Marca con un aspa (x) la acción incorrecta que encuentres. Vocal “U” Embolilla papel crepe, pega en la vocal y colorea la figura. Pega plastilina en la vocal y colorea la imagen. Menciona en voz alta el nombre de cada dibujo, colorear lo que empieza con la “u”. Colorea las figuras que empiezan con la vocal “u” y une a la vocal las figuras que correspondan. Vocal “e” Pega bolitas de papel crepe sobre la vocal y colorea la imagen. Delinea la vocal con plumón y decora con escarcha dorada a la figura. Une a la vocal las figuras que corresponda y colorea. Colorea los dibujos que empiecen con la vocal “e”. Marca (X) la vocal que corresponda al nombre inicial del dibujo, colorea. Vocal “a” Pega bolitas de plastilina, formando la vocal “a”.
Punza por los puntitos, formando la vocal “a” y traza el avión.
Realiza la técnica de la dactilopintura. Rodea la vocal “a” minúscula que encuentres. Pinta de color rojo las imágenes que empiezan con la vocal “a” y encierra en un círculo las imágenes que empiezan con la vocal “o”. Marca con una (X) las imágenes que empiezan con la vocal “u”. Actividad complementaria
