El documento presenta una evaluación de repaso del primer semestre sobre fracciones, números decimales y operaciones con ellos. Contiene 12 objetivos de aprendizaje, instrucciones para el estudiante y una prueba con ítems de alternativas y desarrollo sobre las habilidades de conocimiento, comprensión y aplicación de estos temas.
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El documento presenta una evaluación de repaso del primer semestre sobre fracciones, números decimales y operaciones con ellos. Contiene 12 objetivos de aprendizaje, instrucciones para el estudiante y una prueba con ítems de alternativas y desarrollo sobre las habilidades de conocimiento, comprensión y aplicación de estos temas.
El documento presenta una evaluación de repaso del primer semestre sobre fracciones, números decimales y operaciones con ellos. Contiene 12 objetivos de aprendizaje, instrucciones para el estudiante y una prueba con ítems de alternativas y desarrollo sobre las habilidades de conocimiento, comprensión y aplicación de estos temas.
El documento presenta una evaluación de repaso del primer semestre sobre fracciones, números decimales y operaciones con ellos. Contiene 12 objetivos de aprendizaje, instrucciones para el estudiante y una prueba con ítems de alternativas y desarrollo sobre las habilidades de conocimiento, comprensión y aplicación de estos temas.
Objetivos de Aprendizaje Aquí se evidencia los objetivos de aprendizaje que el estudiante debe demostrar en el desarrollo del instrumento. OA7 Demostrar que comprenden las fracciones propias: representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica; creando grupos de fracciones equivalentes -simplificando y amplificando- de manera concreta, pictórica y simbólica, de forma manual y/o con software educativo; comparando fracciones propias con igual y distinto denominador de manera concreta, pictórica y simbólica. OA8 Demostrar que comprenden las fracciones impropias de uso común de denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12 y los números mixtos asociados: usando material concreto y pictórico para representarlas, de manera manual y/o con software educativo; identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y números mixtos; representando estas fracciones y estos números mixtos en la recta numérica. OA9 Resolver adiciones y sustracciones con fracciones propias con denominadores menores o iguales a 12: de manera pictórica y simbólica; amplificando o simplificando. OA10 Determinar el decimal que corresponde a fracciones con denominador 2, 4, 5 y 10. OA 11 Comparar y ordenar decimales hasta la milésima. OA12 Resolver adiciones y sustracciones de decimales, empleando el valor posicional hasta la milésima.
Nombre y Apellido
Curso Quinto año básico. Puntaje Total puntos
Fecha Puntaje Obtenido puntos
Instrucciones Generales Lee cada una de las preguntas, piensa y luego responde con lápiz pasta en la hoja de respuesta, La Prueba consta de dos tipos de Ítem, el primero de alternativa y el segundo de desarrollo. Tendrás un tiempo necesario para desarrollar la totalidad de la Prueba El patrón de logro será al 60 % equivalente a la nota 4,0.
Ítem de Alternativas: 2 puntos cada pregunta
Habilidad: conocimiento 1. Marca la alternativa correcta:
1. ¿Qué es una fracción?
a. La multiplicación de un entero. b. La división de un entero. c. La suma de un entero. d. La resta de un entero.
2. Nombra las partes de la fracción:
a. Divisor y numerador. b. Multiplicando y denominador. c. Numerador y denominador. d. Factor y producto. Prueba – Página 1 de 6 3. ¿Cuál es la característica principal de la fracción propia?
a. Su numerador es mayor que el denominador.
b. Su numerador es menor que su denominador. c. Contiene un número entero más una fracción. d. Ninguna de las anteriores. 4. ¿Cuál de las siguientes fracciones muestra una fracción impropia?
a. 3. 4
b. 6 . 5
c. 32. 1
d. Ninguna de las anteriores
5. ¿Cuál es la característica principal de la fracción impropia?
a. Su numerador es menor que su denominador.
b. Contiene un número entero más una fracción. c. Su numerador es mayor que su denominador. d. Ninguna de las anteriores.
6) ¿Cuál es la fórmula de adición de fracciones con igual numerador o denominador?
a. Se mantiene el numerador y se suman los denominadores
b. Se multiplica cruzado y se multiplican ambos denominadores (método mariposa). c. Se mantiene el denominador y se suman los numeradores. d. Ninguna de las anteriores.
7) ¿Cuál es la fórmula de adición de fracciones con diferentes numeradores y denominadores?
a. Se mantiene el numerador y se suman los denominadores
b. Se multiplica cruzado y se multiplican ambos denominadores (método mariposa). c. Se mantiene el denominador y se suman los numeradores. d. Ninguna de las anteriores.
8) ¿Qué son los números decimales?
a) Números racionales b) Números irracionales c) Ambos d) Números naturales.
Prueba – Página 2 de 6 9) ¿Cuál es la fórmula de adición de números decimales?
a. Se ubica la coma primero y luego los números.
b. Se ubican los números de derecha a izquierda. c. se ubican los números de izquierda a derecha. d. Ninguna de las anteriores.
Ítem de Alternativas: 2 puntos cada pregunta
Habilidad: comprensión
Identificar las siguientes fracciones representadas:
Prueba – Página 3 de 6 Ubica las siguientes fracciones en la recta numérica:
Ítem de Alternativas: 2 puntos cada pregunta
Habilidad: Aplicación
Marca la alternativa correcta de los siguientes ejercicios matemáticos:
a. 2 9 a. 3 8 b. 8 18 b. 7 8 c. 8 9 c. 7 16 d. 2 18 d. 3 16
Prueba – Página 4 de 6 a. 2 a. 4 14 8
b. 4 b. 2 14 4
c. 2 c. 2 7 8
d. 4 d. 4 7 4
a. 4 a. 8 11 17
b. 21 b. 2 30 1
c. 21 c. 67 11 72
d. 2 d. 67 1 17
Marca la alternativa correcta:
1. 0,432 + 0,013 = 2. 0,342 + 0,03 =
a. 0,419 a. 0,372
b. 0,445 b. 0,312
c. 0, 562 c. 0,345
d. Ninguna de las anteriores d. Ninguna de las anteriores.
3. 0,5 + 0,351 = 4. 0,685 + 0,25 =
a. 0,356 a. 0,935
Prueba – Página 5 de 6 b. 0,401 b. 0,710
c. 0,851 c. 0,435
d. Ninguna de las anteriores. d. Ninguna de las anteriores.
