Ok3. SEMANA 36 LENGUA MIÉRCOLES 23-FEBRERO-2022

UNIDAD EDUCATIVA “RAFAEL MORÀN VALVERDE”
DIR. Calle 36 entre calles e y f.

[email protected] telf..042668081 [email protected] AMIE 09H00343
FICHA PEDAGÓGICA - ABP SEMANA #36 DEL 21 al 25 DE FEBRERO DE 2021
MIÉRCOLES, 23 DE FEBRERO DE 2022
Asignatura: Lengua y Literatura. Curso: Básico Intensivo.
Eje Transversal: Salud y bienestar. Nombre del estudiante:
Emociones /Valores: Aceptación/ autocuidado.
Tema: Los elementos de la oración: Los signos de puntuación.

Objetivo: D.C.D. LL4.4. (4, 5). Autorregular la escritura de textos periodísticos con la selección y aplicación de
variadas técnicas y recursos, siguiendo el proceso de producción textual (planificación, redacción, revisión)
dirigidos, de manera autónoma.
1.- Clasificar el Ámbito/ Presentar el problema.
Experiencias propias de los Observar las imágenes y analizar.

estudiantes, leídas y Emitir criterios
escuchadas Contestar: ¿Qué son los signos de
puntuación?
¿Cuándo se emplean los signos de
puntuación?
Solución que se le suele dar Observar y escuchar los vídeos insertados en
a la situación. la ficha.
Analizar el contenido científico.
Leer la información del marco teórico varias
veces.
A través de la técnica:
Parafrasear los conceptos leídos.
Lluvia de ideas.
Practicar utilizando los signos de puntuación
correctamente.
Elegir una solución Realizar escritos y aplicar correctamente los
signos de puntuación.
2.- Definir el problema.
¿Qué son los signos de puntuación?

¿Cuándo se emplean los signos de puntuación?
LOGRO DE APRENDIZAJE.
Aplica variadas técnicas y recursos, a través del proceso de producción textual.
1
Marco teórico:
Los signos de puntuación
Los signos de puntuación son necesarios para la claridad, la precisión y también ayudan a
mejorar la expresión de los textos escritos. Reproducen en la escritura las pausas y las
entonaciones que realizamos al hablar. Su adecuado uso permite evitar la ambigüedad en
los textos.
Punto (.)
Es el signo de puntuación que utilizamos para señalar el final de una oración (punto y
seguido), de un párrafo (punto y aparte) o de un texto (punto final).
Recuerde que, después de un punto, siempre escribimos con mayúscula.
Escribimos punto:
• Detrás de las abreviaturas: Dr., Sra.
• Para separar las horas de los minutos cuando la hora se expresa con cifras:
Hemos quedado a las 9.45.
También podemos emplear dos puntos.

No escribimos punto:
• Entre las letras que forman una sigla, ni detrás de los símbolos:
Consulta el diccionario de la RAE; Hacia el N está el pueblo.
• Después de los signos de cierre de interrogación y exclamación:

¿Qué hora es? Son las ocho.
Coma (,)
Indica una pausa breve en la lengua escrita.
Utilizamos la coma para:
• Separar los elementos de una enumeración:
Este verano viajaré por Francia, Italia y Holanda.
• Destacar el vocativo que aparece en una oración:

Profesor, ¿cree usted que aprobaré el examen?
• Intercalar una explicación o aclaración:

Laura, la novia de mi hermano, estudia en una universidad extranjera.
• Omitir el verbo de una oración:

El equipo local juega de rojo y el visitante, de blanco.
2
• Separar expresiones como es decir, sin embargo, en primer lugar, además…:
En primer lugar, revisaremos los ejercicios que hicimos ayer.
Signos de admiración y exclamación (¡!) (¿?)

• Usamos los signos de interrogación (¿?) delante y detrás de enunciados que formulan
preguntas de modo directo.
¿Qué fue lo que dijo?
• Situamos los signos de exclamación (¡!) delante y detrás de enunciados que expresan
algún sentimiento.
¡Ganó!
• Debemos colocar los signos de interrogación y de exclamación donde comience

la pregunta o la exclamación.
No vamos a discutir por eso, ¿verdad?
• Cuando hay varias oraciones o frases interrogativas seguidas, solo usamos la

mayúscula en la primera.
¿Edad?, ¿estado civil?, ¿trabaja o estudia?
3.- Investigar / Analizar
3.1.-Utilizando las TIC, investigue en el siguiente link:

Uso del punto: https://youtu.be/wVD9I3IZXHk
Uso de la coma: https://youtu.be/MoifgXNaUD4
Uso de signos de exclamación e interrogación: https://youtu.be/Y3AtDFPzQwo
3.2.- Elabore un organizador gráfico sobre los signos de puntuación.
 Glosario:
Buscar el significado de las siguientes palabras y escribir dos oraciones con cada una .
3
Ambigüedad
Interrogación
Exclamación
Omitir
4.-Reestructurar el problema.
Uso del punto: https://youtu.be/wVD9I3IZXHk
Uso de la coma: https://youtu.be/MoifgXNaUD4
Uso de signos de exclamación e interrogación: https://youtu.be/Y3AtDFPzQwo
En base al video observado, escriba dos nuevas reglas con sus respectivos ejemplos, sobre los
signos de puntuación aprendidos.
5.- Formule objetivos específicos del tema.
Escriba un objetivo logrado en el estudio de: Los elementos de la oración: Los signos de
puntuación
Objetivo del eje

transversal.
_________________
Objetivo del tema:
_________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________
6.- Aprendizaje individual
6.1.-Escuche y observe los vídeos en el siguiente link, como Feedback o Retroalimentación.
https://youtu.be/RW9cRKSU27U
4
7.-Resolución del tema / Puesta en común en grupo.
Escriba los puntos necesarios en este texto.
El arte propio de la Baja Edad Media es el

gótico surge con la reforma cultural iniciada a
mediados del siglo XII y va unido al auge de
las ciudades el arte gótico nació en Francia y
pronto se extendió por el resto de Europa en
cada región adquirió rasgos locales propios su
período de duración fue, aproximadamente,
desde el siglo XII hasta el XVI
8.-Autoevaluación.
¿Qué he aprendido acerca de: Los elementos de la
oración: Los signos de puntuación
Docente responsable: Lcda. Verónica Cansing.

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MIÉRCOLES, 23 DE FEBRERO DE 2022

Asignatura: Lengua y Literatura. Curso: Básico Intensivo.

Eje Transversal: Salud y bienestar. Nombre del estudiante:

Emociones /Valores: Aceptación/ autocuidado.

Tema: Los elementos de la oración: Los signos de puntuación.

1.- Clasificar el Ámbito/ Presentar el problema.

Experiencias propias de los Observar las imágenes y analizar.

¿Qué son los signos de puntuación?

Aplica variadas técnicas y recursos, a través del proceso de producción textual.

También podemos emplear dos puntos.

• Después de los signos de cierre de interrogación y exclamación:

• Destacar el vocativo que aparece en una oración:

• Intercalar una explicación o aclaración:

• Omitir el verbo de una oración:

Signos de admiración y exclamación (¡!) (¿?)

• Debemos colocar los signos de interrogación y de exclamación donde comience

• Cuando hay varias oraciones o frases interrogativas seguidas, solo usamos la

3.- Investigar / Analizar

3.1.-Utilizando las TIC, investigue en el siguiente link:

Uso de la coma: https://youtu.be/MoifgXNaUD4

Uso de signos de exclamación e interrogación: https://youtu.be/Y3AtDFPzQwo

3.2.- Elabore un organizador gráfico sobre los signos de puntuación.

Uso del punto: https://youtu.be/wVD9I3IZXHk

Uso de la coma: https://youtu.be/MoifgXNaUD4

Uso de signos de exclamación e interrogación: https://youtu.be/Y3AtDFPzQwo

5.- Formule objetivos específicos del tema.

Objetivo del eje

6.- Aprendizaje individual

6.1.-Escuche y observe los vídeos en el siguiente link, como Feedback o Retroalimentación.

Escriba los puntos necesarios en este texto.

El arte propio de la Baja Edad Media es el

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