UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FÍSICA

Sílabo de la Asignatura de Física I

I. Datos generales
1. Facultad : Ingeniería
2. Escuela Académico Profesional : Ingeniería Civil
3. Departamento Académico : Física
4. Asignatura : Física I
5. Código : 101195
6. Área Curricular : Física General
7. Línea Curricular : Física
8. Naturaleza : General
9. Prerrequisito : Ninguno
10. Régimen : Semestral
11. Ubicación : Primer año/I ciclo
12. Horas teoría : 02
13. Horas prácticas : 02
14. Créditos : 03
15. Ciclo : 2020-I
16. Inicio : 17 de agosto 2020
17. Término : 11 de diciembre 2020
18. Duración : 17 semanas
19. Docentes : Mg. Jorge Daniel Álvarez Torres (práctica)
[email protected]
: Mg. Héctor Almanzor Chinchay Espino
(teoría)
[email protected]

II. Sumilla

La asignatura corresponde al área curricular de Estudios Generales; es de naturaleza

teórico-práctico que tiene por objetivo desarrollar en el estudiante habilidades y capacidades
en la comprensión y uso de los principios de la mecánica aplicados a sistemas físicos,
comprende los siguientes contenidos: Unidades y cantidades físicas, álgebra vectorial,
estática, equilibrio y centro de gravedad, cinemática de una partícula, cinética de una
partícula, trabajo, energía y potencia mecánica, dinámica de un sistema de partículas,
dinámica de cuerpo rígido.

III. Competencias a las que se orienta la asignatura

Resultado de la Asignatura
Competencia General Competencia Específica en Relación a las
Competencias
• Aplica los principios de • Aplica el método científico • Plantea y resuelve
la mecánica, usando en la experimentación a fin problemas de cinemática,
las herramientas del de desarrollar proyectos de estática y dinámica de la
algebra vectorial y investigación. partícula y así como del
cálculo diferencial para • Adquiere conceptos cuerpo rígido, mediante la
solucionar problemas fundamentales y principios aplicación de los principios
de ingeniería. o leyes de la Física Clásica fundamentales del
• Aplica el razonamiento relacionados con el movimiento, aplicados al
lógico matemático de contenido de la asignatura campo de la ingeniería.
manera eficaz y

1
 eficiente para la para aplicarlos en • Resuelve y plantea
solución de problemas situaciones reales. problemas de ingeniería
del contexto. • Analiza y explica aplicando el principio de
fenómenos físicos para conservación de la energía
aplicarlos en las ciencias de y el momento lineal y
la ingeniería. angular.
• Valora la importancia de la • Realiza un trabajo de
utilización de equipos e investigación de carácter
instrumentos de medición científico sobre uno de los
para adquirir destrezas en temas abordados en el
la toma de datos. silabo.

IV. Organización de las unidades y resultados de aprendizaje

Resultados de aprendizaje 1:
Primera Unidad Didáctica:
• Interpreta el comportamiento de fenómenos físicos en la
UNIDADES Y CANTIDADES
naturaleza elaborando un trabajo de investigación.
FÍSICAS. ÁLGEBRA
• Reconoce la importancia del álgebra vectorial y los sistemas
VECTORIAL
de medición mediante la resolución de problemas aplicados.
Saberes esenciales – Actividades formativas -
Semana Indicadores de desempeño
contenidos estrategias
Unidades y cantidades Revisión de conceptos previos. Resuelve un cuestionario
físicas. Exposición virtual de los temas usando el formulario en línea
Operaciones con Resolución y propuesta de Realiza las operaciones con
Semana vectores. ejercicios sobre operaciones con vectores en ejercicios
1 Producto escalar y vectores. propuestos y los expone.
vectorial de dos Asignación de un trabajo de Aplica el método científico en el
vectores. investigación. trabajo de investigación
Productos triples
Resuelve un cuestionario
Exposición virtual de los temas. usando el formulario en línea
Semana Resolución y propuesta de Interpreta la derivada de un
Geometría vectorial
2 ejercicios sobre geometría vector y la aplica en el
vectorial. desarrollo de ejercicios de
geometría vectorial.
Resuelve ejercicios del
examen y lo expone
Semana virtualmente o envía el examen
Repaso de contenidos
3 resuelto
Sustenta el 1er avance del
trabajo de investigación
Resultados de aprendizaje 2:
Segunda Unidad Didáctica: • Aplica el método científico en una investigación.
ESTÁTICA, EQUILIBRIO Y • Analiza y resuelve problemas de estática.
CENTRO DE GRAVEDAD • Reconoce la importancia del equilibrio y determinación de
los centros de gravedad en la carrera
Saberes esenciales – Actividades formativas – Indicadores de desempeño
Semana
contenidos estrategias
Fuerzas y Momentos Revisión de conceptos previos. Resuelve un cuestionario
de una fuerza. Exposición virtual de los temas usando el formulario en línea
Semana
Condiciones de Resolución y propuesta Resuelve y sustenta ejercicios
4
equilibrio. ejercicios sobre las condiciones y problemas propuestos
de equilibrio.
Centro de gravedad, de Revisión de conceptos previos. Resuelve un cuestionario
Semana líneas áreas y Exposición virtual de los temas. usando el formulario en línea
5 volúmenes. Resolución y propuesta Aplica centro de gravedad, de
ejercicios sobre centro de líneas áreas y volúmenes

2
 gravedad, de líneas áreas y desarrollando ejercicios y los
volúmenes. expone virtualmente
Repaso de contenidos Resuelve ejercicios del
examen y lo expone
Semana virtualmente o envía el examen
6 resuelto
Sustenta el 2do avance del
trabajo de investigación
Resultados de aprendizaje 3:
Tercera Unidad Didáctica:
• Aplica el método científico en una investigación.
CINEMÁTICA DE UNA
• Analiza y resuelve problemas de cinemática.
PARTÍCULA.
• Reconoce la importancia de la cinemática en su carrera
Saberes esenciales – Actividades formativas - Indicadores de desempeño
Semana
contenidos estrategias
Movimiento Revisión de conceptos previos. Resuelve un cuestionario
unidimensional Exposición virtual de los temas usando el formulario en línea
Semana
desplazamiento, Resolución y propuesta Resuelve y sustenta
7
velocidad, aceleración. ejercicios sobre cinemática. ejercicios y problemas
MRU, MRUV propuestos sobre cinemática
Movimiento en el Revisión de conceptos previos. Resuelve un cuestionario
espacio. Movimiento Exposición virtual de los temas usando el formulario en línea
Semana
parabólico y circular. Resolución y propuesta Expone la aplicación las
8
ejercicios sobre los diversos fórmulas del movimiento,
tipos de movimiento en un plano desarrollando ejercicios.
Resuelve ejercicios del
Semana examen y lo expone
Repaso de contenidos
9 virtualmente o envía el examen
resuelto
Cuarta Unidad Didáctica: Resultados de aprendizaje 4:
DINÁMICA DE UNA • Aplica el método científico en una investigación.
PARTÍCULA. ENERGIA Y • Analiza y resuelve problemas de dinámica, trabajo y potencia
TRABAJO MECANICO • Reconoce la importancia de la dinámica en su carrera
Saberes esenciales Actividades formativas - Indicadores de desempeño
Semana
– contenidos estrategias
Segunda y tercera ley Revisión de conceptos previos. Resuelve un cuestionario
de Newton Exposición virtual de los temas usando el formulario en línea
Interacción y fuerza, Resolución y propuesta de Aplica conceptos en la
Semana fuerza de rozamiento ejercicios sobre dinámica de resolución de problemas de
10 Fuerza conservativa, una partícula. dinámica de una partícula.
trabajo de una fuerza

Energía cinética y Revisión de conceptos previos. Resuelve un cuestionario

potencial, gravitatoria Exposición virtual de los temas usando el formulario en línea
y potencial elástica Resolución y propuesta de Aplica las fórmulas del trabajo
Semana
Principio de ejercicios sobre trabajo y energía de una partícula
11
conservación de la mecánico y los diversos tipos de desarrollando ejercicios.
energía y sistemas energía
mecánicos.
Repaso de contenidos Resuelve ejercicios del
examen y lo expone
Semana virtualmente o envía el examen
12 resuelto
Sustenta el 3er avance del
trabajo de investigación
Quinta Unidad Didáctica: Resultados de aprendizaje 5:
DINÁMICA DE UN SISTEMA DE • Aplica el método científico en una investigación.
PARTICULAS Y CUERPO • Analiza y resuelve problemas de dinámica de un sistema de
RIGIDO partículas y cuerpo rígido
• Reconoce la importancia de la dinámica de un sistema de
partículas y cuerpo rígido en su carrera

3
 Semana Saberes esenciales Actividades formativas – Indicadores de desempeño
– contenidos estrategias
Semana Centro de masa y Revisión de conceptos previos. Resuelve un cuestionario
13 sistema de partículas Exposición virtual de los temas usando el formulario en línea
Resolución y propuesta de Explica la dinámica de un
ejercicios sobre sistema de cuerpo rígido en la solución de
partículas y cuerpo rígido ejercicios propuestos
Semana Energía cinética de un Revisión de conceptos previos. Resuelve un cuestionario
14 sistema de partículas. Exposición virtual de los temas usando el formulario en línea
Colisiones Resolución y propuesta de Aplica las fórmulas del cálculo
Cálculo del momento ejercicios de momento de del momento de inercia,
de inercia y ecuación inercia de un cuerpo desarrollando ejercicios.
de movimiento de un
cuerpo rígido
Semana Repaso de contenidos Sustenta trabajo de
15 investigación
Semana Resuelve un examen final de la Resuelve ejercicios del
16 asignatura examen y lo expone
virtualmente o envía el examen
resuelto
Semana Resuelve un examen de Aprueba el examen
17 aplazados

V Estrategias metodológicas

Las clases se desarrollarán mediante sesiones sincrónicas y asincrónicas utilizando la plataforma

virtual y el sistema académico administrativo de la UNC

Estrategias Finalidad
Transmitir conocimientos y activar procesos
Método expositivo en línea (clases sincrónicas)
cognitivos en el estudiante
Resolución de ejercicios y problemas en que Ejercitar, ensayar y poner en práctica los
serán colgados en SIA conocimientos previos y aprendidos
Adquisición de aprendizajes mediante análisis
Estudio de casos
de casos reales o simulados
Revisión de conceptos previos (resolución de Fomentar el aprendizaje autónomo en el
formularios en línea) estudiante
Realización de un proyecto para la resolución
Aprendizaje orientado a proyectos de
de un problema aplicando habilidades y
investigación
conocimientos adquiridos

VI Evaluación del aprendizaje

Resultados
Instrumento de
Evaluación de Evidencias Semana
evaluación
aprendizaje
Aplica el álgebra Formulario en línea.
vectorial y los Sustentación de
sistemas de medición 1
ejercicios y problemas.
en la resolución de
1 problemas aplicados. 1er. Examen escrito. 2
Continua Aplica el método Sustentación de 1er. 3
científico en una avance de trabajo de
investigación investigación.
Reconoce la Formulario en línea. 4
2 importancia del Sustentación de 5

4
 equilibrio y determina ejercicios y problemas. 6
los centros de 2do. Examen escrito.
gravedad de líneas, Sustentación de 2do
áreas y sólidos avance de trabajo de
compuestos investigación.
Reconoce la Formulario en línea.
importancia de la Sustentación de 7
3 cinemática y resuelve
ejercicios y problemas. 8
problemas aplicados 9
a la carrera 3er. Examen escrito.
Reconoce la Formulario en línea.
importancia de la Sustentación de
dinámica y resuelve 10
ejercicios y problemas.
4 problemas aplicados 11
de movimiento, 4to. Examen escrito.
Sustentación de 3er. 12
trabajo y energía.
avance de trabajo de
investigación.
Reconoce la Formulario en línea.
importancia de la Sustentación de
dinámica de 13
5 ejercicios y problemas. 14
partículas y cuerpo
rígido y resuelve 5to. Examen escrito. 15
problemas aplicados. Sustentación del trabajo
de investigación
Reconoce la
importancia de los
Final contenidos de la Examen de recuperación 16
asignatura y resuelve
problemas aplicados.
Reconoce la
importancia de los
Aplazados contenidos de la Examen de aplazados 17
asignatura y resuelve
problemas aplicados.

Especificaciones:

La evaluación de la presente asignatura es de carácter integral y continua, donde se evaluarán los

conocimientos adquiridos, su aplicación práctica y las actitudes frente al desarrollo de la asignatura
teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

Ei : Exámenes escritos.
TI : Trabajo de investigación.
EA : Participaciones en las conferencias virtuales (puntaje adicional al obtenido en el examen
escrito)
SP : Evaluación de saberes previos.
PD: Prácticas domiciliarias
PF : Promedio final.

Las notas correspondientes a las evaluaciones de avance se obtendrán de la forma siguiente:

𝐸𝑉1 = (0,4)𝐸1 + (0,2)𝑇𝐼1 + (0,2)𝑆𝑃 + (0,2)𝑃𝐷; 𝐸𝑉2 = (0,4)𝐸2 + (0,2)𝑇𝐼2 + (0,2)𝑆𝑃 + (0,2)𝑃𝐷

𝐸𝑉3 = (0,4)𝐸3 + (0,2)𝑇𝐼3 + (0,2)𝑆𝑃 + (0,2)𝑃𝐷; 𝐸𝑉4 = (0,4)𝐸4 + (0,2)𝑇𝐼4 + (0,2)𝑆𝑃 + (0,2)𝑃𝐷

La nota final se obtendrá, según la fórmula:

𝑃𝐹 = (0,25)𝐸𝑉1 + (0,25)𝐸𝑉2 + (0,25)𝐸𝑉3 + (0,25)𝐸𝑉4

5
- Todas las calificaciones son en escala vigesimal.
- El estudiante estará en la condición de inhabilitado con 30% o más de inasistencias del número
real de sesiones virtuales desarrolladas en el ciclo, no teniendo derecho a rendir el examen de
aplazados.
- Los calificativos con NP (No se presentó), equivale a cero (00). Las faltas justificadas o no
justificadas se toman como inasistencias para calcular el porcentaje de inhabilitado; en caso se
tramite la justificación respectiva solamente se recupera la evaluación no rendida.
- La nota mínima aprobatoria es de 10,5 (equivalente a once).
- Solamente tienen derecho a rendir el examen de aplazados los estudiantes con promedio
promocional desaprobatorio, igual o mayor a cinco (05) y que haya presentado y sustentado el
trabajo de investigación asignado.
- El examen de aplazados incluirá todos los contenidos del curso tanto de teoría como de práctica.
La nota del examen de aplazado es la nota promocional del curso (la calificación máxima a
obtener es once).

VII Referencias

Ayres, F. (1971). Cálculo diferencial e integral. México: LIBROS McGRAW-HILL DE MÉXICO, S.A.
Beer, F. y. (1979). Mecánica Vectorial para Ingenieros. U.S.A.: Editorial McGraw-Hill
Latinoamericana S.A.
Bueche., F. (1990). Física para estudientes de ciencias e ingeniería. México: McGraw -Hill.
Finn, M. A. (1980). Fisica. Mecánica. México: Fondo educativo interamericano.
Giancoli, D. (1970). Física general. E.U.A: Prentice Hall Hispanoamericana S:A.
Halliday, D. R. (2002). Fundamentos de Física. Mexico: Compañía editorial Continental.
Jr., R. S. (2015). Física para ciencias e ingeniería. México: Cewngage learning editores S:A.
Leyva Naveros, H. (2004). Fisica I . Lima: MOSHERA S.R.L.
Leyva Naveros, H. (2012). Física II. Lima: MOSHERA S.R.L.
Sears, F. z. (1986). Física Universitaria. Mexico: Fondo Educativo Interamericano S:A.
Shames, I. (1975). Ingeniería Mecánica: Dinámica. México: Herrero Hermanos, Sucesores, S.A.
Singer, f. (1982). Mecánica para Ingenieros: Dinámica. Mexico: HARLA. HARPER &ROW
LATINOAMERICANA.
Spellman, M. R. (2011). Análisis vectorial. México: McGraw-Hill.
Thomas, G. y. (1987). Cálculo con Geometría Analítica. E.U.A: ADDISON-WESLEY
IBEROAMERICANA, S.A.
Wilson., J. (1996). Física. México: Prentice Hall Hispanoamericana S.A.

Cajamarca, Agosto 2020

Mg. Jorge Daniel Torres Alvarez Mg. Héctor Almanzor Chinchay Espino
Docente DAFI-UNC Docente DAFI-UNC