1.somos Habitantes de La Naturaleza 13-1

Somos protectores y protectoras de la
naturaleza
Actividad
de Somos habitantes de la naturaleza
TÍTULO
1.1. I. E.: Nº716 FECHA: 08
1.2. Docente: MARIA JANETH BASILIO ESTACIO de
Aprendizaj
1.3. Grado y sección: 4 años.
noviembre
1.4. Área: Comunicacióne N° 13
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Los estudiantes observan su ambiente

y conversan con sus familiares, responden preguntas sobre la naturaleza
y los seres que habitan en ella.
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias / Capacidad Desempeño Criterio Evidencia

Se comunica oralmente en su lengua Participa en Formula Preguntas sobre
materna conversaciones y otros
•Obtiene información del texto oral. relatos de la tradición
preguntas y la naturaleza y
• Infiere e interpreta información del texto oral. oral. Formula preguntas responde sobre los seres vivos
• Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma
coherente y cohesionada. sobre lo que le interesa lo escuchado o que habitan en
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de saber o lo que no ha vivido en ella.
forma estratégica. comprendido o responde
• Interactúa estratégicamente con distintos a lo que le preguntan. relación con la Instrumento de
interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
naturaleza. evaluación:
contexto del texto oral.  Cuaderno de
campo.
Enfoque  Enfoque ambiental.
Transversal
Valor Actitudes o acciones observables
Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la Tierra
Respeto a toda forma desde una mirada sistémica y global, revalorando los saberes ancestrales.
 La docente fomenta que los niños y las niñas valoren las plantas y los animales
de vida.
que viven en su comunidad y busquen protegerlos de las acciones que dañan a la
naturaleza.
Recursos
 Platos, depósitos, palos, etc.
MEDIO UTILIZADO Llamada WhatsApp Herramientas

EN LA telefónica visuales de
INTERACCIÓN comunicación
DOCENTE- Mensaje de texto Facebook
ESTUDIANTE Otros especificar
Soporte educativo 957333218

naturaleza
I. Actividades diarias:
Mis emociones Mediante la presentación del ppt. Dialogamos:

¿Cómo estas el día de hoy?, ¿Por qué te sientes
de esta manera?, ¿Qué actividades que
realizaste te ponen feliz?
Nuestros acuerdos Recuerdan los acuerdos virtuales:

Mantener la cámara encendida.
Apagar el audio
Respetar la intervención del compañero (a)
Actividades permanentes Observan videos de las actividades permanentes:

bienvenida, oración, calendario y clima.
Asistencia Los niños y niñas registran la asistencia mediante

audios.
II. Desarrollo de la Sesión:
MOMENTOS ESTRATEGIAS

naturaleza
Inicio Se comunica el propósito de la actividad del día: hoy observan su ambiente y
conversan con sus familiares, respondiendo a preguntas sobre la naturaleza y los
seres que habitan en ella.
 Se motiva a la lectura mediante la: canción de cuento, inicio y fin.
https://www.youtube.com/watch?v=k8pbGReeBjo
 Se invita a encontrar un lugar cómodo: encima de un tapete, una manta, cueros

o pellejos de animales para sentarse y poder escuchar una historia.
Desarrollo  Se invita a escuchar la historia: : “Paki y los seres de la naturaleza”
https://www.youtube.com/watch?v=THRKT1cqPzY
 Responden: ¿Qué le gusta hacer a Paki?, ¿Qué logra escuchar?, ¿A qué se

refería el abuelito de Paki cuando menciona a los seres de la naturaleza?,
¿Quiénes serán esos seres?, ¿Qué espacios naturales te gustan más?, ¿por
qué? ¿Qué encuentras en esos espacios? ¿En qué lugares cercanos
encontramos naturaleza?
 Mediante el ppt exploran qué seres encuentran en un parque, una chacra, un
bosque, un río, una playa, etc.

naturaleza
 Responden ¿Por qué crees que los pollitos son un ser de la naturaleza?,
¿Cuéntame lo que has observado?, ¿cómo era?, ¿Qué otros seres puedes
observar en tu comunidad?, ¿Qué quisieras saber de estos seres de la
naturaleza?
Cierre  Reflexionamos sobre lo aprendido.
Queridos padres y madres durante los momentos de diálogo y recojo de ideas,

las niñas y los niños tienen la oportunidad de hacer preguntas sobre la
naturaleza y los seres que hay en ella, es importante acompañar con interés lo
que ellas y ellos quieren conocer. Esto les permitirá buscar más información
sobre aquello que les causa curiosidad. Escuchemos con amor y respeto las
ideas e hipótesis que tienen las niñas y los niños en relación a la naturaleza y
seres que habitan en ella.
RETOS:
1. Mediante un audio comenta sobre los seres de la naturaleza que hay en tu
comunidad, menciona ¿Cómo son?

naturaleza
FICHA DE
RETROALIMENTACIÓN
FECHA: 08-11-2021
1. ¿Qué es la naturaleza?
2. ¿Qué lugares forman parte de la naturaleza?
3. ¿En qué lugares cercanos encontramos naturaleza?
4. ¿Qué seres de la naturaleza observaste?, ¿Cómo eran?,
5. ¿Por qué crees que los pollitos son un ser de la
naturaleza?
6. ¿Qué otros seres puedes observar en tu comunidad?
7. ¿Qué quisieras saber sobre la naturaleza?
8. ¿De qué otros seres de la naturaleza te gustaría
investigar?

naturaleza
Cuaderno de campo
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: somos protectores y

protectoras de la naturaleza
ACTIVIDAD: Somos habitantes de la naturaleza
Lunes 08 de noviembre de 2021
4 años
COMPETENCIA: CRITERIO DE
Se comunica oralmente en su lengua materna EVALUACION:
•Obtiene información del texto oral.
• Infiere e interpreta información del texto oral. Criterio 01: Formula
• Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y
cohesionada.
preguntas y responde sobre lo
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica. escuchado o vivido en relación
• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
con la naturaleza.
EVIDENCIA: audio sobre los seres de la naturaleza que hay en su

comunidad.
DESCRIPCION
DE LAS
NOMBR
EVIDENCIAS DE REFLEXIÓN DOCENTE
E DEL
FECHA APRENDIZAJE EN RELACIÓN A LA
NIÑO(A
(Registrar las ACTIVIDAD
)
evidencias más
relevantes)
08-11-2021
08-11-2021
08-11-2021

naturaleza
Lista de cotejo
Aula :
Fecha :
Fecha: Lunes 08 de noviembre de 2021

ÁREA: Comunicación
COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su lengua
materna
Desempeño:
N° Nombre del estudiante Participa en conversaciones y otros relatos de la tradición oral.
Formula preguntas sobre lo que le interesa saber o lo que no ha
comprendido o responde a lo que le preguntan.
Criterio 1
Formula preguntas y responde sobre lo escuchado o
vivido en relación con la naturaleza.
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Lunes 08 de noviembre de 2021

Somos habitantes de la
naturaleza
Queridos padres y madres durante los
momentos de diálogo y recojo de ideas, las
niñas y los niños tienen la oportunidad de

naturaleza

naturaleza

naturaleza
Somos habitantes de la
naturaleza
Une cada imagen de los seres de la naturaleza con su sombra.

naturaleza
Somos habitantes
de la naturaleza
Observa en la figura los distintos seres que hay en la naturaleza.
COLOREALOS
SERES VIVOS
ENCIERRA en un círculo rojo los seres vivos, luego COLORÉALOS.

naturaleza
Somos habitantes
de la naturaleza
Colorea solo los seres que tienen vida.

naturaleza

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Competencias / Capacidad Desempeño Criterio Evidencia

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Mis emociones Mediante la presentación del ppt. Dialogamos:

Nuestros acuerdos Recuerdan los acuerdos virtuales:

Actividades permanentes Observan videos de las actividades permanentes:

Asistencia Los niños y niñas registran la asistencia mediante

II. Desarrollo de la Sesión:

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 Se invita a encontrar un lugar cómodo: encima de un tapete, una manta, cueros

 Responden: ¿Qué le gusta hacer a Paki?, ¿Qué logra escuchar?, ¿A qué se

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Queridos padres y madres durante los momentos de diálogo y recojo de ideas,

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: somos protectores y

EVIDENCIA: audio sobre los seres de la naturaleza que hay en su

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Fecha: Lunes 08 de noviembre de 2021

Lunes 08 de noviembre de 2021

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