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    Priorización Curricular 3° Básico

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    Johanna Labraña
    El documento presenta la priorización curricular de la unidad 3 de Lenguaje y Comunicación para 3° básico del DAEM de Puerto Montt. Incluye los objetivos de aprendizaje considerados imprescindibles y significativos por el Ministerio de Educación, así como otros objetivos agregados por la institución para contextualizarlos a la realidad local. Dentro de los temas a trabajar se encuentran la lectura comprensiva, la producción de textos y el uso de pronombres.

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    PRIORIZACIÓN CURRICULAR 3° BÁSICO

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    Coordinación Pedagógica

    UTP DAEM Puerto Montt


    Lenguaje y Comunicación Tercero Básico / 2021

    PRIORIZACIÓN 3° BÁSICO
    UNIDAD 3
    Debido a la pandemia que estamos viviendo como país, el Ministerio planteó una Priorización Curricular
    distribuida en dos niveles. El nivel 1 corresponde a aquellos objetivos de aprendizaje imprescindibles
    (conocimiento que posibilita acceder a otros conocimientos prescritos) y nivel 2 son los objetivos significativos
    e integradores (objetivos que permiten integrarse en la sociedad y relacionados con otros conocimientos).

    La UTP del DAEM de Puerto Montt, a modo de sugerencia, pone a disposición de sus establecimientos una
    priorización curricular organizado en unidades a fin de suprimir un estresor, entendiendo que es la modalidad
    en que se ha trabajado durante años. Por otra parte, se incorporan objetivos no priorizados por el Ministerio
    pero que, son base según la experiencia para alcanzar los objetivos y se contextualizan con la realidad comunal.

    Temas a trabajar
    - Lectura comprensiva de cuentos y poemas.
    - Función de pronombres.
    - Producción de cuentos y poemas.
    - Recitan poemas.

    N°
    Eje O.A Objetivo de Aprendizaje Criterio
    Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por
    ejemplo:
    › visualizar lo que describe el texto
    2 Significativo
    › recapitular
    › formular preguntas sobre lo leído y responderlas
    (OA nivel 2 de Mineduc, trabajar principalmente con cuentos y poemas)
    LECTURA

    Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:


    › extrayendo información explícita e implícita
    › reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia
    › describiendo a los personajes
    4 Imprescindible
    › describiendo el ambiente en que ocurre la acción
    › expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto
    › emitiendo una opinión sobre los personajes
    (OA priorizado en el Nivel 1 por el Mineduc)
    Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,
    12 textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas,
    Imprescindible
    comentarios sobre sus lecturas, etc.
    ESCRITURA

    (OA priorizado en el Nivel 1 por el Mineduc)


    Comprender la función de los pronombres en textos orales y escritos, y
    21 usarlos para ampliar las posibilidades de referirse a un sustantivo en sus
    Significativo
    producciones. (No se encuentra en priorización de Mineduc, pero solo se
    trabaja en esta unidad por lo tanto, es fundamental para sus producciones)
    Coordinación Pedagógica
    UTP DAEM Puerto Montt
    Lenguaje y Comunicación Tercero Básico / 2021

    Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí


    Comunicación

    mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.


    31
    oral

    (Este OA no se presenta en la priorización del Ministerio, pero sólo se Significativo


    trabaja en esta unidad)

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