UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO 

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS COORDINACIÓN DE 

FÍSICA  

Experiencia​ #3: Caída libre

Autores : H . M edina, M . M endoza, F . Charris, M . Carbonell, E. Castrillo

Programa Ingeniería Agroindustrial

Laboratorio de Física mecánica
Grupo: 5B
Fecha de entrega: 28/01/2021

Resumen
En la experiencia se utilizaron tres cuerpos de diferente masa (5 g , 22 g y 20 g), los cuales fueron
liberados desde una altura inicial de 80 cm. Para cada una de las pruebas, por medio de un sistema
de caída libre se registró el tiempo a través de distintas alturas. Con los datos recolectados durante
la realización de la experiencia se graficó la evolución de la altura (h) respecto al tiempo (t),
determinando la aceleración de la gravedad en cada uno de los casos y verificando que la gravedad
afecta a todos los cuerpos por igual, sin importar el valor de su masa.
Palabras Clave: ​Gravedad, Altura, Tiempo y Caída libre.

Abstract:
In the experiment, three bodies of different mass (5 g, 22 g and 20 g) were used, which were
released from an initial height of 80 cm. For each of the tests, by means of a free fall system, the
time was recorded through different heights. With the data collected during the experiment, the
evolution of the height (h) with respect to time (t) was plotted, determining the acceleration of
gravity in each of the cases and verifying that gravity affects all bodies by equal, regardless of the
value of its mass.
Keywords:​ ​Gravity, Height, Time and Free Fall..

1. Introducción. un objeto que se encuentra en

Identificar los componentes y aceleración constante.
características que componen al
movimiento rectilíneo uniforme En consiguiente, el siguiente trabajo
(m.r.u.a) es uno de nuestros plasmará los objetivos anteriormente
principales objetivos, seguidamente planteados por medio de un
saber interpretar correctamente experimento. De la misma manera,
gráficas con base a la temática. los resultados obtenidos mediante el
Aprender a utilizar estos experimento, así como sus cálculos y
conocimientos y emplearlos gráficas realizadas, para el análisis de
correctamente en situaciones que lo los mismos. básicos para poder
ameriten. Por último, determinar la detallar
relación que tiene la velocidad para
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2. Fundamentos teóricos. h = 21 gt2

Es bien sabido que, en ausencia de resistencia

del aire, todos los objetos que se dejan caer
3. Desarrollo experimental.
cerca de la superficie de la Tierra caen hacia
ella con la misma aceleración constante bajo
la influencia de la gravedad de la Tierra. No
El montaje experimental para la experiencia
fue sino hasta alrededor de 1600 que se
de caída libre se presenta en la figura 2. En
aceptó esta conclusión. este instrumento, se colocó un imán en forma
Cuando mencionamos caída libre, hacemos de esfera metálica y luego se fijó en cero
mención a cualquier objeto que se mueve nuestro instrumento. Seguidamente, se le dio
libremente sólo bajo la influencia de la clic en “start” y se calculó cuál era el tiempo
gravedad, sin importar su movimiento inicial. que duró la caída libre de dicho objeto.
Los objetos que se lanzan hacia arriba o abajo Cabe decir, la existencia de un interruptor
y los que se liberan desde el reposo, todos que reveló el instante del impacto de modo
ellos están en caída libre una vez que se que se pudo medir el tiempo de caída de la
liberan. Cualquier objeto en caída libre esfera. Conociendo la altura y el tiempo de
experimenta una aceleración dirigida hacia caída, es posible obtener el valor de la
abajo, sin importar su movimiento inicial. aceleración de gravedad g tal como se
presenta en el análisis.
La magnitud de la aceleración de caída libre
se denota mediante el símbolo g . El valor de
g cerca de la superficie de la Tierra
disminuye conforme aumenta su altitud.
Además ocurren ligeras variaciones en g con
cambios en latitud. En la superficie de la
tierra, el valor que adquiere g es
aproximadamente de 9.80 m/s2 . [1]

Ahora bien, en el experimento y en muchas

otras ocasiones nos encontramos con que la
resistencia del aire es ignorada, por lo que se
supone que la aceleración de caída libre no va
variar con la altitud en distancias verticales
cortas, como lo que sucede en el experimento.
Al tener nosotros un movimiento de un objeto
en caída libre que se mueve verticalmente (Figura 1) Sistema de caída libre.
será equivalente al movimiento de una
partícula bajo aceleración constante en una
dimensión.
Si el cuerpo inicia su movimiento en t0 = 0
con una velocidad inicial v 0 = 0, la distancia
recorrida en un tiempo t , sigue la ecuación
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4. Cálculos y análisis de resultados.

A continuación se presentan los datos
recolectados durante la experiencia para los
valores de 20 g , 5 g y 22 g.

(Figura 3) Gráfica del cuerpo 2.

(Tabla 1) Datos obtenidos del sistema de

caída libre por tres cuerpos diferentes.
De la anterior tabla se respondieron unas
preguntas para así profundizar el análisis de
la experiencia :
1. ¿Qué forma tiene un gráfico de h contra el
tiempo t de caída?
(Figura 4) Gráfica del cuerpo 3.
R/ es un gráfico de tipo polinómica.
2. Realice un gráfico de h/t en función de t.
¿Cuál es la forma del gráfico? Si es lineal de
la forma Y = A + BX, use los conceptos de
regresión lineal para obtener A y B.

(Figura 5) Gráfica de h/t en función de t.

3. Realice un gráfico de h en función de t2.
¿Cuál es la forma del gráfico? Si es lineal de
la forma Y = A + BX, use los conceptos de
regresión lineal (RL) para obtener A y B.
(Figura 2) Gráfica del cuerpo 1.
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diferentes arrojadas al vacío tardarán el

mismo tiempo en llegar al suelo. la masa de
algunos objetos ayuda a vencer la resistencia
del aire.
6. ¿Cambia la aceleración en cada cuerpo?
¿Cuál cuerpo llega primero al suelo con
mayor velocidad? ¿Qué dice la teoría?
R/ ¿CAMBIA LA ACELERACIÓN EN
CADA CUERPO?
(Figura 6) Gráfica de h en función de t2
La aceleración es el nombre que le damos a
cualquier proceso en donde la velocidad
4. ¿Se puede obtener el valor de la cambia. Como la velocidad es una rapidez y
aceleración de la gravedad g con este una dirección, solo hay dos maneras para que
experimento?, ¿Cuál es su valor aceleres: cambia tu rapidez o cambia tu
experimental? Si su respuesta es afirmativa. dirección (o cambia ambas).
Calcule la incertidumbre g siguiendo el
Si no estás cambiando tu rapidez y no estás
modelo de RL citado en la referencia 3.
cambiando tu dirección, simplemente no
R/ En el experimento dejamos caer puedes estar acelerando, no importa qué tan
libremente una bola desde una determinada rápido vayas. Así, un avión que se mueve con
altura, medimos el tiempo que tarda en caer velocidad constante a 800 millas por hora en
y, usando la fórmula del movimiento una línea recta tiene cero aceleraciones,
rectilíneo uniformemente acelerado aunque el avión se esté moviendo muy
obtenemos directamente el valor de la rápido, ya que la velocidad no está
aceleración de la gravedad. cambiando. Cuando el avión aterriza y se
detiene súbitamente, tendrá una aceleración,
Esta aceleración (g) se llama aceleración en ya que está frenando.
caída libre. Si la distancia de la caída es
pequeña comparada con el radio de la tierra ¿CUÁL CUERPO LLEGA PRIMERO AL
(6400 Km) podemos considerar a la SUELO CON MAYOR VELOCIDAD?
aceleración como constante durante la caída.
La fuerza actúa sobre un cuerpo que cae se
(g= 9,8m/s²).
indica con una F y se mide en newtons. Un
newton está compuesto por la masa del
cuerpo (en kg) y la aceleración (en m/seg²),
5. ¿Cambia apreciablemente el movimiento donde la aceleración es igual al factor
de caída libre al variar la masa? ¿Creen que gravitatorio de la Tierra.
hay algún factor que no se tuvo en cuenta
inicialmente y que está afectando el Los cuerpos con masas diferentes caen a la
movimiento? misma velocidad en vacío. Por este motivo, la
ecuación general de la caída libre es la
R/ No, todos los objetos tienen la misma siguiente: h = h0 - 1/2 gt² En otras palabras,
velocidad al caer si existe un cambio es el cálculo es independiente del peso del
debido a la resistencia del aire la cual no debe cuerpo. Es difícil de creer, pero en vacío un
tenerse en cuenta, dos cuerpos con masas hipopótamo caerá a la misma velocidad que
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una lombriz. h = altura del cuerpo en el

tiempo t, h0 = altura inicial sin velocidad
inicial, g = aceleración en caída libre, t =
tiempo de la caída en segundos. s = h - h0 =
1/2 gt².
Dos fuerzas opuestas actúan sobre un objeto
que cae: la fuerza del peso y la fuerza de
arrastre (en vacío, fuerza de arrastre = 0).
Podemos derivar la velocidad máxima de un (Figura 7) Gráfica de velocidad media y
objeto a partir de estas variables. tiempo del cuerpo 1.
En realidad, la velocidad máxima se alcanza
precisamente en el momento en el que ambas
fuerzas opuestas tienen la misma intensidad,
lo que causa que el objeto ya no se acelere en
la caída. Para alcanzar una velocidad máxima
mayor durante una caída libre con resistencia
aerodinámica, se puede reducir la resistencia
aerodinámica o aumentar la masa del cuerpo.
Lo siguiente se aplica a las caídas con
resistencia aerodinámica: Cuanto más pesado (Figura 8) Gráfica de velocidad media y
sea el objeto, mayor será la velocidad de tiempo del cuerpo 2.
caída máxima (suponiendo las mismas
características de forma y superficie).

7. ¿Cómo es el gráfico de la velocidad media

contra el tiempo en la caída libre? Obtenga la
ecuación.
R/ Haciendo un sondeo con las líneas de
tendencia y teniendo en cuenta el r que mide
qué tanto se acopla la línea de tendencia a la
gráfica tenemos que las siguientes (Figura 9) Gráfica de velocidad media y
expresiones para las 3 repeticiones o tiempo del cuerpo 3.
mediciones:
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5. Conclusiones.
Luego de haber realizado la experiencia,
logramos obtener los resultados junto con los
diferentes análisis, alcanzamos a cumplir los
objetivos propuestos, logrando determinar
gráficos en función T/H, al igual que graficos
H en función T 2

Comprobamos que, el movimiento rectilíneo

uniformemente acelerado se caracteriza
porque, describe una trayectoria en línea
recta, mientras la velocidad varía
uniformemente, y que su aceleración es
constante y diferente de cero.
De igual forma notamos que la velocidad
juega un papel importante en el movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado.
Gracias al experimento realizado, trabajando
en conjunto con las fórmulas propuestas por
el movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado, logramos obtener directamente la
aceleración a partir de la gravedad.
Por otra parte logramos identificar que si
tomamos en cuenta los factores que pueden
afectar al momento de realizar el experimento
en otras condiciones puede llegar a variar la
velocidad máxima que puede alcanzar un
objeto, pues estas dependen de su forma y la
superficie que lo componen

6. Referencias.

[1] A. Serway, R. and W. Jewett, Jr., J., 1992.

Física para ciencias e ingeniería. 7th ed:
Sergio R. Cervantes González, p.36.