Como Preparar Clases - Feb 2020 PARTICIPANTES

Cómo Preparar Clases
con Excelencia
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RESULTADOS ESPERADOS
DE LA CAPACITACIÓN
Al finalizar este módulo, los participantes habrán aprendido a preparar las lecciones para enseñar a
los niños con eficacia, comprenderán la importancia de elegir el tema de la lección para la clase y
sabrán relacionar todas sus actividades de aprendizaje con el tema de la lección. También
conocerán los cuatro pasos del proceso de aprendizaje activo y cómo aplicar dicho proceso a la
enseñanza de los niños en su clase.
Este módulo dura 1 hora
Los maestros tienen un papel único e importante en el plan de Dios. Este material está diseñado
para ser interactivo, de modo que los participantes tengan la oportunidad de compartir sus éxitos y
desafíos al enseñar a los niños.
El material presentado en este módulo está diseñado para proporcionar una estructura de trabajo.
Sin embargo, los textos y las actividades están pensados para ser modificados a fin de que reflejen
y satisfagan las necesidades culturales particulares de su público. Tómese el tiempo de personalizar
el material para su público y su comunidad.
Al final, se incluye un formulario de «Evaluación de conocimientos». Conviene pedir a los

participantes que completen este formulario como un repaso útil de lo que han aprendido.
Los textos que aparecen en cursiva son indicaciones para el instructor. El resto del texto es el guion
sugerido para facilitar la capacitación. Siempre que sea posible, considere leer los pasajes bíblicos a
partir de su Biblia o pida a un voluntario que los lea en voz alta al grupo.
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Cómo preparar clases con excelencia
TEMA DE LA LECCIÓN
¿Por qué es importante centrarse en una única gran idea cuando se enseña a niños?
¿Puede dar ejemplos de temas adecuados para lecciones niños?
PASOS PARA ELEGIR EL TEMA DE LA LECCIÓN:

1. Orar.
2. Tener en cuenta las necesidades de los niños de su clase.
3. Pensar en los objetivos de su iglesia.
4. Preguntarse si el tema es adecuado para niños.
DISEÑAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EFICACES

¿Qué ejemplos de actividades de aprendizaje pueden dar?
¿Qué otros asuntos importantes deben tener en cuenta al seleccionar sus actividades de aprendizaje?
● ¿Qué será lo primero que hagan los niños cuando entren a su clase?
● ¿Cuánto tiempo durará cada actividad?
● ¿Cuál es el mejor orden para las actividades?
● ¿Cómo se puede hacer una transición fluida de una actividad a otra?
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PRACTIQUE DISEÑAR SUS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Tema de la lección: ______________________________________________
Historia bíblica: _________________________________________________
Versículo para memorizar: ______________________________________________
Otras actividades del aprendizaje: (¿Cómo las relacionará con el tema de la lección?)
1.
2.
3.
4.
Pasos del proceso de aprendizaje activo

1. Experimentar
2. Reflexionar: ¿Qué sucedió?
3. Pensar: ¿Y qué?
4. Aplicar: ¿Y ahora qué?
Practicar el proceso de aprendizaje activo

1. ¿Qué maneras creativas puede usar para ayudar a los niños a EXPERIMENTAR la historia?
2. ¿Qué preguntas sencillas puede plantear para ayudar a los niños a REFLEXIONAR en lo que sucede
en la historia?
3. ¿Qué otras preguntas más complejas puede plantear para ayudar a los niños a PENSAR en lo que
significa la historia para ellos?
4. ¿Qué medidas tomará para ayudar a los niños a APLICAR a sus vidas lo que han aprendido?
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Pasos a seguir
1. Hemos hablado de la importancia de elegir el tema de la lección y de los cuatro pasos que se deben
seguir. ¿Utiliza en la actualidad estos cuatro pasos para elegir el tema de su lección? En caso contrario,
¿qué paso o pasos piensa empezar a incorporar?
2. ¿Qué actividades de aprendizaje utiliza actualmente con mayor frecuencia en sus lecciones? ¿Hay alguna
nueva actividad de aprendizaje que conoció hoy que le gustaría empezar a utilizar? Escriba algunas ideas
nuevas que empezará a poner en práctica en sus lecciones durante las próximas semanas.
3. Hoy hemos aprendido lo importante que es conectar todas las actividades de aprendizaje con el tema de
la lección. ¿De qué manera puedes ser más intencional a la hora de conectar cada parte de la lección con
el tema?
4. También hemos hablado de la importancia del proceso de aprendizaje activo. ¿Utiliza actualmente el
proceso de aprendizaje activo al preparar sus lecciones? En caso contrario, ¿cuál de los cuatro pasos
necesita empezar a incorporar?
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Evaluación de conocimientos
Cómo preparar clases con excelencia
1. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un paso para seleccionar el tema de la lección?
☐ Orar y preguntarle a Dios cuál debe ser el tema de la lección
☐ Tener en cuenta las necesidades de los niños de su clase
☐ Hablar con los padres
☐ Pensar en los objetivos de su iglesia
☐ Preguntarse si el tema es adecuado para niños
2. ¿Cuáles de los siguientes son ejemplos de actividades de aprendizaje?

☐ Historia bíblica
☐ Versículo para memorizar
☐ Juegos
☐ Arte y manualidades
☐ Drama
☐ Todas las anteriores
3. Cada actividad de aprendizaje debe tener su propio tema.

☐ Verdadero
☐ Falso
4. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un paso en el proceso de aprendizaje activo?

☐ Experimentar
☐ Reflexionar
☐ Pensar
☐ Aplicar
☐ Jugar
5. El objetivo de preparar las clases con excelencia es ayudar a los niños a convertirse en discípulos
de Jesús.
☐ Verdadero
☐ Falso
6. ¿Cuál fue su parte favorita de esta presentación o qué le resultó útil?
7. ¿Qué sugiere que se cambie de esta presentación para mejorarla?
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Guía de respuestas
Pregunta Respuesta
1. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un ☐ Orar y preguntarle a Dios cuál debe ser el
paso de la selección del tema de la tema de la lección
lección? ☐ Tener en cuenta las necesidades de los
niños de su clase
☒ Hablar con los padres
☐ Pensar en los objetivos de su iglesia
☐ Preguntarse si el tema es adecuado para
niños
2. ¿Cuáles de los siguientes son ejemplos de ☐ Historia bíblica

actividades de aprendizaje? ☐ Versículo para memorizar
☐ Juegos
☐ Arte y manualidades
☐ Drama
☒ Todas las anteriores
3. Cada actividad de aprendizaje debe tener ☐ Verdadero

su propio tema. ☒ Falso
4. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un ☐ Experimentar

paso en el proceso de aprendizaje activo? ☐ Reflexionar
☐ Pensar
☐ Aplicar
☒ Jugar
5. El objetivo de preparar las clases con ☒ Verdadero

excelencia es ayudar a los niños a ☐ Falso
convertirse en discípulos de Jesús.
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Al final, se incluye un formulario de «Evaluación de conocimientos». Conviene pedir a los

¿Puede dar ejemplos de temas adecuados para lecciones niños?

PASOS PARA ELEGIR EL TEMA DE LA LECCIÓN:

DISEÑAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EFICACES

Tema de la lección: ______________________________________________

Historia bíblica: _________________________________________________

Versículo para memorizar: ______________________________________________

Pasos del proceso de aprendizaje activo

Practicar el proceso de aprendizaje activo

2. ¿Cuáles de los siguientes son ejemplos de actividades de aprendizaje?

3. Cada actividad de aprendizaje debe tener su propio tema.

4. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un paso en el proceso de aprendizaje activo?

6. ¿Cuál fue su parte favorita de esta presentación o qué le resultó útil?

7. ¿Qué sugiere que se cambie de esta presentación para mejorarla?

2. ¿Cuáles de los siguientes son ejemplos de ☐ Historia bíblica

3. Cada actividad de aprendizaje debe tener ☐ Verdadero

4. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un ☐ Experimentar

5. El objetivo de preparar las clases con ☒ Verdadero

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