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FASE 5. PLANIFICACIÓN SESIÓN DE CLASE

Entregado Por:

Yurany Ordoñez

Tutor: Jhon Edwin Trujillo

Curso: Teorías del Aprendizaje

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

12 de Diciembre de 2021
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1. Actividad individual - Planificar la sesión de clase en la que se especifique el tema, el

objetivo, la teoría del aprendizaje que orienta la sesión de clase y la secuencia de las

actividades a seguir para desarrollar la sesión según el ciclo de Kolb y atendiendo a los

estilos de aprendizaje del modelo de Felder y Silverman. Especificar los recursos

didácticos a utilizar. Pueden tener en cuenta el siguiente modelo para realizar la

planeación de la sesión de clase, sin obviar los elementos solicitados frente al ciclo de

Kolb y los estilos de aprendizaje de Felder y Silverman.

Modelo Planeación de la sesión de dirección de curso.

Fecha 10/12/2021

docente Yurany Ordoñez

grado Noveno

Número de 20 Estudiantes.

estudiantes

Tiempo de Inicio 7: 00 Am

duración de la Final 8: 00 Am

sección

Objetivo de la El objetivo de esta clase es poder comprender la importancia de la

sesión de clase educación en el desarrollo general del ser humano con el fin de que

puedan desenvolverse en el mundo que nos rodea.

Tema

“Tres aprendizajes básicos para la vida” de Gustavo Torrella

Actividad de aprendizaje

Experimentar Reflexionar conceptualizar Aplicar

La clase inicio con la Después les pide a sus El docente explica Por último la

docente saludando y alumnos hacer una el tema y la docente pide a sus

dando a conocer el dinámica para poder importancia de este alumnos que para

tema que es “Tres comprender mejor el en el ser humano y la próxima clase

aprendizajes básicos tema para ello les dice les dice que el traer un proyecto de

para la vida” de que se hagan en mesa proceso de vida acompañado de

Gustavo Torroella.” redonda y les pide a aprendizaje esta recortes donde

La docente les cada uno de sus siempre en plasmen su futuro,

muestra unas estudiantes que digan un permanente tracen sus objetivos

diapositivas con ejemplo de cómo desarrollo y cambio de vida, metas,

imágenes aprendemos a vivir y que es importante utilizando su

previamente consigo mismo, algunos para el desarrollo creatividad y

elaboradas para que respondieron que uno de la persona y la basándose en la

sus estudiantes debe cuidar la salud, autonomía personal clase que miraron.

puedas asimilar tomar decisiones que ya que cada Fin de la clase.

mejor el tema donde sean buenas para la vida circunstancia que

se explica a fondo de uno, pensar que se nos presenta en

cuales son los tres quiero ser de adulto, ser la vida nos da la

aprendizajes para la positivo, aprender a posibilidad de

vida que Gustavo afrontar los problemas, aprender algo

Torella da a conocer aceptarme como soy, nuevo poniéndonos

en su relato. intentar ser mejor a prueba; sigue

persona, y estas fueron explicando y dice

algunas de las respuesta que es un tema

de los estudiantes; bastante extenso el

Después la maestra les cual se le debe dar

dice a los estudiantes importancia y

que como ellos aprender valor, termina

a convivir y preguntando si

comunicarse con los tienen alguna

otros, algunos pregunta.

respondieron que

debemos ser personas

sociales, participativas,

aprender a expresarnos,

aprender a convivir con

el mundo que nos rodea,

mejorar las relaciones

humanas e

interpersonales, luego la

docente les dices que

como aprender a

afrontar la vida: a

pensar, valorar, crear.

Algunos estudiantes
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responden que se debe

aprender a afrontar los

momentos difíciles que

en la vida se nos

presentan, aprender

sobre los problemas que

tengamos, aprender que

nuestro punto de vista

no es el único, ser

tolerantes, aprender a

superar los problemas, el

estrés; Estas fueron

algunas de las repuestas

de los estudiantes que

participaron.

Apoyos didácticos Video beam, diapositivas.

recursos.

Estrategia de Las estrategias que se utilizaron para evaluar los estudiantes fue el

Evaluación. debate que se tuvo en la clase para ver si ellos habían captado la

información y el desarrollo del proyecto de vida el cual les ayudaría a

darle más sentido a todo lo aprendido.

Actividades Proyecto de vida el cual sirve para comprender mejor el tema que se

Extra clase. expuso en clase.

Explicar con argumentación teórica la relación de cada actividad de enseñanza propuesta, con

los cuatro momentos del ciclo de aprendizaje experiencial de Kolb y con los estilos de

aprendizaje de Felder y Silverman.

El ciclo de aprendizaje experiencial que propone David Kolb implica cuatro fases que son la

Experimentación que es la relación con el entorno ejemplo: percibir observar, los estudiantes

interactúan con el objeto de estudio a fin de conocerlo en el plano concreto vivencial como lo

hicieron en la clase los estudiantes observando las diapositivas para conocer el tema; El

segundo es reflexión que es análisis desde la experimentación de lo que es la clase, en otras

palabras nos permite extraer algunas ideas y pensar sobre ellas a partir sobre los hechos

observados, como lo hicimos en la clase que se debatió el tema y se intentó hacer más dinámica

la clase para que los estudiantes estuvieran atentos; El tercero es la conceptualización que es la

clase impartida por el docente, los estudiantes contrastan lo observado con la información sobre

el tema; El cuarto es la aplicación que es la experimentación, lo que son los contextos, los

análisis de la clase, en otras los estudiantes ponen en práctica lo aprendido en este caso el poder

hacer un proyecto de vida el cual tienen que poner en práctica todo lo que aprendieron en la

clase.

Pienso que en la clase podemos ver el estilo de aprendizaje divergente ya que los estudiantes

dieron un buen resultado ya que tienen capacidad imaginativa, tienden a considerar situaciones

concretas desde muchas perspectivas y funcionaron bien en la participación de lluvia de ideas,

como también son asimiladores, visuales y verbales puesto que participación y dieron repuestas

razonables sobre lo aprendido en las diapositivas , toman apuntes y participan en el debate de la

clase recordando y entendiendo muy bien la información que observaron y oyeron.

Bibliografía.

https://importancias.com/aprendizaje/. Por Mónica Por poratto

https://blogdebienestar.com/como-sentirse-bien-con-uno-mismo/. Blog de bienestar. Como

sentirse bien con uno mismo.

http://piagetanos.blogspot.com/p/inicio.html. Estilos de Aprendizaje para la Educación en Línea

http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/21/30#resu. Estilos de

aprendizaje basados en el modelo de Kolb en la educación virtual. Luz Nelly Romero Agudelo

Corporación Universitaria Minuto de Dios, Verónica Salinas Urbina, Fernando Jorge Mortera

Gutiérrez, Tecnológico de Monterrey, (ITESM)

https://www.redalyc.org/pdf/805/80533108.pdf Revista Latinoamericana de Psicología

ISSN: 0120-0534. Fundación Universitaria Konrad Lorenz

Colombia

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