Guia de Estudio 1. Anatomía I. Octubre-Febrero 2022

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD CIENCIAS VETERINARIAS

CARRERA MEDICINA VETERINARIA
GUÍA DE ESTUDIO No. 1
Asignatura: ANATOMÍA I
Objetivo general asignatura: Lograr que el estudiante se apropie de los conocimientos
y habilidades que le permitan hacer un uso adecuado de la terminología anatómica y los
términos descriptivos y topográficos en la descripción macroscópica de la estructura de
los distintos órganos que componen el sistema óseo, articular, muscular y digestivo del
organismo animal, en relación con sus funciones generales.
Unidad I: Generalidades de Anatomía y Osteología.

Resultado de Aprendizaje: Describir los métodos de estudios fundamentales que
emplea la asignatura para la descripción macroscópica del organismo animal y hacer un
uso adecuado de los principales términos descriptivos y topográficos que sirven de
sustento para la descripción de los distintos segmentos óseos que forman parte del
esqueleto de distintas especies de animales de interés zootécnico y social.
Clase 1: Generalidades de Anatomía y Osteología (1)
OBJETIVOS.
• Explicar la ubicación de la Anatomía Veterinaria en el campo de las Ciencias
Biológicas y su evolución histórica.
• Explicar los métodos de estudio que emplea la Anatomía.
• Aplicar adecuadamente los Términos Topográficos, Descriptivos y la Nómina
Anatómica en la descripción de los órganos.
• Identificar los elementos componentes de la estructura general de un órgano.
• Establecer la diferencia entre los conceptos de sistema y aparato.
CONTENIDOS.
• Breve bosquejo histórico de la Anatomía como ciencia.
• Ubicación de la Anatomía en el campo de la Biología.
• Concepto, división, ramas y métodos de estudio de la Anatomía.
• Terminología anatómica: términos topográficos, términos descriptivos y Nómina
Anatómica.
• Concepto y estructura general del órgano.
• Conceptos de aparatos y sistemas.
INDICACIONES METODOLÓGICAS.
La Anatomía es una rama de las Ciencias Biológicas que se encarga de estudiar, a través
de la descripción, la forma y estructura macroscópica de los órganos que componen
el organismo animal en relación con sus funciones generales, por lo que constituye una
materia fundamental para la comprensión y asimilación de asignaturas que recibirás
posteriormente como son: Fisiología, Patología, Cirugía, Clínica, Reproducción y
otras, todo lo cual contribuye a la formación del futuro Médico Veterinario y al ejercicio
de su profesión.
Esta asignatura se imparte en el primer y segundo semestres y para su impartición

cuenta con 3 horas semanales de clases, en las cuales se abordaran el estudio de los
aspectos teóricos y prácticos que dotaran al estudiante de conocimientos anatómicos
muy importantes.
Objetivos Educativos: Desarrollar en los estudiantes el amor a la profesión con sentido

de honestidad, responsabilidad y laboriosidad al tiempo que se inculque la relación ética
con los animales, cadáveres o partes de cadáveres y contribuye a la ampliación del
pensamiento científico materialista mediante la observación, análisis, síntesis,
generalización y abstracción de cada una de los elementos anatómicos que forman los
diferentes sistemas del cuerpo de los animales domésticos en general.
.
Objetivos Instructivos: Caracterizar macroscópicamente los órganos que integran los
sistemas óseos, articular, miológico y digestivo, de forma comparada según la especie
animal que garantizan las funciones básicas en la vida animal: alimentación, defensa y
reproducción.
Es una asignatura básica que el alumno de Medicina Veterinaria debe recibir en el inicio
de sus estudios, ya que le permite la adquisición de nuevas terminologías y el
desarrollo de habilidades necesarias para la comprensión y el desarrollo de otras
asignaturas contempladas en el currículo de la carrera.
La asignatura tiene como objetivo general: Lograr que el estudiante se apropie de un

conjunto de conocimientos y habilidades que les permitan describir macroscó-
picamente la estructura de los distintos órganos que componen los sistemas y
aparatos del organismo animal, en relación con sus funciones generales.
Para una mejor comprensión durante el estudio, se recomienda a los estudiantes utilizar
los conocimientos anatómicos que tienen sobre el cuerpo humano, por cuanto muchos
términos guardan una gran similitud y son aplicables a los estudios de los distintos
órganos y sistemas del cuerpo animal.
La asignatura es muy amplia, y por ello recomendamos que el estudio de la misma sea
de forma sistemática, no dejando acumular demasiados contenidos, pues entonces se
hace muy engorroso su comprensión y dominio.
La confección de cuadros sinópticos y mapas conceptuales son métodos que pueden

contribuir mucho a una mejor comprensión de los contenidos en el momento de realizar
el estudio y trabajo autónomo en la asignatura Anatomía Veterinaria I.
Diapos 6-9; En estas se hace una breve caracterización de la Asignatura Anatomía

Veterinaria I que se estudiará en el primer semestre de la carrera y donde se destaca la
importancia de la misma.
Diapos 11-12; En ellas se declaran los Objetivos y Contenidos de la clase y servirán

de guía importante a la hora de realizar el estudio de la unidad correspondiente.
Diapos 13-19, En este grupo de diapositivas se brinda una panorámica general de la

asignatura, para que el estudiante tenga una idea de los aspectos que tienen que ver
con el desarrollo de la asignatura.
Diapos 20-21; Se tratan los aspectos relacionados con el concepto de Anatomía,

destacando que este es un concepto actual, científico, donde se vincula el estudio de la
forma y la estructura y su relación con las funciones más generales.
Diapos 22-30, En este grupo de diapositivas se aborda un breve bosquejo histórico del
desarrollo de la Anatomía. Se destacan las fundaciones de las primeras escuelas de
Veterinaria en el mundo, los primeros libros que abordan el estudio de la asignatura, así
como algunos de los principales investigadores de la Anatomía.
Diapos 31-36; En estas diapositivas se tratan los aspectos relacionados con las ramas
en que se divide la Anatomía, como consecuencia del desarrollo ascendente de la
misma.
Diapos 37-39; En estas dos diapositivas se abordan algunos elementos sobre el Método
de estudio sistemático. Es importante dominar este concepto, así como las ramas de la
Anatomía Sistemática y su objeto de estudio.
Diapo 40-60; En este grupo de diapositiva se aborda desde el concepto de Términos

Tipográficos hasta los distintos planos topográficos que se estudian en Anatomía
Veterinaria, y se destaca la importancia del dominio que debe tener un estudiante de
Veterinaria de estos términos para poder realizar un mejor estudio y descripción de los
órganos del cuerpo del animal.
Para el estudio de los planos topográficos, es necesario tener disponible un esqueleto o
modelo anatómico de un cuadrúpedo (equino, bovino, porcino, canino, etc.), en estación,
es decir parado sobre las cuatro extremidades, encima del plano de sustentación.
Observar que hay planos que solo son aplicables a determinadas partes del cuerpo, pues
ello facilita su comprensión y dominio.
También se insertan un grupo de imágenes donde se nombran los exteriores del caballo,
con la finalidad de que los estudiantes se vayan familiarizando con el lenguaje que
normalmente se maneja entre los criadores de caballos, lenguaje que debe saberse
interpretar por los Médicos Veterinarios.
Diapo 61-65; Este grupo de diapositivas sirven para explicar diferentes aspectos
relacionados con los Términos descriptivos que se utilizan para describir los distintos
accidentes y estructuras que se encuentran en los huesos y otros órganos.
Localizar en las imágenes del libro algunos de esos accidentes para poder identificarlos
de una mejor manera.
Diapos 66-70; En este grupo de diapos se dan a conocer el concepto de Nómina

Anatómica, y el significado de diferentes partes del organismo animal en relación con la
misma. Esta terminología es una forma de comunicación entre los anatomistas
independientemente del idioma que se hable, pues al ser palabras del latin, en su inmesa
mayoría, se escriben igual.
En el libro de texto podrán apreciar que en la descripción de algunos huesos y órganos
se emplean estos términos.
Diapos 71-78; En esta diapositivas, que van desde el concepto de órgano hasta el
esquema de un órgano (testículo de un toro), se explican aspectos relacionados con la
estructura orgánica que tienen que ser conocidos por los estudiantes.
Como parte de su estudio independiente usted deberá tratar de aplicar esta estructura a
distintos órganos del cuerpo del caballo.
Por nuestra parte les preguntamos…. Es el hueso un órgano?....
Diapos 79-80; En ellas hacemos referencias al concepto de invariantes y se declaran

las que hay que tener presente para describir un órgano macizo o un órgano tubular.
Lo primero a tener presente es que cuando hablamos de invariantes nos referimos a
aspectos que siempre debemos considerar y tener presente en esa descripción que
vamos a realizar. Por tanto en la metodología de descripción de un órgano macizo, esas
invariantes declaradas siempre deben tenerse presente. Así mismo sucede con un
órgano tubular.
Diapos 81-83; En ellas se definen los conceptos de Sistema y Aparato. El estudiante

debe conocer las diferencias entre uno y otro.
En el momento de realizar su estudio o trabajo autónomo debe citar ejemplos de
sistemas y aparatos orgánicos en el cuerpo del animal.
Diapo 84; En ella nos referimos a las Guías de Estudio que se les entregará en cada
clase y que reviste una gran importancia para ir guiando el estudio de cada una de las
clases. Al momento de empezar a estudiar cada clase, deben tener disponibles los
documentos que hemos colgado en las carpetas correspondientes del DRIVE, entre ellos
la Guía. Así mismo, podrán observar que al final de cada Guía dispondrán de un grupo
de preguntas de comprobación, que les permitirá hacer una autoevaluación y verificar en
qué medida van dominando los contenidos impartidos en cada clase.
Para realizar un estudio correcto se recomienda tener disponible la bibliografía orientada,

las notas de clases, los documentos confeccionados por el profesor, los modelos
anatómicos y medios de enseñanzas que puedan facilitar el estudio y comprensión de
los contenidos tratados. Además, los estudiantes disponen de las vías de comunicación
necesarias para interactuar con el docente para las aclaraciones de las dudas que
puedan surgir durante el estudio.
Al concluir el estudio de esta parte de la asignatura, el estudiante debe comprobar si está

en capacidad de responder las preguntas que brindamos a continuación. Para ello
recomendamos trabajar en equipos, escribir las preguntas en unas boletas, la introducen
en un biombo y van sacando y respondiendo, completando en caso de ser necesario las
respuestas entre los integrantes del grupo de estudio.
PREGUNTAS DE COMPROBACIÓN.
1. Explique la importancia de la Anatomía en el contexto de la malla curricular de la
carrera de Medicina Veterinaria.
2. Explique en qué se diferencia el concepto actual de Anatomía de los conceptos
precedentes.
3. Mencione los periodos fundamentales que se distinguen en el estudio y desarrollo de
la Anatomía.
4. Mencione cinco de las ramas en que se divide la Anatomía.
5. Diga el concepto de Método Sistemático en el estudio de la Anatomía.
6. Mencione las ramas de la Anatomía Sistemática y su objeto de estudio.
7. Diga el concepto de Método Topográfico en el estudio de la Anatomía.
8. Diga el concepto de Términos Topográfico.
9. Explique el significado de los términos: longitudinal medio, lateral, medial, proximal,
craneal, plantar, caudal, dorsal, distal y ventral.
10. Diga el significado de Términos Descriptivos y mencione diez de ellos.
11. Diga el concepto de Nómina Anatómica y ponga diez ejemplos de su uso.
12. Diga el concepto de órgano y los elementos que componen su estructura general.
13. Mencione las invariantes que se tienen en cuenta para la descripción de un órgano
macizo.
14. Mencione las invariantes que se tienen presentes para la descripción de un órgano
tubular.
15. Explique la diferencia que existe entre el concepto de Sistema y Aparato. Ponga
ejemplos de cada uno de ellos.
BIBLIOGRAFÍA.
- Anatomía de los Animales Domésticos, S. Sisson, Tomos I y II.
- Materiales docentes confeccionados por el profesor.
- Power point confeccionado por el profesor para cada clase.

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Objetivos Educativos: Desarrollar en los estudiantes el amor a la profesión con sentido

La asignatura tiene como objetivo general: Lograr que el estudiante se apropie de un

La confección de cuadros sinópticos y mapas conceptuales son métodos que pueden

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Diapos 11-12; En ellas se declaran los Objetivos y Contenidos de la clase y servirán

Diapos 13-19, En este grupo de diapositivas se brinda una panorámica general de la

Diapos 20-21; Se tratan los aspectos relacionados con el concepto de Anatomía,

Diapo 40-60; En este grupo de diapositiva se aborda desde el concepto de Términos

Diapos 66-70; En este grupo de diapos se dan a conocer el concepto de Nómina

Diapos 79-80; En ellas hacemos referencias al concepto de invariantes y se declaran

Diapos 81-83; En ellas se definen los conceptos de Sistema y Aparato. El estudiante

Para realizar un estudio correcto se recomienda tener disponible la bibliografía orientada,

Al concluir el estudio de esta parte de la asignatura, el estudiante debe comprobar si está

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