HISTORI A:

Sara (el nombre que le pone al dibujo) tiene 15 años, es una

estudiante, no tiene novio esta sola ero esta feliz por que esta con su
familia, tiene su mama, no tiene hermanos y es muy consentida, es
muy tierna, le gusta mucho estudiar y escribir, es muy inteligente
pero tímida, físicamente es bonita, es alguien sensible, mas bien
débil, la parte mas bonita de Sara es el cuerpo, y la peor parte es la
nariz, es nerviosisima, le enoja que la hagan esperar, es muy
impaciente si no le salen las cosas como ella quiere le da rabia y
malgenio, este es uno de sus mayores defectos, sus principales
deseos son salir adelante, en cuanto a lo material vivir mucho mejor,
su salud es muy buena por que tiene muy buenos hábitos
alimenticios, no fuma ni ingiere bebidas alcohólicas, es alguien feliz,
prefiere estar acompañada y sobre todo si es con su mamá, la gente
dice que Sara es alguien calmada e introvertida.
 ANAMNESIS

NOMBRE: Janeth

SEXO: Femenino

EDAD: 19 años

FECHA DE NACIMIENTO: 31 OCTUBRE 1.986

ESCOLARIDAD: Técnica en ingeniería de sistemas

(INTEC) – modalidad semipresencial

OCUPACION: Vendedora en una tienda de videos-2 pm a 8 pm.

Profesora de sistemas- fines de semana

PAPÁ: 46 años

OCUPACION: Maestro de construcción

MAMÁ: 38 años

OCUPACION: Ama de casa

ENTORNO FAMILIAR: Janeth vive con su madre y su padrastro a

quien ella ve como su verdadero papá, cuando esta tenia 10 meses
de edad su madre se separo de su padre biológico al descubrir que
era victima de infidelidad, y un año y medio después rehizo su vida
afectiva en unión libre con su actual pareja, Janeth tiene un hermano
un año mayor que ella quien fue llevado por la fuerza por su padre
después de la separación llevándoselo muy lejos negándole así la
posibilidad de crecer junto a él , su madre lucho demasiado para
recuperarlo acudió al ICBF pero pasaron muchos años antes de
encontrarlo y cuando lo hicieron le dieron la custodia del niño pero
este ya no quiso irse con ella, su madre iba y lo visitaba pero su
padre y los familiares a cargo lo escondían y no permitían contacto
con su ella hasta que este cumplió mayoría de edad y la busco
pasando una temporada de 6 meses con su madre, su hermana y
padrastro; en este periodo de tiempo Janeth mostró una actitud de
celos hacia su hermano, aunque lo aceptaba sentía que estaba
invadiendo espacios que le pertenecían a ella, y mostraba actitudes
de desagrado hacia él, tanto que al partir fue una de las integrantes
de la familia que menos sintió su ausencia.

Janeth desde pequeña ha mostrado una depencia materna muy

marcada pues siempre acompañaba a su madre a sus trabajos y esta
se convirtió en su compañía permanente, y llego a ser su mejor
amiga y confidente. Es interesante observar esta relación pues se
trata de una dependencia mutua aun con 19 años Janeth no puede
vivir sin la presencia de su madre y viceversa, le cuenta todo lo que
le sucede en su diario vivir, incluyendo todas sus intimidades,
incluyendo su vida sexual, sale a bailar con ella, prefiere pasar
tiempo con ella que con sus amigos, aunque la verdad nunca ha
tenido una vida social activa, se maneja mucha afectividad entre
madre e hija. Por otro lado la relación con su padrastro es muy
buena, de mucho respeto pero también de mucho cariño, pues para
ella él representa su verdadero padre, la relación entre su madre y su
padrastro es buena, de dialogo aunque esté según manifiesta Janeth
es un poco machista y con un pensamiento retrograda lo cual difiere
un poco de la forma de pensar de ella y su madre quienes tiene una
forma de pensar un poco mas moderna.
Su padre biológico no tiene ningún papel e su vida, aunque muestra
desagrado cuando habla de el dice que no lo odia que simplemente le
es indiferente.

NIEVEL SOCIO ECONOMICO: Janeth se desenvuelve en un nivel

económico bajo, donde todos los integrantes de la familia tiene que
trabajar muy duro para suplir cada una de las necesidades, por eso
ella tiene una tendencia a sobreproteger cada uno de sus bienes
correspondientes por mas elementales que sean pues todos son
frutos de un gran esfuerzo, aunque su madre siempre se ha
caracterizado por darle mucho gusto y complacer la mayoría de sus
deseos, al igual que responder por su estudios; como esta señalado
anteriormente su madre es una empleada del hogar quien se
desempeña sus labores en casa de familia y lo hace de una manera
muy responsable, Janeth permanece con ella en el trabajo todo el
tiempo y le ayuda a realizar sus labores. Su padre es maestro de
construcción y ella por su parte brinda clases de sistemas los
sábados en un colegio a niños y en semana atiende en una lugar
donde se alquilan y videos.

ENTORNO SOCIAL: Janeth siempre ha sido una niña introvertida y

casi no ha gozado de la compañía de muchos amigos, tiene muy
pocos pero se considera leal al entregar su amistad, la mayoría del
tiempo la pasa con su madre, no gusta mucho de ir a fiestas ni de
compartir con sus amigos actividades que realizan los muchachos de
su misma edad, cuando esta e confianza se muestra como una
persona alegre y descomplicada.

INFORMACION PERSONAL: Se autodefine como una persona

desconfiada, pues en el pasado la han engañado un novio y una
amiga, por eso le gusta mantener distancia con las personas aunque
dice que no les teme, la relación con sus padres es muy buena se
maneja también mucho dialogo y complicidad entre cada uno de los
integrantes, dice que no le gusta salir a baliar porque su vida no esta
regida por eso, actualmente sostiene una relación formal desde hace
cinco meses con un muchacho 12 años mayor que ella, separado y
padre de dos hijos, quienes viven con su respectiva madre y son
visitados frecuentemente por el, Janeth manifiesta estar enamorada
pues el es una persona dulce, tierno y la hace sentir muy bien , no es
profesional pero se dedica a administrar varias panaderías.
Ella inicio su vida sexual a los 17 años con su anterior pareja quien
fue su primer amor, aunque dice que no alcanzaron a experimentar
mucho pues el también era virgen y la verdad no lleno muchas
expectativas que ella tenia en este sentido, quizá por eso manifiesta
muchos deseos de estar íntimamente con su actual pareja pues a
pesar de que han hablado del tema no se ha llegado a concretar nada
y el hecho de que el sea mucho mayor que ella acrecienta tu interés
de estar con el aunque este dice el no se atreve a proponerle nada
por lo cual recurre a la masturbación como método de clamar los
deseos no complacidos por parte su novio realizándolo con una
frecuencia por intervalos de 8 días. Dice que el dibujo le recuerda a
ella, le gustaría ser como Sara (el nombre de la niña que utilizo en el
dibujo) pero siente que no le falta mucho para parecerse pues en
gran parte es como ella.

Janeth dice que la parte de su cuerpo que no le gusta es la nariz y la

mejor parte es el cuerpo, lo bueno de ella es que es inteligente pues
ha tomado las mejores decisiones en su vida y lo malo es que es muy
malgeniada e impaciente. Siempre ha sido muy buena estudiante.
 PRUEBA APLICADA: FIGURA HUMANA

HORA DE APLICACIÓN: 10:50 A 11:50

DURACION DE LA PRUEBA: 1 HORA

DURACION DE LA REALIZACION DEL DIBUJO: 3 minutos

INTERPRETACION Y ANALISIS

Janeth hace muy poco énfasis en la cabeza lo cual puede mostrar

que es una persona depresiva y socialmente retraída, lo cual se
puede deber a la dependencia que maneja con su madre, al tener
siempre a su madre a su lado ayudándole a resolver sus problemas
le crea poco grado de tolerancia a la frustración y esto a su vez puede
generar una tendencia a deprimirse con facilidad y esto se ve
constatado cuando ella manifiesta que le da rabia cuando las cosas
no le salen como ella quiere, este apego maternal exagerado puede
ser también la causa de su retraimiento social, pues al no interactuar
muy constantemente con individuos diferentes a su madre y el hecho
de ser prácticamente hija única, ha causado inseguridades en su
comportamiento hacia los demás por lo cual prefiere aislarse un poco
socialmente, esto demuestra a su vez una marcada influencia del
desarrollo del superyo en su estructura psíquica al querer que todo
sea tan psicorigido y al tener tanto temor a equivocarse, además es
bastante observable la manifestación de un edipo mal resuelto al
mostrar esa relación tan libidinal y dependiente de ella hacia la
madre.

La ligereza de los rasgos faciales, a comparación con el delineado

fuerte del resto de su cuerpo puede ser indicador de evasión con
respecto al carácter de fricción en sus relaciones interpersonales pues
la cara se considera como el rasgo social del dibujo, estas fricciones
pueden ser la desconfianza experimentada hacia los demás, también
al tener poca tolerancia a la frustración y nivel de socialización bajo
es muy posibles que se presenten este tipo de fricciones.

La expresión facial no es muy diciente ya que sus movimientos son

bloqueados pues aunque se puede observar una leve sonrisa que por
cierto es muy cerrada, la expresión de sus ojos es de tristeza; en
cuanto a su boca la dibuja de manera cóncava es muestra de sujetos
infantiles y dependientes. Por otro lado el reforzamiento del mentón
puede considerarse como una compensación por la debilidad, la
indecisión y el temor a la responsabilidad lo cual como ya se había
planteado anteriormente también puede obedecer a la dependencia
hacia su madre, pues no es capaz de asumir responsabilidades por si
misma sino que siempre necesita la aprobación de su madre para
tomar cualquier tipo de decisión en su vida , de igual manera el
tamaño de los ojos tan pequeño es muestra de ensimismamiento y
una fuerte curiosidad visual, esta curiosidad puede hacer parte de la
ansiedad y el deseo de ver a su pareja en un acercamiento mas
intimo con ella o también puede ser una salida que busca ese ello tan
reprimido al no encontrar muchas otras donde se pueda manifestar.

El dibujar las cejas levantadas se asocia con desdén, arrogancia o

duda, sus orejas se destacan por su tamaño, refuerzo y transparencia
a través del cabello con lo cual se puede presumir ha estado
particularmente sensibilizada en la psiquis del individuo que dibuja,
esta sensibilidad puede deberse a la reacción moderada a la critica u
opinión social; esta opinión social juega un papel muy importante de
ella pues le importa mucho la percepción que tiene las demás
personas de ella, aquí vuelve de nuevo ese superyo rígido diciéndole
que hacer y que no con su vida.

El cuello largo y un poco delgado, resultado de una notable

separación entre el cuerpo y la cabeza es una característica de
personas con trastorno de personalidad esquizoide pero Janeth no
cabria dentro de este grupo pues su retraimiento social se debe mas
a inseguridades y no lo hace por sentirse autosuficiente, ni por
percibir a los demás como intrusivos e indeseables como es
característico en personas con esta patología.

Los brazos extendidos en forma horizontal y mecánica, en ángulo

recto desde la línea del cuerpo, no puede considerarse como una
verdadera extensión dentro del ambiente y se refiere mas al
contacto superficial e inafectivo que a la interrelación con el medio
ambiente, pues esta presenta miedo y prevención a la posibilidad de
tener contactos afectivos con los demás y a interrelacionarse con el
medio que la rodea, en lo cual ya hemos hecho énfasis
anteriormente, la realización por parte de Janeth de una figura tan
esbelta representa el temor a engordarse y esto se ve confirmado en
la obsesión por alimentarse saludablemente y asistir al gimnasio
todos los días, de hecho la parte que mas le gusta de si misma es su
cuerpo, en este sentido muestra una posición bastante narcisito.
La exageración en las caderas se puede asociar con la conciencia de
poder que se relaciona con la capacidad funcional del amplio
desarrollo de la pelvis, el cinturón detallado en la cintura muestra la
tendencia a convertir la tensión irritable y claramente directa con
estos problemas de las zonas del cuerpo en forma estetica de
expresión propia. Por la excesiva vestimenta del dibujo puede
considerarse “narcisista respecto de la ropa” y la utiliza como un
medio un medio de seducción social y sexual, La exhibición del
cuerpo y la ostentación personal se realizan mediante los adornos,
esto es también muestra de emotividad infantil y egocéntrica.
La extremada simetría en la figura realizada produce efectos rígidos,
la rigidez esta correlacionada con los respectivos estados posturales
de Janeth y, desde el punto de vista psicosomático, puede
considerarse por una parte, como una defensa muscular hipertónica
contra la liberación de estados emocionales reprimidos y, por otra,
como una protección contra las amenazas del medio ambiente.

Los pies ampliamente separados y colocados con aplomo en el centro

de la página sugieren una agresividad, esta se puede deber a un
deseo inconsciente de independencia de diferenciar de forma
verdadero su yo del de su madre , pues al vivir con tantos apegos
debió dejar muchos deseos sin realizar revirtiendo esa represión en
agresividad. La figura de frente sugiere una tendencia al
exhibicionismo y ostentación, esto concuerda con la forma de vestir
de Janeth quien le gusta mostrar su esbelta figura utilizando blusas
cortas y jeans muy ajustados, esto concuerda con su posición
“narcisista respecto de la ropa”

La barrera corporal manifestada en la presión, solidez y firmeza del

trazo en el dibujo se hace como estructura fuerte para evitar los
impactos del medio ambiente y guardar con seguridad el contenido
del cuerpo, que puede ser causa de la desconfianza generada por las
personas que le han causado daño como ella lo menciona con
anterioridad.

Teniendo ya todos lo s elementos que nos brindan la prueba claros,

podemos concluir que:

* Janeth realizo una proyección suya en el dibujo casi en la totalidad

exceptuando el nombre, la edad, y su situación sentimental, algo que
llama la atención es la omisión de la presencia del hermano como
miembro de su familia.

*Janeth es una persona con una gran dependencia hacia su madre,

( una posición evidentemente edifica) lo que tiene como consecuencia
inseguridades, retraimiento social, poca tolerancia a la frustración lo
cual puede repercutir en tendencias depresivas; es una persona
desconfiada debido al un engaño por parte de un novio y de una
amiga en el pasado, añadiéndole la experiencia de la infidelidad de su
padre biológico hacia su madre lo cual fue la causa para su
separación, y esto a su vez reafirma mas su condición de aislamiento
social. Es muy difícil que tome decisiones por si misma pues necesita
casi siempre la aprobación materna, se puede hipotetizar deseos
sexuales reprimidos pues ella de cierta manera así lo manifestó y el
elemento de curiosidad visual ( como ya dijimos todo ese boyerismo
puede ser una puerta de salida que encuentra ese yo reprimido)que
arrojo la prueba así lo confirma.

Es alguien que le brinda mucha importancia a la percepción que

tienen las demás personas de ella, es prevenida, trata de compensar
sus inseguridades con su cuerpo pues se siente muy segura de que
es una de las mejores cualidades con las que cuenta y se encarga de
hacérselo saber a los demás haciendo uso de prendar que permitan
dejar al descubierto los atributos que tanta confianza, en ese sentido
generan en ella.
 OBSERVACIONES DEL MOMENTO DE LA APICACION

-La persona muestra mucho interés en que se le aplique la prueba.

-Al momento de aplicarla pregunta si dibuja un hombre o una

mujer, al dársele los instructivos correspondientes procede a dibujar
una persona con su mismo sexo (mujer).

-En la realización de dibujo se tardo 3 minutos.

- Borro solo 3 veces una fueron los ojos, otra la boca y por ultimo
la cintura.

- La sucesión que utilizó fue iniciar con la cabeza, cuello, cuerpo

y así hasta llegar a los pies.

- Aunque le dibuja primero la cabeza, no le dibuja el cabello

hasta que finaliza toda la figura.

- Al pedirle que relatara una historia referente al dibujo, no sabe

como empezar entonces se inicia a hacerle las preguntas que
están indicadas en el libro
PROYECCION DE LA PERSONALIDAD
“TEST DE LA FIGURA HUMANA”

DIANA MARCELA POTES

PRESENTADO A:
YOLIMA

ESCUELA DE PSICOANALISIS

V SEMESTRE DE PSICOLOGIA
 UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA
SECCIONAL PALMIRA
MAYO DE 2006

MARCO TEORICO

El psicoanálisis es un conjunto de teorías y una disciplina creada en principio para

tratar enfermedades mentales, basada en la revelación del inconsciente.

El psicoanálisis busca ser también:

 Un método de introspección y de exploración del inconsciente.

 Una técnica terapéutica para el tratamiento de las enfermedades mentales.
 Una técnica usada para formar psicoanalistas (es un requisito básico en la
formación psicoanalítica someterse a un tratamiento psicoanalítico).
 Una método de análisis crítico aplicable a la historia y la cultura.
 Un movimiento que busca defender y asegurar la aceptación de la teoría y la
técnica.

Historia del psicoanálisis

El psicoanálisis fue creado en Viena por Sigmund Freud, un médico neurólogo

interesado en encontrar un método efectivo de tratamiento para pacientes que sufrían
histeria y otros tipos de neurosis.

Se puede considerar como uno de los sucesos más trascendentales en el origen de la

teoría la asistencia de Freud a las experiencias llevadas adelante por el neurólogo Jean
Martin Charcot en el hospital Salpêntrière de París. Estas experiencias sugerían que
mediante la hipnosis se podían inducir (y suprimir) síntomas que se presentaban en los
cuadros histéricos, como por ejemplo la parálisis. Las personas que eran sometidas a
estas experiencias no conservaban en la conciencia lo sucedido, aunque estas seguían
influyendo en el comportamiento de los sujetos. A partir de estos resultados, estudiando
numerosos casos clínicos junto con Joseph Breuer, comenzaron a desarrollarse las
primitivas teorías que evolucionaron hasta formar el cuerpo teórico del psicoanálisis.
Tras hablar con estos pacientes, Freud planteó la teoría de que sus problemas tenían
como causa los deseos y fantasías reprimidas e inconscientes de naturaleza sexual,
socialmente inaceptables.

Desde que Freud dio a conocer el psicoanálisis en la década de 1890, ha ido

evolucionando y ramificándose en varias escuelas y técnicas de intervención. Entre los
sucesores y contemporáneos están Wilhelm Reich, Melanie Klein, Wilfred Bion,
Jacques Lacan y muchos otros que han refinado las teorías freudianas e introducido las
propias. Algunos de los contemporáneos de Freud, como Carl Gustav Jung y Alfred
Adler, se distanciaron del psicoanálisis para desarrollar teorías alternativas.

La teoría del psicoanálisis de Sigmund Freud

Consciente, preconsciente e inconsciente

La conciencia es la cualidad momentánea que caracteriza las percepciones externas e

internas dentro del conjunto de los fenómenos psíquicos. El término inconsciente se
utiliza para connotar el conjunto de los contenidos no presentes en el campo actual de la
conciencia. Está constituido por contenidos reprimidos que buscan regresar a la
conciencia. El preconsciente designa una instancia del aparato psíquico constituido por
los contenidos que no están presentes en el campo de la conciencia pero pueden devenir
en conscientes.

Ello, superyó y yo

El ello (o id) es la función más antigua y original de la personalidad y la base de las

otras dos. Comprende todo lo que se hereda o está presente al nacer, se presenta de
forma pura en nuestro consciente. Representa nuestros impulsos, necesidades y deseos
básicos, de carácter sexual y perverso. Constituye, según Freud, el motor del
pensamiento y el comportamiento humano. Opera de acuerdo con el principio del placer
y desconoce las demandas de la realidad. Allí existen las contradicciones, lo ilógico, al
igual que los sueños.

El superyó (o superego) es el parte que contrarresta al ello, representa los pensamientos

morales y éticos. Consta de dos subsistemas: la conciencia y el ideal del yo. La
conciencia se refiere a la capacidad para la autoevaluación, la crítica y el reproche. El
ideal del yo es una autoimagen ideal que consta de conductas aprobadas y
recompensadas. Es la fuente de orgullo y un concepto de quien pensamos deberíamos
ser. Busca soluciones moralistas más que realistas.

El yo (o ego) surge a fin de cumplir de manera realista los deseos y demandas del ello
de acuerdo con el mundo exterior. El yo evoluciona a partir del ello y actúa como un
intermediario entre éste y el mundo externo. El yo sigue al principio de realidad,
satisfaciendo los impulsos del ello de una manera apropiada en el mundo externo.
Utiliza el pensamiento realista característico de los procesos secundarios. Como
ejecutor de la personalidad, el yo tiene que medir entre las tres fuerzas que le exigen: las
del mundo de la realidad, las del ello y las del superyó, el yo tiene que conservar su
propia autonomía por el mantenimiento de su organización integrada.

Los papeles específicos desempeñados de las entidades ello, yo y superyó no siempre

son claros, se mezclan en demasiados niveles. La personalidad consta según este
modelo de muchas fuerzas diversas en conflicto inevitable.

Mecanismos de defensa

Freud define la represión como un mecanismo cuya esencia consiste en rechazar y

mantener alejados de la consciencia determinados elementos que son dolorosos o
inaceptables para el yo. Estos pensamientos o ideas tienen para Freud un contenido
sexual. La represión se origina en el conflicto psíquico que se produce por el
enfrentamiento de exigencias internas contrarias entre un deseo que reclama
imperativamente su satisfacción y las prohibiciones morales. El yo se defiende del dolor
que causa la incompatibilidad reprimiendo el deseo.

Siempre en los sueños se presenta la condensación. Varios elementos presentes en el

sueño latente se conjugan, se unen en un mismo elemento; pueden ser fragmentos de
imágenes, frases o trozos de ideas. Estos fragmentos de vivencias siempre estarán
unidos de alguna forma por elementos comunes, que los relacionan y aparecen durante
el análisis por medio de la asociación libre. Un ejemplo de condensación se da cuando
soñamos con una persona que reúne rasgos de diferentes personas, a veces se presenta
como una persona determinada y de pronto se convierte o desempeña el papel de alguna
otra más.

El desplazamiento, que también se presenta en los sueños, consiste en que la intensidad,

la importancia y la cantidad de afecto de algunas ideas se desplaza hacia otras de
manera que puede mostrar como importante algún elemento que en realidad es
superfluo y, por el contrario, mostrar como imprecisos y sin importancia elementos
importantes que por lo general corresponden a recuerdos de la infancia. El
desplazamiento es el proceso que más influye en ocultar el sentido latente del sueño.
Cuanto más confuso y oscuro es un sueño, más ha sido influido por el desplazamiento...

Desarrollo sexual infantil

La teoría plantea que conforme crecen los niños su deseo se enfoca en diferentes áreas
del cuerpo. Siguiendo una secuencia de etapas psicosexuales en las que son importantes
diferentes zonas erógenas, los niños pasan del autoerotismo a la sexualidad reproductora
y desarrollan sus personalidades adultas.

Etapa oral: abarca los primeros seis meses del lactante. La boca es la zona erógeno
preminente y procura al bebé no sólo la satisfacción de alimentarse, sino sobre todo el
placer de chupar. Es decir, de poner en movimiento los labios, la lengua y el paladar en
una alternancia rítmica.

Etapa anal: en esta época la fuente principal de placer y conflicto potencial son las
actividades en las que interviene el ano. Con frecuencia representa el primer intento del
niño por convertir una actividad involuntaria en voluntaria. Los niños pueden
experimentar dolor o placer ya sea al retener o al expulsar sus desechos fisiológicos.
Debemos de separa aquí el placer orgánico de defecar, aliviando una necesidad
corporal, del placer sexual consistente en retener las heces para después expulsarlas
bruscamente.

Etapa fálica: se extiende de los tres a los cinco años, el órgano sexual masculino
desempeña un papel dominante. En esta fase las caricias masturbatorias y los
tocamientos ritmados de las partes genitales proveen al niño un placer autoerótico.
Freud considera que el clítoris es considerado por la niña como una forma de falo
inferior. Al comienzo de la fase fálica los niños y las niñas creen que todas las personas
poseen falo y la diferencia entre tener o no falo se percibe como una oposición por
castración. Cada uno toma rumbo diferente al entrar en lo que Freud denomina edipo o
Complejo de Edipo en el cual primero se da una identificación con la madre en ambos
casos. El niño siente deseos sexuales hacia su madre, y al percibir a las niñas como
castradas abandona sus deseos por temor a que le ocurra lo mismo, creándose en el
varón la angustia de castración que lo lleva a identificarse con su padre. La niña
abandona a la madre porque la cree culpable de su castración y surge la envidia del
pene. Sin embargo, se da cuenta que si es como su madre puede acceder a un falo, a lo
cual reacciona identificándose con ella y aparece el deseo de engendrar un hijo de su
padre.

La homosexualidad es definida como una parafilia causada por una interrupción del
desarrollo libidinal en esta etapa. Para Freud se produce por una fijación en una etapa
temprana del desarrollo psicosexual o una resolución incorrecta del complejo de Edipo.
Esta interrupción no permite alcanzar la madurez sexual (heterosexualidad). Un
conflicto de homosexualidad inconsciente puede ser un núcleo constituyente de
esquizofrenia o paranoia.

Más adelante Freud describe el narcisismo como un componente común a la

homosexualidad, la esquizofrenia y las perversiones.

Período de latencia: en este período se desarrollan fuerzas psíquicas que inhiben el

impulso sexual y reducen su dirección. Los impulsos sexuales inaceptables son
canalizados a niveles de actividad más aceptados por la cultura. Freud le llamaba
período de calma sexual. No lo consideraba una etapa, ya que no surgía nada
dramáticamente nuevo.

Etapa genital: surge en la en la adolescencia cuando maduran los órganos genitales.

Hay un surgimiento de los deseos sexuales y agresivos. El impulso sexual, el cual antes
era autoerótico, se busca satisfacer a partir de una interacción genuina con los demás.
Freud creía que los individuos maduros buscan satisfacer sus impulsos sexuales sobre
todo por la actividad genital reproductora con miembros del sexo opuesto.

La terapia

Para el psicoanálisis los conflictos tienen un origen en el inconsciente que no es

observable por el paciente. Las palabras, las afecciones y los problemas relatados por el
paciente consituyen tan sólo la parte aparente, o síntoma del conflicto. El objetivo de la
terapia es romper las resistencias para que el paciente acepte las motivaciones
inconscientes del problema, logrando la abreacción que lleva a la cura. El psicoanalista
utiliza para esto la asociación libre, la transferencia y la interpretación del discurso del
paciente, poniendo especial énfasis en los sueños y los lapsus.

El método básico de psicoanálisis es la asociación libre. El paciente, en un ambiente a

solas, relajado, es invitado a hablar sobre lo que le venga a la mente. Los sueños, los
deseos, las esperanzas, las fantasías, así como los recuerdos de la infancia, son de
interés para el especialista en psicoanálisis, que escucha e interpreta para intervenir
cuando cree oportuno insistir o replantear alguna parte del discurso del paciente.

El término asociación libre puede considerarse libre en la medida en que no está

orientado y controlado por una intención selectiva. Se le pide al paciente que verbalice
lo que le venga a la mente, sin importar cuan insignificante, trivial o desagradable pueda
parecer la idea, pensamiento o imagen. Después de que se da la asociación el individuo
reflexiona sobre lo que ha dicho. Los lapsus son actos erróneos para la conciencia, en
los que se manifiesta una descarga del inconsciente. Para Freud, el lapsus expresa un
motivo personal relevante. A menudo el lapsus no es obvio y se revela sólo después de
una larga cadena de asociaciones.

Una segunda área de explotada por la asociación libre es la de los sueños, considerada el
camino real al inconsciente. Para el psicoanálisis expresan deseos insatisfechos, los
cuales generalmente se disfrazan por ser inaceptables para el individuo. Freud distingue
dos tipos de sueños: el sueño manifiesto, que generalmente parece incoherente y sin
sentido pero que presenta algún tipo de historia narrativa; y el sueño latente, que se
refiere al significado del sueño manifiesto. El análisis es precisamente esto lo que
pretende descubrir, lo latente detrás de lo manifiesto. Los sueños brindan información
importante, ya que en esta situación es cuando la persona se encuentra más relajada y la
resistencia se encuentra debilitada. Los anhelos y deseos que tiene prohibido el acceso
en los estados conscientes tienen una oportunidad de escaparse.

Freud afirmó que el individuo cuyas necesidades eróticas no son satisfechas en la

realidad orientará sus representaciones libidinosas hacia toda nueva persona que surja
en su horizonte, siendo muy probable que las dos porciones de su libido (la consciente y
la inconsciente) participen en este proceso. Es por lo tanto perfectamente normal y
comprensible que esa carga de libido se oriente también hacia el psicoanalista. Este
proceso es lo que en psicoanálisis se denomina transferencia.

Cuando se habla de transferencia en la terapia, se considera que el paciente transfiere al

analista actitudes emocionales experimentadas en la infancia en relación a personas que
fueron importantes o significativas para el niño. La transferencia ofrece al paciente,
según la teoría, una oportunidad para revivir los conflictos emocionales y estructuras
cognoscitivas que condujeron a represiones, y proporciona al analista un entendimiento
más profundo de las formas características de percibir y reaccionar del paciente. La
contratransferencia será aquel conjunto de reacciones inconscientes del analista frente a
la persona del analizado y frente a la transferencia. Se la considera un elemento
importante en el trabajo analítico porque cada uno posee en su propio inconsciente un
instrumento con el cual puede interpretar las expresiones del inconsciente en los demás.

Escuelas de psicoanálisis
Desde su aparición el psicoanálisis se bifurcó en varias teorías y escuelas. Al
psicoanálisis freudiano clásico se sumaron el psicoanálisis estructuralista de Jacques
Lacan, el psicoanálisis interpersonal de Harry Stack Sullivan, el psicoanálisis relacional
y las escuelas de Alfred Addler, Otto Rank y Melanie Klein entre otras. Aunque todas
mantienen los principios básicos de la teoría de Freud sobre el inconsciente, otras partes
de las teorías son ampliadas y reinterpretadas por cada escuela.

INTRODUCCION

Durante el transcurso del semestre en la presente área se trabajaron

diferentes constructos conceptuales en cuanto al psicoanálisis se
refiere, se abordaron diferentes teorías psicoanalíticas teniendo como
base las obras de Freud tales como el edipo, tres ensayos para una
teoría psicosexual, interpretación de los sueños, así como diferentes
casos patológicos, teoría del juego de Melanie Klein, Winnicott, Spitz
y Alfred Adler entre otros.

Pero el aprendizaje solo se puede ver realmente evidenciado con la

puesta en practica de cada uno de los elementos vistos en clase, es
por eso que en el presente trabajo se aplicara una de las pruebas
proyectivas mas conocidas como es la de la figura humana y se
interpretara, la prueba fue aplicada a una joven de 19 años de edad,
el día 10 de mayo del 2.006. En el desarrollo del trabajo estarán
esbozados algunos de los conceptos manejados y la interpretación de
la prueba como tal.
 JUSTIFICACION

Este trabajo se realizo con la intención de aplicar todos los

conocimientos aprendidos en el transcurso del semestre, para ello se
realizo la prueba proyectiva de la figura humana, donde también
como futuros profesionales de la psicología nos vamos entrenando en
el uso de este tipo de pruebas, que será tan importante para futuros
diagnósticos y estudios de caso.
 METODOLOGIA

Para la aplicación de la prueba se tuvo como escenario la casa del

entrevistador (que en este caso fue mi casa),y en un lugar especifico
que fue el comedor ya que era el espacio que mas brindaba
comodidad, la prueba tuvo una hora de duración (10:50-11:50) y se
realizo el 10 de mayo del 2006, se inicio dándole las respectivas
indicaciones acerca de la prueba y posteriormente se procedió a la
aplicación, siendo todo grabado con el debido permiso del paciente,
luego con la prueba ya aplicada procedí a la interpretación donde fue
necesario valerme de los requerimientos que da la prueba y agregarle
la evaluación psicoanalítica correspondiente.
 CONCLUSIONES

Con la realización de esta prueba se cumplieron los objetivos del

curso al ver como todos los elementos conceptuales son la base para
intervenir en este tipo de evaluación psicológica, pues es necesario
siempre que se va a llevar a cabo una de estas, contar con suficientes
argumentos validos con que darle peso a cada una de las
interpretaciones dadas al analizar la prueba, además como dije
anteriormente este tipo de ejercicio sirve para adiestrarnos en el uso
de estas pruebas que de tanta ayuda van a hacer en nuestra practica
laboral y profesional.