Primer Parcial Ingles 6to y 7mo

Primer Quimestre
Portafolio de Actividades
INGLÉS
SEXTO / SÉPTIMO
ELSA KATERINE CUESTA

r i m e r
P cial
P a r
“GENERAL RUMUÑAHUI” SCHOOL 3. COLOR THE PICTURE AND WRITE THE NUMBERS
YANTZAZA – ZAMORA CHINCHIPE – ECUADOR
TAREAS DIAGNÓSTICAS
Section: Diurnal Subnivel: Media
Teacher: Lic. Elsa Katerine Cuesta P. Grade: Sixth “A”, “B”,
Seventh “A”, “B”, “C”, “D”
N. 01 Semana: 06-10 September 2021
Student’s Name:
English
1. MATCH THE PICTURE OF THE FAMILY MEMBERS TO THE CORRECT WORD
2. FIND THE WORDS IN THE CROSSWORD OF CLOTHES
1 One 5
2 6
3 7
4 8
4. READ AND WRITE 10 HEALTHY AND 10 UNHEALTHY FOODS 5. FIND THE SCHOOL SUPPLIES NAMES IN THE WORD SEARCH. THEN, LABEL THE PICTURE.
ELABORADO REVISADO VALIDADO

DOCENTES: COORDINADORA DEL SUBDIRECTOR
SUBNIVEL
Lic. Elsa Katerine Cuesta P. Lic. Elsa Katerine Cuesta P. Prof. Oliver Jiménez
Fecha: 07 /09/2021 Fecha: 07 /09/2021 Fecha: 07 /09/2021
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “GENERAL RUMUÑAHUI”
Sección: Diurna Subnivel: Medio
Docente: Lic. Elsa Katerine Cuesta Grados: Sexto “A”, “B”
Guía nro. 2 Semana: Del 13 al 1 de Septiembre del 2021
Nombre del Estudiante:
INGLÉS
GENERAL RUMIÑAHUI SCHOOL
NAME:
GRADE: 6TH
DATE:
CLASS N1: Review of the Contents
I.EFL.3.8.1. Learners can spell out words in English
THE ALPHABET
1. Read and learn the alphabet
[zi]
2.Circle the vowels

3. Write the vowels:
Dirección: Armando Arias / Rumiñahui y Manchinatza

Yantzaza – Zamora Chinchipe - Ecuador
Teléfono: 2300267
4. Write the consonants: ____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
5. Paint with the correct color
NOTA: La tarea para los estudiantes en modalidad virtual debe ser entregada hasta el viernes 13h00. Las
actividades deben ser escritas a mano en el cuaderno o hojas. Las actividades enviar al correo electrónico.
Los estudiantes que asisten presencial deben presentar la tarea en clases.
CONSULTAS:
Docente: Lic. Elsa Katerine Cuesta
Celular: 0993155723
Correo: [email protected]

DOCENTES: COORDINADOR DEL SUBDIRECTOR
SUBNIVEL
Lic. Elsa Cuesta Lic. Elsa Cuesta Prof. Oliver Jiménez
Docente: Lic. Elsa Katerine Cuesta Grados: Sexto“A”, “B”
Guía nro. 2 Semana: Del 20 al 24 de Septiembre del 2021
INGLÉS
NAME:
GRADE: 6TH
DATE:
I.EFL.3.8.1. Learners can spell out words in English
COMPLEX SOUNDS
Sonidos Complejos
1. Listen the differences between letters

Escucha las diferencias entre las letras
B and V
C, S, AND Z
2. Write 2 examples of each word

Escribe 2 ejemplos de cada palabra
B V C S Z

Teléfono: 2300267
3. Complete
Completa
CAN YOU SPELL YOUR NAME? ________________
¿Puedes deletrear tu nombre?
My name is ________________________
It spells___________________________
4. Draw yourself. You can use the template

Dibújate a ti mismo. Puedes usar la plantilla.
CONSULTAS:
Celular: 0993155723

SUBNIVEL
Fecha: 17 /09/2021 Fecha: 17/09/2021 Fecha: 17 /09/2021
Docente: Lic. Elsa Katerine Cuesta Grados:
Sexto “A”, “B”.
Guía nro. 4 Semana: Del 27 de Septiembre al 01 de
Octubre del 2021
INGLÉS
NAME:
GRADE:
DATE:
EFL 3.3.3. Identify the meaning of specific content-based words and phrases,
with the aid of visual support.
Describing my city I
Describiendo mi ciudad I
1. Read the vocabulary

Lee el vocabulario

Teléfono: 2300267
HEALTHY FOOD
2. Write at least 5 examples of each category

Escribe al menos 5 ejemplos de cada categoría
Clothes Food
3. Draw a typical custom and identify the clothes
Dibuja un traje típico e identifica las prendas de vestir
4. Draw a typical plate and identify the food.

Dibuja un plato típico e identifica la comida.
CONSULTAS:
Celular: 0993155723

SUBNIVEL
Fecha: 24 /09/2021 Fecha: 24/09/2021 Fecha: 24/09/2021
Docente: Lic. Elsa Katerine Cuesta Grados:
Sexto “A”, “B”.
Guía nro. 5 Semana: Del 11 al 15 de Octubre del 2021
GENERAL RUMIÑAHUI
SCHOOL
NAME:
GRADE:
DATE:
CLASS N4: Describing my city II

EFL 3.3.3. Identify the meaning of specific content -based words and phrases,
with the aid of visual support.
Describing my city
II
Grammar Review
SINGULAR AND PLURAL NOUNS
Singular Plural
To make a singular noun plural, add s.

•
• Para convertir un nombre singular a plural se añade s

Teléfono: 2300267
1. Write the name of the following objects, count, and select if the object is singular or plural
Escribe el nombre, cuenta y selecciona si el objeto es singular o plural
Object Name Count Singular Plural
Example
Ejemplo
Eight Yes
Shoes No
(8)
Remember!
Recuerda
For describing objects use:
Para describir objectos usa:
There is There are

Singular Plural
Example:
There are six books. Plural
There is one pencil. Singular
2. Describe each object using there is or there are

Describe los objetos usando there is o there are
Object Sentences
There are eight shoes.

FICHA PEDAGÓGICA N2
Docente: Lic. Elsa CuestaGrado: Sexto “A”, “B”
Quimestre: I Proyecto 1
interdisciplinario:
Parcial: I Asignatura: INGLÉS
TIEMPO: Semana 2 (del 18 al 22 de octubre 2021)
RECOMENDACIONES:
 Las tareas deben realizarse en el Cuaderno de Inglés, en inglés.

 Las respuestas deben ser escritas con esfero azul.
 Los estudiantes de la modalidad presencial deben presentar las actividades en clases.
 Se recomienda que las tareas sean firmadas por el representante.
 Los estudiantes que asisten de forma virtual deben enviar la tarea al correo [email protected]
Indicador de evaluación:
EFL 3.4.6. Write a simple narrative with linking words on familiar subjects to express
everyday activities.
CONTENT

NAME:
GRADE:
DATE:
CLASS: Describing my favorite place
EFL 3.4.6. Write a simple narrative with linking words on familiar subjects to
express everyday activities.
ACTIVITY 1: READ THE EXAMPLE ACTIVIDAD 1: LEE EL EJEMPLO

My favorite Place
Examples:
Ejemplos:
ACTIVITY 2: Paste and Draw your favorite place with at least 5 different objects.
Do not forget to write the descriptions of the objects as in the examples.
ACTIVIDAD 2: Recorta o Pega tu lugar favorito con al menos 5 objetos diferentes.
No olvides escribir las descripciones de los objetos como en los ejemplos.

DOCENTE: COORDINADOR DEL SUBDIRECTOR
SUBNIVEL/ÁREA
Firma: Firma: Firma:

Docente: Lic. Elsa Cuesta Grado: SEXTO “A”, “B”, “C”, “D
Quimestre: I Proyecto interdisciplinario: 1

Parcial: I Asignatura: INGLÉS
RECOMENDACIONES:
Indicador de evaluación: EFL4.2.2. Use a series of phrases and sentences to describe aspects of personal background,
immediate environment and matters of immediate need in simple terms using grammatical structures learnt in class
CONTENT

NAME:
GRADE:
DATE:
CLASS: Describing people
EFL 3.4.2. Write a short simple paragraph to describe yourself or other people, animals, places,
and things, with limited support.
Activity N1. Read
Grammatical Review
Nouns
Nouns can be people, things, places, or animals.

(Los nombres pueden ser personas, cosas, lugares o animales)
PRONOUNS
Spanish English Pronunciation
Yo I ai
Tú You Yu
El - Ella He - She - It Ji – shi – it
Nosotros - Nosotras We Wi
Ustedes You Yu
Ellos – Ellas They dey
Activity N2. Classify the nouns in people, things, places, or animals.
Activity N3. Read
Pronoun
The pronouns, replace the noun.
(Los pronombres reemplazan al nombre).
The pronouns are:

Los pronombres son:
Activity N4. Look and select the correct answer

SUBNIVEL/ÁREA
Firma: Firma: Firma:

Docente: Lic. Elsa Cuesta Grado: Séptimo “A”, “B”, “C”, “D
Sexto “A”, “B”
Quimestre: I Proyecto interdisciplinario: 3
Parcial: II Asignatura: INGLÉS
RECOMENDACIONES:
Indicador de evaluación: EFL3.4.2. Write a short simple paragraph to describe yourself or other people, animals, places, and things,
with limited support.
CONTENT

NAME:
GRADE:
DATE:
CLASS: My likes and dislikes
EFL 3.1.3. Exchange basic personal preferences to express likes and dislikes.
Activity N1. Read and copy in your notebook

Lee y copia en tu cuaderno
Vocabulary
Sports
Deportes
The verb Like

El verbo gustar
We use like to talk about our likes and our dislikes.

Usamos like para hablar sobre nuestros gustos y disgustos.
To talk about the things we like:

Para hablar sobre las cosas que nos gustan.
Pronoun/ Pronombre Verb / Verbo Meaning / Significado

I like A mi me gusta …
You like A ti te gusta…
He likes A él le gusta…
She likes A ella le gusta…
It likes A esto le gusta…
We like A nosotros nos gusta..
You like A ustedes les gusta…
They like A ellos les gusta…
To talk about the things we don’t like:

Para hablar sobre las cosas que no nos gustan
Pronoun/ Pronombre Verb / Verbo Meaning / Significado

I don’t like A mi no me gusta …
You don’t like A ti no te gusta…
He doesn’t like A él no le gusta…
She doesn’t like A ella no le gusta…
It doesn’t like A esto no le gusta…
We don’t like A nosotros no nos gusta..
You don’t like A ustedes no les gusta…
They don’t like A ellos no les gusta…
Activity N2. Write sentences about 5 things you like and 5 things you don’t like. Look the example.
Escribe 5 oraciones sobre 5 cosas que te gustan y sobre 5 cosas que no te gustan. Mira el ejemplo.
Remember. Use:
Recuerda. Usar:
Pronoun + like / likes + Verb in ing

I like studying
I like swimming. I don’t like diving.

I like watching TV. I don’t like reading books.

SUBNIVEL/ÁREA
Firma: Lcda. Elsa Cuesta Firma: Lcda. Elsa Cuesta Firma: Oliver Jiménez

RÚBRICA DE CALIFICACIÓN PARA EL PARÁMETRO DE PARTICIPACIÓN POR
PARTE DEL PADRE DE FAMILIA
Segundo parcial del primer quimestre
Nombre del estudiante: ______________________________________________
Grado y paralelo: ___________________________________________________
Docente Tutor: _____________________________________________________
Fecha: _____________________________________________________________
Colocar una X en el puntaje correspondiente:
PADRES DE FAMILIA
CATEGORÍA 1 0.75 0.50 0
Participación Demostró
Demostró Demostró
responsabilidad y No demostró
(Esta categoría responsabilidad y responsabilidad y
entusiasmo al responsabilidad ni
debe ser entusiasmo al entusiasmo al
realizar sus tareas entusiasmo al realizar
calificada por la realizar sus tareas realizar sus tareas
durante todo sus tareas en este
familia durante la mayoría durante poco
el tiempo. tiempo.
del/la estudiante) del tiempo. tiempo.
Consigne su
calificación en
una opción
Nombre del representante/ padre/madre de familia: ______________________________________
_______________________________
FIRMA DEL REP/ PADRE/MADRE DE FAMILIA
CI: _____________________

Teléfono: 2300267

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Primer Quimestre

ELSA KATERINE CUESTA

1. MATCH THE PICTURE OF THE FAMILY MEMBERS TO THE CORRECT WORD

2. FIND THE WORDS IN THE CROSSWORD OF CLOTHES

ELABORADO REVISADO VALIDADO

2.Circle the vowels

Dirección: Armando Arias / Rumiñahui y Manchinatza

5. Paint with the correct color

Los estudiantes que asisten presencial deben presentar la tarea en clases.

ELABORADO REVISADO VALIDADO

1. Listen the differences between letters

2. Write 2 examples of each word

Dirección: Armando Arias / Rumiñahui y Manchinatza

4. Draw yourself. You can use the template

Los estudiantes que asisten presencial deben presentar la tarea en clases.

ELABORADO REVISADO VALIDADO

Nombre del Estudiante:

GENERAL RUMIÑAHUI SCHOOL

CLASS N3: Review of the Contents

1. Read the vocabulary

Dirección: Armando Arias / Rumiñahui y Manchinatza

2. Write at least 5 examples of each category

4. Draw a typical plate and identify the food.

Los estudiantes que asisten presencial deben presentar la tarea en clases.

ELABORADO REVISADO VALIDADO

Nombre del Estudiante:

CLASS N4: Describing my city II

To make a singular noun plural, add s.

Dirección: Armando Arias / Rumiñahui y Manchinatza

Object Name Count Singular Plural

For describing objects use:

Para describir objectos usa:

There is There are

There are six books. Plural

There is one pencil. Singular

2. Describe each object using there is or there are

There are eight shoes.

 Las tareas deben realizarse en el Cuaderno de Inglés, en inglés.

GENERAL RUMIÑAHUI SCHOOL

CLASS: Describing my favorite place

ACTIVITY 1: READ THE EXAMPLE ACTIVIDAD 1: LEE EL EJEMPLO

ELABORADO REVISADO VALIDADO

Fecha: 24 /09/2021 Fecha: 24/09/2021 Fecha: 24/09/2021

Quimestre: I Proyecto interdisciplinario: 1

GENERAL RUMIÑAHUI SCHOOL

CLASS: Describing people

Activity N1. Read

Nouns can be people, things, places, or animals.

Activity N2. Classify the nouns in people, things, places, or animals.

Activity N3. Read

The pronouns are:

ELABORADO REVISADO VALIDADO

Fecha: 22 /10/2021 Fecha: 22/10/2021 Fecha: 22/10/2021

GENERAL RUMIÑAHUI SCHOOL

CLASS: My likes and dislikes

Activity N1. Read and copy in your notebook

The verb Like

We use like to talk about our likes and our dislikes.

To talk about the things we like:

Pronoun/ Pronombre Verb / Verbo Meaning / Significado