UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)
ESCUELA DE IDIOMAS

TEMA:
Teorías sociológicas

SUSTENTADO POR:
Yúnior Daniel Estévez Pimentel
2020- 06835

ASIGNATURA:
sociología

FACILITADOR (A)
JOSE LUIS DIAZ YNOA
 Introducción

El término teoría sociológica se refiere a los constructos teóricos de la sociología y poder sistematizar los datos obtenidos
de observaciones sociológicas. En la actualidad, el término designa una construcción intelectual que tiende a vincular el
mayor número de fenómenos observados y leyes particulares en un conjunto coherente presidido por un principio general
explicativo para los hechos bajo estudio.

Los datos y observaciones de cualquier ciencia pueden ser difíciles de interpretar o sistematizar si no se posee una teoría
o tesis que los ordene o los agrupe de alguna manera sistemática o racional. Así, la biología era un conjunto de datos sin
coherencia aparente antes de la aparición de la teoría de la evolución por selección natural. El propio Auguste Comte
vislumbró este aspecto tan importante, por lo que escribió respecto a la necesidad de una teoría sociológica:

Si, al contemplar los fenómenos no los unimos a algunos principios, no sólo nos será imposible combinar esas observaciones aisladas y, por
consiguiente, sacar de ellas algún provecho, sino incluso que seríamos incapaces por completo de retenerlas; y con la mayor frecuencia los
hechos pasarían inadvertidos ante nuestros ojos.

La realización de una teoría es el mayor anhelo de los sociólogos, de ahí que debe mantenerse como una fuente de
inspiración, ya que permite aunar todos los esfuerzos en su consecución, aun cuando no se llegue a la meta final.
Aunque, desde un punto de vista práctico, existen opiniones de que no es tan necesaria tal teoría. Robert escribió al
respecto:

“Considero que, hoy por hoy, nuestra tarea principal consiste en crear teorías especiales aplicables a zonas limitadas de datos –teorías, por
ejemplo, sobre la dinámica de las clases, las presiones conflictivas en los grupos, el flujo del poder y el ejercicio de la influencia interpersonal–
más que buscar enseguida la estructura conceptual integrada de la cual derivar todas estas y otras teorías…. Decir que tan necesarias son las
teorías generales como las especiales es correcto pero trivial: el problema consiste en distribuir nuestros escasos recursos. Sugiero que la senda
que lleva a los esquemas conceptuales efectivos en sociología quedará abierta mucho más eficazmente mediante la elaboración de teorías
especiales…”.
 1) Haga un cuadro donde defina los siguientes conceptos:
Investigación social Marco teórico Hipótesis Diseño de investigación

Resulta difícil establecer una fecha El marco teórico es la Una hipótesis es la suposición El diseño de investigación se define
o un periodo histórico para fijar el recopilación de antecedentes, de algo que podría, o no, ser como los métodos y técnicas
inicio de la investigación social. investigaciones previas y posible. En este sentido, la elegidos por un investigador para
consideraciones teóricas en hipótesis es una idea o un combinarlos de una manera
Ciertamente, el ser humano las que se sustenta un supuesto a partir del cual nos razonablemente lógica para que el
siempre ha mirado a su alrededor, proyecto de investigación, preguntamos el porqué de una problema de la investigación sea
a sus semejantes, procurando análisis, hipótesis o cosa, bien sea un fenómeno, manejado de manera eficiente. El
establecer una serie de relaciones experimento. El marco teórico, un hecho o un proceso. Como diseño de investigación es una guía
a partir de los comportamientos. también llamado marco de tal, las hipótesis permiten dar sobre “cómo” llevar a cabo la
Aspirar a conocer el referencia, es el soporte inicio al proceso de investigación utilizando una
comportamiento humano es tan teórico, contextual o legal de pensamiento, mediante el cual metodología particular. Cada
antiguo como ese mismo los conceptos que se utilizaron se accederá a determinados investigador tiene una lista de
comportamiento. El proceso de para el planteamiento del conocimientos. La hipótesis es preguntas que necesitan ser
análisis que conlleva ha ido problema en la investigación. una herramienta fundamental evaluadas. El bosquejo de cómo
creciendo paulatinamente, Con esta recopilación de del pensamiento científico y debe llevarse a cabo la investigación
desarrollándose en unión con la información, también se filosófico, que sirve de base puede prepararse utilizando el diseño
evolución de las técnicas de intenta demostrar cuál es el para los modelos y de investigación. Por lo tanto, una
investigación y consolidándose aporte novedoso que el proposiciones teóricas, y que investigación de mercados se llevará
como disciplina científica en la proyecto de investigación va a funciona como piedra angular a cabo sobre la base del diseño de la
medida en que los resultados hacer en su área de para la búsqueda y investigación. El diseño de un tema
propios de la investigación han conocimiento respectiva. El construcción de respuestas en de investigación se utiliza para
generado mayor efectividad y la generación de conocimiento.
marco teórico también se explicar el tipo de investigación
validez. La investigación social es
caracteriza por definir la La hipótesis de una (investigación experimental,
una forma de representar la vida disciplina a la cual pertenece investigación es aquella encuestas, investigación
de la sociedad a partir del uso de el objeto de estudio escogido, afirmación que funciona como correlacional, semi-experimental) y
los métodos de investigación y el los conceptos relevantes y el base de un proceso de también su subtipo (diseño
uso de la deducción de resultados fenómeno en que se quiere investigación. El trabajo de experimental, problema de
provenientes de la aplicación de profundizar o que se pretende investigación, en este sentido, investigación, estudio de caso
las técnicas de investigación estudiar. Su importancia radicamediante un proceso de descriptivo). Hay tres etapas
apropiadas. La metodología de en que permite justificar, riguroso estudio, análisis y principales del diseño de
investigación es el procedimiento demostrar, apoyar e interpretarexamen de los resultados investigación: Recolección, Medición
por el cual se llega al conocimiento las hipótesis y los resultados obtenidos, debe servir de y Análisis de datos. Hay 4
científico de los hechos sociales. de una investigación de forma comprobación o refutación de características clave en el diseño de
Tradicionalmente las dos ordenada y coherente. la validez de la hipótesis un estudio: Neutralidad: Los
metodologías que han reinado en Además, el marco teórico nos planteada inicialmente. Como resultados proyectados en el diseño
la ciencia social son la cualitativa y ayuda a formular de una forma tal, la hipótesis es la parte deben estar libres de sesgos y ser
la cuantitativa, siempre en función confiable las conclusiones de fundamental de todo trabajo de neutrales. Fiabilidad: Si se lleva a
del objeto de estudio, de las un proyecto o, en su defecto, investigación, bien sea que cabo una investigación de manera
preferencias del investigador, de replantear las preguntas con este se circunscriba al campo regular, el investigador involucrado
sus creencias y de la necesidad de mayor profundidad. científico, humanístico, social o espera que se calculen resultados
obtener conclusiones a partir de Antecedentes tecnológico. La hipótesis, no similares cada vez. Validez: Existen
números o de conceptos. Tal y obstante, no se circunscribe múltiples herramientas de medición
como se ha dicho, estas dos Es la parte en la que se únicamente al ámbito disponibles para el diseño, pero las
posiciones habían sido ya menciona el problema y todos académico o escolar, sino que
herramientas de medición válidas son
observadas en Platón y los estudios previos que se además forma parte del aquellas que ayudan al investigador a
Aristóteles; al defender cada uno han hecho al respecto. De esta lenguaje cotidiano para
medir los resultados de acuerdo con
de ellos una forma filosófica forma, se pueden comprender expresar suposiciones o
el objetivo de la investigación y nada
concreta derazonamiento, los dos mejor los abordajes anteriores conjeturas: “Mi hipótesis era
más. Generalización: El resultado
habían puesto sobre la mesa y establecer una guía con que, si no salíamos antes de del diseño de investigación debe ser
algunas de las cuestiones respecto a la información y cenar, terminaríamos por no ir aplicable a una población y no sólo a
procedimientos disponibles
fundamentales del método para llevar a cabo la al cine, y acerté”. una muestra restringida.
sociológico, o de la metodología investigación.
de investigación propia de las
ciencias sociales.

Continuación

Metodología Validez Confiabilidad y objetividad

Como metodología se denomina la Cuando leemos los resultados de una La confiabilidad en una investigación
serie de métodos y técnicas de rigor investigación nos podemos preguntar: cualitativa, según Guillermo Briones,
científico que se aplican ¿puedo confiar en los resultados de se refiere al grado de confianza o
sistemáticamente durante un proceso esta?, ¿son veraces sus resultados? seguridad con el cual se pueden
de investigación para alcanzar un Ya sabemos que cuando investigo en aceptar los resultados obtenidos por
resultado teóricamente válido. En este Fisioterapia, lo que quiero es conocer un investigador basado en los
sentido, la metodología funciona como las relaciones que existen entre las procedimientos utilizados para
el soporte conceptual que rige la variables de estudio. Dependiendo del efectuar su estudio. Por su parte, Kirk
manera en que aplicamos los tipo de estudio y de lo rigurosos que & Millar, recomiendan a los
procedimientos en una investigación. seamos a la hora de planificar nuestra investigadores cualitativos ir hacia la
Podemos encontrar metodología en investigación, podremos conocer esta búsqueda de la consistencia de los
distintas áreas de estudio, como la relación en mayor o menor grado. hallazgos tomando como base los
metodología didáctica en Educación, Este grado o nivel de confianza cuatro procesos de investigación
o la jurídica en Derecho, del mismo respecto a la veracidad o falsedad de etnográfica: invención,descubrimiento,
modo como para la solución de una determinada investigación, es lo interpretación y documentación, con la
problemas determinados podemos que se conoce como validez. validez finalidad de poder coordinar la toma
aplicar una serie de pasos específicos de conclusión estadística: es el de decisiones. En tal sentido, como
que, en suma, funcionan como una grado de confianza que podemos señala Hidalgo, la confiabilidad
metodología. La metodología de la tener, dado un nivel determinado de depende de procedimientos de
investigación es una disciplina de significación estadística, en la correcta observación para describir
conocimiento encargada de elaborar, inferencia de la hipótesis. La hipótesis detalladamente lo que está ocurriendo
definir y sistematizar el conjunto de nula representa la afirmación de que en un contexto determinado, tomando
técnicas, métodos y procedimientos no hay asociación entre las dos en cuenta para ello el tiempo, lugar y
que se deben seguir durante el variables estudiadas y la hipótesis contexto objeto de investigación o
desarrollo de un proceso de alternativa afirma que hay algún grado evaluación, para poder así
investigación para la producción de de relación o asociación entre las intercambiar juicios con otros
conocimiento. Orienta la manera en mismas. La validez interna: se centra observadores sean estos
que vamos a enfocar una en determinar las causas del cambio investigadores o evaluadores. De allí
investigación y la forma en que vamos observado en la variable dependiente, que la confiabilidad representa el
a recolectar, analizar y clasificar los en un contexto y periodo determinado. grado de similitud de las respuestas
datos, con el objetivo de que nuestros Cuando realizamos un estudio, observadas entre el contexto del
resultados tengan validez y nuestro objetivo es determinar si mi investigador o evaluador y el
pertinencia, y cumplan con los intervención es la causa del efecto. La investigado o evaluado.
estándares de exigencia científica. La validez de constructo: es el grado
metodología de la investigación, en de correspondencia entre las Objetividad: La objetividad está
este sentido, es también la parte de variables observadas y el constructo desligada de los sentimientos y de la
un proyecto de investigación donde se teórico que se quiere medir. Se afinidad que una persona pueda tener
exponen y describen razonadamente pueden distinguir dos tipos de validez con respecto a otro individuo, objeto o
los criterios adoptados en la elección de constructo: la validez de constructo situación. La objetividad solo debe
de la metodología, sea esta de una causa y la validez de indicar aquello que es real y existente,
cuantitativa o cualitativa. constructo de un efecto. La validez es decir, que es imparcial. Por tanto,
externa: es el grado con el que la objetividad es una cualidad que
podemos generalizar la relación puede ser difícil de practicar, ya que el
ser humano formula un criterio
causal observada en un determinado personal de lo que considera
estudio más allá del contexto, verdadero, real o falso a partir de sus
momento temporal y población de experiencias y percepciones, así
este. como de su cultura, creencias,
ideologías o sentimientos. En este
sentido, objetividad es un término que
se relaciona con los significados de
verdad, ética, epistemología, análisis
de datos, ecuanimidad y honradez, y
es aplicable en diversas actividades
del desarrollo humano. Por tanto, la
objetividad se aplica en diferentes
áreas como la medicina, el arbitraje
deportivo, el dictamen judicial, las
conclusiones de un experimento
científico, la publicación de una
información periodística, la
elaboración de un texto científico o
informativo, entre otras. La objetividad
permite la presentación del
conocimiento de manera neutral, por
ello, es una característica
imprescindible de todos los
contenidos que exponen los
resultados de una investigación o
análisis científico que pretenda
aportar información.
 2) Haga una tabla donde pongas las características que caracterizan los términos siguientes:

Socialización Cultura Personalidad Agentes de socialización

Socialización es la acción y La cultura es un sistema La personalidad es un El concepto de socialización

efecto de socializar, es complejo de conocimientos constructo psicológico, que o sociabilización consta del
decir, es el proceso y de costumbres que se refiere a un conjunto proceso por el cual los
mediante el cual el ser caracteriza a una población dinámico de características individuos acogen los
humano aprende la determinada y que es psíquicas de una persona, a elementos socioculturales
información de su entorno, transmitido a las la organización interior que del contexto social en el que
especialmente las normas generaciones siguientes. El determina que los se encuentran mediante la
de convivencia, costumbres, lenguaje, los hábitos y los individuos actúen de interrelación con el resto de
modos de comunicación valores son algunos de los manera diferente ante una los individuos, de modo tal
(lenguaje) y manejo de los aspectos que forman parte determinada circunstancia. que se internalizan los
símbolos, para poder de la cultura. La cultura es conceptos acerca de la
integrarse a la sociedad y La personalidad es la realidad a su personalidad
el resultado de la
relacionarse de manera responsable de que, ante durante el desarrollo del
acumulación de
eficaz. Como es un estímulos semejantes, dos proceso de adaptabilidad
experiencias y de la
proceso, la socialización es personas reaccionen social. Los agentes
adaptación a diferentes
sumamente compleja, y distinto, ya que poseen socializadores son
circunstancias, que tuvo
requiere de fases y niveles patrones actitudinales elementos que intervienen
una población durante un
re-relación. En cada etapa distintos, y sentimientos y en la socialización. De este
largo período. Es la cultura
del desarrollo del individuo, pensamientos diferentes. modo se pueden
la que garantiza la
irá aprendiendo cómo supervivencia del grupo Son aquellas características distinguir a dos tipos de
convivir con el entorno social. La cultura se permanentes que describen socialización:
social partir de un tejido de caracteriza por: ser el comportamiento de un Socialización primaria:
valores esenciales. La aprendida, compartida y individuo. En la medida que Aquella que recibe el
socialización se produce por dinámica, es decir, que se más consistentes sean y individuo durante los
etapas acordes con el nivel adapta al contexto con el con más frecuencia se primeros años de vida, en
de desarrollo del individuo. objetivo de garantizar la presente la característica en su niñez e infancia al
En ese sentido, se pueden supervivencia del grupo diferentes situaciones, más relacionarse con su familia,
hablar de hasta tres fases o social. importante se vuelve al esta es fundamental tanto
formas de socialización. describir al individuo. para el buen desarrollo
Socialización primaria: La La cultura no es algo Existen 16 factores de la personal, psíquico, como
socialización primaria es la instintivo o natural del ser personalidad que son para su desenvolvimiento
que tiene lugar desde el humano, sino que es fuentes del comportamiento social y la incorporación de
nacimiento. Esta se da producto del aprendizaje de una persona. pautas sociales ya que se
esencialmente en el seno que incorpora durante toda definirá su identidad. Luego,
familiar, pues la familia es el la vida. Es una capacidad 1. Reservado vs. ya superada esta etapa, se
primer núcleo de relaciones que lo diferencia del resto Extrovertido 2. Menos inicia la socialización
sociales No tiene una fecha de los animales. inteligente vs. Más secundaria.
de finalización específica, inteligente 3. Sumiso vs.
La forma de vida en Dominante 4. Afectado por Socialización secundaria:
sino que esta dependerá del comunidad hace posible la
sujeto. Sin embargo, suele sentimientos vs. Estable Tiene el propósito de darle
continuidad de la cultura. emocionalmente 5. Serio vs. al individuo una visión
abarcar hasta el momento Existe una amplia
en que inicia la escuela Alegre y afortunado 6. distinta de la realidad, en la
diversidad cultural como Egoísta vs. Consciente 7. cual ya no es la visión de
formal, momento en el que tantas sociedades o países
el niño se incorpora, Tímido vs. Aventurado. 8. sus pares o familiares la
hay en el mundo, es decir, Realista vs. Sensitivo9. que tiene la preeminencia,
finalmente, a una nueva las diferentes culturas
etapa de socialización. Confiado vs. Suspicaz 10. sino que es la de diversos
pueden convivir. Práctico vs. Imaginativo agentes socializadores la
Secundaria: La
socialización secundaria en que amplía su
la que acompaña al conocimiento, son las
En los últimos años el ser 11. Directo vs. Astuto 12. relaciones con personas
individuo a lo largo de toda humano ha desarrollado Seguro de sí mismo vs. más allá del vínculo familiar.
su vida desde que se nuevas habilidades y Aprensivo 13. Conservador Esta comienza cuando ya
inserta en la escuela. tecnologías que implicaron vs. Experimentador 14. se encuentra terminada la
Durante este período, el un avance acelerado en la Dependiente del grupo vs. niñez o infancia del
sujeto aprende a identificar evolución cultural a nivel Autosuficiente 15. Sin individuo, amigos,
y reconocer el papel de las mundial, como la cultura 2.0 control vs. Controlado 16. profesores, son ejemplos de
instituciones sociales, por propia de Internet y las Relajado vs. Tenso. los agentes socializadores
ejemplo, las educativas. redes sociales. de esta etapa que se
Terciaria: Este tipo de desarrollara por un período
socialización solo mayor que la primaria.
corresponde a las personas
que violan el sistema de
códigos y valores de la
sociedad. Aplica, he hecho,
sobre las personas que han
cometido delitos o sobre las
personas cuyas conductas
representan un peligro para
la sociedad. Este proceso
también suele llamarse
resocialización. En el caso
de aquellos que han
cometido delitos, la
socialización terciaria inicia
durante su permanencia en
prisión.
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Discurso sobre el espíritu positivo, de Auguste Comte – Aguilar Argentina SA de Ediciones – ISBN 950-01-1029-6
 Conclusion

Sistema y teorías
El conocimiento organizado está constituido por los sistemas filosóficos, por una parte, y por las teorías científicas, por
otra parte. De ahí que la sociología tiene a la vista ambos tipos de descripción, tendiéndose al primero en el caso del
sociólogo de orientación filosófica y al segundo en el caso del sociólogo con orientación científica.

Un sistema filosófico ha de estar constituido esencialmente de dos componentes básicos, teórico y práctico, por lo que I.
Kant escribe “Toda filosofía es teórica o práctica. La filosofía teórica es la regla del conocimiento; la filosofía práctica es la
regla del comportamiento en lo que atañe al libre albedrío”.

Teoría del conocimiento (lógica, ciencia, lenguaje, etc.) Teoría del comportamiento (ética)

Una teoría científica, por el contrario, ha de buscar aspectos observables y cuantificables, tratando de encontrar leyes
naturales invariables que subyacen a los fenómenos descritos. Sólo a partir de ellos será posible encontrar respuestas
adecuadas a los interrogantes y problemas que surgen en el ámbito de la sociedad. “El carácter fundamental de la
filosofía positiva es considerar todos los fenómenos como subyacentes a leyes naturales invariables, cuyo descubrimiento
preciso y cuya reducción al menor número posible, constituye el fin de todos nuestros esfuerzos, considerando como
absolutamente inaccesible y carente de sentido, para nosotros, la búsqueda de lo que se da en llamar la causa, sea la
primera, sea la final” (A. Comte). La sociología, como rama de la ciencia experimental, debe apuntar hacia el
establecimiento de una teoría que cumpla con los siguientes objetivos:

Descripción de los fenómenos sociales a partir de variables observables y cuantificables

Establecimiento de leyes naturales causales

Organización del conocimiento mediante un sistema axiomático De todas maneras, no queda excluida la posibilidad de
establecer una teoría del conocimiento y una teoría de la acción dentro de los requisitos establecidos.