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    Cuadernillo de Ejercicios para Apoyar El Trabajo Al Método de Los 20 Días - Parte1

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    ALEJANDRA DE SANTIAGO GONZALEZ
    Este documento presenta un método didáctico de 20 días para apoyar la enseñanza de la lectura y escritura. El método involucra el uso de plantillas con letras y silabas que son trabajadas durante 4 días con lectura diaria, dictado y otras actividades. El proceso se repite con cada plantilla hasta completar las 5 plantillas correspondientes a las vocales a-e-i-o-u.

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    Cuadernillo de Ejercicios para Apoyar El Trabajo Al Método de Los 20 Días - Parte1

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    ALEJANDRA DE SANTIAGO GONZALEZ
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    Este documento presenta un método didáctico de 20 días para apoyar la enseñanza de la lectura y escritura. El método involucra el uso de plantillas con letras y silabas que son trabajadas durante 4 días con lectura diaria, dictado y otras actividades. El proceso se repite con cada plantilla hasta completar las 5 plantillas correspondientes a las vocales a-e-i-o-u.

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    Este documento presenta un método didáctico de 20 días para apoyar la enseñanza de la lectura y escritura. El método involucra el uso de plantillas con letras y silabas que son trabajadas durante 4 días con lectura diaria, dictado y otras actividades. El proceso se repite con cada plantilla hasta completar las 5 plantillas correspondientes a las vocales a-e-i-o-u.

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    CUADERNILLO DE

    EJERCICIOS PARA
    APOYAR EL TRABAJO
    AL METODO DE LOS 20
    DIAS
    PROCEDIMIENTO DIDACTICO DE APOYO A LA ENSEÑANZA DE LA LECTO- ESCRITURA.

    METODO DE LOS 20 DIAS (modificado)

    Papá/mamá lee detenidamente las indicaciones para apoyar el proceso de lectoescritura de tu hijo,
    es importante que las sigas al pie de la letra para poder apoyar el desarrollo y la habilidad de la escritura
    y lectura de tu hijo (a):

    La aplicación del procedimiento didáctico se realizará de la siguiente manera:

    • Cada plantilla se trabaja durante cuatro días consecutivos.


    • Se empieza a trabajar con la plantilla #1 de la letra “A-a”
    • Se lee de la siguiente manera ba ba ba ballenita, ca ca ca casita, cha cha cha changuito, se hace así
    hasta llegar al último dibujo.
    • Es muy importante que durante la lectura el niño(a) señale con su dedo índice la silaba que se está
    leyendo y de tres toques con su dedo al leerla.
    • Es recomendable trabajar con la lectura de la plantilla varias veces al día.
    • Una vez concluida la lectura (varias veces) se procederá a realizar el dictado del día #1 (material
    anexo).
    • Durante el dictado el alumno puede apoyarse en cualquier momento viendo su plantilla.
    • Este procedimiento de lectura y dictado se llevará a cabo durante cuatro días consecutivos con la
    plantilla #1 de la letra “A-a” su única variación será las palabras que se dictaran cada día.
    • Si incluyen además del anexo de dictado otras fichas para reforzar lo aprendido durante la
    semana. (ficha de escritura imagen-texto, ficha recortable, ficha de dictado de oraciones y
    representación gráfica y ficha de lectura). Cada una de ellas el docente las puede adecuar en el
    momento que crea indicado durante la aplicación del método.

    Todo este procedimiento se repite de la misma manera cada semana durante cuatro días con cada
    plantilla hasta llegar a la #5. (a-e-i-o-u).

    Para finalizar el trabajo o como complemento se anexa una lotería de silabas para trabajar con los
    alumnos y/o jugar para reforzar lo visto durante las pasadas semanas, espero este material que elabore
    con apoyo de otros materiales sea de utilidad y aprendizaje como lo fue para mí.

    AUTOR. Nubia Ramírez


    Plantilla #1
    NOMBRE: FECHA:

    FICHA #1 PALABRAS CON “A”

    Escribe el nombre a cada dibujo y colorea a tu gusto.


    Ficha #1

    Recorta las silabas de la siguiente

    hoja y pégalas formando una oración.


    Recorta las siguientes silabas. (hoja
    recortable)

    la ga la

    a la

    ca va ta

    ma. La
    NOMBRE: FECHA:

    FICHA #1 PALABRAS CON “A”

    Escribe el dictado de la oración que se te indique y realiza

    un dibujo que lo represente.

    1.-

    2.-

    3.-
    NOMBRE: FECHA:

    Ficha #1
    Lee con atención el siguiente texto y separa en

    silabas con color rojo. Colorea el dibujo.

    La mamá vaca

    va a la casa

    a bañar a la pata.

    La nana pancha

    amasa pan

    para la chata.
    Plantilla #2

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