Informe guía 4, actividad 2: Mecánica de fluidos, aplicaciones.

Diana Barrera Siabato

Exón Coca Valenzuela
Estefanía Galvis Rubio
María Fernanda Gómez Rangel
William Gómez Ciprian
Jhon Narváez Sanabria
Edith Fernanda Rojas

Facultad de Ingeniería, Universidad EAN

Física Mecánica
Eduardo Ramírez Valencia
Diciembre 05, 2020
 2

TABLA DE CONTENIDO

3. RESULTADOS DEL INFORME.............................................................................................7

3.1 En una sola grafica grafique las tres curvas de presión como función de la profundidad y

responda.......................................................................................................................................7

¿En que se parecen las tres curvas? Explique su respuesta basándose en la teoría de la presión

hidrostática...................................................................................................................................7

3.2 ¿En qué se diferencian las tres curvas? Explique su respuesta basándose en la teoría de la

presión hidrostática......................................................................................................................9

3.3 Vaya a la segunda pestaña, Flujo, estando allí envíe un pulso de partículas presionando en

botón rojo de la izquierda. Debe ver un grupo de partículas de color negro.............................10

4. ECUACION DE BERNOULLI.................................................................................................12

¿Se satisface la ecuación de Bernoulli en este caso?.................................................................17

4. CONCLUSIONES..................................................................................................................20

5. BIBLIOGRAFIA....................................................................................................................21
 3

TABLA DE FIGURAS
Figura 1: Grafico Presion vs Profundidad.................................................................................9

Figura 2: Trayectoria de Particulas..........................................................................................11

Figura 3: Trayectoria de Particulas con Friccion....................................................................12

Figura 4: Grafico Dimension de Particulas..............................................................................13

Figura 5: Simulacion de Ecuacion de Bernoulli.......................................................................14

Figura 6: Presion del Fluido y Flujo.........................................................................................17

Figura 7: Segundo Momento.....................................................................................................20

Figura 8: Tercer Momento..........................................................................................................20

 4

TABLA DE TABLAS

Tabla 1: Datos de la Simulación...................................................................................................8

Tabla 2: Datos Ejercicio Experimental, sin fricción.................................................................13

Tabla 3: Datos Ejercicio Experimental, con fricción................................................................16

 5

1. INTRODUCCION

En el siguiente documento se realiza el desarrollo de las actividades correspondientes a la guía 4

en el que hablaremos acerca de la teoría de la presión hidrostática y su aplicación para hallar

datos haciendo uso de su fórmula general:

P=d . g .h

Por otro lado, haciendo uso del simulador virtual fluid presure and flow es, explicaremos las

diferencias del movimiento de partículas en un fluido mediante el perfil parabólico de

velocidades.

Para finalizar, hablaremos de la ecuación de Bernoulli. La ecuación de Bernoulli permite iniciar

el estudio de la dinámica de fluidos, especialmente aquellos fluidos que se mueven a través de

conductos y tubos.

Por estar basada en el principio de conservación de energía, la ecuación de Bernoulli es a su vez

la herramienta fundamental para tomar en cuenta los tres tipos de energías presentes en todo

sistema: energía cinética, energía potencial y flujo de energía.

Haciendo uso del mismo simulador virtual, probaremos dicha ecuación y analizaremos sus

resultados mediante tablas.

 6

2. OBJETIVOS GENERALES.

1. Aplicar los conceptos básicos de fluidos en el análisis de una simulación

2. Determinar cualitativamente el ajuste entre un modelo teórico y una simulación.

3. Reconocer las limitaciones de los modelos básicos de fluidos.

4. Comprender y analizar el comportamiento y rendimiento de sistemas de flujo de fluidos.

 7

3. RESULTADOS DEL INFORME.

3.1 En una sola grafica grafique las tres curvas de presión como función de la profundidad

y responda.

¿En que se parecen las tres curvas? Explique su respuesta basándose en la teoría de la

presión hidrostática.

Figura 1
Grafico Presión vs Profundidad

Presión (kPa) Vs Profundidad (m)

150.0

145.0

140.0

135.0

130.0
Presión (kPa)

125.0

120.0

115.0

110.0

105.0

100.0
0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6 2.8 3

Profundidad (m)

Gasolina Agua Miel

Fuente: Elaboración propia

 8

Tabla 1
Datos de la Simulación

Presión (kPa) Teórica

Profundidad Presión (kPa) Experimental
No. P = p(atm) + d*g*h
(m)
Gasolina Agua Miel Gasolina Agua Miel
1 0.2 102.8 103.4 104.2 102.7 103.3 104.1
2 0.4 104.1 105.2 107.0 104.0 105.2 106.9
3 0.6 105.5 107.3 109.9 105.4 107.2 109.6
5 0.8 106.9 109.2 112.6 106.8 109.1 112.4
6 1 108.3 111.1 115.3 108.2 111.1 115.2
7 1.2 109.7 113.1 118.2 109.5 113.1 118.0
8 1.4 110.9 115.1 120.9 110.9 115.0 120.8
9 1.6 112.3 116.9 123.6 112.3 117.0 123.6
10 1.8 113.9 119.1 126.6 113.6 118.9 126.3
11 2 115.1 121.0 129.2 115.0 120.9 129.1
12 2.2 116.5 123.0 132.0 116.4 122.9 131.9
13 2.4 117.9 124.9 135.0 117.8 124.8 134.7
14 2.6 119.2 126.8 137.5 119.1 126.8 137.5
15 2.8 120.6 129.9 140.3 120.5 128.7 140.3
16 3 121.8 130.7 143.0 121.9 130.7 143.0
Fuente: Elaboración propia

Basándonos en la teoría de la presión hidrostática y tomando la ecuación:

P= p Atm +d∗g∗h

Podemos comprobar los datos tomados experimentalmente con los datos teóricos, de la siguiente

forma.

Ejemplo, para la presión tomada de la gasolina a una profundidad de 3 metros, tenemos:

PTeórico= (( 101.3 kPa

0.001 Pa ) ( kg m
))
+ 700 ∗9.8 ∗3 m ∗0.001
3
m
2
s
Pa
 9

PTeórico=121.8 kPa

PExperimental =121.8 kPa

PTeórico=P Experimental

Donde:

 P es la presión en un punto del fluido.

 d es la densidad del fluido

 g es la gravedad del lugar donde se encuentre el fluido.

 h es la profundidad.

Teniendo en cuenta lo anterior, la similitud en las tres curvas está dada por su tendencia

ascendente ya que al incrementar la profundidad incrementa su presión en KPa, por tanto

tenemos que a mayor profundidad mayor presión hidrostática por esta razon las 3 curvas van a

ser iguales, ascendentes.

3.2 ¿En qué se diferencian las tres curvas? Explique su respuesta basándose en la teoría de

la presión hidrostática.

En que la presión hidrostática generada depende de la profundidad y de la densidad del fluido, en

este caso, la gasolina es menos denso que la miel, por lo tanto, la miel genera una mayor presión

hidrostática. También lo podemos validar en la ecuación P=p(Atm)+d*g*h.

 10

3.3 Vaya a la segunda pestaña, Flujo, estando allí envíe un pulso de partículas presionando

en botón rojo de la izquierda. Debe ver un grupo de partículas de color negro.

Figura 2
Trayectoria de Partículas

Fuente: Simulador - Ambiente aprendizaje

Figura 3
Trayectoria de Partículas con Fricción

Fuente: Simulador - Ambiente aprendizaje

 11

Al realizar la simulación bajo las condiciones planteadas, podemos apreciar en las ilustraciones

que al líquido inyectado por la tubería se le ha aplicado una diferencia de presiones que pone en

movimiento, el razonamiento con las paredes, impone que justo sobre ella la velocidad ejercida

sea nula, lo que produce el dominio de perfil parabólico de velocidades con un máximo en el

plano central y valor nulo sobre las paredes o lo que nos resume a la ecuación de Poiseuille, la

cual nos permite determinar el flujo laminar estacionario (dV/dt) para un fluido incompresible,

de viscosidad constante, a través de un tubo cilíndrico de radio r.

Como lo mencionamos anteriormente el flujo de un fluido no es más que la acción de

movimiento del mismo, el tipo de flujo de un fluido puede predecirse mediante el cálculo de un

numero sin dimensiones, el número de Reynolds que relaciona las variables más importantes que

relaciona un flujo que son: velocidad, longitud de la trayectoria del flujo, densidad del fluido y

viscosidad.

El número de Reynolds (Re) es un parámetro adimensional cuyo valor indica si el flujo sigue un

modelo laminar o turbulento. El número de Reynolds depende de la velocidad del fluido, el

diámetro de la tubería o diámetro equivalente si la condición no es circular.

La ecuación empleada para calcular es la siguiente:

fuerzas inerciales ρDV

ℜ= =
fuerzas viscosas μ
 12

Figura 4
Grafico Dimensión de Partículas

Fuente: Elaboración propia.

4. ECUACION DE BERNOULLI

En esta primera parte del procedimiento experimental realizamos la simulación donde

obtenemos los valores de la tabla 1.

1 1
P1+ ρv 12+ ρgh 1=P 2+ ρv 2 2+ ρgh2
2 2

P=Presión inicial

ρ=densidad del fluido

g=gravedad

h= Altura
 13

Figura 5
Presión del fluido y flujo – ejercicio experimental

Fuente: Elaboración propia

Tabla 2
Datos ejercicio experimental, sin fricción.

Área 1 Área Velocidad1 Altura 1 Altura 2 Presión 1 Densidad

(A1) 2(A2) (V1) (H1) (P1) Agua
3,1m2 1,2m2 1,6 m/s 2,2m 1,2m 119.168kPa = 1000
1,19168N/m2 Kg/m3
Fuente: Elaboración propia

Procedimiento experimental:

a. Calcular la velocidad en el punto de área 2.

b. Calcular la presión del agua en el punto 2

c. Calcular el caudal.
 14

 Para hallar la velocidad en el punto de área 2 vamos a emplear el principio de

continuidad:

A 1 V 1=A 2 V 2

 Despejamos la V2 porque no la conocemos y obtenemos la siguiente ecuación:

A 1∗v 1 m
3,1 m 2∗1,6
V2= = s
A2
1,2 m2

V2= 4,13 m/s

 Para hallar la presión del agua en el punto 2 utilizamos la ecuación de Bernoulli,

1 2 1 2
P1+ P V 1 + Pg h1=P2 + p v 2+ pg h 2
2 2

 Despejamos P2 ,

1 1
P1+ P V 21 + Pg h1= p v 22− pg h2=P2
2 2

1 1
P2=P1 + PV 21 + Pg h1 p v 22 −pg h 2
2 2

1 1
P2=1,19168+ ×1000( 1,6)2 +1000 ( 9,8 ) ( 2,2 )− (1000) ( 4,13 )2−1000(9,8)(1,2)
2 2

P2=1,19168+500 ( 2,56 ) +1000 ( 21,56 ) −500 ( 17,06 )−1000(11,76)

P2=1,19168+1280+21560−8530−11760
 15

P2=2551,19 N /m2

c. Para hallar el caudal empleamos la siguiente ecuación:

Q= A 2 ×V 2

Q=(1,2 m2 )(4,13 m/ s )

Q=4,956 m3 /s

En esta segunda parte del procedimiento experimental activamos el botón de fricción, que

aparece en el recuadro de la derecha de simulador. Y procedemos a hacer el mismo

procedimiento del punto anterior, aplicando en este caso los nuevos valores obtenidos luego de

accionar el botón de fricción.

Con relación al anterior procedimiento la velocidad en el punto 1 disminuye a 1.5 m/s y la

presión aumenta a 1,22245 N/m2

Figura 6
Presión del fluido y flujo – Ejercicio experimental con botón de fricción activado
 16

Fuente: Elaboración propia

Tabla 3
Ejercicio experimental parte 2, con fricción.

Área 1 Área Velocidad1 Altura 1 Altura 2 Presión 1 Densidad

2(A2)
(A1) (V1) (H1) (P1) Agua
3,1m2 1,2m2 1.5 m/s 2,2m 1,2m 1,22245N/m2 1000Kg/m3

Fuente: Elaboración propia

Procedimiento experimental:

a. Calcular la velocidad en el punto de área 2.

b. Calcular la presión del agua en el punto 2

c. Calcular el caudal.

 Para hallar la velocidad en el punto de área 2 vamos a emplear el principio de

continuidad:

A 1 V 1=A 2 V 2

 Despejamos la V2 porque no la conocemos y obtenemos la siguiente ecuación:

A 1∗v 1 m
3,1 m 2∗1,5
V2= = s
A2
1,2 m2

V2= 3,87 m/s

 Para hallar la presión del agua en el punto 2 utilizamos la ecuación de Bernoulli,

 17

1 1
P1+ P V 21 + Pg h1=P2 + p v 22+ pg h 2
2 2

 Despejamos P2 ,

1 1
P1+ P V 21 + Pg h1= p v 22− pg h2=P2
2 2

1 1
P2=P1 + PV 21 + Pg h1 p v 22 −pg h 2
2 2

1 1
P2=1,22245+ ×1000( 1,5)2 +1000 ( 9,8 ) ( 2,2 )− ( 1000) ( 3,87 )2−1000 (9,8)(1,2)
2 2

P2=1,22245+500 ( 2,25 ) +1000 ( 21,56 )−500 ( 14,97 )−1000(11,76)

P2=1,22245+1125+ 21560−7485−11760

P2=3441, 22245

 Para hallar el caudal empleamos la siguiente ecuación:

Q= A 2 ×V 2

Q=(1,2 m2 )(3,87 m/ s)

3
Q=4,644 m /s

¿Se satisface la ecuación de Bernoulli en este caso?

En las siguientes imágenes se muestra como la velocidad varía, primero disminuye y luego

aumenta poco a poco a medida que el medidor se mueve hasta llegar a un valor máximo, esto
 18

corresponde al perfil parabólico del fluido, el cual es un perfil parabólico para flujo laminar. Las

partículas del centro tienen una velocidad mayor a las que están cerca de las paredes. En el caso

anterior la velocidad era constante, pero al activar la fricción esta condición cambia.

Según la ecuación de Bernoulli en puntos a lo largo de una línea horizontal de flujo, las regiones

de mayor presión tienen una menor velocidad del fluido, y las regiones de menor presión tienen

una mayor velocidad de fluido. Partiendo de esto podemos decir que en el anterior ejemplo

cuando la fricción se activa la velocidad del fluido disminuye y la presión aumenta cumpliéndose

lo planteado en la ecuación de Bernoulli. Conceptualmente, un fluido que fluye de una región de

mayor presión a una de menor presión se acelerara debido a la fuerza neta sobre la dirección de

movimiento.

Figura 7
Segundo momento – Ejercicio experimental con botón de fricción activado

Fuente: Elaboración propia

 19

Figura 8
Tercer momento – Ejercicio experimental con botón de fricción activado

Fuente: Elaboración propia

 20

4. CONCLUSIONES

Al realizar el ejercicio en el simulador podemos evidenciar que al aplicar fricción las partículas

cambian en el sentido de su trayectoria, durante su desplazamiento se distorsionan, pero su

sentido sigue siendo es el mismo, pero a una velocidad menor, lo que nos permite indagar sobre

este proceso, en el perfil parabólico de velocidades permite dar explicación al flujo de un fluido

y sus características principales cuando se encuentra en un tubo laminador o una tubería.

También podemos concluir que la presión hidrostática, no depende de la masa, del volumen ni

del peso que este genere, si no de la densidad del fluido, la gravedad y la profundidad.

También podemos concluir que la densidad es una propiedad física que nos permite saber la

ligereza o pesadez de una sustancia, la cual puede ser determinada por una relación de masa

volumen. Hoy en día existen diferentes métodos para hallar la densidad de todo tipo de sustancia,

siendo unos más precisos que otros.

La presión hidrostática es la fuerza por unidad de área que ejerce un líquido en reposo sobre las

paredes del recipiente que lo contienen y cualquier cuerpo que se encuentra sumergido, como

esta presión se debe al peso del líquido, esta presión depende de la densidad, la gravedad, y la

profundidad del lugar donde medimos la presión.

Algo importante que se puede deducir de la ecuación de Bernoulli es que en el lugar donde la

velocidad del líquido que circula sea mayor, la presión será menor. Por ello, para estudiar el

movimiento de un fluido se utiliza la ecuación de continuidad, la cual relaciona la velocidad y el

área de un fluido que fluye a través de una tubería y la ecuación de Bernoulli que relaciona a

la presión, la altura y la velocidad de un fluido ideal que fluye a través de un recipiente o tubería.
 21

5. BIBLIOGRAFIA

Young, H.,Freedman, R., Sears, F., y Zemansky, M. (2009). Movimiento en línea recta. Fuerte,

R.(Ed). Física Universitaria. (12. ed.). (pp.36-70).Addison – Wesley Pearson Educación.

Young, H.,Freedman, R., Sears, F., y Zemansky, M. (2009). Movimiento en dos o en tres

dimensiones. Fuerte, R.(Ed). Física Universitaria. (12. ed.). (pp.77-106 ).Addison – Wesley

Pearson

Young, H., Freedman, R., Sears, F., y Zemansky, M. (2009). Mecánica de fluidos.

Fuerte, R. (Ed). Física Universitaria. (12.ª ed.). (pp. 456–486). Addison-Wesley Pearson

Educación.

Serway, R., y Jewett, J. (2008). Mecánica de fluidos. Cervantes, S. (Ed). Física para

Ciencias e Ingeniería. (7.ª ed.). (pp. 389–416). Cengage Learning.