Metodología de Investigación II - Tarea VII

ESCUELA
Ciencias Jurídicas y Políticas
ASIGNATURA
Metodología de Investigación II
FACILITADORA
Lucitania Henríquez
PARTICIPANTE
José Manuel Paredes Del Rosario
MATRICULA
201906817/100029758
TEMA
El muestreo
Después de leer reflexivamente el Módulo 6 del libro básico de: Hernández, F. (2002).
Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. República Dominicana: Editorial
UAPA. Se le sugiere las siguientes actividades:
(Primero vamos a definir de forma corta estos elementos que corresponde a tu tema 2
del trabajo final)
3.1. Enfoque, Diseño y tipo de investigación

3.2. Técnicas e instrumentos
3.3. Población y muestra
3.4. Validez y Confiabilidad
ocedimiento para la recolección de datos
3.5. Procedimiento para el análisis de los datos
Ahora vamos a realizar la respuesta de acuerdo a tu tema de investigación

CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO
3.1. Enfoque, Diseño y tipo de investigación.
3.2. Técnicas e instrumentos.
3.3. Población y muestra.
3.4. Validez y Confiabilidad
3.5. Procedimiento para la recolección de datos
3.6. Procedimiento para el análisis de los datos
DESARROLLO
Cuando hablamos de enfoque de investigación, nos referimos a la naturaleza del estudio, la

cual se clasifica como cuantitativa, cualitativa o mixta; y abarca el proceso investigativo en
todas sus etapas: desde la definición del tema y el planteamiento del problema de
investigación, hasta el desarrollo de la perspectiva
Las técnicas de recolección de datos son las distintas formas o maneras de obtener la
información. ... Estas técnicas conducen a la verificación del problema planteado. Cada tipo
de investigación determinara las técnicas a utilizar y cada técnica establece sus
herramientas, instrumentos o medios que serán empleados
Población se refiere al universo, conjunto o totalidad de elementos sobre los que se investiga
o hacen estudios.Muestra es una parte o subconjunto de elementos que se seleccionan
previamente de un población para realizar un estudio.
La confiabilidad nos indica el grado en el que la aplicación repetida del instrumento al mismo
sujeto, produzca los mismos resultados y la validez se refiere al grado en el que un
instrumento mide lo que se supone que debe medir.
Aquí están los 5 pasos explicados con nuestras palabras.

1.- Aclarar nuestra meta para la recolección de datos. Suena demasiado obvio pero
muchas veces no se tiene claro. Por ejemplo, ¿qué problema estamos tratando de resolver
al recolectar estos datos?, mucha gente experimenta f una enorme frustración cuando se les
pide recolectar datos y no saber para qué. Por lo que si no aclaran esto inicialmente no
pueden enojarse si los encargados de recolectar los datos no tienen éxito ya que no fue
culpa de ellos y esto traería como consecuencia que usted pierda la credibilidad.
2.- Desarrollar definiciones operacionales y procedimientos. Aquí tenemos que ser muy
claros al definir Qué estamos midiendo, Cómo va a ser medido y Quién lo medirá. Muchas
veces comenzamos con un plan de ejemplo, si este es el caso debemos definirlo desde el
principio como tal.
3.- Validar el Sistema de Medición. Y llegamos a una parte crucial y que muchos pasan por
alto. Les contaré una historia real... hace algunos años mientras trabajaba para una
compañía de suministros donde producían partes de plástico, usaron una máquina de
"inspección óptica automatizada" de $300 K para identificar las dimensiones de 'diamantes
negros'. Me pidieron que ayudara durante el proceso implementando un DOE. Les pregunte
si habían realizado anteriormente un análisis de sistema de medición y me aseguraron que
la máquina había sido calibrada recientemente en el más alto estándar a lo que respondí
que era genial y pregunté ¿han realizado un MSA? y para no hacer tan larga la historia
realizamos un MSA y descubrimos que debido a un problema en la programación (el cual
cubrimos en otro artículo) su sistema de medición no era eficiente. Y estuvieron trabajando
así por años proveyendo partes a una compañía de $50B y no tenían ni idea de cual era la
dimensión de estas partes. ¡Ups! y la moraleja de esta historia es ... ¡confirma tu sistema de
medición!
4.- Comenzar la recolección de los datos. ¿Les parece curioso como este cuarto y el
quinto paso del proceso es donde la mayoría de personas en realidad comienzan?. Ahora si
comenzamos el paso de recolección de datos usando el conocimiento de los pasos previos.
5.- Continuar mejorando los sistemas de medición y asegurarnos d que las personas
sigan las instrucciones de recolección de datos. El sistema de medición necesita ser
verificado constantemente. Un pequeño golpe a una cámara puede arruinar todo. Además,
como todo en la Mejora Continua, el mantener un proceso es una de las partes más difíciles
y si hablamos de la recolección de datos no hay diferencia.
La investigación esta enfocada en que se realice la recolección y limpieza total de Santo

Domingo Este. El tipo de investigación es deductivo ya que se imparte de la general a lo
especifico.
La técnica que se uso para investigar fue la encuesta, cara a cara con el entrevistado.
La muestra de población es de 10 con un nivel de confianza a 100% sin margen de error.
Para la recolección de datos elegimos 10 personas de la comunidad entre: Jóvenes. Adultos.

Envejecimientos. Abordamos 5 preguntas para saber su inquietud, malestar entre otros sobre
el tema de la recolección de basura en Santo Domingo Este.

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3.1. Enfoque, Diseño y tipo de investigación

Ahora vamos a realizar la respuesta de acuerdo a tu tema de investigación

Cuando hablamos de enfoque de investigación, nos referimos a la naturaleza del estudio, la

Aquí están los 5 pasos explicados con nuestras palabras.

La investigación esta enfocada en que se realice la recolección y limpieza total de Santo

La muestra de población es de 10 con un nivel de confianza a 100% sin margen de error.

Para la recolección de datos elegimos 10 personas de la comunidad entre: Jóvenes. Adultos.

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