“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

INSTITUCION EDUCATIVA PUBLICA N°62011 “ASCENCIO RIVERA CASTILLO” VILLA MUNICHIS

PLAN DE IMPLEMENTACION PARA

LA
PRESTACION DEL SERVICIO
EDUCATIVO
“SEMIPRESENCIAL/DISTANCIA”
2021

DIRECTOR: Raúl Vela Pizango

 Villa Munichis, Setiembre
PRESENTACION

La Institución Educativa Publica Primaria Nª62011 “Ascencio Rivera Castillo” Villa Munichis, en
concordancia con las disposiciones sanitarias emitidas por el MINSA y el MINEDU, dispone
implementar el “Plan de Implementación para la prestación del servicio educativo Semipresencial
2021”, el cual ha sido elaborado con el liderazgo del director, la plana jerárquica, Comisión de
Educación Ambiental y Gestión de Riesgo y Desastres, la participación de los docentes,
representantes de padres y madres de familia y autoridades, el presente plan se articula con el Plan
Anual de Trabajo de la Institución Educativa.

El Plan tiene como objetivo establecer la forma de prestación del servicio educativo, la relación y
descripción de las actividades pedagógicas, la planificación y organización de las medidas
preventivas y de control que la Institución Educativa Primaria Nª62011 “Ascencio Rivera Castillo”
implementara para garantizar la salud de todos los miembros de la comunidad educativa y el
desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes. Las medidas pre3ventivas están siendo
planificadas y organizadas por la IE según lo establecido en el presente documento.

El Plan de Implementación del servicio educativo, cumple con la estructura mínima y podrá incluir
todas aquellas otras medidas re3feridas a la prevención, protección y atención de la COVID-19, DE
acuerdo con las normas y disposiciones emitidas por EL MINEDU. El Plan ha sido registrado en el
Sistema de Seguimiento y alerta para el retorno seguro (SARES) y constituye el instrumento técnico
que orientara el proceso de3l servicio educativo y contiene datos informativos, los objetivos que se
desea alcanzar, las metas de atención y ocupación, modalidades, turnos y horarios establecidos
según el nivel., fecha de inicio de clases y el numero de3 semanas programadas para participar de
actividades presenciales (de ser el caso) y aquellos docentes y alumnos que continuarán con la
educación a distancia. Relación y descripción de las actividades pedagógicas, medidas para la
preparación y el mantenimiento de las condiciones del local educativo (limpieza y desinfección del
local educativo, ventilación natural permanente, distribución de ambientes, aforo permitido por
cada ambiente utilizado, señalización de espacios, anuncios. Medidas para aseguramiento de
estaciones de lavado de manos o desinfección de manos y otras medidas de prevención y
protección personal.

Medidas para la comunicación con la comunidad educativa. Medidas para la determinación del
personal y los/las estudiantes que mantendrán el trabajo remoto o la educación no presencial,
según corresponda. Listado de docentes de forma voluntaria realizar dicho trabajo. Resultado de la
consulta a la comunidad educativa, tomando en cuenta los participantes. El número d3e votos y el
mecanismo utilizado para llegar a consensos y responsables de implementar el plan.
 PLAN DE IMPLEMENTACION PARA LA PRESTACION DEL SERVICIO
EDUCATIVO SEMI PRESENCIAL/DISTANCIA 2021

I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

1.1 Dirección Regional de

Educación Loreto
1.2 Unidad de Gestión Educativa
Local Alto Amazonas
1.3 Institución Educativa 62011 Villa Munichis
1.4 Nivel Primaria
1.5 Código Modular 0202515
1.6 Código Local Escolar 375579
1.7 Lugar Villa Munichis
1.8 Distrito Yurimaguas
1.9 Provincia Alto Amazonas
1.10 Región Loreto
1.11 Zona R1
1.12 Tipo de Institución Poli docente Completo
1.13 Cantidad de Estudiantes 440
1.14 Cantidad de PP.FF 276
1.15 Docente y demás personal 26
1.16 Director Raúl Vela Pizango
1.17 Teléfono de contacto 998424661
1.18 Correo Electrónico [email protected]
1.19 Fecha de Inicio 27/09/2021
1.20 Año 2021
II. BASE LEGAL

 Ley N° 28044, Ley General de Educación.

 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
 Decreto Legislativo N° 882, Ley de Promoción de la Inversión de la
Educación.
 Decreto Supremo N° O11-2021-ED, que aprueba el Reglamento de la
Ley N° 28044, Ley General de Educación.
 Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N° 29944, Ley de la Reforma Magisterial, modificado por el Decreto
Supremo N° 002-2014-MINEDU.
 Resolución Viceministerial N° 093-2020-MINEDU, que aprueba el
documento normativo denominado “Orientaciones pedagógicas para el
servicio educativo de Educación Básica durante el año 2020, en el
marco de la emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID – 19”.
 Resolución Viceministerial N° 093-2020-MINEDU, que aprueba el
documento normativo denominado “Norma que regula la Evaluación
de las Competencias de los Estudiantes de la Educación Básica”.
 RVM N°097-2020-MINEDU, “Disposiciones para el trabajo remoto de los
profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no
presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente
al brote del COVID – 19.
 RVM N° 273-MINEDU, Normas y Orientaciones para el desarrollo del
año escolar 2021 en las Instituciones Educativas y Programas de
Educación Básica.
 RVM N° 121-2021-MINEDU, “Disposiciones para la prestación del
servicio en las Instituciones y programas educativos públicos y privados
de la educación básica de los ámbitos urbanos y rurales, en el marco de
la emergencia sanitaria de la COVID – 19.

III. OBJETIVOS
Establecer la implementación y organización del servicio educativo en la Institución
Educativa para mejorar el aprendizaje de los y las estudiantes a través de la mediación
y la retroalimentación de manera semipresencial/remota, para fortalecer el trabajo
en equipo entre los agentes educativos para el logro de las diferentes actividades
establecidas en la estrategia, monitorear y retroalimentar oportunamente a los
estudiantes para apoyar en el progreso de sus aprendizajes. Orientar sobre los
 protocolos y cuidados de salud de uno mismo y la familia promoviendo el bien común,
brindar soporte emocional a los estudiantes y padres de familia.

IV. METAS

IV.1 METAS DE ATENCION

NIVEL
EDUCATIV 1° 2° 3° 4° 5° 6° TOTAL
O
PRIMARIA 72 56 70 81 101 61 441

IV.2 METAS DE OCUPACION

PERSONAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CANTIDAD

DIRECTOR 01
COORDINADOR ACADEMICO 01
DOCENTES 22
PERSONAL ADMINISTRATIVO 02
PERSONAL DE SERVICIO 00
TOTAL 26

V. MODALIDAD, TURNO Y HORARIOS

Para Semi Presencial

 El turno será en horas de la mañana a partir de las 08.00 am a 12m.

 Durante la etapa de emergencia sanitaria, el número de horas lectivas
es de 04 horas distribuidas de acuerdo a los planes de estudios
establecidos en la norma vigente del sector.
 La asistencia será Inter diaria dos veces por semana lunes y miércoles
Para el 1°,2° y 3° grado, y martes y jueves para 4°, 5° y 6°
respectivamente, se cuenta con 198 alumnos matriculados divididos en
dos grupos de 99 alumnos, de 08.00 a 10.00 am el primer grupo y de
10.00 a 12m el segundo grupo de 99 haciendo un total de 198
estudiantes del 1°al 3° grado. El 4°,5° y 6° grado cuenta con 243
alumnos matriculados asistirá, los días martes y jueves de 08.00 a 10.00
am el primer grupo de 120 alumnos y el segundo grupo de 123 de 10.00
 a 12m haciendo un total de 243 estudiantes para evitar las
aglomeraciones.
 Se contará con un recreo de 30 minutos de duración, que debe
realizarse de forma escalonada, evitando aglomeraciones en el patio y
otros espacios relacionados, así como los servicios higiénicos por grados
en diversos tiempos.
 El recreo debe ser utilizado para el esparcimiento con actividades al aire
libre en el patio y otros espacios recreativos para que respeten el
distanciamiento físico social de 02 m.
 En el recreo se tendrá el acompañamiento del docente de aula que
oriente a los estudiantes en el cumplimiento de las medidas de cuidado
y protección, en especial debe asegurarse de que los estudiantes
cumplan el distanciamiento físico social, utilicen correctamente las
mascarillas, ni compartan alimentos o botellas de bebidas. En el
siguiente cuadro se establece el horario por grados y secciones.

V.1 NIVEL PRIMARIA

Para Semi Presencial (1°,2° y 3° Grados)

DIAS
GRUPO LUNES TOTAL MIERCOLES TOTAL
DE 1° 2° 3° 1° 2° 3°
ALUMNOS
8.00 a 10.00am 01 36 28 35 99 36 28 35 99
10.00 a 12.00m 01 36 28 35 99 36 28 35 99
TOTAL 02 72 56 70 198 72 56 70 198

Para Semi Presencial (4°, 5° y 6° Grados)

DIAS
GRUPO MARTES TOTAL JUEVES TOTAL
DE 4° 5° 6° 4° 5° 6°
ALUMNOS
8.00 a 10.00 am 01 40 50 30 120 40 50 30 120
10.00 a 12.00 m 01 41 51 31 123 41 51 31 123
TOTAL 02 81 101 61 243 81 101 61 243

Trabajo Remoto o a Distancia del (1°,2°.3°,4°,5° y 6° grados

respectivamente)

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 1° al 6° TOTAL
08.00 a Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo
12.00 m. Remoto Remoto Remoto Remoto Remoto 441
TOTAL 243 198 243 198 441 441

Aforo y área por sección y grado

GRADOS GRADOS
1° 2° 3° 4° 5° 6° TOTAL
SECCIONES 19 3 3 3 3 4 3 19
AREA X SECCION 56.25m2 168.75 168.75 168.75 168,75 225 168.75 1, 068.75m2
1°,2° Y 3° 99 + 99 36 28 35 40 50 30 198
4°, 5° Y 6° 120 + 123 36 28 35 41 51 31 243
AREA PROMEDIO
POR ALUMNO 4.00m2 4.68m 6.02m2 4.82m 4.21m2 4.5m2 5.62m2 441
2 2

VI. FECHA DE INICIO DE CLASES SEMI PRESENCIAL Y NUMERO DE SEMANAS

PROGRAMADAS PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PRESENTE AÑO
ACADEMICO 2021.

24° Semana del 27 25° Semana del 04 26° Semana del 11 27° Semana del 18
al 01 de octubre al 08 de octubre al 15 de octubre al 22 de octubre
28° Semana del 25 29° Semana del 01 30°Semana del 08 al 31 Semana del 15 al
al 29 de octubre al 05 de noviembre 12 de noviembre 19 de noviembre
32° Semana del 22 33° Semana del 29 34° Semana del 06 35° Semana del 13
al 26 de noviembre al 03 de diciembre al 10 de diciembre al 17 de diciembre

VII. NUMERO DE ESTUDIANTES PROGRAMADOS PARA PARTICIPAR DE ACTIVIDADES A

DISTANCIA Y SEMIPRESENCIALES
 A DISTANCIA: Se trabajará de manera remota considerando a todos los
estudiantes del 1° al 3° grado según los horarios y días programados.

DIAS MARTES JUEVES VIERNES TOTAL

1° 2° 3° 1° 2° 3° 1° 2° 3° ALUMNOS
De 08.00 am a
10.00 m X X X X X X X X X
ALUMNOS 72 56 70 72 56 70 72 56 70 198
  A DISTANCIA: Se trabajará de manera remota a todos los estudiantes del
4° al 6° grado según los horarios y días programados.

DIAS LUNES MIERCOLES VIERNES TOTAL

4° 5° 6° 4° 5° 6° 4° 5° 6° ALUMNOS
De 08 am a
12.00 m X X X X X X X X X
ALUMNOS 81 101 61 81 101 61 81 101 61 243

VIII. RELACION Y DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS

PERIODOS PEDAGOGICOS
DESCRIPCION ACTIVIDADES
La evaluación que ayudará a -Análisis de la ficha diagnostica que
diagnosticar el nivel de desarrollo fue recogida en esta etapa de
de las competencias de las y los evaluaciones diagnosticas 1° y 2°
estudiantes a inicios del año escolar evaluación.
2021 se realizará a través de una
ficha diagnostica mediante una
EVALUACION
entrevista a los padres de familia en
DIAGNOSTICA
el mes de abril y la segunda
evaluación diagnostica en el mes de
julio para consolidar los
aprendizajes del 2020.
El mismo que permitió realizar el
refuerzo en el segundo semestre
del año académico.
Luego de una evaluación -Diseñar experiencias de aprendizaje
diagnostica en el inicio del año y En asegurando que sean pertinentes a
el mes de julio se pudo reforzar en las características y necesidades de
la programación curricular a través las y los estudiantes y las formas de
de una planificaron en el segundo brindar el servicio educativo semi
CONSOLIDACION semestre. presencial.
-Planificar experiencias de
aprendizajes en base a la
información obtenida en el proceso
de evaluación y brindar
acompañamiento que permita al
estudiante progresar en el desarrollo
de las competencias.
 -Continuar con el logro de sus
Los y las estudiante que, a partir de competencias, según el grado
la evaluación diagnostica a través matriculado en el 2021. De acuerdo
de la entrevista a los PP. FF al Currículo Nacional vigente.
CONTINUIDAD durante el mes de abril y julio se ha
realizado un consolidado teniendo
en cuenta las fichas diagnosticas de
todos los grados y secciones para
reforzar en el logro de las
competencias, en el segundo
semestre.

COMPETENCIAS PRIORIZADAS PARA EL NIVEL EDUCATIVO

II SEMESTRE

-Se comunica oralmente en su lengua materna.

COMUNICACION -Lee diversos textos escritos en su lengua materna.
-Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
-Construye su identidad.
-Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
PERSONAL SOCIAL Bien común.
-Construye interpretaciones históricas.
-Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
-Asume una vida saludable
-Resuelve problemas de cantidad.
-Resuelve problemas regularidad, equivalencia y cambio.
MATEMATICA -Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
-Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
-Indaga mediante métodos científicos para construir sus
Conocimientos.
-Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre
CIENCIA Y TECNOLOGIA Los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y
Universo.
-Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver
Problemas de su entorno.
-Se desenvuelve de una manera autónoma a través de su
EDUCACION FISICA Motricidad.
-Asume una vida saludable
-Interactúa a través de sus habilidades socio motrices.
ARTE Y CULTURA -Aprecia de manera critica manifestaciones artístico cultura
Les.
-Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

DESCRIBIR LAS ACTIVIDADES, SEGUN SERVICIO EDUCATIVO SEMI PRESENCIAL

-Durante el servicio educativo sea de manera

semipresencial/presencial/distancia el docente planifica de
manera diferenciada a partir de las necesidades e intereses
Experiencia de de los estudiantes y utiliza los recursos de AeC, o la
Aprendizaje. estrategia de la región, comunidad o II.EE como un recurso
de apoyo a su labor.
-Según pertinencia y acordes a las políticas curriculares
establecidas.
-La interacción será permanente con los padres de familia y
Las interacciones niños(as) para hacer la retroalimentación, intercambio y
mediación reflexión con los estudiantes y sus pares, también se hará la
acompañamiento combinación del trabajo realizado en casa y escuela y6
establecer normas de convivencia para el trabajo
coordinado.
-El responsable realizara el trabajo haciendo el uso de la
Uso de la estrategia estrategia aprendo en casa transmitido por TV-PERU, RADIO
“APRENDO EN CASA” O LA WEB adaptándose a las características, necesidades e
interés del grupo de estudiantes de la IE.
-Los docentes responsables de las secciones para el soporte
de la practica pedagógica hará el uso de los materiales
Uso de cuadernos de educativos impresos (cuaderno de trabajo, portafolios,
trabajo textos escolares, fichas de autoaprendizaje u otros
materiales impresos); así como el uso de los recursos y
herramientas virtuales con los que se cuente.
-Se brindará a los estudiantes acompañamiento socio
afectivo se realizará a lo largo de la jornada escolar, en
horario flexible de manera grupal e individual acordado
Promoción de la tutoría entre los docentes, estudiantes y la familia. Los aspectos por
Y orientación educativa. desarrollarse se escogerán según las demandas de
orientación que surjan a partir de las necesidades de los/las
estudiantes y sus familias priorizando el bienestar
socioemocional y espacios de orientación educativa
permanente.
-Los horarios a trabajar serán de acuerdo a la modalidad
Horarios semipresencial como señala la normativa, es decir, 04 horas
semanales de 08.00 a 10.00am por día dos veces a la
semana, con aforo de la mitad de estudiantes por secciones
y en forma remota se trabajará 03 veces por semana
Horarios completando los 05 días de la semana para completar la
jornada laboral de 30 horas semanales.
-La Institución se encuentra en zona de cobertura del
servicio de INTERNET, energía eléctrica que les permite
Servicio de conectividad conectarse con el docente a través del Wasap, y otros
aplicativos para la conectividad utilizando celulares y las
tabletas los estudiantes del 4ª al 6ª grado respectivamente.

IX. MEDIDAS PARA PREPARACION Y EL MANTENIMIENTO DE LAS CONDICIONES DEL

LOCAL ESCOLAR.
9.1. Aforo y uso de ambientes del local educativo y de otros espacios.
 El personal de la IE, guarden una distancia no menor de 02 metros en
todas las direcciones, en todos los ambientes del local escolar,
considerando el número de estudiantes y el área de cada aula y los
espacios recreativos.
 El aforo está establecido mediante señalética en cada ambiente (aula,
patio, otros) del local educativo.
 Se está considerando los patios, de formación, pasadizos, cancha
múltiple, áreas verdes, campo deportivo y otros espacios para el
esparcimiento de los estudiantes durante el recreo.

9.2. Mantenimiento del local escolar

 Para el mantenimiento del local escolar se utilizó el presupuesto del
programa de mantenimiento de locales escolares 2021.
 Se realizo mantenimiento de puertas, servicios higiénicos, lavamanos
portátiles, mantenimiento de los tanques cisternas para agua segura.
 Adquisición de Kits de higiene:
- Alcohol
- Papel higiénico
- Jabón liquido
- Papel toalla
- Legía
- Escobas
- Alcohol en gel
- Jabón en barra.
 Se cuenta con el servicio de agua tratada en forma permanente en
condiciones sanitarias.
 Las aulas cuentan con ventilación adecuada.
9.3. Limpieza y desinfección del local escolar
 La limpieza y desinfección de todos los ambientes del local escolar será
de manera permanente, siguiendo las especificaciones de limpieza y
desinfección establecidas en el protocolo de salud, al inicio de las
labores educativas y durante el año lectivo, en forma diaria.
 La limpieza y desinfección de los recursos y materiales que serán usados
por los/las estudiantes, serán desinfectados antes y después de su uso.
 L limpieza y desinfección será permanente de objetos y superficies que
se tocan con frecuencia, tales como carpetas, sillas, taburetes, teclados
manijas de puertas, manijas de lavaderos, interruptores de luz, estantes,
repisas, implementos de laboratorios, dispositivos de control remoto,
barandas, entre otros.
 Se promoverá conductas saludables fin de que los/las estudiantes sean
responsables de la limpieza de sus carpetas y de los lavatorios/baños
después de su uso.
 Los servicios higiénicos, las estaciones de lavado de manos y las áreas
donde se dispongan los tachos de residuos sólidos peligrosos serán
limpiados y desinfectados antes de la jornada escolar.
 En todas las aulas se contará con un dispensador de alcohol o alcohol en
gel para ser usado al ingresar y al salir del ambiente.
 La recolección de los residuos sólidos deberá ser realizada por el
personal de limpieza o por otros miembros de la comunidad educativa
siguiendo las pautas de protección del personal establecido.
 Se tendrá en cuenta un punto de acopio o área para el depósito de
residuos de manera temporal, debidamente señalizado, el cual tiene
acceso únicamente para el personal de limpieza, y asimismo está
señalizado, además tiene un contenedor o recipiente de gran volumen
con tapa, en los cuales se colocarán las bolsas con residuos sólidos
recolectados.
 Los materiales de limpieza y desinfección están etiquetados o rotulados
de manera visible y colocados en un almacén cerrado.
 Los materiales de limpieza y desinfección son: lejía, detergente, trapo
industrial, escoba, recogedor, guantes de jebe de uso semiindustrial,
kreso, removedor de sarro, bolsa de polietileno, balde, frasco de plástico
pulverizador y alcohol etílico.
 El personal de limpieza, o el que haga sus veces, o los familiares de
estudiantes que por una situación excepcional realizan esta labor,
deberán cumplir con las pautas de limpieza y desinfección.
 Se realizará las actividades de limpieza y desinfección con la frecuencia
establecida y de acuerdo con lo dispuesto en el presente protocolo de
todos los espacios, mobiliario equipos y material educativo, así como las
 estaciones de lavado de manos, tachos y otros dispositivos que se
dispongan para la seguridad de la comunidad educativa.
 Se realizará la reposición de insumos (agua y jabón) para el lavado de
manos o desinfección de manos.


9.4. Organización del mobiliario y señalización en el local escolar

 En las puertas del local educativo, así como en el patio de ingreso, se
encuentra colocado la señalización con la capacidad de aforo total
permitido. Asimismo, en cada ambiente está colocado la señalización de
aforo permitido para dicho espacio.
 La distancia de 2 metros esta demarcado al ingresar y al salir de los
diferentes ambientes, así como durante el desarrollo de las actividades. El
local educativo está con señalización en los pisos que indica la distancia
mínima establecidas en toda la dirección, incluyendo las zonas en donde
los familiares esperan para recoger a los/las estudiantes.
  La IE, cuenta con señalización de las paredes/espacios con paneles
informativos sobre el lavado y la desinfección de manos, la higiene
respiratoria, el uso de mascarillas y la distancia física, así como carteles
que prohíben la agrupación de personas, así como la señalización de
seguridad de local educativo.
 L señalética sobre el lavado de manos está en un lugar visible de los
servicios higiénicos frente a los caños o baldes y frente a las estaciones
del lavado de manos.
 La señalización de pisos con la ubicación de los/las estudiantes y del
mobiliario está con cinta de alto tránsito/pintura de tráfico (otros
materiales que cumplen similar función).
 El mobiliario está organizado y colocado, conservando la distancia de 2
m entre las personas en todas las direcciones, cada aula cuenta con
56.25m2 con una capacidad de 13 alumnos por grupo.
 Otras...

X. MEDIDAS PARA EL ASEGURAMIENTO DE ESTACIONES DE LAVADO DE MANOS O

DESINFECCION DE MANOS Y OTRAS MEDIDAS DE PREVENCION Y PROTECCION
PERSONAL
10.1. Implementación y uso del lavadero de manos.
 Se cuenta con 02 estaciones de lavado de manos y desinfección de
manos ubicado en un espacio abierto del local, según el aforo máximo
previsto.
 Cada estación de lavado de manos cuenta con agua y jabón.
 El agua para el lavado de manos es dispensada mediante chorro, a través
de un caño u otro dispo0sitivo adaptado (balde con caño, botella
adaptada para salida de agua a chorro u otros similares) que permite la
eliminación del agua posterior al contacto.
 La altura de la estación de lavado de manos o desinfección está adaptada
a la altura, edad y acceso de los miembros de la comunidad educativa.
Asimismo, se cuenta con papel toalla o similar para secarse las manos y
para abrir y cerrar los caños, cuando corresponda.
 Se tiene estaciones para desinfección de manos con alcohol en gel
(alcohol al 70% como mínimo) o alcohol puro al 96% solución de uso
externo.

10.2 Acciones de prevención y protección personal

 Se hará conocer a los estudiantes, personal y comunidad educativa en

general las medidas de protección personal de aplicación individual y
colectiva, a fin de contribuir en la construcción de hábitos para la
prevención de la COVID – 19.
 Se han establecidos las medidas que deben implementarse en los
diferentes momentos de la jornada escolar (antes, durante y después de
la jornada escolar).

Medidas a implementarse antes de salir del domicilio

 Observar la condición de la salud. Con ayuda de los familiares en el caso

de los/las estudiantes, y realizar el descarte de sintomatología asociada a
 la COVID – 19. Para ello, se debe tener en cuenta la presencia de los
siguientes signos y síntomas: tos. Malestar general, dolor de garganta,
fiebre (temperatura mayor a 38ºC) congestión nasal, dolor de estómago
u otro síntoma relacionado con la COVID – 19.
 En caso de que se presente algunos de los síntomas descritos, el/la
estudiante o el personal deberá permanecer en su domicilio y reportar la
causa de su inasistencia a la IE o programa educativo. Del mismo modo,
debe reportar su inasistencia si alguna persona con la que convive
presenta estos síntomas a fin de que la IE o programa educativo tome las
medidas respectivas.
 Lavarse las manos y colocarse la mascarilla.
 Otras...

Medidas de prevención en el trayecto al servicio educativo o al

domicilio
y en el uso de vehículos (movilidades particulares, autos, motos,
motokar. Otros...

 Usar la mascarilla durante todo el viaje en el transporte o particular. Si se

utiliza el transporte público, llevar puesta adicionalmente, la careta o
protector facial durante todo el trayecto.
 Evitar tocarse el rostro, los ojos, la nariz y la boca.
 Mantener la higiene respiratoria.
 Respetar la distancia de 02 metros en todas las direcciones.
 Respetar el aforo en cada transporte que indique y cumplir el
distanciamiento físico social.
 Desinfectarse las manos al tocar asientos o pasamanos, así como al
bajarse del medio de transporte.
 Otras…

Durante la jornada escolar

 Al inicio de la jornada escolar, el personal y los/las estudiantes deben

seguir la rutina de ingreso al local educativo en forma ordenada.
 El ingreso al local educativo será por grupos, con minutos de diferencia
entre un grupo y otro. Estos grupos pueden estar conformados por
estudiantes de una misma aula o por estudiantes que se agrupen según
orden de llegada.
 Formar una fila para ingresar al local educativo, guardando la distancia
de 02 metros en los lugares señalizados.
 Las personas que acompañan a los/las estudiantes no ingresan al local
educativo y se ubican en el lugar señalizado. En el caso de estudiantes
 con discapacidad, se permitirá el ingreso de un familiar que acompañe al
estudiante con discapacidad.
 Pasa a la estación de desinfección una vez que el/la estudiante que le
precede haya culminado la desinfección.
 Lavarse las manos con agua corriente y jabón o con un desinfectante a
base de alcohol.
 Secarse las manos con papel toalla o similar y desecharla en el tacho
respectivo.
 El/la estudiante con discapacidad deberá tener apoyo de su familiar.
 Desinfectar las sillas de ruedas, bastones, bicicletas, mochilas con ruedas
y otros, con el apoyo de un docente o auxiliar.
 Los alimentos que los/las estudiantes y el personal traigan de sus
domicilios deben trasladarse en empaques o recipientes previamente
desinfectados.
 Antes y después del recreo deben lavarse las manos.
 Durante el recreo conservar el distanciamiento físico y promoverá
actividades al aire libre que se desarrollen por periodos cortos y que no
impliquen aglomeraciones.
 Para el consumo de los alimentos, los/las estudiantes y el personal se
deben lavar las manos antes y después de comer, y mantener el
distanciamiento físico en todo momento.
 Se debe evitar hablar durante el consumo de alimentos.
 Colocarse las mascarillas siguiendo el procedimiento.
 Respecto a la prestación del servicio alimentario brindado por el
Programa Nacional de Alimentación Escolar Wali Warma (PNAEQW), no
se requiere cocina ya que los alimentos del PNAEQW no se deben
preparar ni consumir en el local educativo.
 El CAE organiza con las familias o comités de aula la entrega de los
alimentos sin preparar a las familias de niñas, niños y adolescentes que
son estudiantes usuarios del programa.
  Otras…

Después de la jornada escolar

 La salida del local educativo será por aulas o secciones, con minutos de
diferencias entre una aula o sección. Se forma una fila para retirarse del
local educativo, guardando la distancia de 02 metros en los lugares
señalizados.
 La salida será escalonada para evitar aglomeraciones.
 Los/las estudiantes que serán recogidos por familiares o movilidad deben
esperar dentro la IE.
 Los/las docentes organizan a los/las estudiantes en filas o del modo mas
pertinente a las características del local educativo.
 Cada estudiante debe salir una vez que el/la estudiante de quien le
preceda haya salido del local educativo, guardando la distancia de 02
metros y siguiendo la señalización.
 Colocar la mascarilla facial textil para ser lavada inmediatamente. En caso
de ser una mascarilla descartable, desecharla.
 Lavarse las manos cuando llega a la casa.
 En la medida de lo posible, a la llegada al domicilio cambiarse la ropa y
colocar la ropa utilizada en una bolsa para ser lavada inmediatamente.
 Otras…

XI. MEDIDAS PARA LA COMUNICACIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA

 La comunicación con la comunidad educativa (padres/madres de familia)

se realizará por medio de teléfono, afiches, comunicados.
  La comunicación en forma permanente a nivel general e individual.
 Se informará sobre la organización de las labores educativas y medidas
de bioseguridad con afiches, trípticos, audios, etc.…
 Se realizará reuniones presenciales/virtual (según IE) conservando las
medidas de seguridad para informar el desarrollo de labores educativas y
aprobar el tipo de servicio educativo.
 Otras…

XII. MEDIDAS PARA LA DETERMINACION DEL PERSONAL Y LOS/LAS ESTUDIANTES QUE

MANTENDRAN EL TRABAJO REMOTO O LA EDUCACION NO PRESENCIAL

Medidas para el personal que mantiene el trabajo remoto

 Es la responsabilidad de la IE o programa educativo gestionar el descarte

de la sintomatología asociada a la COVID – 19, previa a la asistencia al
local educativo, de los apoderados de cada estudiante, asi como del
personal programado para asistir a las actividades presenciales en la IE.
Este descarte debe realizarse cada vez que se planea desarrollar
actividades presenciales o semi presenciales. En caso de que se haya
detectado cualquier sintomatología de salud.

Medidas para los estudiantes que mantienen el trabajo remoto

 Se determina que el trabajo se realizará de manera presencial y

semipresencial por ser estudiantes matriculados de la comunidad y el
horario de trabajo será de las 08.00 a 12.00 del medio día y las clases será
de manera planificado de acuerdo a las necesidades e intereses de los
niños.

XIII. LISTADO DE DOCENTES SEGÚN LA MODALIDAD DE SERVICIO EDUCATIVO,

TOMANDO EN CUENTA SU CONDICION DE GRUPO DE RIESGO.

Nombres y apellidos de los Modalidad del servicio

N° docentes cargo Educativo
01 Nany Eliana García Vásquez Docente Semi presencial
02 Otilia Vela Torres Docente Semi presencial
03 Elizabeth Muñoz Valles Docente Semi presencial
04 Pepe Raúl Arirama Tapullima Docente Semi presencial
05 Enith Isidora Pérez Reategui Docente Semi presencial
06 Clorinda Santillán Cotrina Docente Semi presencial
07 Franz German Rodríguez Rojas Docente Semi presencial
08 María R. Alcalde Rumiche Docente Semi presencial
09 José Alvarado Fasanando Docente No presencial/Remoto
10 Elmer López Flores Docente No presencial/Remoto
11 María Teresa León Alejo Docente No presencial/Remoto
12 Weninger Ríos Panduro Docente Semi presencial
13 Milton C. Fasanando Isuiza Docente Semi Presencial
14 Juan Antonio Salazar Orbe Docente Semi presencial
15 Sofia Cárdenas Arbildo Docente Semi presencial
16 Lizardo Chujutalli Vargas Docente Semi presencial
17 Cesar Augusto López Bertha Docente Semi presencial
18 Timoteo Ortiz Ramírez Docente Semi presencial
19 Teddy Dávila Pezo Docente Semi presencial
XIV. USO DE ESPACIOS PUBLICOS Y PRIVADOS, CARACTERISTICAS Y
LOCACION

 La IE, cuenta con espacios públicos de propiedad de la IE, es

decir, existe un área de 20,000m2.

XV. RESULTADO DE LA CONSULTA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA,

TOMANDO EN CUENTA LOS PARTICIPANTES, EL NUMERO DE VOTOS Y
EL MECANISMO UTILIZADO PARA LLEGAR A CONSENSOS

La consulta se llevó a cabo a través de una reunión convocada por la

Dirección, docentes, Directiva de APAFA y padres de familia, donde
manifestaron que las clases que se desarrollen de manera
semipresencial para que los/las estudiantes logren las competencias
del grado y ciclo, que luego de amplio debate, teniendo en cuenta los
protocolos de bioseguridad, que garantizara la IE, y de acuerdo a la
normativa vigente como es la RVM. N° 121-2021-MINEDU queda
aprobado desarrollar educación SEMIPRESENCIAL dos veces por
semana con 04 horas a La semana.
Para mayor constancia se adjunta el acta donde los padres de familia
autorizan la semi presencialidad en la IE.
XVI. RESPONSABLES DE IMPLEMENTAR EL PLAN (nombres, cargo y
funciones)

Nombres y apellidos de los

N° responsables Cargo Funciones
01 Raúl Vela Pizango Director Cumplir con las funciones establecidas
de acuerdo a la RVM N° 121-2021-
MINEDU
02 German Muñoz Valles Coordinador Cumplir con lo establecido en la RVM
Académico N° 121-2021- MINEDU
03 Nany E. Jarcia Vásquez Comisión de Cumplir con la responsabilidad de la
gestión de comisión asignada para la protección
riesgo de y prevención de casos que se
desastres y presenten.
educación
ambiental
04 Flor de María Mori Tangoa APAFA Cumplir con la responsabilidad para el
bien de la Institución.

Villa Munichis, septiembre 2021