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    Noviembre - 4to Grado Formación C y E (2021-2022)

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    Este documento presenta la planeación didáctica para cuatro sesiones de Formación Cívica y Ética para 4° grado. Las sesiones se enfocan en enseñar a los estudiantes sobre la toma de decisiones responsables considerando las emociones, los demás y las consecuencias. Las actividades incluyen leer textos, realizar ejercicios y proyectos prácticos para comprender estos temas de identidad personal y derechos humanos.

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    Noviembre - 4to Grado Formación C y E (2021-2022)

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    Este documento presenta la planeación didáctica para cuatro sesiones de Formación Cívica y Ética para 4° grado. Las sesiones se enfocan en enseñar a los estudiantes sobre la toma de decisiones responsables considerando las emociones, los demás y las consecuencias. Las actividades incluyen leer textos, realizar ejercicios y proyectos prácticos para comprender estos temas de identidad personal y derechos humanos.

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    Noviembre - 4to Grado Formación C y E (2021-2022)

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    Este documento presenta la planeación didáctica para cuatro sesiones de Formación Cívica y Ética para 4° grado. Las sesiones se enfocan en enseñar a los estudiantes sobre la toma de decisiones responsables considerando las emociones, los demás y las consecuencias. Las actividades incluyen leer textos, realizar ejercicios y proyectos prácticos para comprender estos temas de identidad personal y derechos humanos.

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    Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

    ASIGNATUR Formación GRADO y


    A CyE GRUPO 4° TIEMPO Sesión 1

    EJE APRENDIZAJES ESPERADOS


     Explica las consecuencias que sus actos y decisiones
    Identidad personal, ejercicio
    pueden provocar en su vida y en la de otras personas,
    de la libertad y derechos
    para actuar con honestidad, responsabilidad, solidaridad,
    humanos.
    reciprocidad y empatía.
    BLOQUE SECUENCIA
    1 3. Aprendo a tomar decisiones.
    SESIÓN En la toma de decisiones las emociones importan.
    2 En la toma de decisiones los demás importan.
    ACTIVIDADES
    Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
    distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
    casa.
     Leer la información y el caso de Pablo de la página 33 de su libro de Formación Cívica, acerca
    como las emociones que experimentamos pueden llevarnos a tomar una decisión equivocada.
     Reflexionar acerca de:
    - ¿Qué emociones identifican en Pablo?
    - ¿Cómo afectaron las emociones de Pablo sus decisiones?
    - ¿Cómo afectaron sus decisiones a los demás?
     Leer la información de la página 34 de su libro de Formación Cívica y Ética, que brinda
    sugerencias para manejar las emociones y poder tomar decisiones de forma responsable.
     Resolver la actividad “Tomamos decisiones responsables” del Cuadernillo de
    Ejercicios, sobre la importancia de tomar en cuenta a los demás al tomar decisiones.
     Reflexionar que para tomar decisiones sin afectar la dignidad de nadie, debemos considerar
    lo que piensan y sienten los demás, pues no solo importan nuestros intereses, necesidades y
    sentimientos.
    REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
    Libro de Formación Cívica y Ética, páginas 33 y 34.
    Cuadernillo de Ejercicios.
    ADECUACIONES CURRICULARES

    OBSERVACIONES GENERALES

    Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx


    Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

    ASIGNATUR Formación GRADO y


    A CyE GRUPO 4° TIEMPO Sesión 2

    EJE APRENDIZAJES ESPERADOS


     Explica las consecuencias que sus actos y decisiones
    Identidad personal, ejercicio
    pueden provocar en su vida y en la de otras personas,
    de la libertad y derechos
    para actuar con honestidad, responsabilidad, solidaridad,
    humanos.
    reciprocidad y empatía.
    BLOQUE SECUENCIA
    1 3. Aprendo a tomar decisiones.
    SESIÓN
    Tomamos decisiones.
    3
    ACTIVIDADES
    Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
    distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
    casa.
     Leer la información y las problemáticas que se presentan en la página 36 de su libro de
    Formación Cívica y Ética acerca de la toma de decisiones en grupo.
     Realizar la actividad “Resolvemos un problema” del Cuadernillo de Ejercicios, en
    donde deben identificar una problemática y diseñar un proyecto para resolverla.
     Llevar a cabo el proyecto diseñado.
    - De ser posible invitar a los implicados en la problemática para buscar una solución en
    conjunto.
     Reflexionar sobre los logros obtenidos con su proyecto:
    - ¿Qué resultados tuvieron?
    - ¿Qué consecuencias tuvo para los demás implicados?
    - ¿Qué emociones experimentaron al realizarlo y cómo las expresaron?
    - ¿Qué límites tomaron en cuenta?
    - ¿Qué podrían mejorar?
    REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
    Libro de Formación Cívica y Ética, página 36.
    Cuadernillo de Ejercicios.
    Materiales para su proyecto.
    ADECUACIONES CURRICULARES

    OBSERVACIONES GENERALES

    Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx


    Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

    ASIGNATUR Formación GRADO y


    A CyE GRUPO 4° TIEMPO Sesión 3

    EJE APRENDIZAJES ESPERADOS


    Identidad personal, ejercicio
     Reflexiona y dialoga acerca de los márgenes y límites de
    de la libertad y derechos
    sus acciones en decisiones que impliquen un dilema.
    humanos.
    BLOQUE SECUENCIA
    1 4. Mis actos tienen consecuencias.
    SESIÓN Consecuencias para mí y los demás.
    1 Mi libertad tiene límites.
    ACTIVIDADES
    Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
    distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
    casa.
     Leer la información de las páginas 38 a la 42 del libro de Formación Cívica y Ética, acerca del
    ejercicio de nuestra libertad considerando las consecuencias que puede generar nuestras
    acciones y los límites que debemos tener.
     Reflexionar sobre las acciones mencionadas en la página 42 de su libro de texto y escribir en
    el cuaderno sus posibles consecuencias:
    - Si juego respetando las reglas…
    - Si corro sin precaución…
    - Si ayudo a mis compañeros…
    - Si tomo algo de alguien sin permiso…
    - Si llego tarde a la escuela…
     Explicar que:
    - Existen otros tipos de límites, los cuales nos imponemos nosotros mismos para salvaguardar
    nuestra integridad, es decir, para protegernos o cuidarnos.
    Asimismo, las demás personas deben tener cuidado en lo que hacen, actuando con
    responsabilidad para que no te afecten; recuerda que los límites que impones a otros para
    evitar que te dañen son tan importantes como los límites que te pones a ti mismo.
     Realizar la actividad “Mi libertad y sus límites” del Cuadernillo de Ejercicios, en donde
    analizan algunas acciones que pueden o no realizar debido a diversas limitantes.
    REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
    Libro de Formación Cívica y Ética, páginas 38 a la 42.
    Cuadernillo de Ejercicios.
    ADECUACIONES CURRICULARES

    OBSERVACIONES GENERALES

    Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx


    Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

    ASIGNATUR Formación GRADO y


    A CyE GRUPO 4° TIEMPO Sesión 4

    EJE APRENDIZAJES ESPERADOS


    Identidad personal, ejercicio
     Reflexiona y dialoga acerca de los márgenes y límites de
    de la libertad y derechos
    sus acciones en decisiones que impliquen un dilema.
    humanos.
    BLOQUE SECUENCIA
    1 4. Mis actos tienen consecuencias.
    SESIÓN
    Tomar las riendas para actuar con responsabilidad.
    2
    ACTIVIDADES
    Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
    distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
    casa.
     Leer la información de las páginas 44 y 45 del libro de Formación Cívica y Ética, sobre la
    importancia de la autorregulación para tomar decisiones de manera responsable.
     Reflexionar sobre la capacidad de autorregulación, a partir de la situación que se presenta en
    el siguiente video: https://youtu.be/cB2CUdv_aHQ
     Realizar en su cuaderno un mapa conceptual con la información que se muestra en la imagen
    de la página 45 del libro de Formación Cívica y Ética; titularlo:
    - “Las 5 opciones que te ayudan a autorregularte” .
     Realizar la actividad “Autorregularse y actuar con responsabilidad” del Cuadernillo
    de Ejercicios, en donde resuelven una sopa de letras para completar oraciones de la
    información leída en su libro de Formación Cívica y Ética.
    REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
    Libro de Formación Cívica y Ética, páginas 44 y 45.
    Enlace sugerido.
    Cuaderno.
    Cuadernillo de Ejercicios.
    ADECUACIONES CURRICULARES

    OBSERVACIONES GENERALES

    Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

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