Este documento presenta las normas de bioseguridad y seguridad que deben seguirse en el laboratorio de química. Describe elementos como el uso obligatorio de batas, guantes, gafas y tapabocas, así como procedimientos como el lavado de manos y la prohibición de ingresar con alimentos o bebidas. También presenta normas sobre el uso adecuado de reactivos, desechos, accidentes y otras consideraciones para trabajar de manera segura en el laboratorio.
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Este documento presenta las normas de bioseguridad y seguridad que deben seguirse en el laboratorio de química. Describe elementos como el uso obligatorio de batas, guantes, gafas y tapabocas, así como procedimientos como el lavado de manos y la prohibición de ingresar con alimentos o bebidas. También presenta normas sobre el uso adecuado de reactivos, desechos, accidentes y otras consideraciones para trabajar de manera segura en el laboratorio.
Este documento presenta las normas de bioseguridad y seguridad que deben seguirse en el laboratorio de química. Describe elementos como el uso obligatorio de batas, guantes, gafas y tapabocas, así como procedimientos como el lavado de manos y la prohibición de ingresar con alimentos o bebidas. También presenta normas sobre el uso adecuado de reactivos, desechos, accidentes y otras consideraciones para trabajar de manera segura en el laboratorio.
Este documento presenta las normas de bioseguridad y seguridad que deben seguirse en el laboratorio de química. Describe elementos como el uso obligatorio de batas, guantes, gafas y tapabocas, así como procedimientos como el lavado de manos y la prohibición de ingresar con alimentos o bebidas. También presenta normas sobre el uso adecuado de reactivos, desechos, accidentes y otras consideraciones para trabajar de manera segura en el laboratorio.
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QUÍMICA
BIENVENIDOS 2022-1S
Jessica Natalia Espinosa Velandia
M. Sc. Bioquímica (est) – Universidad Nacional Licenciada en Química – Universidad Distrital FJC I. Normas de Bioseguridad en el laboratorio
La Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, consciente
de la importancia de orientar y proteger a la comunidad universitaria, plantea las siguientes normas y conductas básicas en bioseguridad; para la prevención, control, y mitigación de posibles contagios por el virus SARSCov- 2 (COVID-19). 1. LAVADO DE MANOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL
✓ Los EPP son de uso personal e intransferible.
✓ Deben ser guardados en lugares seguros, de fácil acceso y protegidos contra la humedad y el polvo. ✓ Los lentes de seguridad, respiradores y caretas deben permanecer guardadas en su empaque original. ✓ No deben ser utilizados en espacios diferentes a los Laboratorios.
Los estudiantes, deben portar los siguientes EPP:
1. Bata blanca limpia en antifluído de manga larga,
totalmente apuntada, que cubra por lo menos hasta las rodillas. 2. Guantes de nitrilo, tapabocas y gafas de seguridad o preferiblemente el uso de careta. NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN LOS LABORATORIOS Prohibiciones: .
• Ingresar al laboratorio sin portar los elementos deprotección personal. portar l.
• Asistir, bajo el influjo de alcohol o sustancias psicoactivas. • Ingresar con maletas, bolsos o elementos similares. . • Usar elementos que puedan generar accidentes tales como capotas, gorras, bufandas, pulseras, collares, aretes u otros que puedan sobresalir de la bata o de su humanidad. 00 0 • Ingresar con alimentos y/o bebidas. .u otros que puedan sobresalir de la ba • Entrar y utilizar dispositivos portátiles, pues son vectores de transmisión del virus. . Normas de Bioseguridad
• Antes de ingresar al laboratorio es necesario lavarse las manos con agua y jabón, y luego higienizarlas con gel antibacterial. • Se debe garantizar el aforo máximo permitido por laboratorio, para mantener el distanciamiento social. • Cada estudiante debe ingresar con su esfero y libreta de apuntes. Estos elementos son de uso personal por lo que no se permite el préstamo entre estudiantes. • Mantener las puertas de acceso abiertas, para evitar su manipulación. • Como medida de prevención para el ingreso al laboratorio, se debe utilizar ropa cómoda que cubra totalmente los brazos y las piernas, utilizar zapatos cerrados, sin tacón alto y llevar el cabello totalmente recogido, en caso de tenerlo largo. • Identificar los sitios en donde se encuentran localizados la ducha de seguridad, el extintor, los botes de basura, el guardián, los bidones y la bolsa roja para desecho de material biológico. • Haber preparado con anticipación el trabajo a realizar. • Hacer uso racional de los reactivos e insumos de laboratorio. • Mantener los implementos de trabajo cerca al área asignada. • Mantener en condiciones de orden y limpieza el lugar de trabajo. • Seguir todas las indicaciones dadas por el profesor. • Dejar los reactivos en el sitio asignado, evitar cruzar las pipetas para prevenir la contaminación de reactivos. • Está totalmente prohibido pipetear con la boca. Debe utilizar las peras de succión. • No inhalar, aspirar o probar las sustancias químicas. • Conservar las sustancias químicas inflamables alejadas de fuego y planchas de calentamiento. • Utilizar papel craft para proteger el mesón de trabajo, en caso de realizar actividades que involucren el uso de colorantes y de material corrosivo. Hacer uso siempre del mismo lavabo, para limpiar el material que contenga colorantes. • Verificar que los equipos requeridos para el desarrollo del trabajo, funcionen adecuadamente. Al terminar el uso, desconectar el equipo y entregarlo limpio. • Durante la práctica los profesores y asistentes de gestión estarán atentos a los requerimientos de los estudiantes, al adecuado uso de los equipos del laboratorio, y en garantizar el cumplimiento de las normas de bioseguridad para evitar accidentes. • Avisar oportunamente en caso de accidente, al profesor encargado o al auxiliar. En todo caso, evitar comportamientos que generen accidentes. • Desechar los residuos líquidos y sólidos en los colectores adecuados; si no está seguro de la disposición de estos, consulte al asistente de gestión del laboratorio. Los residuos de tipo biológico (partes de animales, tubos con muestras biológicas como sangre u orina, cultivos in vitro, cultivo de hongos, bacterias, etc.), deberán ser depositados en la caneca con bolsa roja y los elementos corto punzantes en el guardián. El desecho de residuos debe cumplir con la ruta sanitaria definida por la Universidad. Al finalizar el trabajo:
• Cerrar bien los frascos que contienen reactivos.
• Hacer entrega del material completo y limpio. • Limpiar el mesón de trabajo y dejar las sillas ordenadas. • Descartar todos los elementos de protección personal desechables en la caneca con bolsa roja. • Retirar la bata, cuando haya salido del laboratorio. • Lavar las manos con agua y jabón e higienizarlas con gel antibacterial. II. Presentación del Curso APRENDIZAJE ACTIVO Responsabilidad en su propio aprendizaje Autonomía Análisis crítico, discusión, opinión Siempre: Preguntar y resolver dudas
Laboratorio Guías Conceptos básicos Bibliografía 2h/semana METODOLOGÍA DESARROLLO DE TEMAS: introducción de técnicas de laboratorio, conocer y emplear material y equipo, determinar y corregir errores experimentales, uso de unidades adecuadas.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: introducción al trabajo
práctico de manera inductiva con el desarrollo de prácticas guiadas. Clases cortas orientadoras como introducción al práctica experimental (previa preparación).
ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA INVESTIGACIÓN
FORMATIVA: lecturas científicas de actualización
ESTRATEGÍAS DE FORMACIÓN INTEGRAL: habilidades para el
trabajo en equipo y conciencia ambiental. EVALUACIÓN • Capacidad de análisis, síntesis, deducción, inducción, argumentación, conclusión y apropiación conceptual en INFORMES - TALLERES • Evaluaciones cortas y periódicas • Cuaderno de laboratorio PROGRAMA
Practicas Normas de bioseguridad Reconocimiento material de laboratorio Cambios físicos y químicos Unidades de medida, masa y volumen Identificación de funciones Inorgánicas Tipo de reacciones inorgánicas Preparación de soluciones y pH Titulo
Objetivos
Introducción GUIA DE Materiales y Reactivos LABORATORIO
Procedimiento
Cuestionario
Bibliografía III. Cuaderno de Laboratorio e Informes Cuaderno de Laboratorio
El cuaderno de laboratorio es una herramienta esencial para un
investigador. El cuaderno permite:
- Saber cómo se ha hecho un experimento y poder repetirlo.
- Entender cómo se ha llegado a ciertas conclusiones. - Comprender como se han deducido los resultados.
EL CUADERNO DEBE LLENARSE CON BOLÍGRAFO:
PROHIBIDO EL USO DEL LÁPIZ!! Preinforme (Antes de la Práctica) Los preinformes de laboratorio se deben realizar en el CUADERNO y se revisan como requisito para poder realizar la práctica correspondiente.
El preinforme debe contener:
1. Título de la práctica, fecha.
2. Marco teórico Breve de la práctica 3. Objetivos de la práctica (deben ser PROPIOS, no los de la guía) 4. Metodología (procedimientos presentados en forma de diagramas de flujo). 5. Ficha técnica de cada uno de los reactivos que se usarán, incluyendo condiciones de seguridad, toxicidad, antídotos disposición de los reactivos. 6. Preparar tablas para la toma de datos. 7. Actividades pre laboratorio de la guía 8. Bibliografía Informe (después de la Práctica) Los informes de laboratorio se deben realizar en el CUADERNO la semana siguiente de la realización de la práctica El informe debe contener: 1. Resumen 2. Objetivos de la práctica 3. Metodología (procedimientos presentados en forma de diagramas de flujo). 4. Ficha técnica de cada uno de los reactivos que se usarán, incluyendo condiciones de seguridad, toxicidad, antídotos disposición de los reactivos. 5. Datos Observaciones – Cálculos 6. Resultados en tablas y gráficas numeradas apropiadamente. 7. Análisis de datos y resultados. 8. Preguntas post-laboratorio. 9. Conclusiones. 10. Bibliografía.
Los informes deben ser breves y concisos, pero sin obviar datos y conclusiones relevantes. Las fichas técnicas se pueden incluir como anexos. Análisis y/o Discusión de Resultados Por lo general, es lo más difícil de redactar. Debo analizar los resultados obtenidos y explicarlos!!
El análisis de resultados es sencillamente entrelazar los datos y resultados
que se encontraron en la investigación con los datos o información de la base teórica y los antecedentes
Lo ideal es hacer una discusión puntual, no prolongar innecesariamente el
análisis de resultados, esto distrae al lector y perturba lo importante del análisis de resultados El hecho de que sea larga y exuberante no implica que sea una buena discusión
Finalmente, los tiempos verbales que se utilizan son el presente y el
pasado Se redacta en presente los conocimientos ya preestablecidos y en pasado los resultados obtenidos por el autor durante el trabajo de investigación IV. Seguridad en el Laboratorio Conocer el Laboratorio de Química Ubique los elementos de emergencia y seguridad en el laboratorio:
1. Salidas de Emergencia: Identifique las salidas de emergencias y
en caso de sonar la alarma (o que el profesor lo indique) abandone el laboratorio de forma calmada y ordenada 2. Extintor: Localice los disponibles en el laboratorio. Fuego en el Laboratorio Permita que sea el profesor quien accione el extintor. En caso de que sea necesario, acciónelo dependiendo del tipo de fuego. Manejo de Accidentes Fuego en el cuerpo Afectado: Pida ayuda inmediata. Estírese sobre el suelo y ruede sobre si mismo No corra, ni intente llegar a las duchas sino están muy cerca de usted
Compañeros: Tápelo con una manta antifuegos y después condúzcalo a
las duchas de seguridad (si están cerca) o ayúdelo a girar sobre si mismo sino es posible llegar a las duchas. NUNCA accione un extintor sobre una persona. Manejo de Accidentes
Lavaojos
Localice el más cercano y en
caso de emergencia úselo lo más pronto posible. En caso de no haber lavaojos disponibles se puede usar un frasco lavaojos Manejo de Accidentes
Duchas de Seguridad
Localice la más cercana y en
caso de emergencia úsela lo más pronto posible. Es necesario quitarse toda la ropa contaminada bajo la ducha lo más pronto posible. Manejo de Accidentes Ingesta o Inhalación de Productos Químicos
Lleve al afectado a una zona segura y ventilada. Manténgalo
recostado y pida asistencia medica inmediata.
Si recuesta a la persona de costado, se
mantienen abiertas sus vías respiratorias. Señales de Seguridad en el Laboratorio
Familiarícese con estas
señales e identifique dónde están localizados los elementos de seguridad y emergencia. Clasificación de las Sustancias Químicas La Organización de las Naciones Unidas ( clasifica a las sustancias Químicas según su peligrosidad. 1
Clase 1. Explosivos Clase 2. Gases Clase 3. Líquidos Inflamables Clase 4. Sólidos con peligro de incendio Clase 5. Oxidantes y peróxidos orgánicos Clase 6. Sustancias tóxicas e infecciosas Clase 7. Materiales Radiactivos Clase 8. Sustancias Corrosivas Clase 9. Peligrosos para el medio ambiente 1Peller J R 1997 Exploring chemistry laboratory Experiments in general, organic and biological chemistry Prentice Hall, USA pp 1 3 Clasificación de las Sustancias Químicas Clasificación Europea
La normativa europea establece que en
las etiquetas de los productos químicos se debe especificar el riesgo que conlleva la manipulación y utilización de cada sustancia en el laboratorio. Estos símbolos también van acompañados por las frases R (risk) y S (safety) Etiquetaje de los Productos Químicos Es también usual ver el Diamante del Fuego establecido por la NFPA (National Fire Protection Association) norma NFPA 704. Este símbolo es usado sobre todo en lo relativo al transporte de las sustancias Químicas. 1 2
1 Recomendaciones Relativas al Transporte de Mercancías Peligrosas Volumen I y II Decimoquinta edición revisada New York 2007 2 Decreto 1609 de 2002 por el cual se reglamenta el manejo y transporte terrestre automotor de mercancías peligrosas por carretera Eliminación de Residuos en el Laboratorio En un laboratorio es conveniente contar con varios recipientes para la recolección de residuos de forma selectiva.
Antes de verter cualquier residuo:
- Lea las frases R y S del producto y de sus derivados. - Neutralícelo si es necesario. -Tenga en cuenta la incompatibilidad con otros productos químicos
