(3ro y 4to) 8 Actividad de Com #03

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de
independencia”
I.E. N°38789/ Ricardo Palma
TERCERO Y CUARTO GRADO – COMUNICACION
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 8
“Reconocemos la creatividad de las familias peruanas”
ACTIVIDAD
“Elaboramos nuestra cartilla informativa”
N° 3
PROPOSITO DE LA SESION
COMPETENCIA EVIDENCIA PRODUCTO
Escribe diversos tipos de texto en Comprenderán la importancia de encontrar Soluciones creativas para el
su lengua materna. soluciones a la contaminación atmosférica bienestar familiar que se
causante de fenómenos de lluvia acida o el presentan a través de un
efecto invernadero. afiche, un teatro de títere u
otro medio.
Los estudiantes verán que hay situaciones que afectan nuestra salud como la
contaminación del aire; lo que nos permitirá plantear soluciones creativas para el
PROPÓSITO
bienestar de nuestras familias.
RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿De qué manera nuestras familias están respondiendo a las situaciones que afectan su bienestar?
¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?
¡RECORDEMOS Y AVACEMOS!
¡Hola, bienvenidos nuevamente!
En las actividades anteriores comprendimos cómo la

buena alimentación y la actividad física nos ayudan
a tener un estilo de vida saludable. Para dar inicio a
la elaboración de nuestra cartilla realizaremos la
presentación.
¡Manos a la obra!
¿Cuáles son
COMUNICACIÓN los pasos que debemos seguir para redactar la VII CICLO – 3° Y 4° GRADO
presentación de la cartilla?
Paso 1: Planificamos la presentación de nuestra cartilla
A partir de lo aprendido sobre la alimentación saludable, la práctica de actividades físicas y el consumo de

alimentos de nuestra región, realizamos una lluvia de ideas de los aspectos relacionados con el tema
aprendido. Ordenamos las ideas en el cuaderno de trabajo, jerarquizando las ideas principales de las
secundarias. Registra en tu cuaderno de trabajo las respuestas.
Paso 2: Redactamos la presentación
Escribimos el primer borrador de nuestra presentación de la cartilla informativa
Debemos recordar que la presentación es el primer contacto del

lector con el contenido que tendrá la cartilla. Guardamos cuidado y
esmero en la redacción de la misma.
Consideramos los siguientes puntos para la redacción de la presentación:
 Definimos el tema principal del contenido de la cartilla.

 Brindamos contexto al lector sobre el tema presentado.
 En el primer párrafo, presentamos el tema y mencionamos sus características principales.
 En el segundo párrafo, mencionamos los aspectos que abordamos en la cartilla.
 En el párrafo de cierre, señalamos la intención de la cartilla, así como el público al que está orientada.
 Relacionamos cada una de las ideas y empleamos conectores, recursos ortográficos, de puntuación y
de acentuación.
 Empleamos un lenguaje sencillo que capte la atención del lector.
Escribimos la presentación
Redactamos el borrador de la presentación, considerando las ideas que hemos

escrito en nuestro cuaderno de trabajo.
Este es el formato sobre el cual podemos

trabajar nuestra presentación.
PRESENTACIÓN
............................................................................................................
............................................................................................................
Primer párrafo
............................................................................................................
............................................................................................................
(Presentación y
............................................................................................................
características del
COMUNICACIÓN tema) VII CICLO – 3° Y 4° GRADO
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
Segundo párrafo
............................................................................................................
(Temas abordados en la
............................................................................................................
cartilla)
............................................................................................................
............................................................................................................
Párrafo de cierre
(Intención de la cartilla
y público al que está
dirigido)
Paso 3: Revisamos y corregimos la presentación
Revisamos nuestro texto y lo mejoramos
Aspectos a evaluar ¿Qué debo

SÍ NO mejorar?
Planteé el tema y sus características
Presenté el tema dentro de un contexto
Las ideas del párrafo guardan relación
Utilicé recursos ortográficos de manera

adecuada
Empleé la puntación y acentuación de manera

adecuada
Usé conectores para enlazar las ideas
 No olvidemos que todo texto que elaboremos debe ser revisado antes de ser presentado a los lectores.
¡Armemos nuestra cartilla!
Revisemos “La cartilla informativa”, la que se encuentra en la

sección “Recursos para mi aprendizaje”.
COMUNICACIÓN VII CICLO – 3° Y 4° GRADO

La cartilla informativa
La cartilla es una revista pequeña y breve que trata sobre un tema específico. Tiene como finalidad informar
sobre un tema de interés.
Las lecturas que se encuentran en la cartilla deben ser ágiles y captar la atención
del lector. Acompañar las lecturas de imágenes permite que el texto sea más
dinámico.
Partes de la cartilla
1. Portada. Debe incluir el título, una imagen relacionada con este y los datos
de la persona o institución a cargo de su elaboración.
2. Desarrollo. La primera página de la cartilla debe incluir la presentación. En
las páginas siguientes, se insertan los artículos elaborados para cada tema.
3. Contratapa. Debe incluir una idea de cierre o conclusión de lo trabajado en
la cartilla.
Para la elaboración de los artículos de la cartilla debemos

tener en cuenta lo siguiente:
1. Investigamos sobre el tema de interés

2. Seleccionamos los aspectos más importantes del
tema propuesto
3. Redactamos los artículos que formarán parte de la
cartilla, incluyendo imágenes que capten la atención
el público objetivo
4. Organizamos los artículos en la cartilla
Después de revisar “La cartilla

informativa”, respondemos las siguientes preguntas:
 ¿Por qué debemos elaborar una cartilla informativa?

 ¿A quién estará dirigida nuestra cartilla informativa?
 ¿Qué tipo de lenguaje utilizaremos para nuestros lectores y lectoras? ¿Formal o informal?, ¿por qué?
Registra en tu cuaderno de trabajo las respuestas.
¿Qué otros aspectos debemos tomar en cuenta?
 Seleccionamos el material que usaremos para la elaboración de nuestra cartilla informativa. El soporte
puede ser físico (hojas, cartulina u otros) o digital (tableta).
 Decidimos el título y seleccionamos una imagen que acompañe al título. Recuerda que la cartilla debe
promover un estilo de vida saludable que reduzca los factores de riesgo que generen enfermedades.
 En el transcurso de esta experiencia de aprendizaje, hemos realizado diversas actividades. Incluimos
los productos de cada actividad en nuestra cartilla informativa. Algunos de los productos son los
siguientes:
- Un decálogo
- Recomendaciones para mantener una vida saludable
- Argumentos en base a fuentes científicas

Seguimos la siguiente secuencia para organizar nuestra
cartilla
 Definimos el título de la portada, recordando que este debe captar la atención del público al que está
dirigido.
 Insertamos la presentación que hemos elaborado.
 Ordenamos los productos realizados en las actividades planteadas en esta experiencia de
aprendizaje. Organizamos los artículos según nuestro criterio.
 Revisamos la redacción y presentación de los productos elaborados en las actividades anteriores.
Para ello, usaremos la tabla que se encuentra en el Paso 3, la que empleamos para revisar nuestra
presentación. ¡Este es el momento realizar cualquier mejora que consideremos necesaria!
 Cerramos la cartilla con un mensaje en la contratapa. Recordemos que este debe englobar la
intención de nuestra plantilla.
Recordemos que…
Nuestra cartilla debe promover un estilo de vida saludable

que reduzca los factores de riesgo que generan enfermedades.
Publiquemos nuestra cartilla
¡Nuestra cartilla está lista! Es momento de hacerla llegar a nuestro público objetivo. Recordemos que puede
ser publicada en medios escritos físicos o virtuales. En la siguiente actividad veremos una de las formas para
difundir nuestra cartilla.
Evaluamos nuestros avances
Es momento de autoevaluarnos: reconozcamos nuestros avances y

mejoremos aquellos aspectos que lo requieran.
Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo

proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Identifiqué el propósito de la elaboración de mi

presentación
Identifiqué el público al que estará dirigida mi

cartilla.
Adapté el lenguaje empleado al público

seleccionado
Ordené las ideas en torno al tema y las

jerarquicé
Evalué mis producciones en función a la

coherencia y redacción de ideas, así como al
contenido
Vamos a la siguiente actividad...
¡Felicitaciones! Hemos culminado nuestra cartilla

informativa, la que nos permite promover e impulsar
un estilo de vida saludable para nosotros y la
comunidad. En la siguiente actividad vamos a difundir
nuestra cartilla.
¡Nos vemos!

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¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?

¡Hola, bienvenidos nuevamente!

En las actividades anteriores comprendimos cómo la

A partir de lo aprendido sobre la alimentación saludable, la práctica de actividades físicas y el consumo de

Paso 2: Redactamos la presentación

Escribimos el primer borrador de nuestra presentación de la cartilla informativa

Debemos recordar que la presentación es el primer contacto del

Consideramos los siguientes puntos para la redacción de la presentación:

 Definimos el tema principal del contenido de la cartilla.

Redactamos el borrador de la presentación, considerando las ideas que hemos

Este es el formato sobre el cual podemos

Paso 3: Revisamos y corregimos la presentación

Revisamos nuestro texto y lo mejoramos

Aspectos a evaluar ¿Qué debo

Planteé el tema y sus características

Presenté el tema dentro de un contexto

Las ideas del párrafo guardan relación

Utilicé recursos ortográficos de manera

Empleé la puntación y acentuación de manera

Usé conectores para enlazar las ideas

¡Armemos nuestra cartilla!

Revisemos “La cartilla informativa”, la que se encuentra en la

COMUNICACIÓN VII CICLO – 3° Y 4° GRADO

Para la elaboración de los artículos de la cartilla debemos

1. Investigamos sobre el tema de interés

Después de revisar “La cartilla

 ¿Por qué debemos elaborar una cartilla informativa?

¿Qué otros aspectos debemos tomar en cuenta?

COMUNICACIÓN VII CICLO – 3° Y 4° GRADO

Nuestra cartilla debe promover un estilo de vida saludable

Publiquemos nuestra cartilla

Evaluamos nuestros avances

Es momento de autoevaluarnos: reconozcamos nuestros avances y

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo

Identifiqué el propósito de la elaboración de mi

Identifiqué el público al que estará dirigida mi

Adapté el lenguaje empleado al público

COMUNICACIÓN VII CICLO – 3° Y 4° GRADO

Ordené las ideas en torno al tema y las

Evalué mis producciones en función a la

Vamos a la siguiente actividad...

¡Felicitaciones! Hemos culminado nuestra cartilla

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