VICERRECTORADO ACADÉMICO

“...Nosotros somos el cambio que buscamos”

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

SÍLABO VIRTUAL
“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”

I. ASIGNATURA: ECONOMIA DE LA INTEGRACION CÓDIGO: 101659

DATOS GENERALES
1.1. DEPARTAMENTO ACADÉMICO : Economía
1.2. ESCUELA PROFESIONAL : Economía
1.3. CARRERA PROFESIONAL : Economía
1.4. CICLO DE ESTUDIOS : X
1.5. CRÉDITOS : 04
1.6. DURACION : 16 semanas
1.7. HORAS SEMANALES : 5 horas semanales
1.7.1. Horas de teoría : 3 horas
1.7.2. Horas de práctica : 2 horas
1.8. MODALIDAD : No presencial (virtual)
1.9. PLAN DE ESTUDIOS : 2002
1.10. INICIO DE CLASES : 13 diciembre de 2021
1.11. FINALIZACIÓN DE CLASES : 04 abril de 2021
1.12. REQUISITO : Negocios Internacionales
1.13. DOCENTE : Mg. Betty Edith Sánchez Hinostroza
1.14. SEMESTRE ACADÉMICO : 2021-2
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de tecnología básica en la especialidad de economía, es de
carácter teórico-práctico y tiene el propósito de facilitar el desarrollo de la Información y comprensión al
estudiante relacionado al estudio de los aspectos técnicos, operativos y jurídicos de los principales
procesos de integración. Su temática comprende: globalización, regionalismo y bloques Económicos.
Teoría Económica de la Integración. Integración Económica. Procesos de Integración Regional.
Experiencias de la Integración Latinoamericana. Experiencia de Integración de la Unión Europea.

Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje:

UNIDAD I: MECANISMOS REGULADORES DEL COMERCIO EXTERIOR E INTEGRACIÓN ECONÓMICA Y

COMERCIAL
UNIDAD II: ACUERDOS EN LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DEL COMERCIO, LA COMUNIDAD ANDINA DE
NACIONES Y MERCOSUR
UNIDAD III: ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE INTEGRACIÓN ALADI Y EL FORO ECONÓMICO ASIA
PACIFICO-APEG
UNIDAD IV: ACUERDO MARCO DE LA ALIANZA DEL PACIFICO Y OTROS ACUERDOS COMERCIALES
BILATERALES

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

 VICERRECTORADO ACADÉMICO
“...Nosotros somos el cambio que buscamos”

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

Hacer de su conocimiento de los alumnos los aspectos normativos y operativos de los tratados y
convenios internacionales que tienen incidencia en nuestras actividades productivas, comerciales y
económicas de conformidad a las normas legales nacionales y supranacionales que a su vez contribuiría
a su especialización en materia de Comercio Exterior y Aduanas.

IV. CAPACIDADES

UNIDAD I: MECANISMOS REGULADORES DEL COMERCIO EXTERIOR E INTEGRACIÓN ECONÓMICA Y

COMERCIAL
C1: Identifica los mecanismos reguladores del comercio exterior peruano y su relación con los acuerdos y
convenios comerciales internacionales.

UNIDAD II: ACUERDOS EN LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DEL COMERCIO, LA COMUNIDAD ANDINA DE

NACIONES Y MERCOSUR
C2: Describe los acuerdos internacionales en el marco de la Organización Mundial del Comercio y analiza los
objetivos, mecanismos, alcances y evolución de las negociaciones comerciales.

UNIDAD III: ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE INTEGRACIÓN ALADI Y EL FORO ECONÓMICO ASIA

PACIFICO-APEG
C3: Analiza los objetivos, mecanismos, alcances, y evolución de las negociaciones comerciales en el marco de la
Asociación Latinoamericana de Integración (ALADI) y en el marco de Foro Económico Asia Pacifico (APEG).

UNIDAD IV: ACUERDO MARCO DE LA ALIANZA DEL PACIFICO Y OTROS ACUERDOS COMERCIALES
BILATERALES
C4: Evalúa los logros de las negociaciones comerciales, económicas, y financieras entre los países miembros y
conoce la situación actual del proceso de negociación de los Acuerdos Comerciales de carácter bilateral.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
La modalidad no presencial desarrollará actividades Sincrónicas (S) (que los estudiantes realizarán al mismo
tiempo con el docente) y asincrónicas (A) (que los estudiantes realizarán independientemente fortaleciendo su
aprendizaje autónomo mediante el desarrollo de tareas, trabajos, exposiciones, etc).

 Antes de la sesión
Exploración: preguntas de reflexión vinculada con el contexto, otros. Problematización: conflicto cognitivo de la
unidad, otros.
 Durante la sesión
Motivación: bienvenida y presentación del curso, otros. Presentación: PPT en forma colaborativa, otros.
Práctica: resolución individual de un problema, resolución colectiva de un problema, otros.
 Después de la sesión
Evaluación de la unidad: presentación del producto. Extensión / Transferencia: presentación en digital de la
esolución individual de un problema.
 VICERRECTORADO ACADÉMICO
“...Nosotros somos el cambio que buscamos”

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

UNIDAD I MECANISMOS REGULADORES DEL COMERCIO EXTERIOR E INTEGRACIÓN ECONÓMICA Y COMERCIAL

C1: Identifica los mecanismos reguladores del comercio exterior peruano y su relación con los acuerdos y convenios comerciales internacionales.
CONTENIDOS
CONTENIDOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
SEMANA PROCEDIMENTALES TIPO (*)
CONCEPTUALES ACTITUDINALES (**) DE EVALUACIÓN (***)
(actividades)
Definiciones básicas.
N°01  Importancia, finalidad y Revisa en la literatura los  Sintetiza información
13 al 18 globalización. términos referentes a la S-A personalizada.
diciembre 2021 Mecanismos Reguladores: materia.
Marco conceptual
 Recrea información
Tipos de mecanismos  Pruebas objetivas.
personalizada.
reguladores
N°02  Prohibiciones y Muestra interés y  Trabajos prácticos y
Restricciones  Participa en la
20 al 25 responsabilidad e identifica los Demuestra interés S-A tareas experimentales.
 Cupos o Contingentes elaboración de tareas
diciembre 2021  Arancel, Dumping y instrumentos de regulación. en los temas iniciales
programadas.
del curso y participa  Trabajos académicos.
Subsidios
en las definiciones y
 Tipos de cambio
discusiones propias  Evidencia sistematización  Mapas conceptuales.
N°03 Integración Económica Utilizan pautas bibliográficas y creatividad en el tema
de los temas
27 al 01 enero  Conceptualización para el mejoramiento de su tratado.
S-A  Portafolio, wikis y foros.
2022  Formas y faces propio conocimiento.
Tipos de integración  Muestra tolerancia y (3 horas teoría y 2 horas
 Zona de preferencia y de Identifica los tipos de asertividad frente a la
N°04 libre comercio
prácticas)
integración económica para crítica.
03 al 08 enero  Unión aduanera
evaluar las ventajas y S-A
2022  Mercado común
 Unión económica desventajas.
 Integración total
Logro de aprendizaje (Trabajo académico): PRIMERA EVALUACION CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° I
Fuentes de información:
 Referencias bibliográficas:
- Integración y Apertura Externa Losa Tellería, Gabriel.
- Integración de la Economía y Medio ambiente en América Latina Coordinador de la Publicación Real Ferrer, Gabriel.
- Formas de Integración Económica: globalización y regionalización Corchado Reyes, María del Carmen
 VICERRECTORADO ACADÉMICO
“...Nosotros somos el cambio que buscamos”

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

UNIDAD II ACUERDOS EN LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DEL COMERCIO, LA COMUNIDAD ANDINA DE NACIONES Y MERCOSUR
C2: Describe los acuerdos internacionales en el marco de la Organización Mundial del Comercio y analiza los objetivos, mecani smos, alcances y evolución de las
negociaciones comerciales.
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES TIPO (*)
ACTITUDINALES (**) DE EVALUACIÓN (***)
(actividades)
Acuerdos de creación OMC
 Acuerdo sobre comercio de mercancía S-A  Sintetiza información
N°05 Revisa en la literatura los
y servicios. personalizada.  Pruebas objetivas.
términos referentes a la
10 al 15 enero  Acuerdo sobre derecho de propiedad
materia y participa en las
2022 intelectual en el comercio.  Recrea información  Trabajos prácticos y
clases de manera activa.
 Acuerdos plurilaterales. personalizada. tareas experimentales.
 Otros acuerdos
 Mecanismo de examen de políticas Participa S-A  Participa en la elaboración  Trabajos académicos.
Describe los objetivos del
N°06 comerciales. responsablemente en el de tareas programadas.
comercio mundial y analiza
 Entendimiento sobre solución análisis de los acuerdos  Mapas conceptuales.
las situaciones presentadas
Diferencias. de la organización  Evidencia sistematización
Comunidad Andina de Naciones mundial del comercio. y creatividad en el tema  Portafolio, wikis y foros.
 Antecedentes S-A tratado.
 Objetivos Analiza los mecanismos de (3 horas teoría y 2 horas
N°07  Alcances integración y las normas de prácticas)
24 al 29 enero origen que se aplican en el  Muestra tolerancia y
 Sistema Andino de Integración asertividad frente a la
2022  Mecanismos de integración tema, tomando en cuenta las
normas que rigen el comercio crítica.
 Normas de origen
 Arancel externo común entre los países.

N°08 MERCOSUR
Identifica los objetivos
31 al 05  Antecedentes S-A Dialogo colectivo y participa con
generales de la política de
febrero 2022  Objetivos sus aportes, comentarios y
Cooperación Internacional del
 Mecanismos de Integración preguntas en clase
MERCOSUR.
 Zona de Libre Comercio
Logro de aprendizaje: EXAMEN PARCIAL: EVALUACION CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° II
Fuentes de información:
 Referencias bibliográficas:
- Integración y Apertura Externa Losa Tellería, Gabriel.
- Integración de la Economía y Medio ambiente en América Latina Coordinador de la Publicación Real Ferrer, Gabriel.
- Formas de Integración Económica: globalización y regionalización Corchado Reyes, María del Carmen
- El proceso de integración económica Balassa, Bela
 VICERRECTORADO ACADÉMICO
“...Nosotros somos el cambio que buscamos”

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

UNIDAD III ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE INTEGRACIÓN ALADI Y EL FORO ECONÓMICO ASIA PACIFICO-APEG
C3: Analiza los objetivos, mecanismos, alcances, y evolución de las negociaciones comerciales en el marco de la Asociación Latinoamericana de Integración (ALADI) y en el
marco de Foro Económico Asia Pacifico (APEG).
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS CONTENIDOS CRITERIOS DE INSTRUMENTOS
PROCEDIMENTALES TIPO (*)
CONCEPTUALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN (**) DE EVALUACIÓN (***)
(actividades)
N°09 Asociación
07 al 12 febrero Latinoamericana de S-A
2022 Integración (ALADI)
Analiza en la literatura los Participa con sus aportes
Antecedentes y objetivos
términos referentes a la comentarios y preguntas
Miembros
materia. en clase.
Mecanismos de Integración
Acuerdos de Alcance
Regional y Parcial Utiliza de forma
N°10 Acuerdos de responsable los S-A
Utiliza los conocimientos
14 al 19 febrero complementación conocimientos
básicos referentes al tema
2022 económica. básicos de los Análisis de casos
para el análisis de los objetivos
Normas de origen temas presentados
y mecanismos de integración,
Legislación nacional desarrollados
etc.
Situación actual durante el proceso
N°11 Cooperación Económica de desarrollo del
21 al 26 febrero Asia Pacifico (APEC).
Utiliza los criterios para conocer
tema. S-A Recopilan informaciones
2022 Antecedentes
los mecanismos de
bibliográficas sobre el
cooperación de carácter
Países miembros tema.
gubernamental.
Objetivos y principio
N°12 Investiga los antecedentes y
Plan de acción colectivo e
28 al 05 marzo objetivos referentes al tema S-A
individual. Aplica el dialogo colectivo.
2022 para el análisis de la situación
Situación actual
actual del APEC.
Logro de aprendizaje: TERCERA EVALUACION CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° III
Fuentes de información:
 Referencias bibliográficas:
- Integración y Apertura Externa Losa Tellería, Gabriel.
- Integración de la Economía y Medio ambiente en América Latina Coordinador de la Publicación Real Ferrer, Gabriel.
- Formas de Integración Económica: globalización y regionalización Corchado Reyes, María del Carmen
- El proceso de integración económica Balassa, Bela
- Economía Internacional e Integración Económica Tugores Ques, Juan
 VICERRECTORADO ACADÉMICO
“...Nosotros somos el cambio que buscamos”

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

UNIDAD IV ACUERDO MARCO DE LA ALIANZA DEL PACIFICO Y OTROS ACUERDOS COMERCIALES BILATERALES
C4: Evalúa los logros de las negociaciones comerciales, económicas, y financieras entre los países miembros y conoce la situación actual del proceso de negociación de los
Acuerdos Comerciales de carácter bilateral.
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS CONTENIDOS CRITERIOS DE INSTRUMENTO
PROCEDIMENTALES TIPO (*)
CONCEPTUALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN (**) DE EVALUACIÓN
(actividades)
Acuerdo Marco de la Alianza del
N°13 Pacifico. S-A
07 al 12 marzo  Antecedentes
Aplica los términos referentes a la Exposiciones individuales y
2022  Características
materia.
. Muestra
grupales
 Áreas Prioritarias entusiasmo y
 Restricciones habilidad en la
Acuerdo Marco de la Alianza del participación y
N°14 Pacifico. Conoce el mecanismo de opiniones S-A
14 al 19 marzo  Relación con Otros Acuerdos articulación política, económica y Se aplica controles de lectura
2022  Oportunidades que ofrece el de cooperación e integración del referentes al tema.
Alianza del Pacifico tema.
 Logros obtenidos
N°15 Otros Acuerdos Comerciales S-A
Internacionales. Participa con sus aportes
21 al 26 marzo
 TLC Perú - Canadá Conoce y analiza las relaciones comentarios y preguntas en
2022  TLC Perú - Tailandia bilaterales positivas y crecientes. clase
 TLC Perú - Singapur
 TLC Perú – México S-A
N°16 Conoce y analiza las relaciones
 TLC Perú - China
bilaterales positivas.
28 al 02 abril  TLC Perú – Chile Lectura y análisis de casos
Evalúa los tratados de Libre
2022  TLC Perú – EE.UU.
Comercio
 Otros acuerdos en proceso
Logro de aprendizaje: EXAMEN FINAL EVALUACION CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° IV
Fuentes de información:
 Referencias bibliográficas:
- Integración y Apertura Externa Losa Tellería, Gabriel.
- Integración de la Economía y Medio ambiente en América Latina Coordinador de la Publicación Real Ferrer, Gabriel.
- Formas de Integración Económica: globalización y regionalización Corchado Reyes, María del Carmen
- El proceso de integración económica Balassa, Bela
- Economía Internacional e Integración Económica Tugores Ques, Juan
- Los tratados y la Constitución Nacional de Vargas Velarde, Oscar
 VICERRECTORADO ACADÉMICO
“...Nosotros somos el cambio que buscamos”

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

VI. METODOLOGÍA

6.1. Estrategias centradas en el aprendizaje

 Técnica de estudio individuales y grupales
 Búsqueda y análisis de la información
 Tareas de investigación
 Exposiciones y debates

6.2. Estrategias centradas en la enseñanza

 Estrategia de planificación
 De regulación, dirección y monitoreo
 Organización de la información
 Elaboración de la información
 Control de la comprensión
 Exposición didáctica

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

 Materiales de apoyo metodológico: textos, separatas y revistas.

 Utilización de las tecnologías de la información y comunicación: Aula virtual, internet y
plataforma Microsoft Teams

VIII. EVALUACIÓN
La evaluación es permanente pro criterios y por productos. Cada unidad es evaluada en base al logro de
aprendizaje (Trabajo Académico 40%) previsto en el silabo. La naturaleza de las evaluaciones, parcial y final,
es de un sesgo demostrativo, de desempeño y de ejecución.

Evaluación Parcial – EP (30%): será una situación de desempeño de mediana o compleja dificultad, por
ejemplo, la sustentación de un producto académico (evidencias de aprendizaje de los estudiantes de manera
progresiva, según los logros de las unidades para asegurar el alcance de la competencia que desarrolla el
curso virtualizado)

Evaluación Final – EF (30%): será una situación de desempeño de mediana o compleja dificultad, por ejemplo,
la sustentación de un producto académico.

 Las formas de evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20)

 La nota mínima aprobatoria es once (11)
 El medio punto (0.5) es a favor del estudiante en el promedio final.
 Para ser evaluado el estudiante debe registrar un mínimo de 70 % de asistencia a clases.
 Elaboración de un informe académico, la cual será expuesta según los criterios técnicos.
 Se elaborarán informes académicos según el desarrollo de los contenidos
 Se aplicarán prácticas calificadas según el desarrollo de la asignatura.
 Instrumentos para emplear: lista de cotejo, y de control y pruebas objetivas, y de ensayo.
 La evaluación de los estudiantes se realizará de acuerdo con las siguientes ponderaciones:

Jirón Carlos Gonzáles Nº 285, Urb. Maranga - San Miguel

[email protected]
 VICERRECTORADO ACADÉMICO
“...Nosotros somos el cambio que buscamos”

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE
02 EP EVALUACIÓN PARCIAL 30%
04 EF EVALUACIÓN FINAL 30%
05 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40%
TOTAL 100%

La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará de acuerdo con la siguiente fórmula:

NF = (EP * 30%) + (EF * 30%) + (TA * 40%)

100
(**) Criterios de evaluación.
Es un parámetro de referencia que funciona como base de comparación para interpretar el
desempeño del estudiante respecto a su aprendizaje.
 Sintetiza información personalizada.
 Participa en la elaboración de tareas programadas.
 Recrea información personalizada.
 Evidencia sistematización y creatividad en el tema tratado.
 Muestra tolerancia y asertividad frente a la crítica.

(***) Instrumentos de evaluación.

Conjunto de herramientas y prácticas diseñadas para que los docentes puedan obtener información
precisa sobre la calidad del aprendizaje de sus estudiantes.
a. Tradicionales:
 Pruebas objetivas (V o F, preguntas intercaladas, preguntas de elección múltiple,
preguntas de emparejamiento de elementos)
 Trabajos prácticos y tareas experimentales.
b. Con metodologías de indagación:
 Trabajos académicos
 Mapas conceptuales.
c. Basados en las TIC´s:
 Portafolio
 Wikis
 Foros
IX. FUENTES DE INFORMACIÓN
9.1 Bibliografía.

 VARGAS VELARDE, Oscar. Los tratados y la Constitución Nacional.MARTÍNEZ,

I. Y VALENCIA, S. (2001): «Estructura y evolución del comercio exterior de
Mercosur», Información Comercial Española Nº 790, febrero-marzo 2001.
 VELASCO, L. A. (1998): Mercosur y la Unión Europea: Dos Modelos de
Integración Económica Ed. Lex Nova.
 TUGORES QUES, Juan “Economía Internacional”: Globalización e Integración
Regional. Editorial Mc Graw Hill. Sexta Edición /Interamericana de España.
 BALASSA, B. (1964): Teoría de la Integración Económica. México, UTEHA.

Jirón Carlos Gonzáles Nº 285, Urb. Maranga - San Miguel

[email protected]
 VICERRECTORADO ACADÉMICO
“...Nosotros somos el cambio que buscamos”

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

 EBERT STIFTUNG Friedrich. “Escenarios de Integración y Cooperación
Económica”. Primera Edición: Lima, 1999.
 LOSA TELLERIA, Gabriel. “Integración y Apertura Externa”. Edit. Atenea S.R.L. La
paz- Bolivia 1992

9.2. Electrónicas

 https://www.cepal.org/es/publicaciones/25899-la-integracion-economica-
centroamericana-sus-perspectivas-frente-la-crisis
 https://www.cepal.org/es/publicaciones/25899-la-integracion-
economica-centroamericana-sus-perspectivas-frente-la-crisis
 https://www.elblogsalmon.com/conceptos-de-economia/que-es-la-
integracion-economica
 https://www.sieca.int/index.php/integracion-economica/integracion-
economica/
 http://www.cei.gov.ar/es/integraci%C3%B3n-econ%C3%B3mica

9.3. Hemerográficas

Lima 11, diciembre de 2021

Jirón Carlos Gonzáles Nº 285, Urb. Maranga - San Miguel

[email protected]