Nos vemos en

el cole !

Colegio

Conoce los retos que representa el regreso

a clases de manera presencial para los niños,
niñas, adolescentes y toda la familia.

¡Prepárate para hacer de este un momento feliz!

 Contenido

01 Así podemos volver felices

al cole

02 Su opinión cuenta: niños y niñas

hablan del regreso al cole

03 ¿Yprofesionales?
qué dicen los

04 Toma nota

Colegio
El año 2020 marcó un antes y un después en
la historia de la humanidad. La enfermedad
por coronavirus (COVID-19) llegó a tener
presencia a nivel mundial, esto trajo consigo
que todos cambiáramos nuestro estilo de
vida para poder avanzar como sociedad al
mismo tiempo que se intentaban mitigar
los contagios.

Este suceso tuvo un fuerte impacto en la rutina de todos,

especialmente en la vida de los niños, niñas, adolescentes y
jóvenes quienes experimentaron fuertes restricciones y tuvieron que
modificar su cotidianidad. Uno de los cambios más radicales fue el
modelo de educación, pues se pasó de un momento a otro de la
presencialidad a la virtualidad, esto sin estar listos y desconociendo
los efectos tanto en el aprendizaje como en la socialización que esto
generaría. Ahora, después de casi un año y medio se
hacen evidentes todos los impactos de la pandemia.

La presencialidad es inminente y el regreso a clases

enfrenta los niños, niñas, adolescentes y jóvenes a
nuevos retos. Existen muchos temores tanto de los
adultos como en los estudiantes y ante esta realidad
debemos prepararnos. En Aldeas Infantiles SOS
queremos que dejes de lado los miedos y te enfoques
en los efectos positivos que trae volver a la escuela,
especialmente la niñez y la juventud.

En esta guía te contaremos los puntos clave a tener

Nos vemos en
!
en cuenta para asegurar que este regreso a clases
el cole !
sea seguro y que puedas hacer de este un momento
feliz para los niños y niñas.
01 Así podemos volver felices al cole

1. La presencialidad y la virtualidad en equilibrio

La pandemia puso en evidencia la importancia del colegio como un

escenario en el que no solo se aprende, sino que también se desarrollan
habilidades sociales, y los niños y niñas conviven con otros, comparten
de una manera distinta sus vivencias e intercambian opiniones con sus
pares, esto no se desarrolla de la misma manera en entornos virtuales.

Por eso un equilibrio entre la educación presencial y la

virtualidad es indispensable. Si bien la virtualidad creó
oportunidades de transformación e innovación pedagógica, y
se diseñaron planes, estrategias y metodologías alternativas
para que niñas, niños y adolescentes tuvieran la posibilidad
de adaptarse a esta modalidad desde casa, no todos
tuvieron las mismas posibilidades.
Por ejemplo, la falta de acceso a un computador o
tablet con buena conexión a internet, generó que no
todos comprendieran las lecciones en su totalidad y a
esto se suma que para muchos profesores la educación
virtual era un campo nuevo al cual no se habían visto
enfrentados y no se contaba con las herramientas
pedagógicas adecuadas.

De ahí que, volver a clases

presenciales es fundamental
porque así se asegura que todos
los niños, niñas, adolescentes y
jóvenes tengan un proceso
completo de aprendizaje,
cuenten con la guía de los
maestros y estén rodeados
de sus pares para construir
experiencias nuevas
acordes a cada etapa.
2. Colegios bioseguros y protectores

Desde que se dio apertura a los

colegios para iniciar clases
presenciales sus esquemas y
protocolos de seguridad fueron
evaluados. La mayoría cuentan con
un equipo de docentes, personal
administrativo, directivos y apoyo
logístico que ya tiene el esquema
completo de vacunación; y han
adecuado sus instalaciones y
rutinas para cumplir con las
medidas de lavado de manos y
distanciamiento social.

Estas medidas, aunque parecen simples son clave para volver al

cole, pues dan un gran respaldo a la protección física de toda la
comunidad educativa, de los niños y niñas, y sus familias, y así se
afianza la confianza para asumir este nuevo ciclo.

3. La protección empieza en el hogar

Ya vimos que los colegios por responsabilidad institucional tienen

muy claro el esquema de bioseguridad, sin embargo, este no es
efectivo a totalidad si no va de la mano con los cuidados fuera del
entorno escolar. Por lo que los padres, madres y referentes de
cuidado deben asegurar que los niños, niñas, jóvenes y
adolescentes cumplan con los protocolos de
bioseguridad (el tapabocas, el lavado de
manos, el distanciamiento
social, entre otros)
 Por otro lado, los padres deben ser ejemplo de cuidado
a través de los hábitos de aseo, incluyendo la desinfección
de los uniformes y los útiles escolares.

4. Alejar el temor por medio del cuidado

Varios estudios demuestran que la pandemia ha dejado

varios temores en los niños, niñas, adolescentes y jóvenes,
por lo que es necesario que desde la familia se generen
espacios de conversación abiertos y honestos que les ayude
a desarrollar la confianza necesaria, los cargue de seguridad
y les permita saber que, siguiendo los cuidados establecidos,
no debe haber temor de regresar presencialmente
al colegio.
02 Su opinión cuenta:
niños y niñas hablan del regreso al cole

Desde Aldeas Infantiles SOS sabemos que los protagonistas son los niños, niñas,
adolescentes y jóvenes, por eso hemos conversado con varios participantes para
que desde su propia mirada nos compartan sus visión e ideas del regreso a clases
presenciales.

Daniela, 16 años, Programa Nariño.

¿Qué dificultades has tenido con las clases virtuales?

Ha sido un poco complicado debido al internet el cual no
es muy bueno por esta zona, también hay dificultad para
las materias que no se entienden y no es tan fácil
resolverlas con el profesor.

Camila, 15 años, Programa Valle del Cauca.

¿Por qué es importante volver al colegio presencialmente?

La virtualidad es chévere porque estamos cerca de nuestras familias,
sin embargo, el pasar tiempo con los amigos y aprender juntos en el
colegio hace falta. Se me facilita aprender más presencialmente que
en la virtualidad, prefiero escuchar al profesor y su explicación
presencial.

Antonia, 14 años, Programa Tolima.

Ideas que tengas para que este regreso a clases

presenciales sea positivo: Confiar en los estudiantes y
mantener los protocolos, teniendo los puestos de
desinfección, salones con alumnos conservando la
distancia, o teniendo clases al aire libre.
03 ¿Y qué dicen los profesionales?

También escuchamos varios expertos en el tema, que pueden ayudarte a reco-

nocer la importancia del regreso presencial al cole, y así acompañar a los niños,
niñas, adolescentes y jóvenes en este proceso. Aquí sus recomendaciones:

Francisco Cajiao, licenciado en filosofía

Colegio de la Universidad Javeriana, máster de la
Universidad de los Andes, y, una amplia
experiencia en el sector educativo desde
primaria hasta la universidad, nos cuenta:

Debemos escuchar a los niños, niñas, adolescentes y jóve-

1.
nes, pues para ellos es una necesidad volver a las aulas. En
Colombia la virtualidad es deficiente, especialmente las
comunidades con menos recursos. No estamos preparados
para pasar tanto tiempo en un medio que los maestros no
saben manejar de una manera experta, y aunque se hace el
esfuerzo, en momento puede no traer resultados positivos.

2. La virtualidad tiene grandes retos en el sector rural, los

familiares en muchas ocasiones no pueden ayudarles a
los niños con este estilo de educación. Un niño necesita
amigos para desarrollar varias habilidades.

3. La escuela es un ambiente protegido, los niños

saben seguir y apropiar reglas hay que creer en
ellos. Si se les enseña correctamente el cuidado
por su bien y de aquellos que les rodean podrán
disfrutar de la escuela sin problemas.
 María Mercedes Liévano, asesora del
viceministerio de educación primaria,
básica y secundaria, experta profesional
en el sector de la infancia.

Colegio

Debemos ponernos del lado de los niños y las

1.
niñas, animarlos y mostrarles la importancia de
regresar. Como adultos debemos garantizar las
condiciones de su regreso a las aulas.

2. El aprendizaje es una construcción

social; jugar y conversar son claves en el
crecimiento de cualquier niño, niña,
adolescente y joven.

3. Debemos superar como sociedad el miedo. Este no es una

mancha que se quita, por eso se debe aprender a manejar y
abordar. Una clave es informarse, si bien es inminente que aun
con los protocolos puede haber contagios, podemos mitigarlos
y así incentivar el regreso a las aulas.

Es importante hablar trasparentemente

4.
sobre lo que está pasando con los niños
porque el aislamiento para ellos y ellas fue
más fuerte que para los adultos, por eso con
los protocolos y cuidados es positivo que
so
regresen presencialmente.
gre
Re lases
a c
 Carolina Piñeros Ospina, ingeniera
industrial de la Universidad de Los
Andes. Directora de Red Papaz.

Colegio

1. Cada joven y familia vive una realidad

diferente, sin embargo, algo en común es
el temor. Los cuidadores deben controlar
sus miedos para ayudar a los jóvenes y
niños a tener tranquilidad si se cumple
con los protocolos. Hay que tener en
cuenta que el colegio es más que las
clases, significa la oportunidad de la
recreación, los amigos y es parte clave en
su crecimiento personal.

2. Los padres, madres, cuidadores y referentes deben saber que hay

temores en los estudiantes, hay temor no solo a la pandemia si no
temores emocionales como el no haber aprendido bien las clases
virtuales y cada uno de estos temores se deben hablar y acompañarlos
para que tengan confianza y colaborarles en lo que necesiten.

3. Los niños, niñas, adolescentes y jóvenes se deben preparar para

poder hablar sobre las perdidas (personales, laborales etc.)
darles confianza que somos capaces de cuidarnos y salir adelan-
te. Hay cosas que ellos no dicen, tratemos de ver las señales para
identificar que puede estar pasando en la vida de cada uno de
los estudiantes y ayudarlos en este regreso a la presencialidad.
 Adriana Castro, psicóloga con master
en psicología comunitaria. Ministerio de
Educación Nacional.

Colegio
1. Es importante reconocer y fortalecer los
escenarios de los colegios como espacios
protectores de los niños. La institucionalidad
se ha adaptado y hay un acompañamiento de
sus interacciones con hábitos que aseguran
su cuidado y el de aquellos que les rodean.

Fundamental toda la gestión de

2. bioseguridad, esta se ha venido haciendo
desde el año 2020. Las adecuaciones se han
realizado y se ha ido avanzando en el trascurrir
de los meses. El ministerio ha acompaña el
esfuerzo de los protocolos.

3. La pandemia fortaleció aspectos como la autonomía y

capacidades que pueden ser utilizadas en este regreso a
clases presenciales de cada estudiante.

Debemos ser movilizadores de este

4. retorno al colegio, dar testimonio
que vale la pena el regreso y que
es esencial para el crecimiento y
formación de los estudiantes.
04 Toma nota

El mundo ha avanzado en medio de la pandemia, y el contexto para el

regreso a clases presenciales es mucho más seguro.

El regreso a clases presenciales se debe realizar por la salud y desarrollo de

todos los niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Recuerda, debemos actuar
en favor del bienestar superior de la niñez.

Como sociedad, debemos cuidar los unos de los otros para lograr que este
regreso a clases sea positivo y permita el crecimiento de todos y cada uno
de los estudiantes. Tenemos una responsabilidad como comunidad.

En Aldeas Infantiles SOS recono-

cemos el derecho a la educación
como una acción esencial para el
desarrollo integral de todos los
niños, niñas, adolescentes y
jóvenes, por lo que trabajamos
e impulsamos su garantía.

Aldeas Infantiles SOS apoya y fortalece a las

familias que están en riesgo, y brinda entornos familiares protectores a los
niños y niñas que por alguna razón han perdido el cuidado de sus padres. La
organización trabaja este objetivo con las familias SOS y las comunidades en
situación de vulnerabilidad. En Colombia más de 11.000 niños y niñas son
acogidos y atendidos a través de 10 programas. Estamos presentes en 10
departamentos de Colombia.

¿Quieres ser parte de esta gran familia y

asegurar el desarrollo positivo de los
niños y niñas de nuestro país ¿
Conoce cómo en
www.aldeasinfantiles.org.co
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