Plan de Area de Tecnologia e Informatica

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO RICAURTE
PLAN DE AREA 2020
MODIFICACION PLAN DE ÁREA
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
RESPONSABLES:
SOLENY GUZMAN
URIEL TAFUR
ESPERANZAVANEGAS
FLOR ALBA RODRIGUEZ
FRANCISCO ALONSO
MARIO TRUJILLO
WILDER HERNANDEZ
CESAR AUGUSTO TAFUR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSE ANTONIO RICAURTE”
IBAGUE TOLIMA
2020
PLAN DE AREA 2020
1. INTRODUCCIÓN
La asignatura informática está enfocada a familiarizar al estudiante con el ambiente de los computadores y el manejo de la
información empleando como herramienta los diferentes programas que el mercado Microsoft ofrece en este momento. La
Institución Educativa "JOSE ANTONIO RICAURTE” incorpora a su Proyecto Curricular, en la línea de la innovación, programas
educativos que contribuyen a elevar la calidad educativa de nuestros estudiantes.
Consideramos que la introducción de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje puede aportar una
ayuda en la consecución de los objetivos y contenidos educativos de nuestro PEI, y de las programaciones del aula de clases.
En este Programa de Tecnología e Informática se presentan fundamentalmente los objetivos y contenidos del programa y los
elementos referidos a la organización, recursos materiales, espacios y coordinación. Respecto a los demás elementos de
acceso al currículo (metodología, recursos humanos, evaluación.) debemos mantener los principios y criterios aprobados en el
Proyecto Curricular de la institución y normas establecidas por la ley.
En cuanto a las actividades a realizar para desarrollar los contenidos y conseguir los objetivos propuestos, debemos remitirnos a
lo que se expone en los diversos manuales de informática, a los materiales que iremos elaborando en el programa de
informática y a la propia ejecución de los programas del “software” informático.
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2. IDENTIFICACIÓN
Nombre de la institución: Institución Educativa José Antonio Ricaurte
Dirección:
Teléfono:
Ciudad: Ibagué-Tolima
Estrato: 2
Núcleo
Naturaleza: Oficial
Carácter: Mixto
Jornada: Mañana
Modalidad: Académico
Proyecto contextualizado a los grados: Preescolar a once

PLAN DE AREA 2020
3. INTENSIDAD HORARIA SEMANAL
GRADO IHS
Primero 2
Segundo 2
Tercer 2
Cuarto 2
Quinto 2
Sexto 2
Séptimo 2
Octavo 2
Noveno 2
Décimo 1
Undécimo 1
PLAN DE AREA 2020
4. MARCO CONCEPTUAL
El aprendizaje de la informática cada día más se ha convertido en una herramienta indispensable para el apoyo en labores
escolares, de trabajo, de la casa y de todos los diferentes ambientes.
El artículo 23 de la ley 115 de 1994 incorpora el área de tecnologías e informática como fundamental en la educación dando
respuesta a la necesidad de replantear las actividades, habilidades y destrezas específicas de los estudiantes.
Es necesario construir conocimiento a través de esta área porque desde la antigüedad el hombre siempre ha intentado
encontrar soluciones a los distintos problemas que se la han ido presentando. La variedad de situaciones conflictivas que
nos podemos encontrar es enorme, pero nosotros como docentes nos vamos a centrar principalmente en aquellos que
están relacionados con la solución de problemas tecnológicos sin olvidar el contexto o el entorno en que se encuentra.
El desarrollo acelerado de la ciencia, la tecnología y la técnica en el mundo, exige de las personas capacidad de responder en
forma rápida, ágil, oportuna y eficiente ante los retos que se le plantean.
El interés sobre la tecnología e Informática ha aumentado en los últimos 10 años en forma significativa en todos los
ámbitos escolares por lo tanto estos cambios deben generar nuevas estrategias que conlleven al estudiante a la
exploración y adquisición del conocimiento mediante las herramientas como son: las calculadoras, Las máquinas de
escribir,
PLAN DE AREA 2020
La Internet, los celulares, los ipod, las memorias USB, el computador y sus diferentes programas.
El área de Informática juega un papel bien importante en nuestra Institución ya que los estudiantes en su quehacer
diario dentro de la modalidad se apropian del conocimiento para realizar sus diferentes proyectos y enriquecerse con las
informaciones y consultas que reciben en esos procesos para ser capaces de fundamentar nuevas propuestas.
Es así como el programa se inicia desde el Nivel de PREESCOLAR, la Básica PRIMARIA con la Tecnología para que
ellos se apropien de los recursos que hay en su entorno encaminándolos luego a la sistematización para que al
finalizar su BASICA SECUNDARIA Y MEDIA, sean gestores de su propio conocimiento, estos deben cumplir un papel
protagónico en la formación integral de los alumnos.
La informática es hoy un motor de crecimiento sobre el cual se fundamentan la mayoría de las actividades del hombre moderno,
la educación no puede sustraerse de la obligación de responder a este nuevo esquema de requerimientos que origina un mundo
altamente tecnificado, y debe crear y desarrollar espacios y alternativas curriculares que permitan al educando y a la
comunidad el acceso al aprovechamiento eficiente de la información y a la cultura tecnológica necesarias para vivir en el mundo
actual.
Es muy importante que el alumno adquiera los conocimientos y el manejo de los programas de uso común en el área de
Informática, ya que son de gran complemento en el ejercicio de su VIDA.
PLAN DE AREA 2020
5. OBJETIVOS GENERALES
El alumno deberá concebir, el estudio de los computadores, como el aprendizaje del manejo de una herramienta que le permita
la solución de problemas en su vida cotidiana y como material auxiliar de otras ciencias indispensables en el desarrollo técnico,
científico y cultural.
Contribuir al conocimiento de una ciencia que maneja muchos campos del saber humano, proporcionándoles a los estudiantes
conceptos y habilidades que les permitan entender la realidad tecnológica y vivirla de acuerdo con las exigencias del medio en
el que se desarrolla.
Desarrollar las destrezas básicas en la utilización de los programas de computación (Office) como herramienta para el manejo
de la información en el desempeño de su carrera.
6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Lograr que el alumno adquiera destreza y seguridad en el manejo del computador y cree conciencia de la importancia
que tienen los conocimientos en esta área, en su desempeño futuro.
 Preparar al educando en el manejo de diferentes programas y su aplicación.
 Usar el computador y los diversos elementos técnicos (periféricos, Internet, correo electrónico, fax, etc.), como recursos
didácticos que pueden actualizar y mejorar la metodología de nuestra
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 Práctica docente.
 Reconocer la conformación básica de un sistema de cómputo, su utilidad y aplicabilidad a las tareas cotidianas
 Manejar los principales programas existentes en el mercado para la realización de tareas básicas como procesamiento de
textos, diseño de diapositivas, programas educativos y manejo de la información en internet.
 Fomentar el espíritu investigativo en el área de informática manteniéndose a la vanguardia de los avances tecnológicos
en este campo.
 Manejo apropiado de la mecanografía como preámbulo a la operación básica de un computador.
 Generar una lista actividades que lleven al estudiante a desarrollar su habilidad para emplear el mouse y el teclado.
 Desarrollar en estudiantes habilidades para el manejo de iconos, botones de herramientas, menús y entornos de trabajos
de los diferentes programas para establecer comunicación virtual con la computadora en la elaboración de trabajos.
 Aprender la terminología de informática básica.
 Adquirir los conocimientos que le permitan a los alumnos identificar los alcances y limitaciones de las herramientas de
computo personal
 Aprender las características generales del Hardware (especificaciones técnicas, costos, utilización, ventajas y
desventajas).
PLAN DE AREA 2020
 Desarrollar las destrezas básicas en el manejo de un procesador de texto reconociendo sus alcances y limitaciones.
 Conocer los conceptos básicos de una hoja electrónica para la creación de informes que requieren el manejo de datos
numéricos y su representación gráfica.
 Aprender los conceptos básicos para la elaboración del material de apoyo para hacer presentaciones.
 Adquirir los conocimientos básicos para el manejo de Internet.
 Contribuir a la formación integral del ciudadano, para el alcance de los objetivos del Proyecto Educativo Institucional
7. ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS
Incorporamos el trabajo colaborativo teniendo como base los principios constructivista de la enseñanza donde el alumno es el
responsable de su aprendizaje y el maestro es un guía u orientador del proceso teniendo en cuenta elementos esenciales en el
acto educativo como alumnos, maestros, contenidos y métodos, todo ellos integrados a un proyecto de vida común en búsqueda
de mejores oportunidades, aptos para la solución de problemas cotidianos y con capacidades de análisis, síntesis, reflexión,
selección; capaz de interactuar en el mundo globalizado en el que estamos inmersos.
PLAN DE AREA 2020
La tarea fundamental de los docentes con respecto a la enseñanza de esta disciplina consiste en generar el ambiente de
aprendizaje más idóneo para que los estudiantes desarrollen las habilidades en el manejo del computador. No tiene como
objetivo que el profesor transmita una información detallada sino más bien que ponga a los alumnos en experiencias de
aprendizaje que le permitan desarrollar y aplicar habilidades diversas en el manejo de programas y equipos de cómputo.
El plan de asignatura contiene una serie de actividades que sirven como medio para que los estudiantes encuentren significado
y propicien la construcción de sus propios conocimientos. No se trata de ejercicios memorísticos o de una labor informativa a
cargo del maestro sino de retos e investigaciones desarrolladas por los alumnos.
El docente debe considerar los recursos y las estrategias didácticas que le permitan apoyar al estudiante en su proceso de
desarrollo en cuanto a las habilidades informáticas, así como en la construcción de conocimientos de la materia.
8. METODOLOGÍA
Clases magistrales donde el profesor expone los conceptos básicos.

Clases prácticas para la aplicación de los conceptos vistos.
Desarrollo de talleres prácticos. GUÍAS DE CLASE
Tareas de investigación extra-clase.
9. COMPETENCIAS
9.1 COMPETENCIA INTERPRETATIVA: concebida como la capacidad del estudiante para dar sentido a los problemas que
surgen de una situación. En esta instancia se propone que el estudiante entienda verdaderamente el sentido que tiene esta área
para su vida.
Para que el estudiante sea competente a nivel interpretativo:

PLAN DE AREA 2020
Explicación de conceptos básicos.
Exploración del tema y sus aplicaciones para la vida cotidiana.
Construcción de conceptos a través de la consulta y la investigación.
9.2 COMPETENCIA ARGUMENTATIVA: Son las razones que le estudiante pone de manifiesto ante un problema. Se da
cuando el estudiante explica o expone con argumentos sólidos lo que ha aprendido ante una situación de la vida cotidiana.
Para que el estudiante sea competente a nivel argumentativo:
Proposición de exposición de conceptos construidos y trabajos desarrollados por los mismos estudiantes.
Evaluaciones escritas donde el estudiante demuestra su capacidad conceptual y práctica.
9.3 COMPETENCIA PROPOSITIVA: permite la generación de hipótesis, establecimiento de conjeturas, encontrar posibles
deducciones. En esta etapa del proceso el estudiante estará en capacidad de proponer alternativas viables a la solución
de problemas que le son planteados.
Para que el estudiante sea competente a nivel propositivo:
Desarrollo de proyectos individuales como apoyo al proyecto de la feria de la ciencia.
Proporción de problemas aplicados a la vida cotidiana para que sean resueltos por el estudiante a través de la hipótesis y la
generación de nuevos conceptos y teorías.
El estudiante debe estar capacitado para sustentar ante el grupo y la comunidad en general lo aprendido y proponer soluciones
y alternativas prácticas a situaciones de su vida cotidiana.
10. CONTENIDO TEMÁTICO A NIVEL GENERAL

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Elementos y artefactos del hogar.
El Computador
LAS PARTES DEL COMPUTADOR
Reconocimiento del escritorio
Ejecución de programas
Manejo de Carpetas
Solución de Problemas
Ventana del Procesador de texto.
Manejo de documentos (Archivo)
Edición del documento
Visualización del documento
Funciones de inserción
Herramientas
Manipular varios documentos al tiempo
Herramientas de Edición
Cajas de Texto
Manejo de Archivos
PLAN DE AREA 2020
Diapositivas
Manejo de Tortuga
Otros Objetos Micro Mundos
Ordenes Básicas
Formatos gráficos
Captura de Imágenes
Principios de Diseño
Importación y exportación de gráficos.
Presentaciones Multimedia
Hojas de Cálculo
Reconocimiento de la Pantalla
Área de Trabajo
Introducir Datos
Manejo de Archivos
Edición de Hojas de Cálculo
Funciones
Mostrar Datos Gráficamente

PLAN DE AREA 2020
Opciones de Visualización
Funciones de Inserción
Herramientas
Datos
Ventana
Internet
Historia de Internet como fuente de información.
El Navegador y sus Iconos
El Correo Electrónico (E-Mail)

PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: PRIMERO PERIODO:I TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS
LINEAMIENTO ESTANDAR COMPETENCIA NIVEL DE CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS ACTIVIDADES EVALUACION

(COMPONENTES) DESEMPEÑO TEMATICO METODOLOGICA PARA ATENDER
ESTUDIANTES CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Naturaleza Reconoce la INTERPRETATIVA . Identifico y Historia de la Visita de Computadores Identificar y Identifica

de la importancia de describo energía. familiarización Electrodomésticos. establecer herramientas,
algunos Realiza una lectura artefactos que se Elementos que con la sala, Guías de trabajo. condiciones de elementos y
tecnología artefactos en el de modo literal utilizan hoy y que forman parte observación, Talleres. vulnerabilidad artefactos de su
desarrollo relacionados con no se empleaban de las dibujo y Internet. de los estudiantes entorno.
Apropiación de actividades artefactos en épocas transformaciones socialización de Material de Involucrarlos en Representa
y uso de la cotidianas tecnológicos del pasadas. de la lo aprendido. desecho. actividades que instrumentos
En el entorno y hogar Energía. Software promuevan las técnicos de uso
tecnología en el de los Funcionamiento Diseño del educativos relaciones cotidiano.
antepasados. ARGUMENTATIVA básico de las computador con interpersonales. Reconoce los
Solución de partes del materiales de Computadores Crear estrategias cuidados que
problemas algunos Reconozco y • Observo, computador desecho u otros. Electrodomésticos. que desarrollen el debe tener con
con artefactos, describo la comparo y Guías de trabajo. sentido de la los elementos
productos y importancia de analizo los . El computador. Observación, Talleres. responsabilidad. del hogar.
tecnología procesos del algunos elementos de un Breve historia dibujo y Internet. Realizar
Identifica Artefactos en el artefacto para Del computador. socialización de Material de actividades que Representa
Tecnología entorno desarrollo de utilizarlo Partes del las herramientas desecho. estimulen al niño instrumentos
y sociedad cotidiano, actividades adecuadamente. computador: más antiguas Software y fomenten la técnicos de uso
explica cotidianas en mi • Identifico y monitor, educativos superación cotidiano.
algunos aspectos entorno y en el de utilizo artefactos CPU (software, Visita de personal. Reconoce los
de su mis antepasados. que facilitan mis hardware), familiarización cuidados que
funcionamiento y actividades y cable de poder; con la sala, Identificar y debe tener con
los utiliza en PROPOSITIVA satisfacen mis periféricos: observación, establecer los elementos
Forma segura y necesidades mouse, parlantes, dibujo y condiciones de del hogar
apropiada. identifico los cotidianas escáner, socialización de vulnerabilidad
elementos y acciones (deportes, Impresora, lo aprendido. de los estudiantes .
que debo mejorar entretenimiento, regulador. Involucrarlos en
salud, estudio, Funcionamiento Diseño del actividades que
INTERPRETATIVA alimentación, básico del computador con promuevan las
comunicación, computador y materiales de relaciones
Realiza una lectura desplazamiento, cuidados desecho u otros. interpersonales.
de modo literal entre Crear estrategias
relacionados con otros). Observación, que desarrollen el
artefactos • Clasifico y dibujo y sentido de la
tecnológicos del describo socialización de responsabilidad.
PLAN DE AREA 2020
hogar artefactos de mi las herramientas Realizar

entorno según sus más antiguas actividades que
ARGUMENTATIVA características estimulen al niño
físicas, uso y y fomenten la
Reconozco y procedencia superación
describo la personal
importancia de
algunos
Artefactos en el
desarrollo de
actividades
cotidianas en mi
entorno y en el de
mis antepasados.
PROPOSITIVA
identifico los
elementos y acciones
que debo mejorar
ACTIVIDADES Y PROCESOS DE NOMBRE ACTIVIDAD

ARTICULACION CON OTRAS AREAS O
PROYECTOS TRANSVERSALES PLAN SEMILLA LECTURA COMPRENSIVA PARA
INSTITUCIONALES PLAN LECTOR INCENTIVAR EL HABITO DE LA LECTURA CON
AYUDA DEL PC
PARTICIPACIOON CAMPEONATO INTERCLASES Y SU
TIEMPO LIBRE ORGANIZACIÓN INFORMATICA
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: PRIMERO PERIODO: II TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS

PLAN DE AREA 2020
LINEAMIENTO ESTANDAR COMPETENCIA NIVEL DE CONTENIDO ACTIVIDAD RECURS ACTIVIDADES EVALUACION

(COMPONENTES) DESEMPEÑO TEMATICO METODOLOGI OS PARA
CA ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Presencia de la Visita de Identificar y
Naturaleza de INTERPRETATIVA tecnología en familiarización Computa establecer Demuestra
la tecnología • Selecciono entre los el ambiente con la sala, dores condiciones de interés por la
Realiza una lectura de diversos artefactos inmediato del observación, Electrodo vulnerabilidad historia y
Identifica modo literal disponibles aquellos estudiante: hogar / dibujo y mésticos. de los evolución de
Apropiación y productos relacionados con que son más adecuados colegio / socialización de Guías de estudiantes utensilios,
uso de la tecnológicos, artefactos tecnológicos para realizar tareas Comunidad. lo aprendido. trabajo. Involucrarlos en herramientas y
tecnología en particular, del hogar cotidianas en Algunos medios Talleres. actividades que otros objetos de
artefactos, el hogar y la escuela, de comunicación Diseño del Internet. promuevan las la casa.
para ARGUMENTATIVA Presentes en su computador con Material relaciones Imagina y
Solución de teniendo en cuenta sus
solucionar entorno. materiales de de interpersonales. plasma las
problemas restricciones y
problemas Reconozco y describo Generaciones del desecho u otros. desecho. Crear estrategias herramientas
condiciones de
con de la importancia de computador Software que desarrollen que utilizaron
La vida algunos utilización. Observación, educativo el sentido de la nuestros
tecnología • Detecto fallas simples
cotidiana. Artefactos en el dibujo y s responsabilidad. antepasados y
desarrollo de en el funcionamiento socialización de Realizar los compara con
Tecnología y actividades cotidianas de algunos las herramientas actividades que los actuales
sociedad en mi entorno y en el artefactos sencillos, más antiguas estimulen al
de mis antepasados. actúo de manera niño y fomenten
segura frente a ellos y la superación
PROPOSITIVA observo personal
identifico los elementos y

acciones que debo mejora
AYUDA DEL PC
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: PRIMERO PERIODO:III TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS

PLAN DE AREA 2020

(COMPONENTES) DESEMPEÑO TEMATICO METODOLOGICA PARA
ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Naturaleza de Explora el INTERPRETATIVA Manifiesto La tecnología Visita de Computadores Identificar y Representa la

la tecnología entorno interés por y el medio familiarización con Electrodomésticos. establecer evolución
cotidiano y Realiza una lectura de temas Ambiente. la sala, observación, Guías de trabajo. condiciones de histórica de los
reconoce la modo literal relacionados Software dibujo y Talleres. vulnerabilidad utensilios y
Apropiación y presencia de relacionados con con la educativo: socialización de lo Internet. de los herramientas
uso de la elementos artefactos tecnología a introducción aprendido. Material de estudiantes más
tecnología naturales y tecnológicos del hogar través de A PowerPoint. desecho. Involucrarlos en interesantes.
de artefactos Vocabulario Diseño del Software actividades que Reconoce el
preguntas e
elaborados ARGUMENTATIVA técnico. computador con educativos promuevan las funcionamiento
Solución de intercambio
con la materiales de relaciones de las partes
problemas intención de Reconozco y describo de ideas. desecho u otros. interpersonales. básicas del PC.
Mejorar las la importancia de • Indago Crear estrategias
con sobre el uso
tecnología condiciones algunos Observación, dibujo que desarrollen
de vida. Artefactos en el de algunos y socialización de el sentido de la
desarrollo de materiales a las herramientas responsabilidad.
Tecnología y actividades cotidianas través de la más antiguas Realizar
sociedad en mi entorno y en el historia actividades que
de mis antepasados. y sus efectos estimulen al niño
en los estilos y fomenten la
PROPOSITIVA de vida. superación
personal
identifico los elementos
y acciones que debo
mejorar

AYUDA DEL PC
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: SEGUNDO PERIODO: I TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS
PLAN DE AREA 2020

ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Naturaleza de Identifica INTERPRETATIVA • Identifico La vivienda de Involucrarlos en Involucrarlos en Identificar y Reconoce los
artefactos que se herramientas nuestros actividades que actividades que establecer diferentes tipos
la tecnología utilizan Realiza una lectura antepasados. promuevan las promuevan las condiciones de de vivienda
que, como
hoy y que no se de modo literal extensión de Tipos de relaciones relaciones vulnerabilidad de desde la
Apropiación y utilizaban relacionados con partes de vivienda. interpersonales. interpersonales. los estudiantes antigüedad hasta
uso de la Enépocas artefactos mi cuerpo, me Objetos Crear estrategias que Crear estrategias Involucrarlos en las actuales.
pasadas. tecnológicos del tecnológicos del desarrollen el que desarrollen actividades que
tecnología hogar.
ayudan a
hogar. sentido de la el sentido de la promuevan las Asimila la
realizar tareas
Identifica y Cuidados con responsabilidad. responsabilidad. relaciones importancia y el
Solución de utiliza ARGUMENTATIVA de los aparatos Realizar actividades Realizar interpersonales.
eficientemente transformación Eléctricos del que estimulen al actividades que Crear estrategias significado de las
problemas de
con diferentes Reconozco y hogar. niño y fomenten la estimulen al niño que desarrollen el diferentes clases
fuentes describo la Materiales. superación personal. y fomenten la sentido de la de estufas.
tecnología de recursos importancia de • Establezco Fuentes de superación responsabilidad.
naturales del algunos semejanzas y energía (el Sol,  Explicación personal. Realizar Entiende la
Tecnología y entorno y da Artefactos en el diferencias los alimentos, la del uso de actividades que historia del
sociedad cuenta de desarrollo de entre artefactos Tierra, geiser, estimulen al niño desarrollo de los
algunos actividades aguas termales, Mouse (Clic, Computador y fomenten la elementos de
y
momentos de su cotidianas en mi elementos el mar, las doble clic, Fotocopias superación cocina.
transformación entorno y en el de naturales Mareas, o el arrastrar, personal
(potabilización mis antepasados. oleaje). seleccionar,
del agua, • Establezco abrir, cerrar). Identificar y
generación PROPOSITIVA relaciones entre Fundamentos establecer .
Explicación y
De energía). la materia prima de los recursos condiciones de
sustento y argumento En Point. aplicación vulnerabilidad de .
y el
la elección de la procedimiento
sobre la los estudiantes
alternativa más de fabricación utilidad de Involucrarlos en
conveniente de algunos cada actividades que
productos de mi herramienta promuevan las
entorno. de la caja de relaciones
INTERPRETATIVA dibujo de interpersonales.
• Identifico y
utilizo algunos Paint. Crear estrategias
Realiza una lectura símbolos y  Socialización que desarrollen el
de modo literal señales y concurso de sentido de la
PLAN DE AREA 2020
relacionados con cotidianos, trabajos responsabilidad.

artefactos particularmente realizados Realizar
tecnológicos del los relacionados actividades que
hogar. con la seguridad
(tránsito, estimulen al niño
ARGUMENTATIVA y fomenten la
basuras, superación
Reconozco y advertencias). personal
describo la • Identifico la
importancia de computadora
algunos como artefacto
tecnológico para
Artefactos en el la información y
desarrollo de la comunicación,
actividades
cotidianas en mi y la utilizo en
entorno y en el de diferentes
mis antepasados. actividades.
PROPOSITIVA
sustento y argumento
la elección de la
alternativa más
conveniente

AYUDA DEL PC
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: SEGUNDO PERIODO: II TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS

PLAN DE AREA 2020

ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Selecciona, INTERPRETATIVA . Indago cómo Las Computador Identificar y Entiende como

Naturaleza de
entre diversos herramientas,  Trabajo en Fotocopias establecer prender y apagar
están
la tecnología artefactos Realiza una lectura de utilización y equipo Talleres condiciones de los diferentes
construidos y
disponibles, modo literal cómo funcionan Normas de  Concurso vulnerabilidad de electrodomésticos.
Apropiación y los relacionados con algunos seguridad.
digitando
los estudiantes
uso de la más artefactos tecnológicos artefactos de Construcción Involucrarlos en Desarrolla
adecuados del hogar. de objetos textos actividades que habilidad para
tecnología uso cotidiano.
para realizar
• Utilizo
Simples. cortos promuevan las identificar y
tareas ARGUMENTATIVA Herramientas relaciones clasificar objetos
Solución de diferentes  Socialización
cotidianas en Reconozco y describo de Paint. interpersonales. según su función
problemas el hogar la importancia de expresiones de los Crear estrategias
y la escuela, algunos para describir la trabajos que desarrollen el
con forma y el
teniendo Artefactos en el  Taller en sentido de la
tecnología en cuenta sus desarrollo de funcionamiento responsabilidad.
restricciones actividades cotidianas de algunos equipos Realizar
Tecnología y Y condiciones en mi entorno y en el artefactos. para actividades que
de utilización. de mis antepasados. • Ensamblo y arreglar o estimulen al niño
sociedad y fomenten la
desarmo
PROPOSITIVA
recrear superación
artefactos y
dispositivos juguetes y personal
sustento y argumento la sencillos objetos de
elección de la alternativa siguiendo desechos.
más conveniente instrucciones
gráficas.

AYUDA DEL PC
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: SEGUNDO PERIODO: III TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS
PLAN DE AREA 2020
LINEAMIENTO ESTANDAR COMPETENCIA NIVEL DE CONTENID ACTIVIDAD RECURSOS ACTIVIDADES EVALUACION

(COMPONENTES) DESEMPEÑ O METODOLOGICA PARA
O TEMATICO ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Naturaleza de Reconoce INTERPRETATIVA • Identifico El papel.  Crear y  Aparatos Identificar y Reconocer la

que el uso de algunas Historia. establecer utilidad de las
la tecnología materiales ha Realiza una lectura de Aprovechami
digitar sus tecnológicos condiciones de herramientas
consecuencias
cambiado a modo literal ento, ahorro y propios del entorno vulnerabilidad para nuestro
ambientales y
Apropiación y través de la relacionados con en mi Reciclaje. textos como  Computadora de los beneficio y
uso de la historia y artefactos tecnológicos salud Elaboración cuentos,  Cartulinas estudiantes progreso
que del hogar. de figuras en copias,  Fotocopias Involucrarlos en
tecnología este cambio
derivadas del
Paint. actividades que
uso de fábulas,  Talleres
ha tenido ARGUMENTATIVA promuevan las
Solución de efectos algunos adivinanzas. relaciones
problemas en los estilos Reconozco y describo artefactos y  Socializar los interpersonales.
de vida y en la importancia de productos trabajos Crear estrategias
con Tecnológicos.
tecnología
el desarrollo algunos  Imprimir que desarrollen
de la Artefactos en el • Relato cómo el sentido de la
mis acciones
algunos
sociedad desarrollo de responsabilidad.
Tecnología y actividades cotidianas sobre el  Consultar Realizar
sociedad en mi entorno y en el medio sobre la actividades que
de mis antepasados. ambiente historia y estimulen al
afectan a utilidad de niño y fomenten
PROPOSITIVA otros y las de los aparatos la superación
los demás me personal
sustento y argumento la vistos.
afectan.
elección de la alternativa Realizar
más conveniente exposiciones.
PROYECTOS TRANSVERSALES TIEMPO LIBRE PARTICIPACION CAMPEONATO INTERCLASES
INSTITUCIONALES JUEGOS DIRIGIDOS Y SU ORGANIZACIÓN
INFORMATICA
PLAN SEMILLA PARA INCENTIVAR EL HABITO DE
PLAN LECTOR LA LECTURA CON AYUDA DEL PC
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: TERCERO PERIODO: I TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS

(COMPONENTES) DESEMPEÑO TEMATICO METODOLOGICA PARA ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Naturaleza Reconoce INTERPRETATIVA. • Indico la El computador, Involucrarlos en Computadores Identificar y Identifica y

de la productos importancia de sus partes y sus actividades que Electrodomésticos. establecer aplica algunos
tecnológicos Busco y selecciono algunos Funciones. promuevan las Guías de trabajo. condiciones de iconos y
tecnología del entorno información de artefactos para Encendido y relaciones Talleres. vulnerabilidad funciones del
cotidiano y textos relacionados la realización apagado interpersonales. Internet. de los estudiantes escritorio de
Apropiación los utiliza en con el computador y de diversas Correcto del Crear estrategias Material de Involucrarlos en Windows.
y uso de la forma segura y sus partes actividades computador. que desarrollen el desecho. actividades que
apropiada humanas (por Apertura, sentido de la Software promuevan las Reconoce y
tecnología ARGUMENTATIVA. ejemplo, la red creación, responsabilidad. educativos relaciones explica adelantos
Reconoce Reconozco y para la guardado Realizar interpersonales. tecnológicos
Solución de productos describo la pesca y la rueda y cierre de actividades que  Entorno de Crear estrategias como la radio y
problemas tecnológicos importancia de para el programas estimulen al niño Word que desarrollen el telégrafo en el
que algunos artefactos transporte). En el computador. y fomenten la el sentido de la avance de las
con
contribuyen en el desarrollo de Introducción superación  Enciclopedia responsabilidad. comunicaciones.
tecnología con la actividades • Comparo mi A Word. personal.  Programas Realizar
solución de cotidianas en mi esquema de Herramientas Interactivos actividades que Utiliza las
Tecnología problemas entorno y en el de vacunación con Y barras de Word.  Crear y  Guías estimulen al niño herramientas que
de la vida mis antepasados. Utilización y fomenten la tiene a su alcance
y sociedad el esquema recrear  Exposiciones
cotidiana establecido y adecuada de Word superación para reparar,
PROPOSITIVA. para escribir
textos personal experimentar y
explico su
importancia. Ydiseñar textos relacionado dar soluciones a
• Identifico cortos. s con los Identificar y problemas
analizo una diferentes Creación de temas de establecer sencillos de su
situación (social, recursos carpetas. Trabajo tecnología, condiciones de cotidianidad.
cultural, económica, naturales de mi colaborativo / vulnerabilidad
utilizando
laboral) para entorno y los cooperativo de los estudiantes Cuida y hace
identificar En equipos de imágenes Involucrarlos en mantenimiento a
utilizo
Alternativas de racionalmente. trabajo. de la actividades que las herramientas
acción o solución. • Manejo en Herramientas de enciclopedi promuevan las que utiliza.
forma segura Word. Utilización ay relaciones
instrumentos, adecuada del herramient interpersonales.
herramientas y computador Crear estrategias
INTERPRETATIVA. para producir.
as de la que desarrollen Desarrollo de
materiales de
barra de el sentido de la talleres y
PLAN DE AREA 2020
Busco y selecciono uso cotidiano, Disfruto mis dibujo. responsabilidad. fotocopias en el

información de con algún herramientas  Minimizar y Realizar computador
textos relacionados propósito Escolares. Las actividades que
con el computador y (recortar, herramientas y maximizar estimulen al niño Recrear
sus partes pegar, construir, útiles escolares: El interactuan y fomenten la textosTexto
pintar, cuaderno, do entre superación
ARGUMENTATIVA. ensamblar). el lápiz, el tablero, programas. personal
Reconozco y el pupitre, Socializar sus
describo la La regla. Elaboro
trabajos
importancia de carteleras,
algunos artefactos afiches, tarjetas,
en el desarrollo de plegables,
actividades posters,
cotidianas en mi empleando
entorno y en el de materiales
mis antepasados. De desecho. Pasos
para la
PROPOSITIVA. Elaboración de un
proyecto.
Herramientas y
analizo una barras del
situación (social, Programa Word.
cultural, económica, Utilizo el
programa Word
laboral) para para escribir
identificar Y diseñar textos
Alternativas de cortos. Creo
acción o solución. la carpeta personal
en el
Escritorio de
Windows.
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: TERCERO PERIODO: II TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS

ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Identifica y
Naturaleza de Explora su INTERPRETATIVA. Ensamblo y El valor de la  Consultar en  Entorno de Identificar y aplica algunos
entorno desarmo comunicación establecer iconos y
la tecnología cotidiano Busco y selecciono Visual. “En Carta” Word condiciones de funciones del
artefactos y
y reconoce la información de Elementos y sobre los  Enciclopedia vulnerabilidad de escritorio de
dispositivos
Apropiación y presencia de textos relacionados sencillos ámbitos de adelantos  Lecturas los estudiantes Windows.
uso de la elementos con el computador y siguiendo La tecnológicos  Guías Involucrarlos en
naturales y de sus partes comunicación con base en actividades que Reconoce y
tecnología instrucciones conversatorios
artefactos visual. promuevan las explica adelantos
gráficas. la rueda.
elaborados con ARGUMENTATIVA. Elaboración de relaciones tecnológicos
Solución de la intensión de Reconozco y • Comparo material grafico  Redactar sus interpersonales. como la radio y
mejorar las describo la longitudes, visual para el textos, Crear estrategias el telégrafo en el
problemas magnitudes y
con Condiciones importancia de trabajo en otras recrearlo con que desarrollen el avance de las
de vida. algunos artefactos cantidades en el Áreas. El sentido de la comunicaciones.
tecnología imágenes y
en el desarrollo de armado y lenguaje de responsabilidad.
herramientas
actividades desarmado de iconos. Realizar Utiliza las
artefactos y de Word Art y
Tecnología y cotidianas en mi Elaboración de actividades que herramientas que
entorno y en el de dispositivos plegables y sustentarlo. estimulen al niño tiene a su alcance
sociedad
mis antepasados. sencillos. carteleras sobre Socializar y y fomenten la para reparar,
• Reflexiono los servicios guardar sus superación experimentar y
PROPOSITIVA. sobre mi propia públicos archivos. personal dar soluciones a
analizo una actividad y problemas
situación (social, sobre los sencillos de su
cultural, económica, resultados cotidianidad.
laboral) para
de mi trabajo
identificar Cuida y hace
mediante
Alternativas acción mantenimiento a
descripciones, las herramientas
comparaciones que utiliza
y dibujos,
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: TERCERO PERIODO: III TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS

ATENDER
ESTUDIANTES
NECESIDADES
ESPECIALES
Identifica y aplica
Naturaleza de Reconoce INTERPRETATIVA. • Identifico Aparatos,  Crear diseños  Ambiente Identificar y algunos iconos y
la tecnología artefactos materiales materiales, establecer funciones del
producidos Busco y selecciono maquinas con figuras de Point condiciones de escritorio de
caseros y partes
por el hombre información de y sistemas que geométricas  Enciclopedia vulnerabilidad Windows.
de artefactos en
Apropiación y para textos relacionados desuso para evolucionan: y diversas  Lecturas de los
uso de la satisfacer con el computador y construir objetos la televisión, clases de Guías estudiantes Reconoce y explica
tecnología necesidades, sus partes la radio, el líneas. Involucrarlos en adelantos
que me ayudan a
los ARGUMENTATIVA. teléfono, el actividades que tecnológicos como
satisfacer  Crear y
relaciona con Reconozco y cine, la rueda, promuevan las la radio y el
Solución de los procesos describo la mis necesidades los explicar relaciones telégrafo en el
problemas de importancia de y a contribuir con documentos, diversas interpersonales. avance de las
producción y algunos artefactos la preservación la máquina de clases de Crear estrategias comunicaciones.
con
con los en el desarrollo de del medio Escribir, la que desarrollen Utiliza las
tecnología lentes y
recursos actividades Ambiente. Internet. el sentido de la herramientas que
telescopios
Naturales cotidianas en mi • Participo en responsabilidad. tiene a su alcance
Tecnología y involucrados. entorno y en el de equipos de tomando Realizar para reparar,
sociedad mis antepasados. trabajo para como base el actividades que experimentar y dar
PROPOSITIVA. desarrollar y cilindro y el estimulen al soluciones a
analizo una probar círculo. niño y fomenten problemas sencillos
situación (social, proyectos que  Socializar los la superación de su cotidianidad.
cultural, económica, involucran personal Cuida y hace
laboral) para
trabajos. mantenimiento a
algunos Leer y crear
identificar componentes las herramientas
Alternativas de textos sobre la que utiliza
tecnológicos
acción o solución. historia de estos
inventos.
PROYECTOS TRANSVERSALES PARTICIPACION CAMPEONATO INTERCLASES Y
INSTITUCIONALES TIEMPO LIBRE JUEGOS DIRIGIDOS Y SU ORGANIZACIÓN
INFORMATICA
PLAN LECTOR PLAN SEMILLA PARA INCENTIVAR EL HABITO DE
LA LECTURA CON AYUDA DEL PC
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: CUARTO PERIODO: I TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS

(COMPONENTES) DESEMPE TEMATICO METODOLOGICA PARA
ÑO ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Naturaleza de Reconoce INTERPRETATI • Analizo El computador, sus Exploración de la Computadores Identificar y Conoce y
productos VA. artefactos partes y sus barra de menús. Electrodomésticos. establecer maneja las
la tecnología tecnológicos Busco y Funciones. Aplicación de las Guías de trabajo. condiciones de normas básicas
que
del entorno selecciono textos responden a Encendido y apagado funciones: cortar, Talleres. vulnerabilidad que se deben
Apropiación y cotidiano y de temas necesidades Correcto del copiar, pegar, Internet. de los tener en cuenta
uso de la los utiliza en relacionados con particulares computador. utilizando Material de estudiantes en la sala de
forma segura y el computador. Apertura, creación, información de desecho. Involucrarlos en informática.
tecnología Apropiada.
en
guardado otras ventanas. Software actividades que
Contextos
ARGUMENTATI y cierre de programas Recreación de sus educativo promuevan las
Solución de VA sociales, En el computador. textos con relaciones Reconoce las
económicos
problemas Utiliza Reconozco Introducción herramientas de  Entorno de interpersonales. diferentes
tecnologías de artefactos y culturales. A Word. Word Art. Crear estrategias partes externas
con • Diferencio Word
la información creados por el Herramientas Socialización que desarrollen del computador
tecnología y la hombre para productos Y barras de Word. Juegos ,rondas y  Enciclopedia el sentido de la
comunicación satisfacer sus tecnológico Utilización cuentos  Objetos del responsabilidad.
Tecnología y disponibles en necesidades, los s de adecuada de Word Interpretación de entorno Realizar
sociedad el entorno relaciono con los productos para escribir tiras cómicas.  Lecturas actividades que Reconoce las
para el Procesos de naturales, Ydiseñar textos estimulen al diferentes
 Guías
desarrollo de producción y con teniendo en cortos. Empleo de útiles niño y fomenten partes internas
diversas los recursos Creación de carpetas. escolares.  Trabajo en la superación del computador.
cuenta los
actividades naturales recursos y Trabajo Representaciones equipo personal
(comunicación, involucrados. los procesos colaborativo / gráficas. Exposiciones Sigue
entretenimiento, involucrado cooperativo Visualización. Identificar y instrucciones
aprendizaje, PROPOSITIVA. En equipos de establecer precisas para
s
búsqueda y Analizo el trabajo. Lecturas condiciones de elegir opciones
validación de propósito y doy Herramientas de pedagógicas. vulnerabilidad de la barra de
Sigo las
información, mi punto de vista Word. Utilización . de los menús (Cortar,
Investigación, con respecto al instruccione adecuada del Juegos estudiantes copiar, pegar).
etc.). texto s de los computador Cantos Involucrarlos en Analiza los
manuales para producir. Rondas actividades que efectos de la
de Representaciones, promuevan las contaminación;
INTERPRETATI utilización Ambiente de Power gráficas. relaciones propone y
VA. de Point y conceptos interpersonales. argumenta
PLAN DE AREA 2020
Busco y Productos Básicos. Realizar Crear estrategias soluciones

selecciono textos tecnológico Herramientas exposiciones en que desarrollen
de temas s. De Power Point. pantalla sobre los el sentido de la Comprende y
relacionados con • Describo y .Como crear trabajos realizados.. responsabilidad. aplica la
el computador. clasifico Presentaciones en Realizar
función del
artefactos Power Point?  Lanzamiento actividades que
ARGUMENTATI Servicios públicos de estimulen al explorador de
existentes de objetos
VA la ciudad: niño y fomenten windows en el
en mi en diversas
Reconozco
entorno con
Electricidad. la superación manejo de los
artefactos Acueducto. direcciones, personal
base en archivos.
creados por el Alcantarillado. observación
característic
hombre para Todo lo que está en de la caída
as tales
satisfacer sus
como
El salón, es producto  Elaboración
necesidades, los de la tecnología.
materiales, de texto y
relaciono con los Los procesos
Procesos de forma, productivos. conclusiones
producción y con estructura, El estudio de los Socialización de
los recursos Función y problemas experimentos
naturales fuentes de De la basura, su sobre gravedad-
involucrados. energía reciclaje. Como peso – masa –
utilizadas, mejorar nuestras
PROPOSITIVA. condiciones de tiempo.
entre otras.
Analizo el vida como seres
propósito y doy humanos inteligentes
mi punto de vista y reflexivos
con respecto al
texto

INFORMATICA
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: INFORMAICA Y TECNOLOGIA GRADO: CUARTO PERIODO: II TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS
LINEAMIENTO ESTANDAR COMPETENCIA NIVEL DE CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS ACTIVIDADE EVALUACION

(COMPONENTES DESEMPEÑO TEMATICO METODOLOG S PARA
) ICA ATENDER
ESTUDIANTE
S CON
NECESIDADE
S ESPECIALES
• Identifico y Trabajemos con  Diseñar  Entorno de Identificar y Realiza y
Naturaleza de Identifica y describo diapositivas. diapositiv Power establecer
describe INTERPRETATIVA Las reglas y guías condiciones de
explica
la tecnología características, as Point
características . dificultades, en Power Point. vulnerabilidad experimentos
, dificultades, Busco y La aparición de las correlacio  Enciclopedi de los sencillos en los
deficiencias
Apropiación y deficiencias o selecciono textos máquinas, nando a En Carta estudiantes
o riesgos que se
uso de la riesgos de temas asociados con el pilas, baterías, temas de  Guías Involucrarlos en
asociados con relacionados con circuitos actividades que evidencia la
tecnología empleo de otras  Lectura
el empleo el computador. Eléctricos y promuevan las transformació
de artefactos
artefactos y
motores. (para
áreas.  Trabajo en relaciones
Solución de procesos  Crear n de la energía
y procesos ARGUMENTATIV Investigar). Manejo Equipo interpersonales.
problemas destinados a A destinados a la de objetos proyectos  Pilas – Crear en situaciones
la solución de Reconozco solución de Y textos en Power y estrategias que cotidianas.
con cables
problemas artefactos creados problemas. Point. En el desarrollen el
tecnología socializarl Juguetes
por el hombre para • Identifico y aprovechamiento sentido de la
os a
satisfacer sus comparo del Sol como responsabilidad.
Tecnología y necesidades, los ventajas y fuente de energía se través de Realizar
sociedad relaciono con los desventajas de propone la una actividades que
Procesos de distintas construcción de tres presentac estimulen al
producción y con soluciones aparatos: el ión en niño y fomenten
los recursos tecnológicas horno solar, el Power la superación
naturales sobre un mismo calentador solar personal
Point.
involucrados. problema. de agua y el secador
solar, de Socializar sus
• Identifico
PROPOSITIVA. Gran utilidad para la nuevos
fallas sencillas
Analizo el vida diaria. aprendizajes
en un artefacto
propósito y doy mi (Para consultar).
o proceso y
punto de vista con Trabajo con
respecto al texto actúo en Tablas y gráficos en
forma segura Power Point.
frente a ellas.
• Frente a un
problema,
propongo varias
PLAN DE AREA 2020
soluciones
.

INFORMATICA
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: CUARTO PERIODO: III TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS
LINEAMIENTO ESTANDAR COMPETENCIA NIVEL DE CONTENIDO TEMATICO ACTIVIDAD RECURSO ACTIVIDAD EVALUACION
DESEMPEÑO METODOLOGIC S ES PARA
A ATENDER
ESTUDIANT
ES
NECESIDAD
ES
ESPECIALES
Trabajo con organigramas y  Seguimient  Entorn Identificar y Presenta a
Naturaleza Se involucra INTERPRETATIVA. • Identifico algunos dibujo de formas en Power Point o de guías o de establecer
en proyectos Busco y selecciono El computador. partes que lo condiciones de
tiempo los
de la bienes y servicios
tecnológicos textos de temas integran para crear Power vulnerabilidad trabajos y
que ofrece mi
tecnología relacionados relacionados con el (Funcionamiento básico). presentacio Point de los actividades
comunidad
con el buen computador. y velo por su cuidado Búsqueda de Maquinas. nes donde  Galerí estudiantes dejadas en
Apropiación uso de los y buen uso Maquinas en la vida diaria, se a de Involucrarlos
recursos ARGUMENTATIVA características en actividades clase
y uso de la valorando sus evidencie la Imáge
naturales y la Reconozco De las maquinas. Observación de que
tecnología beneficios conquista nes
adecuada artefactos creados aparatos: una balanza de brazo, una promuevan las
disposición por el hombre para
sociales.
carretilla, un saca del espacio.  Guías relaciones
Solución de de los satisfacer sus • Indico la corcho, batidor manual, alicate,  Construcció  Lectur interpersonale
residuos del necesidades, los importancia de grapadoras, enumeración de las n de s.
problemas acatar las normas
as
con entorno en el relaciono con los partes mecánicas en objetos objetos  Materi Crear
Que vive. Procesos de para la prevención observados, caracterización de las estrategias que
tecnología de relacionado al de
producción y con partes nombradas, construcción desarrollen el
los recursos enfermedades y de algunas máquinas con poleas s con la desec sentido de la
Tecnología y naturales accidentes y Simples, tornillos, conquista ho responsabilida
sociedad involucrados. promuevo su cajas.representación del espacio;  Icopor d.
cumplimiento. grafica de computador con Pimpones Realizar
PROPOSITIVA. • Utilizo diferentes y sus partes, ejecución de juegos material del actividades
/ otros
Analizo el propósito fuentes de con programas educativos que estimulen
entorno.
y doy mi punto de información y recreativos al niño y
vista con respecto Socialización de fomenten la
medios de
al texto sus trabajos. superación
comunicación para
personal
sustentar mis ideas.
PROYECTOS TRANSVERSALES TIEMPO LIBRE PARTICIPACION CAMPEONATO INTERCLASES Y JUEGOS
INSTITUCIONALES DIRIGIDOS Y SU ORGANIZACIÓN INFORMATICA
PLAN SEMILLA PARA INCENTIVAR EL HABITO DE LA
PLAN LECTOR LECTURA CON AYUDA DEL PC
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: TECNOLOGIA GRADO: QUINTO PERIODO: I TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS

DESEMPEÑO TEMATICO METODOLOGICA PARA
ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Industria. Exploración de la Computadores Identificar y Conceptúa
Naturaleza INTERPRETATIVA. • Menciono Conceptos barra de menús. Electrodomésticos. establecer ciencia,
de la Reconoce Opero herramientas invenciones e básicos: Aplicación de las Guías de trabajo. condiciones de tecnología e
artefactos informáticas para innovaciones que han materia prima, funciones: cortar, Talleres. vulnerabilidad informática
tecnología creados construir y manejar contribuido al capital, mano copiar, pegar, Internet. de los
por el hombre la información Desarrollo del país. De obra, utilizando Material de estudiantes Identifica lar
Apropiación para satisfacer recolectada, física y fuentes de información de desecho. Involucrarlos en partes de un
y uso de la sus virtual con base en • Explico la diferencia energía. otras ventanas. Software actividades que sistema
necesidades, criterios de entre un artefacto y un Industrias Recreación de sus educativo promuevan las computacional
tecnología los relaciona relevancia, proceso mediante pesadas: I textos con relaciones
con los confiabilidad y ejemplos. textiles, herramientas de interpersonales. Conoce y
Solución de procesos de oportunidad. ganaderas, Word Art. Crear estrategias maneja las
problemas producción • Identifico fuentes y comerciales, Socialización que desarrollen normas básicas
con Y los recursos ARGUMENTATIVA. tipos de energía y de Juegos ,rondas y el sentido de la que se deben
naturales Reconozco explico cómo se Biencomún, cuentos responsabilidad. tener en cuenta
tecnología involucrados. artefactos creados transforman. Power Point. Interpretación de Realizar en la sala de
por el hombre para Utilidades tiras cómicas. actividades que informática.
Tecnología Reconoce satisfacer sus • Identifico y doy En el entorno. Empleo de útiles estimulen al niño
y sociedad artefactos necesidades, los ejemplos de artefactos Herramientas, escolares. y fomenten la
creados relaciono con los que involucran en su iconos y Representaciones superación Reconoce las
por el hombre procesos de funcionamiento aplicabilidad. gráficas. personal diferentes partes
para satisfacer producción y con tecnologías de la Panel de Visualización. externas del
sus los recursos información tareas. Lecturas Identificar y computador
necesidades, naturales pedagógicas. establecer
los relaciona involucrados Selecciono productos Introducción. Juegos Cantos condiciones de
con que respondan a mis Internet Rondas vulnerabilidad Reconoce las
los procesos PROPOSITIVA. necesidades Navegadores. Representaciones, de los diferentes partes
de producción utilizando criterios Buscadores. Manipulación de estudiantes internas del
y los Sustento con apropiados (fecha de Correo diferentes Involucrarlos en computador.
Recursos argumentos, vencimiento, electrónico. materiales actividades que
naturales basado en condiciones de Foros. Lecturas promuevan las
involucrados. evidencias, hechos Grupos. pedagógicas. relaciones
manipulación y de
y datos mis ideas y Comunidades Realizar interpersonales.
almacenamiento,
puntos de vista En línea. exposiciones en Crear estrategias
PLAN DE AREA 2020
Componentes, efectos Power point pantalla sobre los que desarrollen

INTERPRETATIVA. sobre la salud y el Menú insertar. trabajos realizados, el sentido de la
Opero herramientas medio ambiente). Imágenes. responsabilidad.
informáticas para • Empleo con Formas.  Exploración Realizar
construir y manejar seguridad artefactos y SmartArt. de la barra actividades que
la información procesos para Gráficos. estimulen al niño
recolectada, física y
de menús. y fomenten la
mantener y  Aplicación de
virtual con base en superación
conservar algunos
criterios de las funciones: personal
productos.
relevancia, cortar,
confiabilidad y • Describo productos
tecnológicos copiar, pegar,
oportunidad.
mediante el uso de utilizando
ARGUMENTATIVA. diferentes formas de información
Reconozco representación tales de otras
artefactos creados como esquemas, ventanas.
por el hombre para dibujos y  Recreación
Diagramas, entre
de sus textos
satisfacer sus otros.
necesidades, los con
• usos de medición,
relaciono con los trazado, corte, herramientas
procesos de doblado y unión de de Word Art.
producción y con Materiales para Socialización
los recursos construir modelos y Desarrollo de
naturales maquetas. guias
involucrados
PROPOSITIVA.
Sustento con
argumentos,
basado en
evidencias, hechos
y datos mis ideas y
puntos de vista
INFORMATICA
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: TECNOLOGIA GRADO: QUINTO PERIODO: II TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS

ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Proceso  Diseñar Talleres Identificar y Conceptúa
INTERPRETATIVA. Diseño y construyo creativo. diapositivas Fotocopìas establecer ciencia,
Opero herramientas soluciones Fases de Computador condiciones de tecnología e
informáticas para diseño. correlacionando Internet vulnerabilidad informática
tecnológicas
construir y manejar Publicidad. temas de otras de los estudiantes
utilizando maquetas
Identifica y la información o modelos. Acopio de áreas. Involucrarlos en Identifica lar
menciona recolectada, física y • Participo con mis datos.  Crear proyectos actividades que partes de un
situaciones virtual con base en compañeros en la Creatividad. y socializarlos a promuevan las sistema
en las que se criterios de Power Point. relaciones computacional
definición de roles y través de una
evidencian relevancia, Panel de interpersonales.
responsabilidades en presentación en
los efectos confiabilidad y tareas. Crear estrategias Conoce y
sociales y oportunidad. el desarrollo de Patrones. Power Point. que desarrollen el maneja las
ambientales, proyectos en Transiciones. Socializar sus sentido de la normas básicas
producto de la ARGUMENTATIVA. tecnología. Animaciones responsabilidad. que se deben
nuevos
utilización Reconozco • Frente a nuevos Realizar tener en cuenta
problemas, formulo aprendizajes.
de procesos y artefactos creados actividades que en la sala de
artefactos de por el hombre para analogías o estimulen al niño informática.
la satisfacer sus adaptaciones de y fomenten la
tecnología necesidades, los soluciones ya superación
relaciono con los existentes. personal Reconoce las
procesos de • Describo con diferentes partes
producción y con esquemas, dibujos y externas del
los recursos textos, instrucciones computador
naturales de
involucrados Ensamble de
Reconoce las
artefactos.
PROPOSITIVA. diferentes partes
• Diseño, construyo,
internas del
adapto y reparo
Sustento con computador.
argumentos, artefactos sencillos,
basado en reutilizando
evidencias, hechos materiales caseros
y datos mis ideas y para satisfacer
puntos de vista intereses personales.
PLAN DE AREA 2020

INFORMATICA
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: TECNOLOGIA GRADO: QUINTO PERIODO: III TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS
LINEAMIENTO ESTANDAR COMPETENCIA NIVEL DE DESEMPEÑO CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS ACTIVIDADES EVALUACION
TEMATICO METODOLOGICA PARA
ATENDER
ESTUDIANTES
NECESIDADES
ESPECIALES
INTERPRETATIVA. • Identifico instituciones y Factores de Crear y recrear Computadoer Identificar y Conceptúa
Opero herramientas autoridades a las que puedo diseño en una textos Internet establecer ciencia,
informáticas para acudir industria. Talleres condiciones de tecnología e
construir y manejar para solicitar la protección de Empresas Fotocopias vulnerabilidad informática
Reconoce la información los bienes y servicios de mi colombianas. de los
artefactos recolectada, física y Comunidad. Manejo de estudiantes Identifica lar
creados virtual con base en • Participo en discusiones plantillas. Involucrarlos en partes de un
Tecnología y por el hombre criterios de Calendarios. actividades que sistema
que involucran predicciones
sociedad para satisfacer relevancia, Boletines. promuevan las computacional
sobre los
sus confiabilidad y Folletos. relaciones
necesidades, los oportunidad. posibles efectos relacionados Postales. interpersonales. Conoce y
relaciona con ARGUMENTATIVA. con el uso o no de artefactos, Cartas. Crear estrategias maneja las
los procesos de Reconozco procesos y productos Anuncios que desarrollen normas básicas
producción y artefactos creados tecnológicos en mi entorno y Proyectos el sentido de la que se deben
los por el hombre para argumento para doblar responsabilidad. tener en cuenta
recursos satisfacer sus mis planteamientos (energía, hojas. Realizar en la sala de
naturales necesidades, los agricultura, antibióticos, etc.). Formularios. actividades que informática.
involucrad relaciono con los • Me involucro en proyectos Impresión de estimulen al
procesos de tecnológicos relacionados Publicaciones. niño y fomenten Reconoce las
producción y con los con el la superación diferentes
recursos naturales buen uso de los recursos personal partes externas
involucrados naturales y la adecuada del computador
PROPOSITIVA. disposición de
Sustento con los residuos del entorno en el Reconoce las
argumentos, basado diferentes
que vivo.
en evidencias, partes internas
• Diferencio los intereses del
hechos y datos mis del computador.
que fabrica, vende o compra
ideas,
un producto,
PROYECTOS TRANSVERSALES PARTICIPACION TIEMPO LIBRE Y JUEGOS
INSTITUCIONALES TIEMPO LIBRE DIRIGIDOS Y SU ORGANIZACIÓN INFORMATICA
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: INFORMATICA GRADO: VI PERIODO: I TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS
LINEAMIENTO ESTANDAR COMPETENCIA NIVEL DE CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS ACTIVIDADES PARA EVALUACION
DESEMPEÑO TEMATICO METODOLOGICA ATENDER ESTUDIANTES
CON NECESIDADES
ESPECIALES
Reconozco principios y Analizo y expongo Procure leer libros o Computado • Procure leer Discutir y analizar
. conceptos propios de la razones por las revistas libros o revistas los avances
tecnología, así como cuales la evolución Creación de un relacionados con la
res relacionados con la tecnológicos que
Naturaleza y Propone momentos de la historia que de documento. historia de los Guías de historia de los antecedieron a la
evolución de estrategias le han permitido al hombre técnicas, procesos, Formatos de fuente. computadores. trabajo. computadores. aparición del
la tecnología para transformar el entorno herramientas y Reemplazar, Talleres. computador
soluciones para resolver problemas y materiales, han seleccionar y Hable con sus • Hable con sus
Apropiación tecnológicas a satisfacer necesidades contribuido a buscar. padres de cómo el
Internet. padres de cómo el Manipula el
y uso de la problemas, en COMPETENCIAS mejorar la Diseño de páginas. computador le sirve Portafolio computador le sirve a la teclado
tecnología diferentes CIUDADANAS fabricación de Márgenes. a la sociedad actual. de sociedad actual. adquiriendo
contextos. Involucrarlos en actividades artefactos y sistemas Configuración. evidencias habilidad en el
que promuevan las relaciones. tecnológicos a lo Saltos de página. manejo del
Software.
Propone Interpersonales. largo de la historia. Orientación de Debe de mejorar la • Debe de programa Wintutor
estrategias Crear estrategias que páginas. escritura de mejorar la escritura de
para desarrollen el sentido de la Reconozco en Columnas. palabras Computadores palabras tecnológicas
Guías de
soluciones responsabilidad. algunos artefactos, tecnológicas trabajo.
desconocidas. Aplica las
tecnológicas, Analizar información cotidiana conceptos y Creación de desconocidas. Talleres. herramientas del
a problemas (periódicos, revistas, libros) en principios documentos. Internet. Procure leer libros o Word en la
en diferentes la cual se utilizan diferentes científicos y técnicos Menú insertar / Debe practicar en Portafolio de revistas relacionados elaboración de
contextos formas de representación que permitieron su SmarArt / casa el uso de los evidencias con la historia de los documentos
(gráficas, tablas, diagramas creación Formas /Gráficos / botones del ratón. Software. computadores. sencillos
Imágenes
Relaciono el funcionamiento Ilustro con ejemplos / Referencias / Nota • Hable con sus Trabaja con
de algunos artefactos, la relación que existe al pie padres de cómo el carpetas y
productos, procesos y entre diferentes / Encabezados / Pie computador le sirve a la archivos,
sistemas tecnológicos con factores en los de página • Procure sociedad actual. guardando y
su desarrollos / Cuadro de texto / abrir, cambiar de abriendo
Utilización segura. tecnológicos (peso, Emprendimiento tamaño y cerrar documentos
costo, resistencia, / Qué es una ventanas en el • Debe de
material, etc.). empresa / computador. mejorar la escritura de Aplica las
Conformación palabras tecnológicas herramientas del
Analizo y aplico las legal / Slogan / • desconocidas. Word en la
normas de seguridad Logotipo / Actividade elaboración de
que se deben tener Portafolio. s practicas en el documentos
en computador sencillos
cuenta para el uso
de algunos Utiliza el Word en
artefactos, productos la elaboración de
y sistemas mensajes y les
tecnológicos. inserta imágenes
• Analizo el impacto Presenta a tiempo

PLAN DE AREA 2020
de artefactos, los trabajos y

procesos y sistemas actividades
tecnológicos en la dejadas en clase
solución de
problemas y
satisfacción de
Necesidades.
• Utilizo las
tecnologías de la
información y la
comunicación, para
apoyar mis procesos
de aprendizaje y
actividades
personales
(recolectar,
seleccionar,
organizar y procesar
información).

INFORMATICA
PLAN LECTOR LA LECTURA CON AYUDA EL PC
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: VI PERIODO: II TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS
LINEAMIENTO ESTANDAR COMPETENCIA NIVEL DE DESEMPEÑO CONTENIDO TEMATICO ACTIVIDAD RECURSOS ACTIVIDADES PARA EVALUACION
METODOLOGICA ESTUDIANTES CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Identifico y formulo Creación de Dibuje las partes Computador Procure leer libros Aplica las
problemas propios del documentos. del computador es o revistas herramientas del
entorno que son Menú insertar / dándoles el Electrodom relacionados con Word en la
ésticos.
susceptibles de ser SmartArt / nombre Guías de
la historia de los elaboración de
resueltos a través de Formas / Gráficos / correspondiente y trabajo. computadores. documentos
soluciones tecnológicas Imágenes defina la función Talleres. sencillos
Solución de Propone estrategias / Referencias / Nota de cada parte. Internet. • Hable
problemas con para Propongo Adelanto procesos al pie Investigue más Portafolio con sus padres de Trabaja con
tecnología soluciones estrategias para sencillos de innovación / Encabezados / Pie acerca de las de cómo el carpetas y
tecnológicas, a soluciones en mi entorno como de pagina versiones de evidencias computador le archivos,
Software.
problemas en tecnológicas a solución a deficiencias / Cuadro de texto / Windows. sirve a la sociedad guardando y
diferentes contextos problemas, en detectadas en emprendimiento Realice en casa actual. abriendo
diferentes productos, procesos y / Que es una ejercicios de cómo documentos
contextos. Sistemas tecnológicos. empresa / guardar
Reconozco y utilizo Conformación documentos en el Debe de mejorar Aplica las
algunas formas de legal / Slogan / disco duro del la escritura de herramientas del
organización del trabajo Logotipo / computador para palabras word en la
para solucionar Sistema excretor. que lo aplique en tecnológicas elaboración de
problemas con la ayuda Portafolio. clase. desconocidas. documentos
de la tecnología. Debe apagar el sencillos
computador en
formas correcta Utiliza el Word en
para no la elaboración de
ocasionarle daños mensajes y les
al disco duro. inserta imágenes
Presenta a tiempo
los trabajos y
actividades
dejadas en clase
INFORMATICA
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: INFORMATICA GRADO: VI PERIODO: III TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS

DESEMPEÑO TEMATICO METODOLOGICA PARA ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Me intereso por Las culturas • Utilice las Computador Procure leer libros Discutir y analizar
Relaciono la las tradiciones y antiguas de ayudas del software. Aplicaciones de o revistas los avances
transformación valores de mi América: office relacionados con tecnológicos que
de los recursos comunidad Mesoamérica: Wintutor, la historia de los antecedieron a la
naturales con el y participo en la Localización de • Dibuje el Talleres computadores. aparición del
Reconoce desarrollo gestión de los Olmecas, escritorio de Enciclopedia en computador
algunos de los tecnológico y su iniciativas en Teotihuacán, los Windows y coloque carta • Hable
Tecnología y sistemas impacto favor del medio Toltecas, los cada una de sus Guias de trabajo con sus padres de Manipula el
sociedad políticos que se en el bienestar de ambiente, la mayas, los partes. Páginas de cómo el teclado
establecieron en la sociedad salud y la cultura Aztecas. internet(aula clic) computador le adquiriendo
diferentes ( como jornadas Las culturas sirve a la sociedad habilidad en el
épocas y culturas de recolección antiguas de actual. manejo del
y las de materiales América: programa
principales ideas Conocer reciclables, -Suramérica. Wintutor
que buscan tecnologías vacunación, -Localización de • Debe de
legitimarlos. existentes de bazares, las culturas mejorar la
comunicación festivales, etc suramericanas. escritura de
Culturas palabras
Análisis y Indago sobre las precolombinas en tecnológicas
comprensión de posibles acciones Colombia. desconocidas.
los dispositivos que puedo Los Incas. Afro
informáticos realizar para colombianismo.
preservar el
ambiente, de
acuerdo con
normas y
regulaciones

INFORMATICA
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA:___INFORMATICA________________________ GRADO:__VII________________ PERIODO:______I_______ TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS
LINEAMIENTO ESTANDAR COMPETENCIA NIVEL DE DESEMPEÑO CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS ACTIVIDADE EVALUACION
TEMATICO METODOLOGICA S PARA
ATENDER
ESTUDIANTE
S CON
NECESIDADE
S
ESPECIALES
Analizo y expongo razones Conceptos Procure leer libros Computado • Aplica las
por las cuales la evolución básicos sobre o revistas Proc herramientas del
Reconozco de tecnología e relacionados con
res ure leer libros Word en la
principios y técnicas, procesos, informática. la historia de los Electrodom o revistas elaboración de
Naturaleza y Propone conceptos propios herramientas y materiales, Normas y computadores. ésticos. relacionados documentos
evolución de la estrategias para de la han contribuido a funciones. Guías de con la historia sencillos
tecnología soluciones tecnología, así mejorar la fabricación de Estructuras. Hable con sus de los
tecnológicas a como momentos artefactos y sistemas Ambientes de padres de cómo el
trabajo. computadores. Identificar las
Apropiación y uso problemas, en de la historia que tecnológicos a lo aprendizaje computador le Talleres. barras de un
de la tecnología diferentes le han permitido al largo de la historia. Tecnológico. sirve a la sociedad Internet. • procesador de
contextos. hombre Reconozco en algunos Herramientas de actual. Portafolio Habl texto y su
transformar el artefactos, conceptos y Excel. e con sus respectiva función
Reconoce entorno principios Funciones de las
de padres de Abrir carpetas
principios y para resolver científicos y técnicos que herramientas Debe de mejorar evidencias cómo el para guardar sus
conceptos problemas y permitieron su creación de Excel la escritura de Software. computador le documentos en
propios de la satisfacer Aplicación de palabras sirve a la ella
tecnología, necesidades Ilustro con ejemplos la herramientas de tecnológicas sociedad
así como relación que existe entre Excel en párrafos desconocidas.
Computado actual. Discutir y analizar
momentos Relaciono el diferentes y trabajos. res los avances
de la historia funcionamiento de factores en los desarrollos Aplica ejercicios Realice en casa Electrodom tecnológicos que
que le han algunos artefactos, tecnológicos (peso, costo, de Exce lpara ejercicios de ésticos. • antecedieron a la
permitido Productos, procesos resistencia, poner en práctica digitación de Deb aparición del
al hombre y sistemas material, etc.). los elementos de documentos.
Guías de e de mejorar computador
transformar tecnológicos con su la ventana • Haga trabajo. la escritura de
el entorno para utilización segura. Analizo y aplico las normas reflexiones de cuál Talleres. palabras Manipula el
resolver COMPETENCIAS de seguridad que se deben Las herramientas es el software Internet. tecnológicas teclado
problemas y CIUDADANAS tener en y su utilización. apropiado para desconocidas. adquiriendo
satisfacer Involucrarlos en cuenta para el uso de Fundamentos de realizar
Portafolio habilidad en el
necesidades actividades que algunos artefactos, Excel. documentos. de Procure leer manejo del
promuevan las productos y sistemas Revolución • Debe evidencias libros o programa Wintutor
relaciones. Tecnológicos. Industrial. hacer documentos Software. revistas
Interpersonales. Edición de celdas. sencillos e relacionados
Crear estrategias • Analizo el impacto de Administración de imprimirlos con la historia
que desarrollen el artefactos, procesos y un archivo. correctamente. de los
sentido de la sistemas Funciones de computadores.
responsabilidad. tecnológicos en la solución Excel.
Analizar información de problemas y satisfacción Elaboración y •
cotidiana de animación de Habl
PLAN DE AREA 2020
(periódicos, revistas, Necesidades. tablas. e con sus

libros) en la cual se Concepto de padres de
utilizan diferentes • Utilizo las fórmula. cómo el
formas de tecnologías de la Concepto de computador le
representación información y la función. sirve a la
(gráficas, tablas, comunicación, para Funciones básica sociedad
diagramas apoyar mis procesos de en Excel. actual.
COMPETENCIAS aprendizaje y actividades Sintaxis de las
LABORALES personales funciones.
Conocer tecnologías (Recolectar, seleccionar, •
de comunicación organizar y procesar Deb
Análisis y información). e de mejorar
comprensión de los la escritura de
dispositivos palabras
informáticos tecnológicas
desconocidas.

PROYECTOS TRANSVERSALES PLAN LECTOR LECTURA COMPRENSIVAS PARA INCENTIVAR EL
INSTITUCIONALES HABITO DE LA LECTURA CON AYUDA DEL PC
TIEMPO LIBRE PARTICIPACION CAMPEONATO INTERCLASE,
APLICAR PROCESOS INFORMATICOS DE
ORGANIZACIÓN Y SOFTWARE DE JUEGOS
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA INFORMATICA GRADO: VII PERIODO: II TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS

ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Identifico y formulo • Realice Computadores Procure leer Reconoce la
Relaciona el Propongo problemas propios Revolución del ejercicios de cómo libros o revistas importancia de
funcionamiento estrategias del entorno que son transporte. ir al panel de
Electrodomésticos. relacionados con la hoja de
de algunos para susceptibles de ser Formato básico de control. Guías de trabajo. la historia de los calculo
artefactos, soluciones resueltos a través hojas de calcula. Talleres. computadores.
Solución de procesos tecnológicas a de soluciones Afectividad y Internet. Identifica y
problemas con y sistemas problemas, en tecnológicas productividad del • Estudie • Hable manipula
tecnología tecnológicos diferentes trabajo. Inserción sobre cuáles son
Portafolio de con sus padres columnas, filas,
con su contextos. Adelanto procesos de gráficos. las funciones que evidencias de cómo el celdas y rangos
utilización sencillos de Concepto de cumple el Software. computador le en una hoja de
segura. innovación en mi fórmula. Concepto hardware. sirve a la calculo
entorno como de función. sociedad actual.
solución a Funciones básicas Inserta formulas
deficiencias en Excel. Sintaxis en la hoja de
detectadas en de las funciones. • Debe cálculo para
productos, procesos Concepto de de mejorar la realizar
y condicionales y escritura de diferentes tipos
Sistemas ejercicios palabras de operaciones
tecnológicos. prácticos. El tecnológicas matemáticas
Reconozco y utilizo sonido desconocidas.
algunas formas de Transversalización
organización del del área de Inglés,
trabajo Educación
para solucionar Artística,
problemas con la Tecnología
ayuda de la Informática.
tecnología.
ASIGNATURA:_______INFORMATICA____________________ GRADO:________VII__________ PERIODO:_______III______ TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS

PLAN DE AREA 2020
TEMATICO METODOLOGICA PARA ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Me intereso por las Investigue más a Computadore Procure leer libros o Identifica y
Tecnología y Reconoce las Relaciono la tradiciones y valores de mi  Antivirus fondo sobre los virus
s revistas aplica los
sociedad causas y transformación comunidad  Clase de informáticos. relacionados con la antivirus
consecuencias de los recursos y participo en la gestión de antivirus Electrodomés historia de los existentes
sociales, naturales con iniciativas en favor del  Aplicacio ticos. computadores.
políticas y el desarrollo medio nes • Dibuje en Guías de Vacuna los
económicas tecnológico y ambiente, la salud y la  Sistemas casa objetos de • Hable con dispositivos de
que provienen su impacto cultura ( como jornadas de diferentes tamaños
trabajo. sus padres de cómo trabajo
de
de en el bienestar recolección segurida y posiciones. Talleres. el computador le
la cultura de la sociedad de materiales reciclables, d • Practique Internet. sirve a la sociedad Concientización
vacunación, bazares, ejercicios con las Portafolio de actual. de la necesidad
festivales, etc herramientas de de los antivirus
Paint.
evidencias informáticos
Indago sobre las posibles • Realice Software. • Debe de
acciones que puedo realizar documentos e mejorar la escritura
para inserte las imágenes de palabras
preservar el ambiente hechas en Paint. tecnológicas
desconocidas.

PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: INFORMATICA GRADO: VIII PERIODO: I TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS

DESEMPEÑO TEMATICO METODOLOGICA PARA ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Identifico principios • Debe Computadores Procure leer Identifica los

científicos aplicados La energía. poner en práctica libros o revistas sistemas de
al funcionamiento Conceptos. los ejemplos vistos
Electrodomésticos. relacionados con energía y fuentes
de Clases de clase y aplicarlo a Guías de trabajo. la historia de los
Relaciono los algunos artefactos, energía. diferentes Talleres. computadores. Aplicaciones de
Tiene en cuenta conocimientos productos, Fuentes de actividades. Internet. conceptos de
normas de científicos y servicios, procesos energía. • Hable sistemas
Naturaleza y mantenimiento y tecnológicos y sistemas Efectos de la
Portafolio de con sus padres eléctricos
evolución de la utilización que se han tecnológicos. corriente • Practique evidencias de cómo el Utiliza
tecnología de artefactos, empleado en • Identifico y analizo eléctrica. en casa el manejo Software. computador le responsable y
productos, diversas interacciones entre Centrales de precedencia de sirve a la autónomamente
Apropiación y servicios, culturas diferentes sistemas hidroeléctricas. signos. sociedad actual. las Tecnologías
uso de la procesos y y regiones del tecnológicos ( como Los imanes,
Computadores de la
tecnología sistemas mundo a través la alimentación y la las bombillas, Debe Electrodomésticos. Información y la
tecnológicos del de la historia salud, el transporte las planchas, poner en práctica Guías de trabajo. • Debe Comunicación
entorno para yl las estufas los ejemplos vistos Talleres. de mejorar la (TIC) para
para su uso resolver comunicación). eléctricas, los clase y aplicarlo a escritura de aprender,
eficiente y problemas y • Explico algunos motores diferentes
Internet. palabras investigar y
seguro transformar el factores que eléctricos. actividades. Portafolio de tecnológicas Comunicarme
entorno influyen en la Teoría de • Practique evidencias desconocidas. con otros en el
evolución de circuitos en casa el manejo Software. mundo.
Relaciona los Tengo en cuenta la tecnología y eléctricos. de precedencia de Procure leer
conocimientos normas de establezco Análisis y signos. libros o revistas
científicos y mantenimiento y relaciones con síntesis de • Practique relacionados con
tecnológicos que utilización de algunos eventos redes en casa el manejo la historia de los
se han artefactos, Históricos. eléctricas. de la regla de 3 computadores.
empleado en productos, • Comparo simple.
diversas servicios, tecnologías Mega • Debe de • Hable
culturas y procesos y empleadas en el estructuras. tener en cuanta las con sus padres
regiones del sistemas pasado con las Arquitecturas / normas ICONTEC de cómo el
mundo a través tecnológicos de delPresente y Tecnologías / para la computador le
de la historia mi entorno explico sus cambios Materiales / presentación de sirve a la
para resolver para su uso y posibles Diseños / trabajos escritos sociedad actual.
problemas y eficiente y tendencias. Historia
transformar su seguro / Videos /
entorno Movimiento • Debe
Utilizo responsable con de mejorar la
y eficientemente operadores escritura de
fuentes de energía mecánicos / palabras
PLAN DE AREA 2020
y Movimiento tecnológicas
recursos naturales. con desconocidas.
• Sustento con operadores
argumentos eléctricos.
(evidencias,
razonamiento
lógico,
experimentación) la
selección y
utilización de un
producto
natural o
tecnológico para
resolver una
necesidad o
problema.
• Utilizo
eficientemente la
tecnología en el
aprendizaje de
otras
disciplinas (artes,
educación física,
matemáticas,
ciencias).
• Hago un
mantenimiento
adecuado de mis
artefactos
tecnológicos.

ASIGNATURA: INFORMATICA GRADO: VIII PERIODO: II TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS

PLAN DE AREA 2020
LINEAMIENTO ESTANDAR COMPETENCIA NIVEL DE DESEMPEÑO CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSO ACTIVIDADES EVALUACION
TEMATICO METODOLOGICA S PARA ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Identifico y formulo problemas • Realice Computa Procure leer libros o Adquirir sentido
propios del entorno, susceptibles Soporte y trabajos complejos revistas de pertenencia
Relaciona los de ser resueltos con soluciones mantenimiento para pasarlos a
dores relacionados con la por los
conocimientos basadas en la tecnología. de Word. Electrod historia de los implementos del
científicos y Resuelvo • Comparo distintas soluciones Computadores oméstico computadores. aula de
Solución de tecnológicos que problemas tecnológicas frente a un mismo . s. sistemas y de la
problemas con se han empleado utilizando problema según sus características, • Aplique • Hable con institución en
tecnología en diversas conocimientos funcionamiento, costos y formato utilizando
Guías de sus padres de cómo general
culturas y tecnológicos y eficiencia. las normas trabajo. el computador le
regiones del teniendo en • Detecto fallas en sistemas ICONTEC. Talleres. sirve a la sociedad
mundo a través cuenta algunas tecnológicos sencillos (mediante un Internet. actual.
de la historia restricciones y proceso de prueba y descarte) y • Debe de
para resolver condiciones propongo soluciones. insertar imágenes a
Portafoli
problemas y • Reconozco que no hay soluciones los documentos que o de • Debe de
transformar el perfectas, y que pueden lo requieran. evidenci mejorar la escritura
entorno. existir varias soluciones a un mismo as de palabras
problema según los tecnológicas
criterios utilizados y su ponderación.
Software desconocidas.
• Considero aspectos relacionados .
con la seguridad, ergonomía,
impacto en el medio ambiente y en
la sociedad, en la solución
de problemas.

ASIGNATURA: INFORMATICA GRADO: VIII PERIODO: III TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS

PLAN DE AREA 2020
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Analizo el costo ambiental de la Practique como Computado Procure leer libros o Adquirir
sobreexplotación de los Carpetas buscar revistas sentido de
recursos naturales (agotamiento Subcarpetas documentos o
res relacionados con la pertenencia
de las fuentes de agua potable Archivos carpetas. Electrodom historia de los por los
Reconozco las y problema de las basuras). Explorador de •Copie ésticos. computadores. implementos
causas y los • Analizo diversos puntos de Windows documentos Guías de del aula de
efectos sociales, vista e intereses relacionados utilizando el • Hable con sistemas y de
Reconoce la forma económicos y con la método de
trabajo. sus padres de cómo la institución
Tecnología y en que las culturales de los percepción de los problemas y arrastre. Talleres. el computador le en general
sociedad acciones realizadas desarrollos las soluciones tecnológicas, y Internet. sirve a la sociedad
por el hombre tecnológicos y los •Cree, organice y Portafolio actual.
contribuyen a la actúo en tomo en cuenta en mis elimine carpetas.
preservación consecuencia, argumentaciones.
de
o deterioro del de manera ética y • Analizo y explico la influencia evidencias • Debe de
medio responsable. de las tecnologías de la Software. mejorar la escritura
ambiente y del información y la comunicación de palabras
entorno. en los cambios culturales, tecnológicas
individuales y sociales, así como desconocidas.
los intereses de grupos sociales
en la producción e innovación
tecnológica.
• Mantengo una actitud analítica
y crítica con relación al uso de
productos contaminantes (pilas,
plástico, etc.) y su disposición
final
PROYECTOS TRANSVERSALES TIEMPO LIBRE PARTICIPACION CAMPEONATO INTERCLASES,
INSTITUCIONALES APLICANDO SOFTWARE DE JUEGOS
LECTURAS COMPRENSIVAS PARAINCENTIVAR EL
PLAN LECTOR HÁBITO DE LA LECTURA. CON AYUDAN DEL PC
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: INFORMATICA GRADO: IX PERIODO: I TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Identifico principios científicos Creación de una • Debe poner Computadores Procure leer libros o
aplicados al funcionamiento de hoja electrónica. en práctica los talleres revistas Identifica y elaborar
algunos artefactos, productos, Desplazamiento. realizados en clase.
Electrodoméstic relacionados con la hojas electrónicas
Relaciono los servicios, procesos y sistemas Inserción de os. historia de los
conocimientos Tecnológicos. Columnas, filas, Guías de computadores. Aplica Sistemas de
Naturaleza y Resuelve científicos y • Identifico y analizo interacciones hojas electrónicas. • Debe apagar trabajo. columnas
evolución de la problemas tecnológicos entre diferentes sistemas Copiar, cortar y correctamente el • Hable con Secciones
tecnología utilizando que se han tecnológicos ( como la mover datos. equipo apara evitar
Talleres. sus padres de cómo
conocimientos empleado en alimentación y la salud, el Formato de celdas. errores en el disco Internet. el computador le Aplica
Apropiación y tecnológicos diversas transporte y l Número. duro. Portafolio de sirve a la sociedad adecuadamente las
uso de la y teniendo en culturas comunicación). Texto. Fecha. evidencias actual. funciones
tecnología cuenta y regiones del • Explico algunos factores que Funciones básica.
algunas mundo a través influyen en la evolución de Función si. Función • Procure
Software. Mediante ejercicios
restricciones y de la historia la tecnología y establezco si anidada. hacer limpieza de • Debe de aplicar algoritmos
condiciones para relaciones con algunos eventos Gráficos. Tipos de archivos que no Computadores mejorar la escritura utilizando el
resolver históricos. gráficos. necesite en el Electrodoméstic de palabras ordenador
problemas y • Comparo tecnologías empleadas Modificar gráficos. computador. os. tecnológicas
transformar el en el pasado con las del Interpretación Guías de desconocidas. Comparar distintas
Tiene en cuenta entorno presente y explico sus cambios y de gráficos. Cree documentos y soluciones
normas de posibles tendencias. aplique los temas trabajo. Procure leer libros o tecnológicas frente a
mantenimiento y • Identifico y analizo inventos e Algoritmos. vistos en clase. Talleres. revistas un mismo
utilización Tengo en innovaciones que han marcado Clasificación de los Internet. relacionados con la problema según sus
de artefactos, cuenta normas hitos en el desarrollo tecnológico. algoritmos. Portafolio de historia de los características,
productos, de Variables y • Procure computadores. funcionamiento,
servicios, mantenimiento Identifico y formulo problemas constantes. aplicar los evidencias costos y
procesos y y propios del entorno, susceptibles Operadores y conocimientos en las Software. • Hable con Eficiencia.
sistemas utilización de de ser resueltos con soluciones expresiones. demás áreas. sus padres de cómo
tecnológicos del artefactos, basadas en la tecnología. Herramientas de el computador le
entorno productos, • Comparo distintas soluciones programación. sirve a la sociedad
para su uso servicios, tecnológicas frente a un mismo Estructuras de actual.
eficiente y seguro procesos y problema según sus programación.
sistemas características, funcionamiento, Arreglos y vectores.
tecnológicos costos y Programación • Debe de
de mi entorno eficiencia. modular. mejorar la escritura
para su uso • Detecto fallas en sistemas de palabras
eficiente y tecnológicos sencillos (mediante tecnológicas
seguro un desconocidas.
proceso de prueba y descarte) y
propongo soluciones.
PLAN DE AREA 2020
• Reconozco que no hay

soluciones perfectas, y que
pueden
existir varias soluciones a un
mismo problema según los
criterios utilizados y su
ponderación.
• Considero aspectos relacionados
con la seguridad, ergonomía,
impacto en el medio ambiente y
en la sociedad, en la solución
de problemas.

PROYECTOS TRANSVERSALES GRAFICACION EN EXCEL PARA MEJORAR
INSTITUCIONALES FINANCIAMIENTO ECONOMICO(PROPUESTA) PROCESOS
DE FUNCIONES LINEALES Y CUADRATICAS
EJERCICIOS LÓGICOS MATEMÁTICOS
APLICANDO HOJA DE CALCULO
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA:____INFORMATICA_______________________ GRADO:___________IX_______ PERIODO:_____II________ TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS
ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
• Cree Computado Procure leer
Resuelvo Identifico y formulo problemas diapositivas y aplique libros o revistas
problemas propios del entorno, Mega los temas vistos en
res relacionados Aplicar y elaborar
utilizando susceptibles construcciones. clase. Electrodom con la historia diapositivas
conocimientos de ser resueltos con soluciones Arquitecturas. ésticos. de los
Solución de Relaciona los tecnológicos y basadas en la tecnología. Tecnologías. • Procure Guías de computadores. Preparar las
problemas con conocimientos teniendo en • Comparo distintas soluciones Materiales. aplicar los presentaciones
tecnología científicos y cuenta algunas tecnológicas frente a un mismo conocimientos en las
trabajo. • Hable
tecnológicos restricciones y problema según sus demás áreas. Talleres. con sus padres Animar las
que condiciones características, funcionamiento, Internet. de cómo el presentaciones
se han costos y • Realice Portafolio computador le
empleado en eficiencia. trabajos escritos de las sirve a la
diversas • Detecto fallas en sistemas demás áreas aplicando
de sociedad actual.
culturas y tecnológicos sencillos (mediante lo visto en clase. evidencias
regiones del proceso de prueba y descarte) y Software.
mundo a través propongo soluciones. • Debe
de la historia • Reconozco que no hay de mejorar la
para resolver soluciones perfectas, y que escritura de
problemas y pueden palabras
transformar el existir varias soluciones a un tecnológicas
entorno. mismo problema según los desconocidas.
criterios utilizados y su
ponderación.
• Considero aspectos
relacionados con la seguridad,
ergonomía,
impacto en el medio ambiente y
en la sociedad, en la solución
de problemas.
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: INFORMATICA GRADO: IX PERIODO: III TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS

ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Identifica algunos Reconozco las Analizo el costo Sectores • Debe de Computadores Procure leer
de los procesos causas y los ambiental de la económicos leer libros, revistas libros o revistas Analizar
que condujeron a efectos sobreexplotación de (primario, y periódicos de los
Electrodomésticos. relacionados con diversos puntos
la sociales, los secundario, temas vistos en Guías de trabajo. la historia de los de vista e
modernización de económicos y recursos naturales terciario). clase. Talleres. computadores. intereses
Tecnología y Colombia culturales de (agotamiento de las Economía Internet. relacionados
sociedad en el siglo XX los desarrollos fuentes de agua colombiana • Hable con la
(bonanzas tecnológicos y potable en el • Procure
Portafolio de con sus padres percepción de
agrícolas, actúo en y problema de las siglo XIX y XX trabajar más en evidencias de cómo el los problemas y
procesos de consecuencia, basuras). grupo para que su Software. computador le las soluciones
industrialización, de manera ética tomo en cuenta en aprendizaje sea sirve a la tecnológicas, y
urbanización...) y responsable. mis argumentaciones. más significativo. sociedad actual. los
Explica las • Analizo y explico la
políticas que influencia de las Analizo y explico
orientaron la tecnologías de la • Debe la influencia de
economía información y la de mejorar la las tecnologías
colombiana comunicación en los escritura de de la
a lo largo del siglo cambios culturales, palabras información y la
XIX y primera individuales y tecnológicas comunicación en
mitad del XX sociales, así como los desconocidas. los cambios
(proteccionismo, intereses de grupos culturales,
liberalismo sociales individuales y
económico...). en la producción e sociales, así
innovación como los
tecnológica. intereses de
• Mantengo una grupos sociales
actitud analítica y en la producción
crítica con relación al e innovación
uso de productos. tecnológica.
ASIGNATURA: INFORMATICA GRADO: X PERIODO: I TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS
PLAN DE AREA 2020
ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Identifica, formula y Analizo y La web. -Realice ejercicios de Computado Procure leer Describo cómo los
resuelve valoro Explico cómo la tecnología ha Arquitectura cómo ingresar al panel de libros o revistas procesos de
problemas a través críticamente evolucionado en sus diferentes de un sitio control.
res relacionados innovación,
de la apropiación los manifestaciones y la manera web. -Estudie sobre cuales son Electrodom con la historia investigación,
Naturaleza y de conocimiento componentes cómo éstas han influido en los Requerimiento las funciones que cumple ésticos. de los desarrollo y
evolución de la científico y evolución de cambios estructurales de la s. el hardware. Guías de computadores. experimentación
tecnología y tecnológico, los sistemas sociedad y la cultura a lo largo Estructura. Investigue más a fondo guiados por
utilizando tecnológicos y de la historia. Organización sobre los virus
trabajo. • Hable objetivos,
Apropiación y diferentes las • Identifico y analizo ejemplos de espacio. informáticos. Talleres. con sus padres producen
uso de la estrategias, y evalúa estrategias exitosos y no exitosos de la Diseño de la Diseñe soluciones Internet. de cómo el Avances
tecnología rigurosa y para su transferencia tecnológica en la entrada. computacionales para Portafolio computador le tecnológicos.
sistemáticamente desarrollo solución de problemas y La problemas específicos – sirve a la
las necesidades. planificación y algoritmos-
de sociedad actual. Creación de
soluciones teniendo Tengo en • Relaciono el desarrollo supervisión Dibuje los algoritmos evidencias páginas web
en cuenta cuenta tecnológico con los avances del proyecto. solución utilizando los Software.
las condiciones, principios de en la ciencia, Uso del sitio íconos adecuados • Debe Preparación del
restricciones y funcionamiento la técnica, las matemáticas y web. Manejar la ventana del de mejorar la contenido.
especificaciones del y otras disciplinas. editor de código Basic.
Computado escritura de Edición de textos
problema criterios de • Analizo los sistemas de Edición de Traducir algoritmos al res palabras e imágenes
planteado. selección, para control basados en la textos. Lenguaje Qbasic Electrodom tecnológicas Multimedia (sonido
la utilización realimentación de Editar en Qbasic ésticos. desconocidas. y video
Identifica, formula y eficiente y artefactos y procesos, y Edición de programas sencillos para la web).
resuelve segura de explico su funcionamiento y Imágenes.
Guías de Procure leer Diseño de
problemas a través artefactos, efecto Procure crear carpetas trabajo. libros o revistas paginas.
de la apropiación productos, Diseño de para guardar su Talleres. relacionados Utilización de
de conocimiento servicios, Diseño y aplico planes páginas. información. Internet. con la historia espacio.
científico procesos sistemáticos de mantenimiento Escriba textos sencillos en de los Marcos o frames.
y tecnológico, y sistemas de Hipervínculos casa y plásmelos en el
Portafolio computadores. Hipervínculos.
utilizando tecnológicos artefactos tecnológicos computador. de Hojas de estilo en
diferentes de mi entorno. utilizados en la vida cotidiana. Marcos Practique como buscar evidencias • Hable cascada.
estrategias, y • Investigo y documento documentos o carpetas. Software. con sus padres Lenguajes,
evalúoa algunos procesos de Copie documentos de cómo el tecnologías y
rigurosa y producción y utilizando el método de computador le archivos
sistemáticamente manufactura de productos. arrastre. sirve a la para la web
las • Utilizo adecuadamente Cree, organice y elimine sociedad actual.
soluciones teniendo herramientas informáticas de carpetas
en cuenta uso Reconocer los elementos
las condiciones, común para la búsqueda y del programa • Debe
restricciones y procesamiento de la Insertar formularios de mejorar la
especificaciones del información y la Reconocer los objetos: escritura de
problema comunicación de ideas. Formulario palabras
PLAN DE AREA 2020
planteado. • Actúo teniendo en cuenta Botón de comando tecnológicas

normas de seguridad industrial Etiqueta desconocidas.
y Ventana código
utilizo elementos de protección
en ambientes de trabajo y
producción.
• Utilizo e interpreto manuales,
diagramas,
esquemas, para el montaje de
dispositivos

PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: INFORMATICA GRADO: X PERIODO: II TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS
LINEAMIENTO ESTANDAR COMPETENCIA NIVEL DE DESEMPEÑO CONTENIDO ACTIVIDAD METODOLOGICA RECURSOS ACTIVIDADES EVALUACIO
TEMATIC PARA N
ATENDER
ESTUDIANTE
S CON
NECESIDADE
S
ESPECIALES
Resuelvo Evalúo y selecciono con argumentos, • Realice en casa Computador Procure leer
problemas mis propuestas y Gráficos ejercicios de digitación de libros o
Solución de tecnológicos y decisiones en torno a un diseño. documentos.
es revistas Aplicar
problemas con Resuelve evalúo • Identifico cuál es el problema o Dibujos • Haga reflexiones Electrodomé relacionados Funciones.
tecnología problemas las soluciones necesidad que originó el de cual es el software sticos. con la
utilizando teniendo en desarrollo de una tecnología, artefacto Diseños apropiado para realizar Guías de historia de Insertar
conocimientos cuenta las o sistema tecnológico. documentos. los Gráficos
tecnológicos condiciones, • Identifico las condiciones, Imágenes • Debe hacer
trabajo. computadore .
y teniendo en restricciones y especificaciones y restricciones, documentos complejos e Talleres. s. Añadir
cuenta algunas especificacione diseño, utilizadas en una solución imprimirlos correctamente. Internet. dibujos
restricciones y s tecnológica y puedo verificar Portafolio de •
condiciones. del problema su cumplimiento. Insertar formularios, Insertar Ha
planteado. • Detecto, describo y formulo hipótesis cuadros de imagen, botones
evidencias ble con sus
sobre fallas en sistemas de comando, etiquetas. Software. padres de
tecnológicos sencillos (siguiendo un cómo el
proceso de prueba y Insertar código para cargar computador
descarte) y propongo estrategias para imágenes le sirve a la
repararlas. Cambiar propiedades de los sociedad
• Propongo, analizo y comparo objetos por la ventana actual.
diferentes soluciones a un mismo propiedades y por la
problema, explicando su origen, ventana código.
ventajas y dificultades. •
• Tengo en cuenta aspectos De
relacionados con la antropometría, be de
la ergonomía, la seguridad, el medio mejorar la
ambiente y el contexto escritura de
cultural y socio-económico palabras
tecnológicas
desconocidas
.
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: INFORMATICA GRADO: X PERIODO: III TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS
TEMATICO METODOLOGIC PARA
A ATENDER
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Reconozco las Discuto sobre el impacto de los Derechos • Debe de Computad Procure leer Origen de los
implicaciones desarrollos tecnológicos, incluida humanos leer libros y libros o revistas Derechos
Identifica algunas éticas, sociales y la biotecnología en la medicina, la revistas donde
ores relacionados Humanos. El
Tecnología y características ambientales de las agricultura y la industria. Minorías encuentra Electrodo con la historia cumplimiento
sociedad culturales y manifestaciones • Analizo y describo factores información de mésticos. de los de los Derechos
sociales de los tecnológicas del culturales y tecnológicos que Organismos e que es una red de Guías de computadores. Humanos.
procesos de mundo en que inciden en la sexualidad, el control instituciones datos Situación de las
transformación vivo, y actúo de la natalidad, la prevención ( INTERNET ) y
trabajo. • Hable minorías
que se generaron responsablemente de enfermedades transmitidas sus Talleres. con sus padres étnicas.
a partir del sexualmente y las terapias características Internet. de cómo el Mecanismos de
desarrollo político reproductivas. Portafolio computador le protección y
y económico • Participo en discusiones Trabajo a sirve a la defensa de
de Colombia y el relacionadas con las aplicaciones realizarse tanto en
de sociedad actual. los Derechos
mundo a e innovaciones tecnológicas sobre la casa como en sus evidencias Humanos.
lo largo del siglo salud; tomo postura y respectivas Software. Organismos e
XX. argumento mis intervenciones. carpetas • Debe instituciones
• Evalúo los procesos productivos de de mejorar la que protegen los
diversos artefactos y escritura de Derechos
sistemas tecnológicos, teniendo en palabras Humanos
cuenta sus efectos sobre el tecnológicas
medio ambiente y las comunidades desconocidas.
implicadas.
• Analizo el potencial de los recursos
naturales y de los nuevos
materiales utilizados en la
producción tecnológica en diferentes
contextos.
PROYECTOS TRANSVERSALES EJERCICIOS DE FUNCIONES TRIGONOMTRICAS Y
INSTITUCIONALES FINANCIERO Y ECONOMICO(PROPUESTA) GRAFICARLA EN EXCEL ACCES
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: INFORMATICA GRADO: XI PERIODO: I TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS
LINEAMIENTO ESTANDAR COMPETENCIA NIVEL DE DESEMPEÑO CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS ACTIVIDADES PARA EVALUACION
TEMATICO METODOLOGICA ATENDER
ESTUDIANTES CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Analizo y valoro Explico cómo la tecnología ha • Debe de Computad Procure leer libros o
críticamente los evolucionado en sus diferentes Procesos leer libros, revistas y revistas relacionados Elaboración y
componentes manifestaciones y la manera cómo productivos periódicos de los
ores con la historia de los Actividades
Apropiación y uso y evolución de los éstas han influido en los temas vistos en Electrodo computadores. productivas.
de la tecnología sistemas cambios estructurales de la Flujo gramas clase. mésticos. Procesos
tecnológicos y las sociedad y la cultura a lo largo de • Procure Guías de • Hable con productivos.
Apropiación y uso Propone y estrategias para su la Lenguajes trabajar mas en sus padres de cómo el Clasificación de
de la tecnología evalúa el uso desarrollo historia. grupo para que su
trabajo. computador le sirve a los procesos
de • Describo cómo los procesos de Web aprendizaje sea mas Talleres. la sociedad actual. Productivos.
la tecnología Tengo en cuenta innovación, investigación, significativo. Internet. Flujo gramas.
para mejorar la principios de desarrollo y experimentación Formatos Portafolio
productividad funcionamiento y guiados por objetivos, producen imágenes Recolectar datos de • Debe de Lenguajes,
en la pequeña criterios de avances tecnológicos. Información
de mejorar la escritura de tecnologías y
empresa. selección, para la • Identifico y analizo ejemplos Sonido evidencia palabras tecnológicas archivos para la
utilización eficiente exitosos y no exitosos de la Practique s desconocidas. web.
y transferencia tecnológica en la Video como insertar texto e Software. Tecnologías de
segura de solución de problemas y imágenes obtenidas Procure leer libros o cliente/servidor.
artefactos, necesidades. en Internet a sus revistas relacionados Formatos de
productos, • Relaciono el desarrollo trabajos. Computad con la historia de los imágenes.
Identifica, servicios, tecnológico con los avances en la ores computadores. Formatos de
formula y procesos ciencia, • Realice Electrodo sonido y video.
resuelve y sistemas la técnica, las matemáticas y otras trabajos escritos de • Hable con Dreamweaver.
problemas a tecnológicos de mi disciplinas. las demás áreas
mésticos. sus padres de cómo el Entorno de
través de la entorno • Analizo los sistemas de control aplicando lo visto en Guías de computador le sirve a trabajo.
apropiación basados en la realimentación de clase. trabajo. la sociedad actual. Componentes.
de artefactos y procesos, y explico su Talleres. Hojas de estilos
conocimiento funcionamiento y efecto Tratamiento y avanzados
científico diseño manual de
Internet. • Debe de
y tecnológico, los datos Portafolio mejorar la escritura de
utilizando Diseño y aplico planes de palabras tecnológicas
diferentes sistemáticos de mantenimiento de Elaboración de evidencia desconocidas.
estrategias, y artefactos tecnológicos utilizados documentos
evalúa en la vida cotidiana.
s
rigurosa y • Investigo y documento algunos Diseño en Front Software.
sistemáticamen procesos de producción y Page
te las manufactura de productos.
soluciones • Utilizo adecuadamente
teniendo en herramientas informáticas de uso
cuenta común para elprocesamiento de la
PLAN DE AREA 2020
las información y la
condiciones, comunicación de ideas.
restricciones y • Actúo teniendo en cuenta
especificacione normas de seguridad industrial y
s del problema utilizo elementos de protección en
planteado. ambientes de trabajo y
producción.
• Utilizo e interpreto manuales,
instrucciones, diagramas y
esquemas, para el montaje de
algunos artefactos, dispositivos y
sistemas tecnológicos.

PROYECTOS TRANSVERSALES PARTICIPAR EN LA BASES DE DATOS DE LA
INSTITUCIONALES FINANCIAMIENTO ECONOMICO(PROPUESTA) INSTITUCION
PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: INFORMATICA GRADO: XI PERIODO: II TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS
LINEAMIENTO ESTANDAR COMPETENCIA NIVEL DE DESEMPEÑO CONTENI ACTIVIDAD RECURSOS ACTIVIDADES EVALUACION
DO METODOLOGI PARA ATENDER
TEMATIC CA ESTUDIANTES
O CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Resuelvo Computado Procure leer libros o Aplicaciones

Identifica, problemas Dreamwea Tratamiento de revistas con el
formula y tecnológicos y Evalúo y selecciono con argumentos, ver. imágenes
res relacionados con la Dreamweaver
resuelve evalúo mis propuestas y Sitios Tratamiento de Electrodom historia de los
Solución de problemas a las soluciones decisiones en torno a un diseño. remotos. texto ésticos. computadores. Conocimientos
problemas con través de la teniendo en • Identifico cuál es el problema o Servidor de Guías de del servidor
tecnología apropiación cuenta las necesidad que originó el prueba. • Hable con Abrir Correos
de condiciones, desarrollo de una tecnología, artefacto o Paginas
trabajo. sus padres de cómo
conocimiento restricciones y sistema tecnológico. dinámicas. Talleres. el computador le
científico y especificaciones • Identifico las condiciones, XML y Internet. sirve a la sociedad
tecnológico, del problema especificaciones y restricciones de RSS. Portafolio actual.
utilizando planteado diseño, utilizadas en una solución Spry.
diferentes tecnológica y puedo verificar
de
estrategias, y su cumplimiento. evidencias • Debe de
evalúa • Detecto, describo y formulo hipótesis Software. mejorar la escritura
rigurosa y sobre fallas en sistemas de palabras
sistemáticam tecnológicos sencillos (siguiendo un tecnológicas
ente las proceso de prueba y desconocidas.
soluciones descarte) y propongo estrategias para
teniendo en repararlas.
cuenta las • Propongo, analizo y comparo
condiciones, diferentes soluciones a un mismo
restricciones problema, explicando su origen,
y ventajas y dificultades.
especificacion • Tengo en cuenta aspectos
es del relacionados con la antropometría,
problema la ergonomía, la seguridad, el medio
planteado. ambiente y el contexto
cultural y socio-económico al momento
de solucionar
problemas con tecnología.

PLAN DE AREA 2020
ASIGNATURA: INFORMATICA GRADO: XI PERIODO: III TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS
LINEAMIENTO ESTANDAR COMPETENCIA NIVEL DE DESEMPEÑO CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS ACTIVIDADES PARA EVALUACION
TEMATICO METODOLO ATENDER
GICA ESTUDIANTES CON
NECESIDADES
ESPECIALES
Reconozco las Discuto sobre el impacto de los Recursos Corrección de Computado Procure leer libros o Análisis de los
implicaciones desarrollos tecnológicos, incluida naturales. Diseño. revistas relacionados conflictos y
Comprende que éticas, sociales y la biotecnología en la medicina, la Diversidad de
res con la historia de los resultados
el ejercicio ambientales de las agricultura y la industria. género. Electrodom computadores.
político es el manifestaciones • Analizo y describo factores Reivindicacio ésticos. Utilizando las
Tecnología y resultado de tecnológicas del culturales y tecnológicos que nes sociales Guías de • Hable con sus tics en los
sociedad esfuerzos mundo en que inciden en la sexualidad, el control padres de cómo el resultados de
para resolver vivo, y actúo de la natalidad, la prevención
trabajo. computador le sirve a la los conflitos.
conflictos responsablemente de enfermedades transmitidas Talleres. sociedad actual.
y tensiones que sexualmente y las terapias Internet.
surgen al reproductivas. Portafolio
en un territorio • Participo en discusiones • Debe de
y entre diversos relacionadas con las aplicaciones
de mejorar la escritura de
estados en las e innovaciones tecnológicas sobre la evidencias palabras tecnológicas
relaciones. salud; tomo postura y Software. desconocidas.
argumento mis intervenciones.
• Evalúo los procesos productivos de
diversos artefactos y
sistemas tecnológicos, teniendo en
cuenta sus efectos sobre el
medio ambiente y las comunidades
implicadas.
• Analizo el potencial de los recursos
naturales de los materiales
PLAN DE AREA 2020
JUICIOS VALORATIVOS.
GRADO PRIMERO
UNIDAD 1.
001.- Explica espontáneamente y con claridad las dependencias de una casa
y los objetos que en ella se manipulan. Su desempeño es Superior.
002. Conoce las dependencias de la una casa y maneja algunos utensilios. Su

desempeño es Alto.
003. Requiere ayuda para identificar las dependencias de una casa y nombrar
algunos objetos que en ella se necesitan. Su rendimiento es Básico.
004. Presenta dificultad para reconocer las dependencias de una casa y

nombrar utensilios del quehacer diario.
UNIDAD 2
005. Conoce las dependencias de la Institución en general, hace uso adecuado

de sus servicios, cuida sus pertenencias y se apersona de que todos le den un
buen trato a su Institución. Su desempeño es Superior.
006. Maneja las dependencias del colegio, utiliza adecuadamente sus

servicios y es cuidadoso con sus útiles escolares. Su desempeño es Alto.
007. Conoce las dependencias de la institución y tiene manejo de sus útiles. Su

PLAN DE AREA 2020
desempeño es Básico.
008. Requier e de constantes orientaciones para que identifique y haga uso

adecuado de las dependencias de la institución y de sus utensilios personales. Su desempeño es Bajo.
UNIDAD 3
009. Explica a sus compañeros el manejo de algunos artefactos y demuestra
precaución al usar los enchufes eléctricos. Su desempeño es Superior.
010. Demuestra conocimiento y Manejo de algunos artefactos eléctricos. Su

desempeño es Alto.
011. Menciona artefactos eléctricos usuales en el hogar y conoce su manejo.

Su desempeño es Básico.
012. Presenta dificultad al explicar los procesos de manejo de artefactos

eléctricos usuales en el hogar. Su desempeño es Bajo
UNIDAD 4.
013. Identifica y utiliza interpretativa y argumentativamente los medios de
comunicación. Su desempeño es Superior.
014. Explica a sus compañeros el uso adecuado del teléfono.
015. Demuestra manejo del teléfono e internet y los identifica como los medios
de comunicación más usados. Su desempeño es Básico.
016. Tiene dificultad para identificar los medios de comunicación más usuales
en el mundo.
PLAN DE AREA 2020
UNIDAD 5
017. Identifica el computador y sus partes fundamentales, lo enciende y apaga
correctamente y es capaz de explicar a sus compañeros el proceso. Su
desempeño es Superior.
018. Identifica las partes básicas del computador y lo enciende correctamente.

Su desempeño es Alto.
019. Necesita que sus compañeros le refuercen el procedimiento de encendido

y apagado del computador. Su rendimiento es Básico.
020. Tiene dificultad para reconocer las partes básicas del computador y el
procedimiento para interactuar con el. Su desempeño es Bajo.
GRADO SEGUNDO.
UNIDAD 1
021. Identifica los miembros de la casa, interpreta y respeta la autoridad que en

ella se imparte. Su desempeño es Superior.
022. Identifica los miembros de la casa e interpreta las autoridades que

ejercen. Su desempeño es Alto.
023. Identifica los miembros de la casa pero necesita ayuda para interpretar las
funciones que ejercen sus miembros. Su desempeño es Básico.
PLAN DE AREA 2020
024. Tiene dificultad para interpretar las funciones que desempeñan los
miembros de su casa. Su desempeño es Bajo.
UNIDAD 2
025. Reconoce los utensilios del colegio, explica sus funciones y discute con
sus compañeros su importancia en las actividades escolares. Su desempeño
es Superior.
026. Reconoce los utensilios del colegio y explica sus funciones. Su

desempeño es Alto.
027. Identifica los utensilios del colegio pero requiere de ayuda para interpretar
su utilidad. Su desempeño es Básico
028. Presenta dificultad para utilizar los utensilios del colegio en forma
interpretativa. Su desempeño es Bajo
UNIDAD 3.
029. Demuestra conocimiento de los artefactos eléctricos de la casa y del
colegio y explica a sus compañeros el mecanismo para hacerlos funcionar. Su
030. Identifica los artefactos eléctricos e interpreta sus funciones y utilidad. Su

desempeño es Alto.
031. Necesita de sus compañeros para que le ayuden a reconocer los

PLAN DE AREA 2020
artefactos eléctricos y sus funciones. Su desempeño es Básico.
032. Requiere de actividades de refuerzo para que reconocer y hacer uso

adecuado de los artefactos eléctricos. Su desempeño es Bajo.
UNIDAD 4
033. Expresa argumentativamente la utilidad que tienen algunos inventos como
puentes, carreteras, acueducto, tras milenio y valora el servicio que prestan en
la sociedad. Su desempeño es Superior.
034. Interpreta la utilidad que tienen algunos inventos hechos por el hombre
como puentes carreteras y acueducto. Su desempeño es Alto.
035. Requiere de ayuda para interpretar la importancia que tienen los puentes,
las carreteras, el acueducto y el tras milenio en la sociedad. Su desempeño es
Básico.
036. Tiene conocimiento de algunos inventos como tras milenio, acueducto

carreteras, puentes per o no interpreta su utilidad en la sociedad. Su
desempeño es Bajo.
UNIDAD 5
037. Conoce las partes del computador, interpreta la utilidad que presta al
hombre e interactúa eficientemente realizando trabajos sencillos. Su
038. Demuestra conocimiento y manejo del computador en sus actividades y

PLAN DE AREA 2020
valora su importancia. Su desempeño es Alto.
039. Identifica las partes del computador y las maneja adecuadamente. Su

040. Necesita refuerzo para identificar las partes del computador y utilizarlo
adecuadamente.
JUICIOS VALORATIVOS
GRADO 3
UNIDAD 1
041. Explica los servicios públicos que tiene su comunidad, aprecia la
importancia de los mismos y establece diferencias entre ellos. Su nivel de
042. Explica los servicios públicos que tiene su comunidad, y aprecia la

importancia de los mismos. Su nivel de desempeño es Alto.
043. Requiere de apoyo para explicar los servicios públicos que tiene su
comunidad y apreciar la importancia de los mismos. Su nivel de desempeño es
Básico.
044. Necesita actividades de refuerzo para explicar los servicios públicos que
tiene su comunidad y apreciar la importancia de los mismos. Su nivel de
desempeño es Bajo.
UNIDAD 2
PLAN DE AREA 2020
045. Interpreta los avances que ha tenido la tecnología a través de la

construcción de electrodomésticos y discute con sus compañeros su
importancia en la vida del hombre. Su nivel de desempeño es Superior.
046. Interpreta los avances que ha tenido la tecnología a través de la

construcción de electrodomésticos. Su nivel de desempeño es Alto.
047. Requiere de apoyo para interpretar los avances que ha tenido la

tecnología a través de la construcción de electrodomésticos. Su nivel de desempeño es Básico.
048. Necesita actividades de refuerzo par a interpretar los avances que ha
tenido la tecnología a través de la construcción de electrodomésticos. Su nivel
de desempeño es Bajo.
UNIDAD 3
049. Explica la historia y las diferentes generaciones de los computadores,
discute con sus compañeros la utilidad del computador en la información y
plantea soluciones a través del mismo. Su nivel de desempeño es Superior.
050. Explica la historia y las diferentes generaciones de los computadores,

discute con sus compañeros la utilidad del computador en la información. Su
nivel de desempeño es Alto.
051. Requiere de apoyo para explicar la historia y las diferentes generaciones

de los computadores. Su nivel de desempeño es Básico.
052. Necesita actividades de refuerzo para interpretar la historia y las diferentes

generaciones de los computadores. Su nivel de desempeño es Bajo.
UNIDAD 4
PLAN DE AREA 2020
053. Demuestra habilidad al utilizar el teclado, discute con sus compañeros los
diferentes tipos de teclas y plantea la importancia de las mismas para introducir
datos. Su nivel de desempeño es Superior.
054. Demuestra habilidad al utilizar el teclado, y discute con sus compañeros

los diferentes tipos de teclas. Su nivel de desempeño es Alto.
055. Requiere de apoyo para demostrar habilidad al utilizar el teclado. Su nivel
de desempeño es Básico.
056. Necesita actividades de refuerzo para demostrar habilidad al utilizar el

teclado. Su nivel de desempeño es Bajo.
JUICIOS VALORATIVOS
GRADO 4
UNIDAD 1
057. Demuestra la importancia de la r evolución industrial en los avances
tecnológicos, discute con sus compañeros la importancia de las máquinas en el
desenvolvimiento labor al del hombre y plantea soluciones a problemas
cotidianos haciendo uso de herramientas tecnológicas. Su nivel de desempeño
es Superior.
058. Demuestra la importancia de la r evolución industrial en los avances

tecnológicos y discute con sus compañeros la importancia de las máquinas en
PLAN DE AREA 2020
el desenvolvimiento laboral del hombre. Su nivel de desempeño es Alto.
059. Requiere de apoyo para demostrar la importancia de la revolución

industrial en los avances tecnológicos. Su nivel de desempeño es Básico.
060. Necesita actividades de refuerzo para demostrar la importancia de la

revolución industrial en los avances tecnológicos. Su nivel de desempeño es
Bajo
UNIDAD 2
061. Explica el origen e historia de los computadores e identifica sus partes,
establece diferencias entre software y hardware y plantea la innovación que
han tenido los computadores tanto en hardware como en software. Su nivel de
062. Explica el origen e historia de los computadores, identifica sus partes, y
establece diferencias entre software y hardware. Su nivel de desempeño es
Alto.
063. Requiere de apoyo para explicar el origen e historia de los computadores,

e identificar sus partes. Su nivel de desempeño es Básico
064. Necesita actividades de refuerzo para explicar el origen e historia de los

computadores, e identificar sus partes.
UNIDAD 3
065. Comprende el funcionamiento de Windows como sistema operativo,
discute con sus compañeros la importancia del mismo en el funcionamiento del
computador y presenta habilidad en el manejo de sus herramientas. Su nivel de
PLAN DE AREA 2020
066. Comprende el funcionamiento de Windows como sistema operativo,

discute con sus compañeros la importancia del mismo en el funcionamiento del
computador. Su nivel de desempeño es Alto.
067. Necesita apoyo para Comprender el funcionamiento de Windows como

sistema operativo. Su nivel de desempeño es Básico.
068. Requiere actividades de refuerzo para Comprender el funcionamiento de

Windows como sistema operativo. Su nivel de desempeño es Bajo.
UNIDAD 4.
069. Interpreta las funciones de cada uno de los accesorios de Windows,
interactúa con ellos a través de sus trabajos y debate con sus compañeros la
utilidad que nos prestan. Su nivel de desempeño es Superior.
070. Interpreta las funciones de cada uno de los accesorios de Windows,

interactúa con ellos. Su nivel de desempeño es Alto.
071. Necesita apoyo para interpretar las funciones de cada uno de los
accesorios de Windows e interactuar con ellos. Su nivel de desempeño es
Básico.
072. Requiere actividades de refuerzo para interpretar las funciones de cada

uno de los accesorios de Windows e interactuar con ellos. Su nivel de
desempeño es Bajo.
JUICIOS VALORATIVOS
PLAN DE AREA 2020
GRADO 5
UNIDAD 1
073. Conoce los inventos que originaron la revolución industrial, discute con
sus compañeros la historia de algunos de ellos y explica el proceso de
elaboración del papel y la imprenta. Su nivel de desempeño es Superior.
074. Conoce los inventos que originaron la revolución industrial y el proceso de

elaboración del papel y la imprenta. Su nivel de desempeño es Alto.
075. Necesita apoyo para comprender el origen de la revolución industrial. Su

nivel de desempeño es Básico.
076. Requiere de actividades de refuerzo y superación para comprender el

origen de la revolución industrial. Su nivel de desempeño es Bajo.
UNIDAD 2
077. Identifica los medios de transportes, interpreta las normas de transito, y
hace buen uso de ellas. Su nivel de desempeño es Superior.
078. Identifica los medios de transportes e interpreta las normas de transito. Su

079. Requiere de apoyo para Identificar los medios de transportes e interpretar

las normas de tránsito. Su nivel de desempeño es Básico.
080. Necesita actividades de refuerzo para Identificar los medios de transportes

e interpreta las normas de tránsito. Su nivel de desempeño es bajo.
PLAN DE AREA 2020
UNIDAD 3
081. Reconoce los diferentes dispositivos de almacenamiento, discute con sus
compañeros la importancia de almacenar información y plantea soluciones para
guardar información en diferentes for matos. Su nivel de desempeño es
Superior.
082. Reconoce los diferentes dispositivos de almacenamiento y discute con

sus compañeros la importancia de almacenar información. Su nivel de
desempeño es Alto.
083. Requiere de apoyo para reconocer los diferentes dispositivos de

almacenamiento y discutir con sus compañeros la importancia de almacenar
información. Su nivel de desempeño es Básico.
084. Necesita actividades de refuerzo para reconocer los diferentes dispositivos

de almacenamiento. Su nivel de desempeño es Bajo.
UNIDAD 4
085. Explica la elaboración de documentos en Word dándole diversas
propiedades al texto, discute con sus compañeros la utilización de plantillas y
Aplica el procedimiento para insertar encabezado y pié de página a un
documento de Word. Su nivel de desempeño es Superior .
086. Explica la elaboración de documentos en Word dándole diversas

propiedades al texto y discute con sus compañeros la utilización de plantillas.
Su nivel de desempeño es Alto.
PLAN DE AREA 2020
087. Requiere de apoyo para explicar la elaboración de documentos en Word

dándole diversas propiedades al texto y discutir con sus compañeros la
utilización de plantillas. Su nivel de desempeño es Básico.
088. Necesita de actividades de refuerzo para explicar la elaboración de

documentos en Word dándole diversas propiedades al texto. Su nivel de
desempeño es Bajo.
GRADO 6
UNIDAD 1
089 Interpreta el concepto de tecnología, valora la importancia que tiene en la

vida del hombre y lo reconstruye con sus propias palabras. Su nivel de
desempeño es superior.
090 Interpreta el concepto de tecnología y valora la importancia que tiene en la

vida del hombre. Su nivel de desempeño es alto.
091 Requiere de apoyo para explicar la importancia de la tecnología en la vida

del hombre. Su nivel de desempeño es Básico.
092 Necesita actividades de refuerzo para interpretar el concepto de

tecnología. Su nivel de desempeño es Bajo.
UNIDAD 2
093 Utiliza el reproductor de Windows y explica los procesos para realizar
grabaciones de voz y escuchar archivos de música desde CD o memorias
PLAN DE AREA 2020
USB. Su nivel de desempeño es superior.
094 Realiza acciones con el reproductor de Windows en forma interpretativa.

Su nivel de desempeño es Alto
095. Presenta dificultad para interpretar las funciones del reproductor de

Windows y hacer uso de ellas. Su nivel de desempeño es Básico.
096. Muestra necesidad de apoyo para utilizar el reproductor de Windows en

forma interpretativa. Su nivel de desempeño es Bajo.
UNIDAD 3
097. Identifica y utiliza interpretativa y argumentativamente las herramientas de
dibujo, imágenes, WordArt, autoformas y cuadros de texto que nos ofrece
Microsoft Word. Su nivel de desempeño es Superior.
098. Demuestra interpretación de las herramientas que nos ofrece Microsoft

Word al realizar sus trabajos. Su nivel de desempeño es Alto.
099. Interpreta Utiliza las herramientas de Microsoft Word pero con un grado
de dificultad. Su desempeño es Básico.
100. Necesita apoyo para utilizar las herramientas de Microsoft Word. Su nivel
de desempeño es Bajo.
UNIDAD 4
101.- Realiza búsqueda de documentos y hace consultas en Internet
correctamente. Su nivel de desempeño es Superior.
PLAN DE AREA 2020
102. Utiliza el internet explore par a sus consultas sin ninguna dificultad. Su
nivel de desempeño es Alto
103. Requiere de ayuda par a realizar consultas en internet. Su nivel de

104. Necesita apoyo de su maestro y compañeros para realizar consultas en

internet.
GRADO 7
UNIDAD 1
105. Interpreta los conceptos básicos de Word 2007, valora la importancia que
tiene el procesador de textos en la vida diaria y construye sus propios
documentos. Su nivel de desempeño es Superior.
106. Interpreta los conceptos básicos de Word 2007, valora la importancia que
tiene el procesador de textos en la vida diaria. Su nivel de desempeño es Alto.
107. Requiere de apoyo para explicar la importancia de los conceptos básicos

de Word 2007. Su nivel de desempeño es Básico.
108. Necesita actividades de refuerzo para interpretar los conceptos básicos de

Word 2007. Su nivel de desempeño es Bajo.
UNIDAD 2
PLAN DE AREA 2020
109. Interpreta la configuración de página en Word 2007, valora la importancia

que tiene el uso de normas para trabajos escritos y construye sus propios
documentos aplicando los conocimientos adquiridos. Su nivel de desempeño
es Superior.
110. Interpreta la configuración de página en Word 2007, valora la importancia

que tiene el procesador de textos en la elaboración de documentos. Su nivel de
desempeño es Alto.
111. Requiere de apoyo par a explicar la configuración de página en Word

2007. Su nivel de desempeño es Básico.
112. Necesita actividades de refuerzo para interpretar la configuración de

página en Word 2007. Su nivel de desempeño es Bajo.
UNIDAD 3
113. Demuestra las formas de presentación y organización de trabajos escritos,
valora la importancia que tiene el uso de encabezados y pies de páginas para
documentos y construye sus propios trabajos usando listas, viñetas, sangría y
columnas. Su nivel de desempeño es Superior.
114. Demuestra las formas de presentación y organización de trabajos escrito s,

valora la importancia que tiene el uso de encabezados y pies de páginas par a
documentos. Su nivel de desempeño es Alto.
115. Requiere de apoyo para Interpretar las formas de presentación y

organización de trabajos escritos. Su nivel de desempeño es Básico.
116. Necesita actividades de refuerzo para las formas de presentación y

PLAN DE AREA 2020
organización de trabajos escritos. Su nivel de desempeño es Bajo.
UNIDAD 4
117. Explica la inserción de tablas para trabajos escritos, valora la importancia
que tiene el uso de las mismas y construye sus propios trabajos aplicando el
uso de tablas. Su nivel de desempeño es Superior.
118. Explica la inserción de tablas para trabajos escritos, valora la importancia

que tiene el uso de las mismas en trabajos escritos. Su nivel de desempeño es
Alto.
119. Requiere de apoyo para explicar la inserción de tablas par a trabajos

escritos. Su nivel de desempeño es Básico.
120. Necesita actividades de refuerzo para interpretar la inserción de tablas
para trabajos escritos. Su nivel de desempeño es Bajo.
UNIDAD 5
121. Interpreta el uso de internet, valora la importancia que tiene el manejo del
mismo en la vida diaria y hace sus propios trabajos utilizando esta herramienta.
Su nivel de desempeño es Superior.
122. Interpreta el uso de internet, valora la importancia que tiene el manejo del
mismo en la vida diaria. Su nivel de desempeño es Alto.
123. Requiere de apoyo para interpretar la inserción de tablas para trabajos

escritos. Su nivel de desempeño es Básico.
124. Necesita actividades de refuerzo para Interpreta el uso de internet. Su

nivel de desempeño es Bajo.
PLAN DE AREA 2020
GRADO 8
UNIDAD 1
125. Interpreta los procedimientos básicos para trabajar en Microsoft Excel,
argumenta sus trabajos exitosamente y propone posibles soluciones de
problemas. Su desempeño es Superior.
126. Interpreta los procedimientos básicos para trabajar en Microsoft Excel,

argumenta y desarrolla ágilmente operaciones con las celdas. Su desempeño
es Alto.
127. Se apoya en sus compañeros al realizar operaciones con las celdas de

Microsoft Excel. Su desempeño es básico.
128. Presenta dificultad para operar con las herramientas de Microsoft Excel.
Su desempeño es Bajo.
UNIDAD 2.
129. Interpreta las herramientas básicas de Microsoft PowerPoint, realiza
presentaciones argumentándolas y sugiere a sus compañeros soluciones de
situaciones problemas. Su desempeño es Superior.
PLAN DE AREA 2020
130. Interpreta las herramientas básicas de Microsoft PowerPoint y realiza

presentaciones argumentándolas. Su desempeño es Alto
131. Necesita de sus compañeros para hacer presentaciones en PowerPoint y

utilizar interpretativamente sus herramientas. Su desempeño es Básico.
132. Presenta dificultad en la interpretación de las herramientas de PowerPoint

y no realiza presentaciones adecuadamente. Su desempeño es Bajo.
UNIDAD 3
133. Demuestra manejo de los servicios de correo electrónico, Messenger y
buscadores y orienta a sus compañeros con facilidad. Su nivel de desempeño
es Superior.
134. Tiene manejo de los servicios de correo electrónico, Messenger y

buscadores. Su desempeño es Alto.
135. Se confunde en el manejo del correo electrónico, del Messenger y de los

buscadores. Su desempeño es Básico.
136. Necesita mayor interacción con el correo electrónico, Messenger y

buscadores para demostrar su manejo. Su nivel de desempeño es Bajo.
UNIDAD 4
137. Interpreta las normas mecanográficas y digita correctamente y con
soltura frente al teclado. Su desempeño es Superior .
138. Demuestra manejo de las normas mecanográficas al realizar sus trabajos.

Su desempeño es Alto.
PLAN DE AREA 2020
139. Necesita mayor interacción con el teclado para poner en práctica las
normas mecanográficas. Su desempeño es Básico.
140. Requiere de actividades complementarias para manejar con soltura el

teclado. Su desempeño es Bajo.
JUICIOS VALORATIVOS
GRADO 9
UNIDAD 1
141. Interpreta el uso de las herramientas de trabajo en PowerPoint, valora la

importancia que tiene el manejo de las mismas en el diseño de presentaciones
y diapositivas, y crea sus propias presentaciones. Su nivel de desempeño es
Superior.
142. Interpreta el uso de las herramientas de trabajo en PowerPoint, valora la

importancia que tiene el manejo de las mismas en el diseño de presentaciones
y diapositivas. Su nivel de desempeño es Alto.
143. Requiere de apoyo para interpretar el uso de las herramientas de trabajo

en PowerPoint. Su nivel de desempeño es Básico.
PLAN DE AREA 2020
144. Necesita actividades de refuerzo para Interpreta el uso de las

herramientas de trabajo en PowerPoint. Su nivel de desempeño es Bajo.
UNIDAD 2
145. Interpreta el uso de herramientas avanzadas en Excel 2007, valora la

importancia que tiene el manejo de las funciones lógicas para resolver
problemas cotidianos, y crea sus propias formulas. Su nivel de desempeño es
Superior.
146. Interpreta el uso de herramientas avanzadas en Excel 2007, valora la
importancia que tiene el manejo de las funciones lógicas para resolver
problemas cotidianos,. Su nivel de desempeño es Alto.
147. Requiere de apoyo para interpretar el uso de herramientas avanzadas en

Excel 2007, Su nivel de desempeño es Básico.
148. Necesita actividades de refuerzo par a Interpreta el uso de herramientas
avanzadas en Excel 2007. Su nivel de desempeño es Bajo.
UNIDAD 3
149. Interpreta el concepto de buscadores y cómo funcionan, valora la
importancia que tiene el manejo de los mismos para buscar información y hace
sus propias consultas. Su nivel de desempeño es Superior.
150. Interpreta el concepto de buscadores y cómo funcionan, valora la
importancia que tiene el manejo de los mismos para buscar información. Su
PLAN DE AREA 2020
151. Requiere de apoyo para interpretar el concepto de buscadores y cómo

funcionan, Su nivel de desempeño es Básico.
152. Necesita actividades de refuerzo para Interpretar el concepto de

buscadores y cómo funcionan. Su nivel de desempeño es Bajo.
UNIDAD 4
153. Interpreta el concepto de Access 2007 par a el diseño de Bases de datos,
valora la importancia que tiene el manejo de las mismas para almacenar
información y hace sus propias consultas. Su nivel de desempeño es Superior.
154. Interpreta el concepto de Access 2007 par a el diseño de Bases de datos,
valora la importancia que tiene el manejo de las mismas para almacenar
información. Su nivel de desempeño es Alto.
155. Requiere de apoyo par a interpretar el concepto de Access 2007 para el
diseño de Bases de datos, Su nivel de desempeño es Básico.
156. Necesita actividades de refuerzo para Interpretar el concepto de Access

2007 para el diseño de Bases de datos. Su nivel de desempeño es Bajo.
GRADO DECIMO.
UNIDAD 1
157. Interpreta las herramientas de animación, diseño y presentación
personalizada con diapositivas, Utiliza el programa para argumentar trabajos en
distintas áreas del conocimiento y opina positivamente sobre el programa. Su
nivel de desempeño es Superior.
PLAN DE AREA 2020
158. Interpreta las herramientas de animación del programa de PowerPoint y

elabora diapositivas utilizando plantillas de diseño. Su nivel de desempeño es
Alto.
159. Necesita de orientación de sus compañeros para utilizar en forma

interpretativa las herramientas de animación y presentación personalizada. Su
160. Solicita con frecuencia actividades de refuerzo y superación para poder

comprender la utilidad que ofrecen las herramientas de PowerPoint. Su nivel de
desempeño es Bajo.
UNIDAD 2.
161. Interpreta la utilidad que ofrecen los portales sociales a través de internet,
los utiliza para agilizar trámites y orienta a sus compañeros en el manejo
adecuado. Su desempeño es Superior.
162. Utiliza los portales de servicio social de la red para agilizar trámites
frecuentes y explica a sus compañeros los pasos a seguir. Su desempeño es
Alto.
163. Necesita apoyo par a realizar operaciones con los portales de servicio
social de la red. Su desempeño es Básico.
164. No utiliza adecuadamente los portales de servicio social que ofrece la red.
Su desempeño es Bajo.
UNIDAD 3
165. Realiza operaciones con las herramientas avanzadas de Microsoft Excel
y soluciona pequeños problemas en sus trabajos. Su nivel de desempeño es
PLAN DE AREA 2020
Superior.
166. Demuestra manejo en las herramientas avanzadas de Excel. Su

desempeño es Alto.
167. Requiere de apoyo para el manejo de las herramientas avanzadas de

Microsoft Excel. Su desempeño es Básico.
168. Necesita reforzar las actividades en Microsoft Excel para poder manejar
las herramientas avanzadas del programa. Su nivel de desempeño es Bajo.
UNIDAD 4
169. Interpreta los portales para el aprendizaje virtual, hace uso de ellos para
profundizar sus conocimientos y discute con sus compañeros algunos aspectos
de su interés. Su desempeño es Superior.
170. Interpreta los portales para el aprendizaje virtual y hace uso de ellos. Su desempeño es Alto.
171. Necesita apoyarse en sus compañeros para interpretar los servicios que
nos ofrecen los portales de aprendizaje virtual. Su desempeño es Básico.
172. Precisa reforzar las actividades para manipular los portales de aprendizaje
virtual. Su desempeño es Bajo.
JUICIOS VALORATIVOS
GRADO 11
UNIDAD 1
173. Interpreta el concepto de etiquetas en el lenguaje HTML y cómo
PLAN DE AREA 2020
funcionan, valora la importancia que tienen en el diseño de páginas web y crea

páginas web en HTML. Su nivel de desempeño es Superior.
174. Interpreta el concepto de etiquetas en el lenguaje HTML y cómo

funcionan, valora la importancia que tienen en el diseño de páginas web. Su
175. Requiere de apoyo par a interpretar el concepto de etiquetas en el lenguaje

HTML, Su nivel de desempeño es Básico.
176. Necesita actividades de refuerzo para Interpretar el concepto de etiquetas

en el lenguaje HTML. Su nivel de desempeño es Bajo.
UNIDAD 2
177. Interpreta el concepto de trabajo con objetos en el lenguaje HTML y cómo
funcionan, valora la importancia que tienen en el diseño de páginas web y crea
páginas web en HTML. Su nivel de desempeño es Superior.
178. Interp eta el concepto de trabajo con objetos en el lenguaje HTML y cómo
funcionan, valora la importancia que tienen en el diseño de páginas web. Su
179. Requiere de apoyo para interpretar el concepto de trabajo con objetos en

el lenguaje HTML y cómo funcionan, Su nivel de desempeño es Básico.
180. Necesita actividades de refuerzo para Interpretar el concepto de trabajo

con objetos en el lenguaje HTML y cómo funcionan. Su nivel de desempeño es
Bajo.
PLAN DE AREA 2020
UNIDAD 3
181. Interpreta el concepto de enlaces, hipervínculos o links en el diseño de
páginas web en el lenguaje HTML y cómo funcionan, valora la importancia que
tienen en el diseño de páginas web y crea sus propios enlaces web. Su nivel de
182. Interpreta el concepto de enlaces, hipervínculos o links en el diseño de

páginas web en el lenguaje HTML y cómo funcionan, valora la importancia que
tienen en el diseño de páginas web. Su nivel de desempeño es Alto.
183. Requiere de apoyo para interpretar el concepto de enlaces, hipervínculos

o links en el diseño de páginas web en el lenguaje HTML y cómo funcionan, Su
184. Necesita actividades de refuerzo para Interpretar el concepto de enlaces,

hipervínculos o links en el diseño de páginas web en el lenguaje HTML y cómo
funcionan. Su nivel de desempeño es Bajo.
UNIDAD 4
185. Interpr eta el concepto de Blogs como páginas web y sus funciones, valora
la importancia que tienen para publicar información y crea sus propios blogs.
Su nivel de desempeño es Superior.
186. Interpreta el concepto de Blogs como páginas web y sus funciones, valora
la importancia que tienen para publicar información. Su nivel de desempeño
es Alto.
187. Requiere de apoyo par a interpretar el concepto de Blogs como páginas

web y sus funciones. Su nivel de desempeño es Básico.
PLAN DE AREA 2020
188. Necesita actividades de refuerzo para Interpretar el concepto de Blogs

como páginas web y sus funciones. Su nivel de desempeño es Bajo.
JUICIOS VALORATIVOS FINALES.
189. Tiene buen comportamiento, demuestra sentido de pertenencia por las

cosas de la Institución y realiza sus actividades curriculares y extracurriculares
con agrado y éxito. Su desempeño es Superior.
190. Durante el año lectivo demostró interés, aprecio y valor por el área y
manifestó sentido de pertenencia dentro de la institución. Su desempeño es
alto.
191. Su desenvolvimiento en las actividades curriculares le permitió aprobar el

área pero requiere actividades complementarias para alcanzar en su totalidad
las metas propuestas en el programa. Su desempeño es Básico.
192. Le falto comprensión de los objetivos propuestos en la programación y

requiere de refuerzo y superación para tener un buen desempeño en las
actividades curriculares.
PLAN DE AREA 2020

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INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO RICAURTE

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MODIFICACION PLAN DE ÁREA

FLOR ALBA RODRIGUEZ

CESAR AUGUSTO TAFUR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSE ANTONIO RICAURTE”

PLAN DE AREA 2020

PLAN DE AREA 2020

Nombre de la institución: Institución Educativa José Antonio Ricaurte

Proyecto contextualizado a los grados: Preescolar a once

PLAN DE AREA 2020

3. INTENSIDAD HORARIA SEMANAL

PLAN DE AREA 2020

PLAN DE AREA 2020

PLAN DE AREA 2020

PLAN DE AREA 2020

 Manejo apropiado de la mecanografía como preámbulo a la operación básica de un computador.

 Aprender la terminología de informática básica.

PLAN DE AREA 2020

 Adquirir los conocimientos básicos para el manejo de Internet.

PLAN DE AREA 2020

Clases magistrales donde el profesor expone los conceptos básicos.

Para que el estudiante sea competente a nivel interpretativo:

PLAN DE AREA 2020

Explicación de conceptos básicos.

Exploración del tema y sus aplicaciones para la vida cotidiana.

Construcción de conceptos a través de la consulta y la investigación.

Evaluaciones escritas donde el estudiante demuestra su capacidad conceptual y práctica.

Desarrollo de proyectos individuales como apoyo al proyecto de la feria de la ciencia.

10. CONTENIDO TEMÁTICO A NIVEL GENERAL

PLAN DE AREA 2020

Elementos y artefactos del hogar.

LAS PARTES DEL COMPUTADOR

Reconocimiento del escritorio

Ventana del Procesador de texto.

Manejo de documentos (Archivo)

Edición del documento

Visualización del documento

Manipular varios documentos al tiempo

PLAN DE AREA 2020

Otros Objetos Micro Mundos

Importación y exportación de gráficos.

Edición de Hojas de Cálculo

Mostrar Datos Gráficamente

PLAN DE AREA 2020

Historia de Internet como fuente de información.

El Navegador y sus Iconos

El Correo Electrónico (E-Mail)

PLAN DE AREA 2020

ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: PRIMERO PERIODO:I TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS

LINEAMIENTO ESTANDAR COMPETENCIA NIVEL DE CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS ACTIVIDADES EVALUACION

Naturaleza Reconoce la INTERPRETATIVA . Identifico y Historia de la Visita de Computadores Identificar y Identifica

PLAN DE AREA 2020

hogar artefactos de mi las herramientas Realizar

ACTIVIDADES Y PROCESOS DE NOMBRE ACTIVIDAD

ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: PRIMERO PERIODO: II TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS

PLAN DE AREA 2020

LINEAMIENTO ESTANDAR COMPETENCIA NIVEL DE CONTENIDO ACTIVIDAD RECURS ACTIVIDADES EVALUACION

identifico los elementos y

ASIGNATURA:_INFORMATICA____________ GRADO:VII PERIODO:I_ TIEMPO PROBABLE: 13 SEMANAS