Adecuación - Tipología Textual. Teoría y Práctica

TIPOLOGÍA DEL TEXTO
La tipología del texto se refiere al lenguaje específico al que se adscribe como discurso
y como documento. A cada área del saber y contexto comunicativo corresponde un género
textual, perfectamente identificado por los usuarios por su contenido, su canal, su estructura,
sus formas lingüísticas y sus recursos expresivos —imágenes, tipografía, márgenes—.
Tipo de discurso
Llamamos discurso a todo texto utilizado para comunicarnos socialmente, esto es, en
plena y vigente actividad social. Como las situaciones sociales son muy variadas, también los
textos han de adaptarse a esas situaciones para que sean realmente efectivos, Así, por ejemplo,
no será igual el discurso utilizado en un examen o un trabajo académico que el discurso
utilizado para comunicarnos con nuestros amigos o en el ámbito familiar. El discurso debe
adecuarse a los siguientes rasgos, estrechamente relacionados entre sí, que definen la función
del texto:
 Con ámbitos de uso nos referimos a los diferentes espacios de comunicación que
podemos encontrar en nuestra vida social. Debemos distinguir entre ámbitos
familiares, escolares, laborales o sociales en general. El texto se adapta a las relaciones
que mantienen, según sus roles, emisor y receptor.
 La intención del emisor (convencer, exponer, emocionar...) motiva el contenido del

mensaje y tiene relación con la función comunicativa que tiene el texto:
Exhortar: pedir, rogar, solicitar, instar

Convencer: argumentar, persuadir, disuadir, emocionar
Prescribir: ordenar, conminar, regular acciones
Manifestarse literariamente
Aseverar: informar, contar
Exponer: explicar
Mostrar su opinión, su emoción, su sentimiento
 La finalidad del texto de cara al receptor, tiene que ver con la intención del autor,
pero no siempre coinciden, Por ejemplo, un texto puede ser escrito con la intención de
mostrar una opinión determinada (intención del emisor) y con la finalidad de ordenar
la vida social. En los textos expositivo-argumentativos, la finalidad común es la de
trasladar ideas al receptor e intentar lograr su adhesión.
 Interpretar correctamente el tono del discurso permite dar el sentido adecuado al texto.
Tendrá un significado distinto, por ejemplo, si lo interpretamos como reflexivo (o
académico, moderado) y no como burlón (o cómico, irónico).
 Las formas de elocución que puede presentar un texto son: narración, descripción,
exposición, argumentación y diálogo. Estas formas suelen aparecer combinadas en un
mismo texto, aunque en los textos periodísticos de opinión y en los publicitarios
predominan la exposición y la argumentación.
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- NARRACIÓN: cuenta una serie de hechos en una secuencia temporal. Se caracteriza
por tener un narrador que cuenta unos hechos en un momento concreto.
- DESCRIPCIÓN: presenta de manera detallada objetos, personas, sentimientos.
- EXPOSICIÓN: su objetivo es presentar y explicar ideas o hechos.
- ARGUMENTACIÓN: presenta hechos, problemas y razonamientos de acuerdo con
una opinión, normalmente la del autor.
- DIÁLOGO: presenta la conversación de varios interlocutores.
Tipo de documento: género y subgénero
Todo texto pertenece a un género textual determinado: género periodístico, género

publicitario, género jurídico, género administrativo, género literario.
Tomemos como ejemplo a los medios de comunicación social. El género periodístico
tiene tres funciones tradicionales: informar, formar opinión y entretener. En este sentido,
podemos discernir tres subgéneros: informativo, formativo y de entretenimiento. El llamado
periodismo de calidad se clasifican en:
a) Textos informativos donde el emisor aporta relatos de hechos

b) Textos formativos donde explica las noticias, interpreta lo acaecido o da su
opinión. Para ello, el autor recurre tanto al razonamiento lógico como al emocional y, al
emitir su juicio, se apoya en valores.
¿Cómo identificamos el género textual? Decimos que un texto es periodístico, por ejemplo, porque
concurren estas características:
• Canal: periódico / revistas
• Contenido: información, enjuiciamiento o valoración de asuntos de relativa actualidad e
interés para el receptor
• Extensión: limitada y moderada
• Estructura formal y del contenido
La clasificación de las publicaciones informativas y formativas es bastante prolija.

Para la PAU, nos ceñimos a algunos tipos de textos formativos-opinativos. En concreto, a las
cartas al director, los artículos, los artículos editoriales y las crónicas.
 Carta al director: Escrito breve que remite el lector con el objetivo de corregir,
opinar o apostillar algún escrito publicado en el medio. Es una sección fija en la
prensa escrita.
 Artículo: Es un texto periodístico en el que el autor de modo personal explica,

interpreta, valora u opina extrayendo normalmente una conclusión de carácter general.
Siempre se identifica el autor y, cuando procede, su profesión o cargo. Se presenta en
varios subgéneros:
• Columna: escrito breve de un colaborador habitual, o firma, que juzga,

sostiene o argumenta una idea respecto a asuntos de actualidad política,
cultural, económica, social, deportiva...
• Artículo de colaboración: escrito de un colaborador ocasional, o no
habitualmente fijo. El emisor —persona de reconocido crédito, periodista o no
— expresa su opinión sobre un acontecimiento de la actualidad.
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• Artículo ensayístico: artículo de fondo o breve ensayo de prestigiosos
autores que versan sobre asuntos de interés general, que no siempre están
vinculados a la actualidad de la noticia: la depresión, el amor, la amistad, el
arte, el ocio...
• Tribuna libre: escrito de un colaborador ocasional experto, al que se le
concede una mayor extensión para aportar datos y reflexiones que expliquen
con plenitud, hondura y rigor un asunto de desbordante actualidad.
 Artículo editorial: Es el artículo que manifiesta la línea de pensamiento del periódico.

Dentro del ideario prescrito por los rectores del medio: director y propietarios, expresa
la posición que el medio adopta ante lo más relevante y polémico de la actualidad.
Aparece en una sección fija, fácilmente localizable por el lector. No va firmado,
además, respetando el estilo periodístico común (claridad, concisión, corrección, orden
y veracidad), se caracteriza por su tono más elevado y reflexivo, sin recurrir nunca al
yo, ni a expresiones coloquiales o cómicas.
 Crónica: Suele aportar información periodísticamente noticiable de un hecho recién

acaecido, pero su característica fundamental consiste en las recreaciones imaginativas
y pintorescas de lo presentado, con originalidad, colorido y un punto de vista sui
generis del emisor. El periodista interpreta el suceso de manera peculiar, se remonta a
sus antecedentes y a sus consecuencias si así lo desea, y no escatima recursos dada su
intención de lucimiento. Domina la descripción, que alterna con la narración. Destacan
las crónicas taurinas, deportivas, cinematográficas, de sociedad y de guerra.
Ejemplo práctico: “España se pararía sin inmigrantes”
La adecuación es una propiedad textual que caracteriza a los textos correctamente

elaborados desde el punto de vista de la comunicación. Es la propiedad textual por la que el
texto se adapta al contexto discursivo. Quiere esto decir que el texto se amolda a los
interlocutores, a sus intenciones comunicativas, al canal de producción y recepción, etc.,
parámetros todos ellos que definen los registros.
Tipo del discurso:

El texto que comentamos ha sido redactado para ser difundido en un ámbito de uso
perfectamente delimitado: el de los medios de comunicación social. Es, par tanto, un texto
público y elaborado por escrito.
La intención de la autora consiste en informar y a la vez concienciar a la población
española de los problemas por los que atraviesan los inmigrantes que llegan a nuestro país a
realizar trabajos, ya sean precarios, ya sean mal pagados o ilegales, así mismo plantea algunas
ventajas de convivir con otras culturas pues mejora la nuestra. Para finalizar intenta que los
políticos solucionen el problema siempre por las vías de la solidaridad y la paz entre culturas.
La finalidad de la autora es, por tanto, orientar la opinión del lector, ordenar su vida
social y hacerle recapacitar para lograr su adhesión. Con un tono reflexivo y de cierto nivel
social dando cabida a alguna ironía aunque la gravedad del tema en cuestión no hace que
proliferen a lo largo del texto.
La forma de elocución predominante es la expositiva-argumentativa. Expositiva ya
que explica y desarrolla un tema con el propósito de informar rigurosa y objetivamente sobre
él. Asimismo; argumentativa pues no hay que olvidar que estamos frente a la defensa de una
opinión personal, la autora ha elegido los argumentos que ha creído conveniente para
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defender su tesis, de ahí deriva las referencias deícticas personales, el léxico valorativo,
recursos retóricos y otras marcas de subjetividad.
Tipo de documento:
Este texto pertenece al género correspondiente a los artículos periodísticos. En
concreto pertenece al subgénero de opinión: una columna escrita por una colaboradora
habitual y destinado a un diario de distribución provincial (El Periódico [de Cataluña]),
Estamos pues ante un texto periodístico divulgativo, de asunto social, que cumple a la
perfección con las características del decálogo del lenguaje periodístico con un tratamiento
estilístico muy personal.

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 La intención del emisor (convencer, exponer, emocionar...) motiva el contenido del

Exhortar: pedir, rogar, solicitar, instar

Tipo de documento: género y subgénero

Todo texto pertenece a un género textual determinado: género periodístico, género

a) Textos informativos donde el emisor aporta relatos de hechos

La clasificación de las publicaciones informativas y formativas es bastante prolija.

 Artículo: Es un texto periodístico en el que el autor de modo personal explica,

• Columna: escrito breve de un colaborador habitual, o firma, que juzga,

 Artículo editorial: Es el artículo que manifiesta la línea de pensamiento del periódico.

 Crónica: Suele aportar información periodísticamente noticiable de un hecho recién

Ejemplo práctico: “España se pararía sin inmigrantes”

La adecuación es una propiedad textual que caracteriza a los textos correctamente

Tipo del discurso:

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