La Correción en La Lectura. Informe

Instituto Salesiano María Auxiliadora
ISMA
S.P.S
Materia: Español II
Docente: Jennifer García
Grupo: #3
Integrantes: Astrid Nicolle Sierra Delcid

Diana María Cárcamo Corea
Liv Naomi Hernández Rodríguez
María Fernanda Morel Vásquez
María Elisa Hurtarte Rivera
María Isabel Jovel Castellanos
Grado: Décimo
Fecha: 20 de septiembre del 2021
Tema: Corrección en la lectura
1
ÍNDICE
Tema Pág.
Introducción 3
Contenido Investigativo
La corrección en la lectura 5
Pasos para la correcta y efectiva emisión fónica de la lectura oral 5
Corrección de estilo 6
Factores importantes para la lectura oral 6
Conclusiones 7
Bibliografía 8
2
INTRODUCCIÓN
En la actualidad, muchas personas desean hablar con soltura y corrección
porque esta habilidad está muy ligada con posibles éxitos profesionales y
sociales. Lamentablemente, después de muchos años de escolaridad, pocas
personas son capaces de efectuar una lectura en vos alta de forma correcta.
Solo un reducido número de personas se presta de forma voluntaria cuando hay
que realizar, por ejemplo, una lectura en voz alta en algún acto social.
Es por eso que hemos recopilado información sobre el tema y la ponemos a
continuación a disposición del lector, en donde hablamos de diversas formas
para mejorar y realizar de forma correcta la lectura.
3
Contenido
Investigativo
4
LA CORRECCIÓN EN LA LECTURA
Todos los textos forman parte de una situación comunicativa. Esto implica que
se caracterizan según quien los imita, su propósito, el contenido de su mensaje
y el destinatario. Del mismo modo, la situación comunicativa siempre implica
que el mensaje sea transmitido en un código o lengua y por medio de un canal.
El objetivo de la corrección es conseguir un texto claro y cuidado para que el
lector pueda centrarse en lo importante —el contenido— sin que su lectura se
vea interrumpida por errores. De igual forma, la lectura oral requiere del
dominio de las expresiones corporales para transmitir correctamente el mensaje
al receptor.
En la lectura oral, el lector tiene que pensar y reproducir el texto como si fuera
un hablante: entonación de la voz, presencia de pausas, mayor o menor rapidez.
Por tanto, la lectura en voz alta es una actividad que pone en juego al menos a
tres actores: el lector, al autor y al receptor. El lector interpreta y reproduce el
texto creado por el autor y lo da a conocer al receptor.
Pasos para la correcta y efectiva emisión fónica de la lectura oral:
• Reconocer y pronunciar de manera adecuada las palabras.
• Usar la voz de un modo significativo y agradable, transmitir el sentido
directamente.
• Leer por unidades del sentido.
• Interpretar los pensamientos y sentimientos del texto, adecuando la voz
y los gestos.
• Captar la atención de la audiencia.
• Controlar la respiración, los movimientos corporales y los tics.
• Ajustar la expresión a los cambios de tono del texto.
• Hacer gestos solo cuando surgen naturalmente y contribuyen al sentido
del texto.
• Hacer los ajustes vocales necesarios para traducir el ritmo y el sentido de
la prosa o la poesía.
La lectura oral requiere la selección de textos variados, atractivos, motivadores
y entretenidos. Además, de suficiente calidad literaria, con argumentos
completos y adecuados a los objetivos propuestos al nivel intelectual y a los
intereses de las personas para favorecer su gusto por la lectura.
5
CORRECCIÓN DE ESTILO
Decimos que la corrección de estilo es la intervención lingüística que se realiza
en un texto para conseguir que el lector lo entienda, pero la complejidad
empieza cuando intentamos delimitar exactamente qué es eso de que un texto
se entienda. Comprender un texto es una operación que depende de muchos
factores.
Depende del propósito con el que se haya concebido el texto. No es lo mismo
un escrito publicitario con el que pretendamos persuadir para que nos compren
un producto que un libro de texto de educación secundaria que, en principio,
tiene que ser didáctico.
Depende del público al que vaya dirigido. Es evidente que no tiene la misma
capacidad de comprensión un niño de diez años que un adulto, ni es igual que
el texto esté dirigido al público en general que a un público específico.
Depende también del medio en el que vaya a aparecer, no leemos igual un blog
que una revista de investigación, por ejemplo.
Factores importantes para la lectura oral:

1. Antes de leer comprender: Aunque durante mucho tiempo la lectura oral
ha sido considerada un proceso mecánico, se debe recordar que esta no
es posible sin una etapa previa de comprensión lectora. Solo si el lector
comprende el texto podrá interpretarlo correctamente de forma oral.
2. La lectura y la puntuación: La escritura es la representación gráfica de
lo que se dice. Una de las estrategias para realizar una correcta
representación es el uso de los signos de puntuación. Estos son
importantes, pues indican las pausas y las entonaciones adecuadas.
Al leer, se interpretan estos signos para sonorizar el texto de la forma más
cercana a la intención del autor. El desconocimiento o mal uso de los
signos provoca problemas tanto en la lectura como en la escritura.
6
CONCLUSIONES
• Al corregir un texto conseguimos que el lector pueda centrarse fácilmente
en el contenido sin que su lectura se vea interrumpida por errores.
• La lectura oral también requiere del dominio de las expresiones

corporales para transmitir correctamente el mensaje al receptor.
• La lectura en voz alta pone en juego al menos a tres actores: el lector, al

autor y al receptor.
• Comprender un texto depende de tres factores importantes: el propósito

del texto, el público al que va dirigido y el medio en el que aparece.
• Si seguimos los pasos y factores para corregir nuestra lectura ayudamos

al receptor a comprender mejor un texto, asimismo aprendemos a leer en
voz alta de una forma efectiva.
7
BIBLIOGRAFÍA
• Español II Santillana. La corrección en la lectura.
https://evahonduras.s3.amazonaws.com/772303_772303_HN_ES2_U4_
Alumno/index.html
• El Bolígrafo Rojo. Corrección de textos.

https://elboligraforojo.com
• Ruiz, Alfonso. Corrección de estilo.

https://www.calamoycran.com/blog/que-es-la-correccion-de-estilo

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Docente: Jennifer García

Integrantes: Astrid Nicolle Sierra Delcid

Fecha: 20 de septiembre del 2021

Tema: Corrección en la lectura

Factores importantes para la lectura oral:

• La lectura oral también requiere del dominio de las expresiones

• La lectura en voz alta pone en juego al menos a tres actores: el lector, al

• Comprender un texto depende de tres factores importantes: el propósito

• Si seguimos los pasos y factores para corregir nuestra lectura ayudamos

• El Bolígrafo Rojo. Corrección de textos.

• Ruiz, Alfonso. Corrección de estilo.

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