Enero - 2do Grado Educación Socioemocional (2021-2022)

Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022
Educación GRADO y
ÁREA
Socioemocional GRUPO 2° TIEMPO Semana 1
APRENDIZAJES CLAVE
HABILIDAD
DIMENSIÓN INDICADORES DE LOGRO
ASOCIADA
Practica hábitos para reconocer su capacidad de
Autonomía Iniciativa personal valerse por sí mismo en el ámbito personal,
social y escolar.
ACTIVIDADES
 En su cuaderno, completar la siguiente frase: Algo que aprendí recientemente es…
 Mostrar fotografías de personas realizando distintas actividades. Dialogar en torno a lo
que observan en ellas, explicando que cada persona es diferente y que todos tenemos
fortalezas para realizar algunas actividades.
 En su cuaderno, ilustrar actividades para las que se consideran buenos.
 Platicar sobre aquello que pueden realizar sin problemas y las habilidades que les
ayudan a lograrlo.
MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Fotografías de personas realizando diversas actividades, cuaderno, colores.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES GENERALES
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Educación GRADO y
ÁREA
APRENDIZAJES CLAVE
HABILIDAD
ASOCIADA
Practica hábitos para reconocer su capacidad de
Autonomía Iniciativa personal valerse por sí mismo en el ámbito personal,
social y escolar.
ACTIVIDADES
 Dialogar sobre las actividades que ahora pueden hacer solos, pero que antes no
podían, y reflexionar por qué ahora ya es posible que las realicen.
 Salir al patio para realizar un circuito de actividades. Es importante que contenga
actividades físicas y cognitivas que los niños puedan realizar, por ejemplo: correr
mientras lanzan una pelota al aire, correr a determinado punto, escribir nombres de
animales, hacer operaciones matemáticas, etc.
 Enfatizar que lo importante es que concluyan las actividades con perseverancia.
 Otorgar un incentivo a los niños por concluir el circuito.
 Dialogar sobre lo que pudieron hacer en el circuito y cómo resolvieron aquello que se
les dificultó.
Materiales para el circuito.

Educación GRADO y
ÁREA
APRENDIZAJES CLAVE
HABILIDAD
ASOCIADA
Identificación de Identifica actividades en las que necesita ayuda
necesidades y y que desearía hacer por sí mismo.
Autonomía
búsqueda de
soluciones
Propone ideas a la maestra y a su familia de
Autonomía Liderazgo y apertura nuevas actividades que desearía llevar a cabo.
ACTIVIDADES
 Completar la siguiente frase: “Algo con lo que necesito ayuda es…”
 Dialogar sobre las actividades que han aprendido a hacer a lo largo del tiempo, por
ejemplo, ir al baño, dibujar, lavarse los dientes, etc.
 Mencionar actividades que pueden hacer por sí mismos, aquellas que se sienten
capaces de aprender y para las que aún necesitan ayuda.
 Reflexionar acerca de la importancia de solicitar ayuda cuando ésta es requerida.
 Hacer un dibujo de aquello que quieren aprender por sí mismos.
 Platicar sobre las actividades que les gustaría aprender o habilidades para desarrollar.
Elegir tres de ellas y comprometerse a practicar esta semana. Por ejemplo: dominar un
balón, hacer una figura de papel, dibujar, etc. Pueden ser apoyados por un adulto
Cuaderno de la asignatura, colores.

Educación GRADO y
ÁREA
APRENDIZAJES CLAVE
HABILIDAD
ASOCIADA
Toma de decisiones y Identifica las causas y efectos en la toma de
Autonomía decisiones.
compromisos
ACTIVIDADES
 Completar la siguiente frase: “Me gusta cuando hace frío porque…” o “Me gusta
cuando hace calor porque…”
 Mostrar a sus compañeros lo que aprendieron o la habilidad que desarrollaron tras
practicar toda le semana.
 Realizar un ejercicio de respiración. Mientras lo llevan a cabo, pensar en todas las
personas que les ayudan a aprender cosas nuevas.
 Comentar cómo pueden agradecer a las personas que los han ayudado con su
aprendizaje.
 Responder las siguientes preguntas: ¿cómo sé que aprendí?, ¿cómo puedo demostrar
mi aprendizaje?, ¿cómo puedo mejorar mis aprendizajes?, ¿cómo me siento cuando
agradezco a los que me ayudan a aprender?
Cuaderno de la asignatura.

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