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    El Universo Guion de Clase

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    Titin Cuellar
    Este documento presenta un guión de clase para una lección de Ciencias de primer grado sobre el tema del universo. La lección consta de dos horas e incluye una introducción con una reflexión, una sección para presentar conceptos sobre el universo y sus componentes, y una actividad final donde los estudiantes crean un álbum con imágenes del universo. El guión proporciona definiciones clave, la estructura del universo, y los recursos y referencias bibliográficas utilizados.

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    El Universo Guion de Clase

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    Titin Cuellar
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    Este documento presenta un guión de clase para una lección de Ciencias de primer grado sobre el tema del universo. La lección consta de dos horas e incluye una introducción con una reflexión, una sección para presentar conceptos sobre el universo y sus componentes, y una actividad final donde los estudiantes crean un álbum con imágenes del universo. El guión proporciona definiciones clave, la estructura del universo, y los recursos y referencias bibliográficas utilizados.

    Título original

    EL UNIVERSO GUION DE CLASE

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    Este documento presenta un guión de clase para una lección de Ciencias de primer grado sobre el tema del universo. La lección consta de dos horas e incluye una introducción con una reflexión, una sección para presentar conceptos sobre el universo y sus componentes, y una actividad final donde los estudiantes crean un álbum con imágenes del universo. El guión proporciona definiciones clave, la estructura del universo, y los recursos y referencias bibliográficas utilizados.

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    Este documento presenta un guión de clase para una lección de Ciencias de primer grado sobre el tema del universo. La lección consta de dos horas e incluye una introducción con una reflexión, una sección para presentar conceptos sobre el universo y sus componentes, y una actividad final donde los estudiantes crean un álbum con imágenes del universo. El guión proporciona definiciones clave, la estructura del universo, y los recursos y referencias bibliográficas utilizados.

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    de 10

    Universidad Pedagógica de El Salvador

    Estudiante:
    Marcia Jocelin Hernández Cuellar
    Contenido:
    Guión de clase
    Asignatura:
    Ciencia, salud y medio ambiente
    Tema:
    El universo
    Grado:
    Primero
    Sección:
    B
    Docente tutor:
    Prof. Mirna Carolina Alvarado de Alemán
    Institución de práctica:
    Complejo Educativo Amalia viuda de Menéndez
    San Salvador, El Salvador
    Primer
    Grado
    Sección
    “B”
    Ciencias
    I. GENERALIDADES
    Nombre de la institución:

    Complejo Educativo Amalia viuda de Menéndez

    Nombre del practicante Marcia Jocelin Hernández Cuellar


    Docente tutor: Prof. Mirna Carolina Alvarado de Alemán

    Asignatura: Ciencia, salud y medio ambiente Grado: Primero


    Sección: B
    Contenido: El Universo
    Unidad: 6 la tierra nuestro hogar
    Indicador de logro: 6.1 Identifica y representa con creatividad los componentes del cielo:
    Luna, Sol y estrellas.
    Objetivo de la temática: Que los estudiantes identifiquen los elementos que conforman el
    universo como el sol, las estrellas, los astros, planetas, etc.
    Tiempo: 2 horas Fecha: 11-10-21

    II. ORGANIZACIÓN DEL GUIÓN DE CLASE


    1. ETAPA DE INTRODUCCIÓN A LA TEMATICA:
    Agenda:
    Saludo
    Reflexión
    La docente les reproducirá audio cuento El niño y los clavos, para trabajar el respeto
    https://www.youtube.com/watch?v=6P0ZubNzFQE
    La docente les solicitara a tres estudiantes que digan lo que aprendieron de la reflexión.

    1. ETAPA DE CONGRESIÓN DEL CONOCIMIENTO:


    Luego de haber escuchado los aportes de la reflexión, la docente les explicara que consiste el universo.
    Les dará la definición de lo que es universo
    Características
    Estructura
    Y elementos que lo conforman.
    Definición:
    El Universo es el espacio y el tiempo que abarca todo aquello que existe, es decir, todos los tipos de
    materias, los planetas, la energía, la luz, las estrellas, los satélites, las galaxias y otros objetos celestes,
    incluso, las leyes y las constantes físicas que los gobiernan. Por ello, el Universo es difícil de explicar o
    medir.

    El Universo puede ser infinitamente grande o puede contener otros universos, sin embargo, hay especialistas
    que opinan que, aunque ciertamente el Universo es muy grande, también es finito y continúa expandiéndose
    según la hipótesis cosmológica.
    El conocimiento científico actual ha determinado que el tamaño del Universo es muy grande, lo que dificulta
    su cálculo, ya que no se sabe con certeza cuáles son sus límites, y esa misma grandeza hace que sea
    considerado como infinito.

    No obstante, por medio de observaciones astronómicas se sabe que el Universo tiene, por lo menos, unos
    93.000 millones de años luz de extensión (1 año luz es la distancia que recorre la luz en un año).

    Asimismo, algunos investigadores científicos defienden que existen varias dimensiones que forman
    universos coexistentes e Inter penetrantes, que no se mezclan.

    Estructuras del Universo

    Galaxias: Estas pueden ser muy diferentes entre sí y se dividen entre: Elípticas, lenticulares, espirales e
    irregulares. Agrupan gas, polvo, estrellas y materia oscura. Muchas de las galaxias tienen un agujero negro
    en su centro.
    Estrellas: Una estrella es una gran masa de gases concentrados. Helio e hidrógeno, principalmente. Tienen
    luz propia. Las súpernovas son las que más luz tienen.
    Planeta: Los planetas giran alrededor de una estrella. Están atrapados dentro de su campo de gravedad.
    Satélite: Giran alrededor de un planeta. La luna es el satélite de la tierra.
    Los sistemas: Estrella, planetas y demás cuerpos celestes que están dentro del mismo campo gravitatorio.
    Cúmulos: Acumulación o agrupación de varias galaxias.
    La vía Láctea forma parte del cúmulo conocido como Grupo Local.
    Meteoros: Están formados por trozos de metal o roca de origen espacial. Éstos caen sobre los planetas,
    pero antes de alcanzar la superficie, se desintegra en la atmósfera.
    Meteoritos: Restos de material espacial que no se desintegra en la atmósfera, alcanzando la superficie
    planetaria.
    Nebulosas: Nube de polvo y gas que es iluminada por la luz de las estrellas.

    Cometas: Giran alrededor de una estrella. Están cubiertos de hielo. Cuando se acercan a la estrella sobre la
    que giran este hielo se trasforma en gas (sublimación) lo que forma la popular cola del cometa. Sus órbitas
    son más alargadas que las de los planetas.

    La estructura del universo se expande constantemente. Eso es debido a todos los días se descubren nuevas
    estructuras. Estrellas, planetas o galaxias aún por descubrir pueblan la totalidad del universo.

    Estructura de la Tierra

    Biosfera: Parte habitable de la tierra. Consta de aire, tierra, los ríos, los lagos y océanos.
    Hidrosfera: Es la parte líquida de la tierra. Aproximadamente las ¾ partes.
    Atmósfera: Capa de gas que envuelve la tierra.
    Geosfera: Interior de la tierra y su corteza terrestre.
    La estructura del Universo lleva millones de años formándose. Está en continuo movimiento, crecimiento y
    desarrollo.

    1. ETAPA DE CULMINACIÓN:

    La docente les dará una serie de imágenes referentes al universo para que los estudiantes elaboren un
    mini álbum.
    El álbum contendrá definición de universo, nombre de los elementos del universo para que los
    estudiantes recorten y peguen cada imagen correspondiente al nombre y el espacio asignado.
    se concluirá dialogando sobre lo que les gusto del tema.
    III. RECURSOS
    Radio
    Una USB con el audio cuento
    Cartel con la definición de universo
    guías de trabajo impresas.
    Tirro
    Colores
    Pega
    Tijeras
    Cartulina iris negra

    IV. BIBLIOGRAFIA
    Enciclopedia escolar Primaria activa editorial Océano
    Programa de estudio primer grado MINED
    Libro Santillana de Ciencia, salud y medio ambiente de primer grado
    V. ANEXOS
    Firma del docente tutor: ___________________

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