Problemas de Optimización PP2

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Problemas de optimización. Ejercicios 4.7, p334.

29-10-19

5) ¿ Cuáles son las dimensiones de un rectángulo de 100 m de perímetro y área


máxima posible ?.

6) ¿ Cuáles son las dimensiones de un rectángulo con área de 1000 𝑚2 y


perímetro lo menor posible ?.

a) Datos

𝐴 = 1000 𝑚2
¿ dimensiones del rectángulo ?
𝑃𝑚í𝑛 : perímetro mínim0.

b) Modelación matemática

Función objetivo: 𝑃 = 2𝑥 + 2𝑦 (1)


Función de enlace: 𝑥𝑦 = 1000 (2)

c) Resolución del Modelo (Método de sustitución)

Despejando 𝑦 en (2) y sustituyendo en (1), se obtiene:


1000 2000
𝑃 = 2𝑥 + 2 ( ) = 2𝑥 + 𝑥 y a continuación calcular los extremos.
𝑥
𝑑𝑃 2000
𝑑𝑥
= 2− 𝑥2
= 0 Condición necesaria para la existencia de extremos.
2000
2− 𝑥2
= 0 →→→ 2𝑥 2 − 2000 = 0
1000 1000
𝑥 = √1000 = 10√10 𝑚 de donde 𝑦= = = 10√10 𝑚
𝑥 10√10

d) Criterio de suficiencia (probar que el perímetro es mínimo).

R/ El rectángulo con área de 1000 𝑚2 y de perímetro lo menor posible, tiene


por dimensiones 𝒙 = 𝒚 = 𝟏𝟎√𝟏𝟎 𝒎.

11) Si se cuenta con 1200 𝑐𝑚2 de material para hacer una caja con base cuadrada
y la parte superior abierta, encuentre el volumen máximo posible de la caja.

a) Datos
𝑀𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑙 = 𝐴 = 1200 𝑐𝑚2 ? ; base cuadrada y parte superior abierta.
¿ Volumen máximo de la caja ?
b) Modelo matemático
Función objetivo: 𝑉 = 𝑥 2 𝑧 ; Función de enlace: 𝐴 = 4𝑥𝑧 + 𝑥 2 = 1200
1200−𝑥 2
c) Resolución: 𝑧= 4𝑥
2 1200−𝑥 2 𝑥3
𝑉=𝑥 ( ) = 300𝑥 −
4𝑥 4
𝑑𝑉 3 2 2
= 300 − 𝑥 = 0 → 𝑥 = 400 →→→ 𝑥 = 20 𝑐𝑚 ; 𝑧 = 10 𝑐𝑚
𝑑𝑥 4
e) Criterio de suficiencia (probar que el perímetro es mínimo).

R/ 𝑽𝒎á𝒙 = 𝒙𝟐 𝒛 = 𝟐𝟎𝟐 ∗ 𝟏𝟎 = 𝟒𝟎𝟎𝟎 𝒄𝒎𝟑

1
12) Un recipiente rectangular con la parte superior abierta se destina para
almacenamiento, debe tener un volumen de 10 𝑚3 . El largo de su base es el
doble de su ancho. El material para la base cuesta $ 10⁄𝑚2 y para los
costados (caras) de $ 6⁄𝑚2 . Encuentre el costo de los materiales para tener el
más barato de esos recipientes.

15) Halle el punto de la recta 𝑦 = 4𝑥 + 7 más cercano al origen.

1) Encuentre los puntos sobre la hipérbola 𝑥 2 − 𝑦 2 = 4 que están más próximos


al punto (2,0).
a) Datos
Hipérbola: 𝑥 2 − 𝑦 2 = 4 ¿ (𝑥, 𝑦) 𝑚á𝑠 𝑐𝑒𝑟𝑐𝑎𝑛𝑜𝑠 𝑎𝑙 (2,0) ?
b) Modelo
Función objetivo: 𝐷 = 𝑑 2 = (𝑥 − 2)2 + (𝑦 − 0)2 →→→ 𝐷 = (𝑥 − 2)2 + 𝑦 2
Función de enlace: 𝑥 2 − 𝑦 2 = 4 ; 𝑦2 = 𝑥2 + 4
c) Resolución
𝑥2 − 𝑦2 = 4 ; 𝑦2 = 𝑥2 + 4
𝑑𝐷
𝐷 = (𝑥 − 2)2 + 𝑥2 + 4 ; = 2(𝑥 − 2) + 2𝑥 = 4𝑥 − 4
𝑑𝑥
𝑑𝐷
= 4𝑥 − 4 = 0 ; 𝑥=1 →→ 𝑦 2 = 12 + 4 = 5 →→ 𝑦 = ±√5
𝑑𝑥
R/ Los puntos son: (1, √5) ; (1, −√5)
d) Criterio de suficiencia
𝐷 2 (𝑥)
= 4 > 0, por tanto, los puntos hallados son de distancia mínima.
𝑑𝑥 2
18) Halle el punto más cercano sobre la parábola 𝑥 + 𝑦 2 = 0 al punto (0, −3).
a) Datos
𝑥 + 𝑦 2 = 0 ; (0, −3) ; (𝑥, 𝑦): un punto cualquiera de 𝑥 + 𝑦 2 = 0
b) Herramientas (Función objetivo y Función de Enlace).
F.O.: 𝐷2 = (𝑥 − 0)2 + (𝑦 + 3)2 ; F.E.: 𝑥 + 𝑦 2 = 0
c) Resolución
𝐷2 = 𝑥 2 + (𝑦 + 3)2 ; 𝑥 = −𝑦 2 ; 𝐷2 = 𝑦 4 + (𝑦 + 3)2 = 𝑦 4 + 𝑦 2 + 6𝑦 + 9
𝑑𝐷 2
= 4𝑦 3 + 2𝑦 + 6 = 0 ; 2𝑦 3 + 𝑦 + 3 = 0 ¿ Cómo resolver esta ecuación ?.
𝑑𝑥
𝑃(𝑦) = 2𝑦 3 + 𝑦 + 3 = 0 ; Divisores del 3: ±1, ±3 ; Divisores del 2: ±1, ±2
𝒃 1 3
Posibles raíces racionales : ±1, ±3, ± , ± (Usar el tanteo con Ruffini).
𝒄 2 2

Posibles raíces 2 0 1 3
1 2 2 3 6 = 𝑃(1)
− 1 ⁄2 2 -1 3⁄2 1⁄4 = 𝑃(− 1⁄2)
-1 2 -2 3 𝟎 = 𝑷(−𝟏)
2𝑦 3 + 𝑦 + 3 = (𝑦 + 1)(2𝑦 2 − 2𝑦 + 3) = 0

𝑦 + 1 = 0 ; 𝑦 = −1 (𝑦 = √−𝑥 ; 𝑥 < 0)
2𝑦 2 − 2𝑦 + 3 = 0 ; 𝐷 = 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = 4 − 4(2) ∗ 3 = −20 < 0 No tiene
solución real, por tanto, solo queda 𝑦 = 1 →→→ 𝑥 = −𝑦 2 = −1

2
R/ El punto más cercano de la parábola 𝑥 + 𝑦 2 = 0 al (0, −3) es (−1, −1).
Esa distancia es 𝐷 = √𝑥 2 + (𝑦 + 3)2 = √(−1)2 + (−1 + 3)2 = √5 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠.

¿ Cómo demostrar que la recta que une los puntos (−1, −1) 𝑦 (0, −3) es
perpendicular a la parábola 𝑥 + 𝑦 2 = 0 en (−1, −1) ?.
 Pendiente de la recta tangente a la curva 𝑥 + 𝑦 2 = 0 en (−1, −1)

𝑦 = ±√−𝑥 ; 𝑥 < 0 ; para la rama por debajo del eje 𝑥 se tiene


𝑑𝑦 1 1
𝑦 = −√−𝑥 ; 𝑥 < 0 ; = − (−𝑥)−1⁄2 (−1) =
𝑑𝑥 2 2√−𝑥
𝑑𝑦 1 1
(−1, −1) == = = 𝑚1 = tan ∝
𝑑𝑥 2√−(−1) 2
1
𝛼 = 𝑎𝑟𝑐 tan = 0,463648 𝑟𝑎𝑑 ¿Conversión de radianes a grados?
2
180
𝛼 = 0,463648 𝑟𝑎𝑑 ∗ = 26,5650510 = 260 33′ 54′′ ≈ 26,30 .
𝜋

𝑀𝑢𝑦 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑒𝑠𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑚í ¿ 𝑦 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑢𝑠𝑡𝑒𝑑 ?.


Analice todos los conocimientos que un estudiante tiene posibilidades
de aplicar en este ejercicio y descubrir el arte y la belleza de la
matemática en todas las ciencias y en la resolución de los problemas
sociales, económicos y humanitarios que necesitan los pueblos.
 Pendiente de la recta que pasa por los puntos (−1, −1) 𝑦 (0, −3).
𝑦2 −𝑦1 −3−(−1) −2
𝑚2 = = = = −2
𝑥2 −𝑥1 0−(−1) 1

 Dos rectas son perpendiculares si 𝑚1 ∗ 𝑚2 = −1.


1
𝑚1 ∗ 𝑚2 = −1 →→→→ (−2) = -1 (𝐿. 𝑞. 𝑞. 𝑑. ) OK
2

3
d) Halle las dimensiones del rectángulo de área máxima que se pueda inscribir
en un círculo de radio 𝒓.

21) Halle el rectángulo de área más grande que puede ser inscrito en un triángulo
equilátero de lado 𝐿, si un lado del rectángulo se encuentra sobre la base del
triángulo.

22) ¿Cuáles son las dimensiones del rectángulo de área más grande que tenga su
base sobre el eje de las abscisas y sus otros dos vértices por encima del eje 𝒙
en la parábola 𝒚 = 𝟖 − 𝒙𝟐 ?.
𝒚 = 𝟖 − 𝒙𝟐 → 𝒙𝟐 = −(𝒚 − 𝟖) → 𝑽 ≡ (𝟎, 𝟖) 𝒚 𝒂 = −𝟏 < 𝟎, 𝒂𝒃𝒓𝒆 𝒉𝒂𝒄𝒊𝒂 𝒂𝒃𝒂𝒋𝒐.
Intercepto con el eje 𝒙 (𝒚 = 𝟎) →→→ (−𝟐√𝟐, 𝟎) 𝒚 (𝟐√𝟐, 𝟎)

¿ La información que es capaz de darnos un gráfico que Ud. puede hacer?

Modelación matemática
Función objetivo: 𝑨 = 𝟐 𝒙 𝒚
Función de enlace: 𝒚 = 𝟖 − 𝒙𝟐

Solución: Calcular los extremos de 𝑨 = 𝟐 𝒙 (𝟖 − 𝒙𝟐 )

R/ 𝒍𝒂𝒅𝒐 𝟐𝒙 = 𝟐√𝟐 ; 𝒍𝒂𝒅𝒐 𝒚 = 𝟔 ; Á𝒓𝒆𝒂 𝒎á𝒙𝒊𝒎𝒂 = 𝟏𝟐√𝟐 𝒖

23) Encuentre las dimensiones del triángulo isósceles de área máxima que pueda
inscribirse en en círculo de radio 𝒓.

27) Una ventana normanda tiene la forma de un rectángulo coronado por un semi-
círculo de radio 𝑟. Si el perímetro de la ventana es de 30 𝑝𝑖𝑒𝑠, encuentre las
dimensiones de la ventana de modo que se admita la cantidad más grande
posible de luz.

31) Un trozo de alambre de 10 𝑚 de largo se corta en dos partes. Una se dobla


para formar un cuadrado y la otra para formar un triángulo equilátero. ¿ Cómo
debe cortarse el alambre, de modo que el área total encerrada sea, a) máxima
y b) mínima ?.

Elaborado:
MSc. Ing. José Ramón Martínez Díaz
Profesor Auxiliar, CEMAT-CUJAE
Especialista Superior 30-10-19

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