INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL MONTESSORI

Reconocimiento Oficial Resolución 1579 del 07 de Octubre de 2008Código DANE No. 141551000781
NIT No. 813.013.754-0
RUBRICA DE HETEROEVALUACIÓN Y RETROALIMENTACION CON ENFOQUE FORMATIVO GUIA # 9

ÁREA: SOCIALES Y PAZ GRADO: CUARTO GRUPO: _ SEDE: _ JORNADA: II-SEMESTRE

Nombre Del Estudiante: _ _ Docente: _ _

Estimado estudiante, este instrumento de evaluación, contiene los criterios sobre los cuales usted será evaluado, léalos detenidamente, revise los descriptores de cada nivel de desempeño y las actividades de retroalimentación que debe hacer, en caso que su guía no
cumpla con la calidad correspondiente. El profesor le marcará en el recuadro, las que debe realizar para mejorar el aprendizaje. Estas las debe entregar cuando sean solicitadas.

NIVEL DE Desempeño Bajo Desempeño Básico Desempeño Alto 3.6 Desempeño Superior Valor ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACIÓN
DESEMPEÑO 1.0 a 2.9 3.0 a 3.5 a 3.9 4.0 a 5.0 ación
CRITERIO
REDACCIÓN Y El estudiante presenta El estudiante presenta El estudiante presenta La redacción es excelente, las 1. Elabore una lista de palabras marcadas en la guía y busque su correcta escritura.
ORTOGRAFÍA: múltiples dificultades en la una sintaxis no clara sintaxis clara y algunos ideas están correlacionadas, 2. Realice una lectura diaria por 30 minutos mínimo, sobre un textoque le agrade y subraye
Demuestra buen manejo redacción y bastantes varios errores de errores de ortografía siendo coherentes en su las palabras que llevan tilde.
en la redacción y errores ortográficos ortografía totalidad y sin errores de 3. Escriba una carta a quien usted desee, sin errores de ortografía.
aplicación de normas ortografía.
ortográficas
RESPONSABILIDAD Y El estudiante no evidencia El estudiante entrega El estudiante entrega los El estudiante entrega los 1. Haga entrega de las siguientes guías en los tiempos establecidos y anexe su justificación
CALIDAD: entrega de los productos algunos productos productos solicitados en productos en su totalidad y con por escrito por la tardanzaen la entrega de esta guía.
Hace entrega de sus con los lineamientos teniendo en cuenta los la guía la calidad solicitados. 2. La próxima guía deberá ser entregada de manera pulcra y buena organización.
trabajos de manera solicitados en la guía lineamientos sugeridos
oportuna, pulcra y en la guía
organizada.
RESULTADO DE El estudiante presenta En algunos casos el El estudiante identifica y Permanente y pertinentemente, 1. Realiza la siguiente actividad en una octavo de cartulina: recorta de periódicos, personas que
APRENDIZAJE múltiples dificultades para estudiante identifica el explica el el estudiante identifica y representan las 3 ramas del poder público de Colombia y forma un collage. Divídela en tres
CONCEPTUAL identificar el funcionamiento de los funcionamiento de los explica el funcionamiento de los partes, escribe el nombre de cada rama del poder público.
Identifica y explica el funcionamiento de los poderes públicos poderes públicos poderes públicos. 2. De acuerdo con la información dada en la guía, elabora un plegable sobre el funcionamiento
funcionamiento de los poderes públicos del poder público.
poderes públicos
RESULTADO DE Se le dificulta siempre usar Con algunas dificultades, El estudiante usa Siempre y con mucho empeño
APRENDIZAJE diferentes fuentes para el estudiante usa diferentes fuentes para usa diferentes fuentes para 1. Consulta el artículo 113 de la Constitución Política de Colombia y presenta un trabajo
PROCEDIMENTAL obtener información. diferentes fuentes para obtener información. obtener información. escrito sobre esta consulta.
Usa diferentes fuentes obtener información.
para obtener 2. Descarga el pdf de la página que se muestra a continuación y desarrolla el taller.
información. https://www.liveworksheets.com/yv1948370ke

PROMEDIO
OBSERVACIÓN:

FECHA DE ENTREGA AL ESTUDIANTE(DILIGENCIADA): FECHA DE RECIBIDO DE LAS ACTIVIDADES:

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 INSTITUCION EDUCATIVA MONTESSORI
RECONOCIMIENTO OFICIAL MEDIANTE RESOLUCIÓN 1579 DEL 07 DE OCTUBRE DEL 2008
CODIGO DANE NO 141551000781
NIT NO 813.013.754-0
GUÍA # 9 DE FORMACIÓN ACADÉMICA DURANTE EL MES DE OCTUBRE,
COMO ESTRATEGIA PARA MINIMIZAR EL IMPACTO DEL COVID 19. AÑO 2021
ÁREAS: SOCIALES PAZ Y CONVIVIVENCIA GRADO: CUARTO GRUPO: ___II-SEMESTRE

Sede: ______________________ Docente: ______ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _

Nombre del Estudiante: ______ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __

PROPÓSITO FORMATIVO: Al finalizar la presente guía el estudiante estará en capacidad de:
SOCIALES:
Explicar y analiza el funcionamiento de los poderes públicos mediante la consulta en diferentes fuentes,
valorando la democracia como una alternativa para mejorar la sociedad.
PAZ Y CONVIVENCIA:
Establezco relaciones entre los valores fundamentales para promover la paz y la conquista de los derechos
propios y de los demás.

ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS:

-Rellene el círculo con colores, las situaciones que representan actividades de democracia.
Los miembros de una familia se reúnen para opinar y tomar decisiones sobre un problema familiar.
En el colegio se va a realizar un concurso. La profesora de uno de los grados elige el participante que
ella quiere, sin tener en cuenta lo que quieren los estudiantes.
En el barrio, los habitantes se reúnen para elegir el presidente de la junta de acción comunal
El dirigente de un grupo ordena que, a partir del mes siguiente, los integrantes del grupo deben pagar
una cuota para solventar sus gastos.
-En la siguiente tabla narre una situación observada, donde sea practicado un valor ya sea en la familia,
en el barrio u otro lugar.
VALOR OBSERVADO DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PRESENTADA

ACTIVIDADES DE EXPOSICIÓN DE CONTENIDO: Lee con atención la siguiente información:

LA DEMOCRACIA

LA DEMOCRACIA es un término antiguo que proviene de la unión de dos palabras griegas: DEMOS, que

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quiere decir ‘pueblo’, y Kratos, que es ‘gobierno’, es decir, democracia significa el gobierno del pueblo.

¿QUÉ TIPO DE PAÍS ES COLOMBIA?

Es un país independiente y democrático. Su nombre oficial es República de Colombia, y la última
Constitución, de 1991, define al país como un Estado unitario regido por un presidente que es elegido cada
cuatro años.
EL ESTADO Y ORGANIZACIÓN DEL GOBIERNO ACTUAL
El Estado es el conjunto de personas e Instituciones que dirigen las acciones de los ciudadanos, de acuerdo
con unas normas establecidas. La división del poder público se da en 3 partes o ramas que son: RAMA
EJECUTIVA, RAMA LEGISLATIVA Y RAMA JUDICIAL.
RAMA LEGISLATIVA: Se encarga de elaborar las leyes y normas para una mejor organización del país.
Está representada por concejales en el municipio, por diputados en el departamento, por senadores y
representantes a la cámara en el país.
RAMA EJECUTIVA: Se encarga de hacer cumplir las leyes, mantener el orden público, organizar los
servicios para la población y reanudar impuestos para hacer uso de ellos. Representada por el presidente y
vicepresidente de la República, ministros, Alcaldes, Gobernadores, Fuerzas Armadas y el Ministerio de
Defensa.
RAMA JUDICIAL: Se encarga de aplicar la ley de manera justa y resuelve conflictos entre las personas de
acuerdo a la ley.
El poder judicial de Colombia a partir de la Constitución Política de 1991 es conformado por la Corte
Suprema de Justicia, la Corte Constitucional, así como los tribunales y juzgados y La Fiscalía General de la
Nación.
LA EDUCACIÓN POR LA PAZ
La educación debe ser un proceso a lo largo de la vida, a través del cual los valores de paz sean nutridos y
así la gente aprenda cómo mantener diálogos.
Los valores de paz, igualdad, solidaridad y cooperación deben estar basados en relaciones equitativas,
diálogos respetuosos y entendimiento mutuo.
La educación debe contribuir a que los seres humanos conquisten su derecho a ser personas y desarrollen
su capacidad para crear condiciones donde los derechos humanos sean una realidad.
¿QUÉ VALORES SON FUNDAMENTALES PARA FOMENTAR LA PAZ?
Amabilidad. Amistad. Amor a la naturaleza. Amor a lo nuestro. Amor filial.
Amor al esfuerzo y el trabajo conjunto. Amor y comprensión. Autocontrol.
IDEAS PARA PROMOVER LA PAZ DESDE CASA EN FAMILIA O CON AMIGOS
Agradece por las cosas grandes y pequeñas que la vida te ha regalado, mediar en las peleas entre hermanos,
repartir las tareas del hogar, evitar los gritos, emplear palabras mágicas como “Por favor”, “Gracias”,
“permiso”, pedir perdón, leer cuentos en familia, pasar tiempo en la naturaleza, compartir en familia…

ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA:
-La democracia nos envuelve a todos, es decir, todos debemos participar. Desenvuelve el texto del caracol y
encontrarás algunas formas de participación ciudadana que existen en nuestro país. Colorea.

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-Investiga sobre lo qué significa cada una de esas formas de participación ciudadana.
1 - _____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _
___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __
___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __
2 - _____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _
___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __
___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __
3 - _____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ ____ _
___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __
___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __
4 - _____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _

-De acuerdo con la información presentada en la exposición de contenidos, completa el mapa conceptual.

-Consulta el artículo 67 de la Constitución Política de Colombia, cópialo y luego escribe una conclusión al
respecto.
Conclusión:______ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _____________________
___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __
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PAZ Y CONVIVENCIA:
-Elabora la siguiente mándala en una hoja de
block y escribe un mensaje dentro de la flor
de la PAZ. Decora a tu gusto y luego de ser
revisada por tu maestro, ubícala en un lugar
visible de tu casa.
-Inventa una fábula donde se muestre cómo
se aplican los principios y valores para
obtener la paz.

AUTOEVALUACIÓN:
Para cada criterio dé la valoración numérica que su trabajo merece. Realice la sumatoria y divida entre tres
(3) para obtener el promedio que corresponde a la nota final
ESCALA VALORAC
CRITERIOS ION
1.0 A 5.0
CONCEPTOS
Explico y analizo el funcionamiento de los poderes públicos.
Establezco relaciones entre los valores fundamentales para promover la paz y la
conquista de los derechos propios y de los demás.
PROCEDIMIENTOS
Uso diferentes fuentes para obtener información.
ACTITUDES
Hago entrega de mis trabajos de manera oportuna, pulcra, organizada y según los
lineamientos de la guía.
NOTA FINAL
BIBLIOGRAFÍA:
https://www.liveworksheets.com/yv1948370ke
https://www.youtube.com/watch?v=dbHRDG49XUg
https://www.youtube.com/watch?v=F61r1JIDo1w
Valores para fomentar la paz (texto) Constitución 1991
https://www.youtube.com/watch?v=gtlEbnzWbkY.
https://www.youtube.com/watch?v=d_3SQRUVUIg
TIEMPO DE ENTREGA: La recepción de las guías o talleres desarrollados por los estudiantes para que
sean valorados por los docentes, se realizará el día 29 de octubre de 2021, con todas las actividades
desarrolladas.
Se exhorta a continuar con las medidas de higiene y disciplina como familia Montessori y difundir la
necesidad de preservar la salud y la vida.