MATRIZ 1, 2 y 3 Ucv
MATRIZ 1, 2 y 3 Ucv
MATRIZ 1, 2 y 3 Ucv
INTEGRANTES:
• GOICOCHEA JARA ANA ROCÍO
• HUAMÁN VILELA ARIANE LIZBETH
• MARCHAND JULCA NOEMI RUTH
• PITTMAN GUTIÉRREZ ALEX BRANDY
• PLASENCIA SIHUINCHA MARÍA FERNANDA
• CANCHARI HUAMANI ESTHEFANI GERALDINE
• CASAS HUAMANI MARYCIELO ESTRELLA
Actividad 6: Transferencia a nuevas situaciones
Instrucción 6: Reúnete en tu equipo colaborativo, identifica individualmente un problema social de tu distrito o región en que vives actualmente
(pandemia, contaminación, delincuencia, corrupción, etc.) considerando los objetivos del desarrollo sostenible al 2030 (Propuestas por la ONU),
completa la matriz de identificación y selección.
MATRIZ Nº 01: Identificación de una problemática de su localidad considerando los objetivos del desarrollo sostenible al 2030 (propuestas por
la ONU)
Distrito,
provincia y Period
N° de Apellidos y Dimensión de Objetivo de Título de la problemática social
Problema Población región de o de
Grupo nombres atención desarrollo sostenible identificada
procedenci tiempo
a
Plasencia
Sihuincha ODS 3: Garantizar una
La anemia Niños y
María vida sana y promover Trujillo, La anemia en niños y madres gestantes
3) salud y en niños y gestantes 2000-
Fernanda el bienestar para Trujillo, la de Trujillo, La Libertad en los años 2000
bienestar madres de la 2021
todos los niños y Libertad a 2021
gestantes libertad
1 gestantes
Problemáticas
Criterios de selección Salud y Salud y Hambre Educación Salud y Salud y Salud y
bienestar bienestar cero de calidad bienestar bienestar bienestar
1. Nivel de afectación del problema a la población donde se
5 5 5 5 5 5 4
encuentra.
NIVEL
2. Nivel de relación con lograr los objetivos de desarrollo
5 5 5 5 5 5 5
sostenible. Muy alto – 5
3. Nivel de priorización de la problemática en la localidad. 3 3 4 4 4 3 5 Alto – 4
Medio – 3
4. Nivel de utilidad que aporta a la sociedad la solución de la
5 4 4 4 4 4 3 Bajo – 2
problemática.
Muy bajo – 1
5. Nivel de información numérica e histórica de la problemática a
4 5 4 4 5 4 4
lo largo del tiempo.
6. Nivel de información teórica respecto a la problemática y
acceso a posibles alternativas de solución alcanzables a corto 5 5 5 5 5 4 4
plazo.
TOTAL 27 27 27 27 28 25 25
Problemática seleccionada es: EMBARAZOS NO DESEADOS EN ADOLESCENTES DE 15 A 18 AÑOS DE LA LIBERTAD EN LOS AÑOS 2014-2017
Ejemplo:
Distrito,
Título de la
N° de Apellidos y Dimensión de Objetivo de provincia y Periodo de
Problema Población problemática social
Grupo nombres atención desarrollo sostenible región de tiempo
identificada
procedencia
ODS 8: Promover el
crecimiento
Informalidad laboral
económico sostenido,
8) Trabajo Comerciante de los comerciantes
Fernández inclusivo y sostenible, Trujillo,
decente y Informalid s del Del 2015 al del mercado
Figueroa, el empleo pleno y Trujillo, La
crecimiento ad laboral Mercado 2019 Mayorista de Trujillo,
Antonio productivo y el Libertad
económico Mayorista Trujillo, La Libertad en
trabajo decente para
los años 2015 al 2019.
todos en América
1
Latina y el Caribe.
ODS 3: Garantizar
una vida sana y Contagios por COVID
Santos promover el Contagios Pobladores De marzo a – 19 en los pobladores
3) Salud y Paita, Piura,
Flores, bienestar para todos por COVID del distrito julio del del distrito de Paita,
bienestar Piura
Mariana a todas las edades en – 19 de Paita 2021 Piura, Piura de marzo
América Latina y el a julio del 2021.
Caribe
Curso: LÓGICO MATEMÁTICO
https://www.mesadeconcertacion.org.pe/sites/default/files/archivos/2018/documentos/06/alerta_embarazo_en_adolescentes_aumento_ju
nio_2018.pdf
90
80
70
60
50
40 15.2%
13.7%
30 14.8% 16.8%
20
10
0
2014
2015
2016
2017
Serie 1
TABLA 1°: EMBARAZOS NO DESEADOS EN ADOLESCENTES DE 15 A 18 AÑOS DE LA LIBERTAD EN LOS AÑOS 2014-2017
TIEMPOS(AÑOS) ADOLESCENTES
EMBARAZADAS
2014 15.2%
2015 13.7%
2016 14.8%
2017 16.8%
2)
3) SALUD Y BIENESTAR
4) OBS 3: Disminuir los Embarazos no deseados con el propósito se brinda oportunidades educativas
laborales
5) DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA:
• La presión de los compañeros, que alientan a los adolescentes a tener relaciones sexuales.
• Carecer de información y conocimientos suficientes sobre los métodos anticonceptivos y el no
tener un fácil acceso a su adquisición, así como la falta de una buena educación sexual.
7) CONSECUENCIAS: