Funciones Del Director Regional 4

Materia
Administración de Centros Educativos
Facilitadora
Jenny Mago
Sustentado
Dionisia Arnaud
Matricula
100045893
Tema
Asignación #4
Tema1
Informe sobre el organigrama del minerd y las
distintas funciones, fortaleza y debilidades
El ministerio de educacion es una entidad que tiene como ejercicio dar fiel
cumplimiento a lo estipulado en la Ley 66-97 para el buen desarrollo completo,
integral del ser humano en sus diferentes extensiones.
Así mismo el Consejo Nacional de Educacion es la institución superior de resolución en
materia de políticas educativas y unido al ministerio se encarga de implantar las
normas ordinarias de la educacion dominicana en su grado de competencias y de
asegurar la concordancia de acción entre los organismos públicos y privados que llevan
a cabo las tareas educativas. Este consejo está compuesto por los integrantes del
Minerd y de otros sectores externos valioso de la educación y la sociedad.
Su concepción está registrada en la Ley General de educacion.
del minerd
FUNCIONES DEL MINISTERIO DE EDUCACION
a) dirigir el presupuesto concerniente a la cartera. Acorde a los procedimientos que se
han dispuestos en el presupuesto de ingresos y Ley de gastos públicos.
b) velar a efectividad la efectividad del crecimiento y el control de la calidad de la
educacion.
c)A coordinar el sistema educativo nacional y efectuar las disposiciones que favorecen
en el marco de la Constitución, la Ley de Educacion y los reglamentos vigentes.
d)instruir el trabajo de los organismos descentralizados de educacion autorizado por
la Ley.
e) Mantener lazos efectivos entre el poder Ejecutivo y las instituciones educativas

nacionales e internacionales.
El MINERD en la búsqueda de una educación de calidad, ha determinado las metas

sobre lo que los estudiantes deben conocer. Además, indagar si durante el año escolar
se están alcanzando los propósitos los, y percibir cuáles son los medios precisos para
realizar las metas y lo que se puede arreglar para mejorar. En República Dominicana
no existe un método de patrones como tal. Pero, contamos con habilidad curricular o
temas básicos de todos los cursos desde preescolar hasta el nuevo curso de media, con
partes en los temas predilecto por cada uno de ellos. Esta herramienta de programa de
los aprendizajes se muestra como un argumento indispensable que deben ampliarse
en las escuelas y fueron impresos y distribuidos en todos los centros educativos del
país. También se informó a los técnicos distritales y regionales para dar seguimiento a
su adaptación en las escuelas. En cambio, no se ha realizado un estudio que apruebe
dar cuenta sobre la puesta en práctica de estos contenidos básicos. Por otra parte, se
implantaron los indicadores de logro para la valoración de las escuelas en el nivel
inicial y desde el primero al cuarto grado de básica. Queda inconcluso, los modelos de
oportunidades para estudiar, o sea los medios financieros, material de enseñanza,
personal, y otros recursos técnicos esenciales que los centros deben poseer para que
el alumnado alcance los frutos deseados. Estos esfuerzos son fundamental, pero se
hace necesario continuar trabajando en aclarar nuestras perspectivas del sistema en
límite de estándares de contenidos, de escolar, y de medios. La meta es alcanzar un
sistema ordenado con el demás elemento del sistema para colaborar a mejorar la
educación dominicana.
Entre las fortalezas que podemos mencionar

Igualdad de condiciones y oportunidades educativas.
Inversión de recursos tic
Supervisiones continuas a los docentes y a los procesos educativos.
Construcción de nuevas escuelas
Debilidades
-Bajo nivel de calidad de la educacion preuniversitaria.
Falta de seguimientos a los programas que se llevan a cabo.
Diseñar proyectos que puedan alcanzar a la clase más necesitadas.
Luego de examinar el organigrama del minerd llegue a la conclusión de que en cada
departamento se rige en sus funciones siguiendo el orden de la jerarquía.
Tema 2 Cuadro comparativo

FUNCIONES DEL DIRECTOR REGIONAL FUNCIONES DEL DIRECTOR DISTRITAL
Garantizar el funcionamiento del Consejo Asesor Responsabilizarse por la calidad de la gestión

Regional, del Consejo de Supervisión de Centros pedagógica y administrativa de los centros
Educativos y del Consejo de Participación Comunal, educativos bajo su jurisdicción.
de conformidad con lo establecido en el presente
decreto.
dirigir y orientar el desarrollo de planificación Presentar informes de monitoreo y seguimiento

estratégico de la Dirección Regional de Educación, así a los planes, proyectos y presupuesto del Distrito.
como la elaboración del Plan Anual Operativo (PAO) y
su correspondiente presupuesto anual, de acuerdo con
lo determinado en el presente decreto.
. Vigilar que los centros educativos, en todos los Debe tomar decisiones reivindicativas del
ciclos, niveles y modalidades, ejecutar la política derecho al servicio educativo de los y las
educativa aprobada por el Consejo Superior de estudiantes.
Educación, así como los lineamientos técnicos y
administrativos establecidos para tales efectos por las
autoridades superiores del Ministerio de Educación
Pública.
fomentar el desarrollo de planificación de estrategia, e Acompañar permanentemente sus
investigaciones que ayuden al desarrollo educativo de colaboradores directos en el logro de los
la región y al mejoramiento de la capacidad de gestión objetivos y deben evaluar su desempeño todos
de los centros educativos. los años.
Instituir alianzas estratégicas y acuerdos de dirigir el proceso de evaluación de desempeño
cooperación con organizaciones locales, tanto públicas del personal, dando las orientaciones pertinentes
como privadas, para desafiar los problemas que limitan y proveyendo los instrumentos oportunamente.
el desarrollo educativo de la región.
. Promover el trabajo en equipo el cuidado integral de Debe procurar la conformación y funcionamiento
los centros educativos por parte de las diferentes de los organismos de cogestión y participación en
dependencias de la Dirección Regional de Educación los centros educativos bajo su jurisdicción
Establecer el instrumento para el control interno y Presentar informe sobre el cumplimiento de la

supervisión del trabajo que realizan las diferentes política y la normativa vigentes en los centros de
dependencias de la Dirección Regional de Educación y su jurisdicción.
el personal destacado en cada una de ellas
Velar que las diversas dependencias bajo su Refrendar el cumplimiento de las ejecuciones del
responsabilidad comprendan y cumplan la normativa, equipo bajo su responsabilidad.
lineamientos y disposiciones establecidas en materia
de control interno.
Partiendo desde el apoyo que pueden dar el distrito educativo y las
regionales, podemos decir que, si cada uno cumple con lo que se
establece en nuestra ley de educacion, los centros educativos tendrían un
mayor porcentaje de calidad, como también los proyectos llevados a cabo
tendrían mejores resultados al ser implementado por los docentes. De
igual forma se debe procurar que se dé cumplimiento al presupuesto
establecido para cada centro.
Tema 3
Como valora el apoyo brindado por la dirección distrital en la eficiencia de la

ejecutoria llevada a cabo en un centro educativo
De acuerdo con el apoyo brindado en el centro en el que laboro podría calificarlo como
bueno partiendo de la indagación hecha al equipo de gestión donde ellas testificaron
las formas en la cual se desarrollan las informaciones que llegan vía distrito educativo y
como son empleado por ellos en el diferente ámbito de su jurisdicción.
De igual forma el detrito llevara a cabo los mecanismo y herramienta establecido por
el minerd para establecer programas que puedan favorecer en las escuelas.
El distrito al cual pertenece el centro en el cual laboro promueven una gestión donde
respaldan el desarrollo, la mejora de desempeño y dan seguimiento del proceso
educativo basándose siempre en promover una educacion digna y de calidad.
Recomendación
Velar por que al centro puedan llegar el recurso tecnológico que aun hacen falta y
también los materiales gastables necesarios.
Que las comunicaciones puedan llegar de forma anticipada al centro y los docentes
puedan ejecutar en su debido tiempo.
anexo

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e) Mantener lazos efectivos entre el poder Ejecutivo y las instituciones educativas

El MINERD en la búsqueda de una educación de calidad, ha determinado las metas

Entre las fortalezas que podemos mencionar

Tema 2 Cuadro comparativo

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