PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO – GENTILZA EDITORIAL ACTI 2021

PLANIFICACIÓN ANUAL DE
DESARROLLO CURRICULAR
2021

DATOS REFERNECIALES
DISTRITO EDUCATIVO :
………………………………………………………….
UNIDAD EDUCATIVA :
…………………………………………………………
GESTIÓN : 2021
CAMPO : Campo y Sociedad
ÁREA : Comunicación y Lenguaje
NIVEL : Secundario
TURNO :
………………………………………………………..
PROFESOR (A) :
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PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

AÑO DE ESCOLARIDAD: PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA.

OBJETIVO ANUAL: Desarrollamos actitudes de ética comunitaria en procesos comunicativos

dialógicos y en el empleo de los lenguajes, a través del análisis semiótico del discurso en todas sus
manifestaciones y de las formas lingüísticas, produciendo y creando textos literarios y no literarios,
signos y códigos que expresan ideas, vivencias, conocimientos y sentimientos propios y de la
diversidad, para recuperar y fortalecer la riqueza cultural, lingüística, comunicativa y productiva de
los pueblos.

CAMPO ÁREA CONTENIDOS DESDE LAS ÁREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS

C C PRIMER TRIMESTRE
O O
M M CONTENIDOS: LENGUAS DEL ESTADO PLURINACIONAL DE
U U BOLIVIA
N N
I I  Lenguas originarias en el estado plurinacional
D C  Oralidad y producción literaria antes de la colonia
A A  Características del texto: coherencia, cohesión y conexión
D C
I CONTENIDOS: LA COMUNICACIÓN: ELEMENTOS Y FUNCIONES
O COMO PROCESO DE SOCIABILIDAD
Y N
 La comunicación 
 Formas de comunicación 
S  Cuentos y leyendas tradición oral, castellana de acuerdo a cada
O Y región 
C
I CONTENIDOS: LA LINGÜÍSTICA: ETNOLINGÜÍSTICA,
E L PSICOLINGÜÍSTICA, EXTRALINGÜÍSTICA
D E
A N  La lingüística
D G
U
A SEGUNDO TRIMESTRE
J
E CONTENIDOS: LA LINGÜÍSTICA: ETNOLINGÜÍSTICA,
S PSICOLINGÜÍSTICA, EXTRALINGÜÍSTICA

 Fonética y fonología del castellano

 Formas alternas de comunicación
 La crónica

CONTENIDOS: ESTRUCTURA DE LAS LENGUAS

 La Lengua
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 El Teatro
 La Poesía

CONTENIDOS: LA COMUNICACIÓN

 La comunicación en la familia

TERCER TRIMESTRE

CONTENIDOS: COMUNICACIÓN

 Reglas y normas ortográficas

 La novela como género literario
 Signos de puntuación

CONTENIDOS: LA ORTOGRAFÍA COMO INSTRUMENTO DE

FUNCIONALIDAD

 Uso de la c, s, y z
 El párrafo
 El sustantivo, adjetivo y artículo
 El verbo: las formas no verbales, los modos y el uso de los
tiempos verbales

Firma Maestro (a)                                               Firma Director (a)

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PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

AÑO DE ESCOLARIDAD: SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

OOBJETIVO ANUAL: Promovemos actitudes de ética comunitaria en procesos comunicativos
dialógicos y en el empleo de la comunicación por medio del lenguaje originario, transmisión de
saberes y conocimientos, produciendo textos literarios y no literarios, signos y códigos que
expresan ideas, vivencias, conocimientos y sentimientos propios y de la diversidad, para
recuperar y fortalecer la riqueza cultural, lingüística, comunicativa y productiva de los pueblos.

CAMPO ÁREA CONTENIDOS DESDE LAS ÁREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS

PRIMER TRIMESTRE

CONTENIDOS: LENGUAS ORIGINARIAS EN BOLIVIA

C  Historia de las lenguas originarias del estado plurinacional.

O
C M  Fonética y fonología de las lenguas originarias.
O U
M N
U I CONTENIDOS: TIPOS DE TEXTOS Y SUS CARACTERÍSTICAS
N C
I A  El texto y sus características
D C  El diálogo
A I  Manifestaciones orales de nuestros pueblos
D O
N CONTENIDOS: LA COMUNICACIÓN EN LA LENGUA ORIGINARIA Y
LENGUA CASTELLANA
Y
 Lectura y escritura de los textos
Y
S  La simbología como forma de lenguaje
O
C L
I E SEGUNDO TRIMESTRE
E N
D G CONTENIDOS: : LA COMUNICACIÓN EN LA LENGUA ORIGINARIA
A U Y LENGUA CASTELLANA
D A
J  La crónica en la época colonial y sus características
E
S CONTENIDOS: LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTOS
 Los afijos, prefijos y sufijos
 La palabra en los actos de comunicación
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 La novela
 El tratado y sus características
 La oratoria y el discurso

CONTENIDOS: ESTUDIO DE LA LENGUA CASTELLANA Y

ORIGINARIA EN RELACIÓN AL USO EN SITUACIONES REALES

 Uso funcional del lenguaje

TERCER TRIMESTRE:

CONTENIDOS: ESTUDIO DE LA LENGUA CASTELLANA Y

ORIGINARIA EN RELACIÓN AL USO EN SITUACIONES REALES

 Expresión oral en lenguas originarias y castellana

 Literatura - Análisis literario

CONTENIDOS: TRANSMISIÓN DE LOS SABERES Y

CONOCIMIENTOS DE LAS CULTURAS

 Niveles de lectura, literal, inferencial y crítica

 El uso de bibliotecas y la información

 El diccionario y sus clases

 El teatro

 Los minimedios y su intención comunicativa

Firma Maestro (a)                                               Firma Director (a)

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PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

AÑO DE ESCOLARIDAD: TERCER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

OBJETIVO ANUAL: Motivamos en cada uno de nuestros estudiantes el arte de la comunicación y
relación misma con los diferentes medios para que puedan desempeñar muchos roles en este
campo y promover en su contorno social la interacción con sus familias, amistades y autoridades
educativas y de la sociedad misma .

CAMPO ÁREA CONTENIDOS DESDE LAS ÁREAS DE SABERES Y

CONOCIMIENTOS
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    PRIMER TRIMESTRE
C CONTENIDOS: LENGUAS DEL ESTADO PLURINACIONAL
O DE BOLIVIA
M C
U O  El signo lingüístico
N M  Funciones del lenguaje
I U
 La crónica
D N
A I CONTENIDOS: ESTUDIO DE LAS CATEGORÍAS
D C GRAMATICALES
  A
Y C
   Palabras variables e invariables
I
S O  El testimonio y sus características
O N    El texto y sus forma
C
I
E SEGUNDO TRIMESTRE
D Y
A CONTENIDOS:  ESTUDIO DEL VERBO: MODOS VERBALES
D Y SUS DIFERENCIAS EN EL TRATAMIENTO DEL TIEMPO
L
E  Modos verbales y sus diferencias en el tratamiento del
N tiempo
G  El discurso
U
A CONTENIDOS: LA LITERATURA BOLIVIANA
J
E  El cuento boliviano
S  La novela
 La poesía boliviana

CONTENIDOS:  LA ORTOGRAFÍA EN LA LENGUA

CASTELLANA

  Los signos de puntuación

  El párrafo y los conectores
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TERCER TRIMESTRE

CONTENIDOS:  LA ORTOGRAFÍA EN LA LENGUA

CASTELLANA

 La leyenda
  Los afijos, prefijos y sufijos

CONTENIDOS:LA COMUNICACIÓN COMO INSTRUMENTO

DE DESCOLONIZACIÓN Y DESPATRIARCALIZACIÓN 

 El teatro social

 Las caricaturas

 El acto informativo y comunicativo en la radio-

televisión- cine- internet
 Guión y producción en los medios de información y
comunicación
 Manejo del poder de los medios masivos de
comunicación.

 
  
Firma del Maestro  (a)                                                      Firma del Director (a)

  

PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

AÑO DE ESCOLARIDAD: CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

OBJETIVO ANUAL: Promovemos en la comunidad educativa la importancia que tiene los aspectos
trascendentales del lenguaje y sus factores inmersos en las reglas que se ejecutan en la escritura
y lectura para destacar el impacto que tiene en el medio social y cultural de nuestra sociedad en
nuestra región.    
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CAMPO ÁREA CONTENIDOS DESDE LAS ÁREAS DE SABERES Y

CONOCIMIENTOS

    PRIMER TRIMESTRE
C C CONTENIDOS: ESTRUCTURAS GRAMATICALES EN
O O LENGUA CASTELLANA
M M
U U  Oraciones simples y compuestas
N N
I I  La denotación y connotación
D C
A A  La argumentación y contra argumentación
D C  La crónica contemporánea
  I
Y O
  N CONTENIDOS: MODALIDADES ORACIONALES EN LA
S CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS
O
C  Conectores aplicados a la redacción de texto
I Y
E  Los medios masivos de comunicación
D
A L
D E
N SEGUNDO TRIMESTRE
G
U CONTENIDOS: MODALIDADES ORACIONALES EN LA
A CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS
J
E  El cine sus características
S
  El testimonio sus características

CONTENIDOS: ESTUDIO DE LAS FORMAS DE USAR

PAUSAS Y SIGNOS PROPIOS DE LA LINGÜÍSTICA

 La acentuación
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 El periódico

   La poesía y el poema

TERCER TRIMESTRE

CONTENIDOS: EXPRESIONES Y LOCUCIONES EN

DIFERENTES CONTEXTOS

 El lenguaje verbal y no verbal de la imagen y su

intencionalidad en diversas culturas
 La historieta y el cómic

 La dramatización

 Dimensiones del lenguaje

 El diálogo y su importancia en nuestro entorno social

 
Firma del Maestro  (a)                                                      Firma del Director (a)

PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

AÑO DE ESCOLARIDAD: QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA

PRODUCTIVA
OBJETIVO ANUAL: Analizamos los aspectos primordiales de la literatura y la relación que
tiene en el campo estudiantil, destacando los procedimientos de diversas normas a tener
en cuenta para demostrar la capacidad coyuntural que se tiene para la presente gestión.     
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CAMPO ÁREA CONTENIDOS DESDE LAS ÁREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS

PRIMER TRIMESTRE

CONTENIDOS: LA LENGUA, VARIACIONES DE LA LENGUA E

INFLUENCIA SOCIOCULTURAL
C
O  La lengua, variaciones de la lengua e influencia
C M
sociocultural
O U
M N  Análisis del discurso
U I
N C
A CONTENIDOS: EL LENGUAJE VERBAL DE LA IMAGEN Y SUS
I
C INTENCIONES EN DIVERSAS CULTURAS
D
A I
D O  El boom de la literatura latinoamericana
N
 La crónica
Y  La novela testimonial

Y
CONTENIDOS: TEXTOS CIENTIFICISMOS COMO MEDIO PARA
S
MANIFESTAR SABERES Y CONOCIMIENTOS  
O
C L
I E  El ensayo
E N
D G
A U
A
SEGUNDO TRIMESTRE
D
J
CONTENIDOS: TEXTOS CIENTIFICISMOS COMO MEDIO PARA
E
MANIFESTAR SABERES Y CONOCIMIENTOS  
S
 La monografía

 Perfil de investigación y proyectos de desarrollo

CONTENIDOS: REALIDAD HISTÓRICO, IDEOLÓGICO Y

SOCIOCULTURAL DE LA LITERATURA BOLIVIANA
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 Pensamiento y cultura

 La narrativa social

CONTENIDOS: SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS COMO

FUENTES DE PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS

 Los textos especializados escritos de fuentes bibliográficas

 La sistematización de experiencias según el MESCP

TERCER TRIMESTRE

CONTENIDOS: TEXTOS ESPECIALIZADOS COMO FUENTES DE

PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS  

 Teoría crítica y pensamiento crítico

 La novela urbana

CONTENIDOS: LECTURA CRÍTICA, PROGRAMAS RADIALES Y EL

DOCUMENTAL

 Lectura crítica
 El documental y el arte de compromiso social

CONTENIDOS: POESÍA BOLIVIANA Y EL TEATRO CLÁSICO 

 Poesía boliviana

 Teatro clásico

 
 Firma del Maestro  (a)                                                      Firma del Director (a)
PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

AÑO DE ESCOLARIDAD: SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

OBJETIVO ANUAL: Motivamos en los estudiantes el mundo de la literatura como medio principal de
relación social de su propio entorno así como también las expresiones ya sean verbales y escritos que se
destacan para promover la debida importancia que se tiene en el medio educativo.      
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CAMP CONTENIDOS DESDE LAS ÁREAS DE SABERES Y

ÁREA
O CONOCIMIENTOS

    PRIMER TRIMESTRE
C C CONTENIDOS: LENGUAS DEL ESTADO PLURINACIONAL DE
O O BOLIVIA
M M
U U  Lenguas originarias de Bolivia
N N
I I  El estilo literario
D C
A A CONTENIDOS:  TEXTO ELECTRÓNICO Y SUS
D C CARACTERÍSTICAS
  I
Y O  El texto electrónico
  N
S  El testimonio
O
C CONTENIDOS: LOS MODOS VERBALES EN LA PRODUCCIÓN
I Y DE TEXTOS  
E
D  Modos verbales
A L
D E  Estructuras oracionales
N
G
CONTENIDOS: GÉNEROS PERIODÍSTICOS  
U
A
 Género periodístico informativo
J
E
S
SEGUNDO TRIMESTRE

CONTENIDOS: GÉNEROS PERIODÍSTICOS  

 Género periodístico opinión

 Género periodístico interpretativo
 La crónica literaria

CONTENIDOS:TEXTO, CONTEXTO Y SUS

CARACTERÍSTICAS  
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 El texto y el contexto
 La ética y la responsabilidad en el uso de la palabra

CONTENIDOS: LA NARRATIVA EN EL CONTEXTO

NACIONAL

 Narrativa boliviana contemporánea  

TERCER TRIMESTRE

CONTENIDOS: EL TEATRO CONTEMPORÁNEO COMO

EXPRESIÓN CULTURAL

 Teatro boliviano contemporáneo

 El cine boliviano en la actualidad

CONTENIDOS: LITERATURA DE LOS PUEBLOS

ORIGINARIOS EN BOLIVIA 

 La literatura y la música
 La literatura de los pueblos andinos, amazónicos,
oriente y chaco
 Experiencias y saberes de los pueblos indígenas
originarios
 Las tecnologías de intercambio de información

    
Firma del Maestro  (a)                                                      Firma del Director (a)