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    Estructura para - Hacer

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    Homero
    El documento explica el bucle FOR y cómo puede usarse para repetir instrucciones un número determinado de veces. Proporciona la sintaxis del bucle FOR y ejemplos como escribir la palabra "manzana" 100 veces. También define conceptos como contadores y acumuladores y cómo se usan dentro de bucles. Finalmente, presenta ejercicios de programación para practicar el uso de bucles FOR.

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    El documento explica el bucle FOR y cómo puede usarse para repetir instrucciones un número determinado de veces. Proporciona la sintaxis del bucle FOR y ejemplos como escribir la palabra "manzana" 100 veces. También define conceptos como contadores y acumuladores y cómo se usan dentro de bucles. Finalmente, presenta ejercicios de programación para practicar el uso de bucles FOR.

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    Estructura Para - Hacer

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    El documento explica el bucle FOR y cómo puede usarse para repetir instrucciones un número determinado de veces. Proporciona la sintaxis del bucle FOR y ejemplos como escribir la palabra "manzana" 100 veces. También define conceptos como contadores y acumuladores y cómo se usan dentro de bucles. Finalmente, presenta ejercicios de programación para practicar el uso de bucles FOR.

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    El documento explica el bucle FOR y cómo puede usarse para repetir instrucciones un número determinado de veces. Proporciona la sintaxis del bucle FOR y ejemplos como escribir la palabra "manzana" 100 veces. También define conceptos como contadores y acumuladores y cómo se usan dentro de bucles. Finalmente, presenta ejercicios de programación para practicar el uso de bucles FOR.

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    INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO IDAT  ‐  FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN 

    ESTRUCTURA REPETITIVA PARA ­ HACER 


    El  Bucle  PARA  ‐  HACER  (Bucle  FOR)  se  utiliza  para  repetir  una  instrucción  o  un  grupo  de 
    instrucciones. Las  vueltas terminarán de acuerdo al valor que se le asignó; por  eso, se puede decir 
    que el Bucle PARA‐HACER desarrolla un número determinado de iteraciones o repeticiones. 

    De cuánto en cuánto 
    Desde dónde  irá recorriendo
    empezará 
    SINTAXIS: 
    PARA  variable            valor inicial  HASTA  valor final  DE  incremento 
    ………….. 
    ………….. 
    ………….. 
    INSTRUCCIONES 
    . 
    .  Cuando la variable 
    .  llegue a este valor, 
    FIN‐PARA  acabará el Bucle 

    Ejemplo (vida cotidiana): “Voy a comer una manzana 5 veces” 
    ¿Cómo transformaría esta frase en un algoritmo? 
    Suponiendo que  la acción de comer  una manzana fuera igual a: escribir (“manzana”). Pensaríamos 
    en repetir esta instrucción 5 veces;  y sería así: 

    escribir (“manzana”) 
    escribir (“manzana”) 
    escribir (“manzana”) 
    escribir (“manzana”) 
    escribir (“manzana”) 

    Pero si me pedirían hacerlo 100 veces,  ¿tendría que digitar 100 veces la instrucción: escribir 


    (“manzana”)? 
    Sí.
    O podría usar el Bucle PARA‐HACER de la siguiente manera: 

    ALGORITMO  Ejemplo1 
    VARIABLES 
    Entero  n 
    INICIO 
    PARA  n  1  HASTA  100  ¿Cuántas iteraciones 
    o vueltas dará este 
    escribir (“manzana”)  PARA‐HACER? 

    FIN‐PARA 
    FIN 

    Prof. Luis Yactayo Salirrosas 
    INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO IDAT  ‐  FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN 

    Este  algoritmo  escribirá  la  palabra  manzana  100  veces.  Como  vemos,  primero  declaramos  una 
    variable  (n)  que  nos  ayudará  a  recorrer  el  PARA‐HACER.  Luego  al  entrar  al  Bucle,  inicializamos  la 
    variable en 1; la primera iteración, n tendrá el valor de 1, en la segunda será 2, en la tercera 3, y así 
    sucesivamente. Por defecto el Bucle se incrementará de uno en uno hasta llegar al valor final que es 
    100. Le estamos diciendo que en cada vuelta escriba la palabra manzana. 

    Al estudiar estas estructuras repetitivas es necesario aprender los conceptos de ACUMULADORES y 


    de CONTADORES. 

    Contadores.‐  Es una variable que se incrementará o descenderá su valor en una cantidad constante. 


    Por ejemplo, tengo un contador llamado CONT que incrementará su valor de uno en uno: 

    Instrucción 1:  CONT            0  (Aquí   CONT   vale   cero) 

    Luego: 

    Instrucción 2:  CONT             CONT    +    1  (Aquí a CONT, que era cero, le 


    sumamos  1  y lo guardamos en la 
    misma variable CONT. Ahora   CONT 
    vale   1) 

    Si la Instrucción 2 se repetiría una vez más, CONT valdría 2; luego, 3, 4, 5, y así sucesivamente. 

    Acumuladores.‐ Es una variable que acumula cualquier valor cambiante en cada iteración. 
    Por ejemplo, tengo un acumulador llamado ACUM que acumulará  las edades de varios alumnos: 

    Instrucción 1:  ACUM  0  (Aquí   ACUM  vale  cero) 

    Luego: 

    Instrucción 2:  ACUM             ACUM  +  EDAD  (Aquí a ACUM, que era cero, le 


    sumamos  la edad y guardamos ese 
    resultado en la misma variable ACUM. Por supuesto, la edad cambiará en cada iteración. La variable 
    ACUM contendrá, al final, la suma o acumulación de las edades)

    Prof. Luis Yactayo Salirrosas 
    INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO IDAT  ‐  FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN 

    EJERCICIOS 

    1.‐ Imprimir los números naturales del uno al diez. 

    ALGORITMO  Naturales 
    VARIABLES 
    ENTERO       n 
    INICIO 
    PARA  n             1  HASTA  10 

    Escribir (n) 

    FIN – PARA 
    FIN 

    CODIFICACIÓN PARA VISUAL BASIC (MODO CONSOLA): 

    Imports System.Console 
    Module Module1 
    Sub Main() 
    Dim N As Integer 
    For N = 1 To 10 
    Writeline(N) 
    Next 
    ReadLine() 
    End Sub 
    End Module 

    2.‐ Mostrar los 20 primeros números naturales en forma descendente. 

    ALGORITMO  Descendente 
    VARIABLES 
    ENTERO       n 
    INICIO 
    PARA  n  20  HASTA  1  DE  ‐1 

    escribir (n) 

    FIN – PARA 
    FIN

    Prof. Luis Yactayo Salirrosas 
    INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO IDAT  ‐  FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN 

    CODIFICACIÓN PARA VISUAL BASIC (MODO CONSOLA): 

    Imports System.Console 
    Module Module1 
    Sub Main() 
    Dim N As Integer 
    For N = 20 To 1 Step ­1 
    WriteLine(N) 
    Next 
    ReadLine() 
    End Sub 
    End Module 

    3.‐  Muestre la suma de cinco números ingresados. 

    ALGORITMO  Suma 
    VARIABLES 
    ENTERO     n,  num,  suma 
    INICIO 
    PARA  n              1  HASTA  5 
    leer (num) 
    suma            suma  +  num 
    FIN – PARA 
    Escribir (suma) 
    FIN 

    CODIFICACIÓN PARA VISUAL BASIC (MODO CONSOLA): 

    Imports System.Console 
    Module Module1 
    Sub Main() 
    Dim N, NUM, SUMA As Integer 
    For N = 1 To 5 
    NUM = ReadLine() 
    SUMA = SUMA + NUM 
    Next 
    WriteLine(SUMA) 
    ReadLine() 
    End Sub 
    End Module

    Prof. Luis Yactayo Salirrosas 
    INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO IDAT  ‐  FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN 

    4.‐ Ingrese 20 letras una por una y luego visualícelas todas juntas. 

    5.‐ Muestre el factorial de un número entero y positivo ingresado. 

    6.‐ Muestre la tabla de multiplicar de un número ingresado. 

    7.‐ Muestre la tabla de multiplicar del 1 al 12. 

    8.‐ Elabore un programa en el que se ingrese el número de alumnos del aula, el nombre del alumno, 
    el sexo (m=mujer, v=varón) y su nota. Se mostrará el total de varones, total de mujeres, la suma de 
    las notas de las mujeres y la suma de las notas de los varones. 

    SI SOLO LEES, LUEGO LO OLVIDAS. SI LO PRACTICAS, QUEDA POR SIEMPRE 
    ¿QUÉ ELIGES?

    Prof. Luis Yactayo Salirrosas 

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