Proyecto de Educacion Belkis

NOMBRE: ESCUELA SECUNDARIA PRESIDENTE ALEMAN
NOMBRE DEL DEPORTE: BASQUETBOL
NOMBRE DE LA ALUMNA: BELKIS JETZABEL DE LEON SORIA
GRUPO: 1 A
NOMBRE DEL PROFESOR: MIGUEL ARTURO ALBORES RAMIREZ
FECHA DE ENTREGA: 03 DE DICIEMBRE 2021
CICLO ESCOLAR: 2020-2021

INTRODUCCION
El tema del presente trabajo trata del deporte "Básquetbol", el cual se practica en equipo con una pelota que debe
introducirse en una canasta elevada.
Si bien la estatura es un factor importante en la configuración de un buen jugador, no constituye en absoluto un elemento
decisivo. La agilidad, los reflejos, la rapidez, el sentido de la posición, la dosificación del esfuerzo, la serenidad
especialmente en los últimos momentos del partido, cuando el acierto en un lanzamiento a canasta puede ser decisivo y
la precisión son cualidades que distinguen al jugador del básquetbol.
Esta práctica deportiva ha alcanzado un desarrollo muy notable que se manifiesta tanto en el terreno de la técnica como
en el de la preparación física.
Baloncesto o Básquetbol, deporte de equipo, jugado normalmente en pista cubierta, en el que dos conjuntos, de cinco
jugadores cada uno, intentan anotar puntos (o canastas) lanzando una pelota, de forma que descienda a través de una
de las dos cestas o canastas suspendidas por encima de sus cabezas en cada extremo de la pista. El equipo que anota
más puntos, convirtiendo tiros de campo o desde la zona de tiros libres, gana el partido. Debido a su dinamismo,
espectacularidad y a la frecuencia de acciones anotadoras, es uno de los deportes con mayor número de espectadores y
participantes en el mundo.
DESARROLLO
1.- ORIGEN DEL DEPORTE ELEGIDO. (FECHA Y LUGAR)

El baloncesto podría ser una derivación de uno de los juegos más antiguos del mundo: el tlachtli o juego de la pelota. Los
mayas construían en la mayoría de sus centros ceremoniales unas edificaciones de formas características para practicar
este ritual. El recinto estaba compuesto por un patio central y dos transversales (uno en cada extremo del central),
formando una I mayúscula. El patio central estaba flanqueado por gruesos muros inclinados y decorados, que tenían
adosados los "marcadores": anillos de piedra para hacer que una pelota de hule pasara por su centro. La pelota era
durísima y lastimaba al jugador, por lo que éste llevaba protectores en los brazos y la cintura, zonas con las que debía
golpear la pelota para que el juego fuera válido. Uno de los mejores recintos del juego de pelota se encuentra en Chichén
Itzá.
El baloncesto fue inventado en diciembre de 1891 por el profesor de educación física canadiense James Naismith.
Naismith introdujo el juego cuando era instructor en la Young Men"s Christian Association (YMCA) en Springfield
(Massachusetts), donde organizó un pasatiempo que consideraba apropiado para jugar en pista cubierta durante el
invierno. El juego incluía elementos de fútbol americano, fútbol y hockey. La primera pelota usada fue de fútbol. Los
equipos tenían nueve jugadores y las canastas eran de madera fijadas a los muros. Alrededor de 1897 se reglamentaron
los equipos de cinco jugadores. El juego se extendió rápidamente por Estados Unidos, Canadá y otras partes del mundo,
jugado tanto por hombres como por mujeres; también llegó a ser un popular deporte informal al aire libre. Los soldados
estadounidenses participantes en la II Guerra Mundial popularizaron el deporte en muchos otros países.
Un gran número de colegios universitarios estadounidenses adoptaron el juego entre 1893 y 1895. En 1934 se celebraron
los primeros juegos intercolegiales en el Madison Square Garden de la ciudad de Nueva York y el baloncesto universitario
comenzó a despertar un gran interés. En la década de 1950 llegó a ser un deporte de colegios mayores, consolidándose
de este modo el camino para el crecimiento del interés en el baloncesto profesional.
2.- BREVE HISTORIA. JUEGOS OLIMPICOS
El baloncesto está presente en los Juegos Olímpicos de forma ininterrumpida en la rama masculina desde los Juegos
Olímpicos de Berlín 1936, en este caso habiendo sido previamente deporte de exhibición en Juegos Olímpicos de San
Luis 1904 y en la femenina desde los Juegos Olímpicos de Montreal 1976.
El gran dominador de las competiciones masculina y femenina ha sido históricamente la Selección de Estados
Unidos que, en las 18 ediciones disputadas, ha ganado un total de 28 medallas: veintitrés de oro, dos de plata y tres de
bronce. La única edición en la que Estados Unidos no aparece en el podio es en los Juegos Olímpicos de Moscú 1980,
ya que no participó por motivos políticos.
En los Juegos Olímpicos de Barcelona 1992 la competición se abrió por primera vez a la participación de los jugadores
profesionales de la NBA, acudiendo a los juegos uno de los equipos más potentes de la historia de este deporte,
conocido desde entonces con el sobrenombre de Dream Team, en el que se reunieron jugadores tan extraordinarios
como Michael Jordan, Magic Johnson y Larry Bird.
3.- DEPORTISTAS RECONOCIDOS NACIONALES E INTERNCACIONALES O QUE

HAYAN PARTICIPADO EN JUEGOS OLIMPICOS.
El vigente campeón olímpico es Estados Unidos, que ganó la medalla de oro en los Juegos Olímpicos de Río de Janeiro,
derrotando en la final a España en la categoría femenina y Serbia en la categoría masculina.
Los siguientes baloncestistas, con cinco olimpiadas disputadas, tienen el récord de participaciones:
 Hombres: Oscar Schmidt, Pau Gasol, Rudy Fernández, Juan Carlos Navarro, Luis Scola, Teófilo Cruz y Andrew

Gaze.
 Mujeres: Adriana Moisés Pinto, Teresa Edwards, Diana Taurasi y Sue Bird. Estas tres últimas jugadoras también
tienen el récord en número de medallas, con cinco. En junio de 2017, el Comité Olímpico Internacional anunció que
el baloncesto 3x3 se disputaría en los Juegos Olímpicos de verano por primera vez en 2020.
4.- NUMERO DE JUGADORES, POSICIONES, Y DESPLAZAMIENTOS PROPIOS DEL DEPORTE.
Se juega con dos equipos de cinco personas, durante 4 períodos o cuartos de 10 minutos (FIBA) 4 o 12 (NBA) minutos
cada uno. Al finalizar el segundo cuarto, se realiza un descanso, normalmente de 15 a 20 minutos según la
reglamentación propia del campeonato al cual el partido pertenezca.
El jugador de baloncesto o básquetbol debe adoptar en todo momento una posición adecuada a su formación técnica
individual, que le permita moverse con seguridad y desplazarse por la cancha según la táctica adoptada por el equipo.
El equilibrio del cuerpo es un factor fundamental en la ejecución de las maniobras individuales. El jugador distribuye
equitativamente su peso sobre ambos pies, un poco inclinado hacia adelante, con las rodillas flexionadas, el centro de
gravedad bajo, pies separados y dirigidos levemente hacia afuera, tronco inclinado al frente, cabeza erguida. La flexión
natural de los brazos contribuye a mejorar el equilibrio y favorece la arrancada rápida.
Puede decirse que la posición de equilibrio descrita corresponde al ataque, cuando el jugador está en posesión de la
pelota y se agacha lo suficiente para proteger el balón con su cuerpo. En la posición de equilibrio correspondiente a la
defensa, los brazos se utilizan para obstruir los tiros a cesta, interceptar y dificultar los pases.
Desde una posición correcta el jugador puede desplazar sus pies con mayor libertad, intentando arrancadas, cambios de
velocidad, parada, saltos, rebotes, etc.
Características sobre las posiciones más utilizadas en la ofensiva.

El piloto: Es el organizador o armador de la ofensiva. Su posición es generalmente detrás del círculo de tiro libre,
dependiendo su distancia o proximidad al tablero de factores como:
a) Su capacidad de lanzamiento
b) La posición de la defensa y
c) La táctica de ataque empleada.

El jugador que se coloque en esta posición debe tener excelente manejo del balón, buena actitud mental, dominio del
regate, de la velocidad, buen promedio de lanzamiento y visión periférica desarrollada.
El pívot: Es llamado también centro. Se ubica en este puesto al jugador de mayor estatura y generalmente actúa de
espaldas al tablero. Se coloca cerca del aro, junto a la línea de restricción y hacia el lado por donde se está jugando la
pelota. Su acción es comenzar la ofensiva desde el centro de la línea de tiro libre y es apoyo de sus compañeros en las
cortinas. Se requieren buen peso y estatura; habilidad para pases en corto y en rebote; tener buen lanzamiento de
gancho y de media distancia.
Los aleros: Se mueven hacia los lados de la cancha como su nombre lo indica, dependiendo su colocación de la
capacidad de tiro y de los movimientos del contrario. El jugador que ocupa esta posición debe tener buen lanzamiento
desde los laterales, dominar las cortinas y la penetración, además de ser capaz de coordinar sus jugadas con el pivot y el
otro alero.
En ciertas jugadas ofensivas se utiliza un jugador llamado péndulo cuya característica es el desplazamiento de un
extremo a otro de la línea final. Se coloca cerca de uno de los ángulos de la línea final y debe tener capacidad de rebote y
de lanzamiento además de habilidad para penetrar desde su posición.
5.- REGLAS
1. Se puede lanzar el balón con una o dos manos en cualquier dirección.
2. Es permitido palmear el balón con una o ambas manos en cualquier dirección.
3. Es prohibido correr con el balón en las manos. El jugador debe lanzarlo desde el lugar donde lo toma.
4. El balón solo puede sujetarse con las manos, no con los brazos ni con el cuerpo.
5. No se permite cargar con el hombro, agarrar, empujar, golpear o zancadillear a un oponente. La primera infracción
a esta regla constituye una falta. La segunda infracción descalificará al jugador hasta que se consiga una canasta, o,
si hay una evidente intención de causar una lesión, durante el resto del partido. Además, no se permitirá la
sustitución del infractor.
6. Por las reglas 3 y 4, no se permite golpear el balón con el puño. La violación de esta regla se sanciona del mismo
modo que la regla 5.
7. Si un equipo hace tres faltas consecutivas sin que el oponente haya realizado ninguna en el mismo intervalo de
tiempo, el equipo contrincante se anotará un punto.
8. Se consiguen puntos cuando el balón lanzado o palmeado desde la pista, entra en el cesto y permanece allí sin
que el equipo atacante toque o mueva el cesto. Si el balón se queda en el borde y un contrincante mueve la cesta,
contará como un punto para los atacantes.
9. Cuando el balón sale fuera de la pista vuelve a lanzarse al campo de juego y entrará en posesión de la primera
persona en tocarlo. En caso de duda, el árbitro auxiliar lanzará el balón a lo alto y dos oponentes intentarán
interceptarlo saltando. El jugador que saca dispone de cinco segundos. Al tardar más, el balón pasa al oponente. Se
considerará una falta si un equipo retrasa el juego de forma continua.
10. El árbitro auxiliar vigila a los jugadores y anota las faltas. Además avisa al árbitro principal cuando un equipo
cometa tres faltas consecutivas. También puede eliminar a los jugadores conforme a la regla 5.
11. El árbitro principal vigila el balón y decide cuando está en juego, cuando ha salido de la pista y a quién le
pertenece. Asimismo, decide cuándo se consigue un punto, lleva la cuenta del marcador y controla el tiempo junto
con otras tareas propias de un árbitro.
12. El partido consiste en cuatro periodos de 10 o 12 minutos cada uno. Entre los cuartos hay descansos de cinco
minutos.
13. El equipo que consigue más puntos es el ganador. En caso de empate, los capitanes de los equipos pueden
acordar prorrogar el partido hasta que se marque un cesto.
6.- MEDIDAS DE LA CANCHA O ESPACIO DESIGNADO A LA DISCIPLINA

El terreno de juego debe ser una superficie rectangular, plana y dura, libre de obstáculos
Para las principales competiciones oficiales de FIBA, así como para los terrenos de juego de nueva construcción, las
dimensiones deben ser de 28 m de longitud por 15 m de anchura, medidas desde el borde interior de las líneas que
delimitan
el terreno de juego.
Para todas las demás competiciones la institución apropiada de FIBA, como puede ser la Comisión Zonal o la Federación
Nacional, tiene autoridad para aprobar los terrenos de juego existentes con unas dimensiones mínimas de 26 m de
longitud y 14 m de anchura.
7.- BIBLIOGRAFIA
Páginas de deportes
Libros
8.- CONCLUSION
Cuando estuve investigando sobre este deporte me gustó mucho porque yo nunca lo he practicado pero si se me llegara
la oportunidad de poder practicar lo haría con mucho gusto, cuando estaba leyendo sobre el origen de este deporte yo
me transportaba a esa época y me imaginaba jugando en todos los juegos olímpicos que existen y así ser un exitosa
jugadora como todos lo que existen ganando medallas

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3.- DEPORTISTAS RECONOCIDOS NACIONALES E INTERNCACIONALES O QUE

 Hombres: Oscar Schmidt, Pau Gasol, Rudy Fernández, Juan Carlos Navarro, Luis Scola, Teófilo Cruz y Andrew

6.- MEDIDAS DE LA CANCHA O ESPACIO DESIGNADO A LA DISCIPLINA

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