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    Informe de Progreso de Aprendizajes Del Estudiante

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    Nicol García vasquez
    Este informe de progreso de aprendizajes de un estudiante de sexto grado evalúa su desempeño en diversas áreas curriculares como personal social, educación física, arte y cultura, comunicación, matemática, ciencia y tecnología, educación religiosa y competencias transversales. El estudiante demuestra haber alcanzado los logros esperados en todas las áreas evaluadas, aunque se recomienda que practique más la comprensión lectora, escritura y resolución de problemas matemáticos.

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    Nicol García vasquez
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    Título original

    INFORME DE PROGRESO DE APRENDIZAJES DEL ESTUDIANTE

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    INFORME DE PROGRESO DE APRENDIZAJES DEL ESTUDIANTE

    PRIMARIA - 2021
    DRE LIMA UGEL 02
    METROPOLTANA
    NIVEL PRIMARIA MODALIDAD PRIMARIA
    MENORES
    I.E 3091 CÓD. MODULAR 0662726
    GRADO 6º SECCIÓN “C”
    COD/DNI OBSERVACIONES
    ESTUDIANTE
    DATOS DEL Rumay Barrantes, Juan Diego INASISTENCIA
    ESTUDIANTE
    DOCENTE/TUTOR EDGAR ELÍ RAMOS PRIMO

    Niveles de logro: (A) Logro Esperado / (B) En Proceso / (C) En Inicio


    EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DEL PADRE O MADRE DE FAMILIA
    Apoya a su hijo(a) en las actividades escolares, pero no las realiza por A
    ellos
    Está atento(a) a las indicaciones del profesor(a) A
    Está al pendiente de que su hijo(a) envíe actividades en tiempo y A
    forma.

    Bimestre/Trimestre
    Área
    Competencia Nivel de Conclusión descriptiva
    Curricular
    logro
    Construye su identidad A

    Convive y participa A
    PERSONAL SOCIAL

    democráticamente en la búsqueda
    del bien común
    construye interpretaciones A
    históricas
    Gestiona responsablemente el A
    espacio y el ambiente
    Gestiona responsablemente A
    Los recursos económicos.
    Se desenvuelve de manera A
    autónoma a través de su Comprende su cuerpo en
    EDUCACIÓN

    motricidad. actividades físicas y el cuidado


    FÍSICA

    Asume una vida saludable A de su salud en actividades físicas


    en las diferentes acciones que
    Interactúa a través de sus A se realiza a seguir mejorando.
    habilidades socio motrices.
    Crea proyectos desde los A
    CULTUR
    ARTE Y

    lenguajes artísticos.
    A

    Aprecia de manera crítica A


    manifestaciones artístico –
    culturales.
    Se comunica oralmente en su A Practicar con esmero la comprensión de
    COMUNICACIÓN lengua materna. lecturas y en voz alta y el uso adecuado de
    Lee diversos tipos de textos en A las mayúsculas y los signos de ortográficos
    su lengua materna. en la producción de sus textos escritos.
    Escribe diversos tipos de textos A
    en su lengua materna.

    Resuelve problemas de A Para resolver problemas de regularidad,


    cantidad. equivalencia y cambio de forma,
    Resuelve problemas de A movimiento y localización practicar la
    MATEMÁTICA

    regularidad, equivalencia y comprensión de los problemas al leerlos.


    cambio.
    Resuelve problemas de forma, A
    movimiento y localización.
    Resuelve problemas de gestión A
    de datos e incertidumbre.
    Indaga mediante métodos A Indagar mediante métodos científicos para
    científicos para construir sus construir sus conocimientos s0bre los seres
    CIENCIA Y TECNOLOGÍA

    conocimientos. vivos materia, energía la biodiversidad de


    Explica el mundo físico A la tierra y universo.
    basándose en conocimientos
    sobre los seres vivos, materia y
    energía, biodiversidad, tierra y
    universo.
    Diseña y construye soluciones A
    tecnológicas para resolver
    problemas de su entorno.
    Construye su identidad como A
    persona humana, amada por
    EDUCACIÓN
    RELIGIOSA

    Dios, digna, libre y


    trascendente.
    Asume la experiencia del A
    encuentro personal y
    comunitario con Dios.
    Gestiona su aprendizaje de A
    TRANSVERSALES
    COMPETENCIAS

    manera autónoma.

    Se desenvuelve en los entornos A


    virtuales generados por las TIC.

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    DOCENTE DIRECTOR (A)

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