“AÑO DEL BICENTENARIO: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

INFORME N° 007-2021-I.E.S.-J.O.B. /J.C.C.Q.

AL : Prof. Tony Over, VALDEZ JAEN
DIRECTOR DE LA IES JOSÉ OLAYA BALANDRA DE JULIACA
DE LA : Prof. José Carlos Calla Quispe
DOCENTE DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES.
ASUNTO : Informe de actividades y reporte del trabajo remoto mes de Agosto del 2021

REFERENCIA : RVM N° 155-2021-MINEDU, Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores

que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos
públicos, frente al brote del COVID-19

FECHA : Juliaca, 30 de Agosto de 2021

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención a la norma de la referencia, Resolución Viceministerial

N° 155-2021-MINEDU que aprueba el documento normativo denominado Aprobar el documento normativo
denominado “Disposiciones para el trabajo de los profesores y auxiliares de educación que aseguren el
desarrollo del servicio educativo de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del
COVID-19”, y que aprueba el formato denominado “INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES
REALIZADAS”, a partir del mes de Marzo 2021. Como docente de la I. E. que Ud. dirige presento este
informe correspondiente al MES DE AGOSTO para dar a conocer las actividades realizadas con los
estudiantes de los grados: Segundo, Tercero, Cuarto y Quinto grado, de las áreas de CIENCIAS SOCIALES
Y DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA brindando el soporte socioemocional y desarrollando
la experiencia de aprendizaje con sus respectivas actividades, según el siguiente detalle.

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES

Consideración a tener en cuenta:

El envío se realiza según los medios acordados con el Director(a) de la IE o quien haga sus veces. No es
necesario incluir evidencias para sustentar las actividades

I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos:
1.1. DNI 44951995 1.2. N° de teléfono celular 972530952
1.3. Correo electrónico 1.4. N° de teléfono fijo (de
[email protected] tener)

Nombre de la IE o programa educativo:

1.5. DRE/GRE 1.6. UGEL SAN ROMAN
PUNO
1.7. Modalidad / IIEE 1.8. Nivel SECUNDARIA
EBR
1.9. Grado 1.10. Sección
2,3,4 Y 5 UNICO

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II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo remoto X Trabajo en modalidad Trabajo
 semipresencial presencial
Días de trabajo remoto 30 DIAS
Días de trabajo 30 HORAS
Horario laboral
presencial Horario SEMANALES
laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

Nivel/Área Grado y Sección N° total de N° N° de estudiantes con
estudiantes en el Estudiantes los que no interactuó
aula a su cargo con los que
interactuó
Secundaria 3° “UNICO” 14 8 6
/Ciencias
Sociales
Secundaria 4° “UNICO” 16 9 7
/Ciencias
Sociales
Secundaria 5° “UNICO” 16 8 8
/Ciencias
Sociales
Secundaria 2° “UNICO” 28 17 11
/DPCC
Secundaria 3° “UNICO” 14 8 6
/DPCC
Secundaria 4° “UNICO” 16 9 7
/DPCC
Secundaria 5° “UNICO” 16 8 8
/DPCC
Añadir más filas de ser necesario
IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE
LA PRESENTE NORMA:

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la

Actividades
actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
Determinar las experiencias de
aprendizaje a desarrollar de acuerdo a
AREA: DE CIENCIAS SOCIALES
las
características, necesidades, contextos
En el área de Ciencias Sociales de 3 y 4° “UNICO” se
de sus estudiantes y tipo de prestación ha diseñado y trabajado las siguientes experiencias de
del servicio educativo. aprendizaje, correspondiente durante el mes de julio de
2021:
Semana 1 : Del 9 al 13 de Agosto del 2021:
Experiencia de Aprendizaje N° 5Construimos un país
libre de discriminación con una ciudadanía crítica y
activa
Actividad 5 “INTERPRETAMOS FUENTES SOBRE
EL ACCESO A LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ
COLONIAL.
PROPÓSITO: interpretaremos fuentes sobre el pasado,
para saber cómo las diferencias étnicas se reflejaron en la
educación colonial. Así podremos argumentar si los
cambios ocurridos en el acceso a la educación ayudaron a
disminuir la discriminación en el Perú y, más adelante,
justificar nuestro proyecto participativo.

Semana 2 : Del 16 al 20 de Agosto del 2021:

Experiencia de Aprendizaje N° 5Construimos un país
libre de discriminación con una ciudadanía crítica y
activa
Actividad 08: “EXPLICAMOS LOS CAMBIOS Y
PERMANENCIAS EN EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN.”
PROPÓSITO: explicaremos si los cambios ocurridos en
el acceso a la educación contribuyeron a disminuir la
discriminación en el Perú. Con esto, tendremos mayores
argumentos para sustentar nuestro proyecto participativo.

Semana 3 : Del 23 al 27 de Agosto del 2021:

Experiencia de Aprendizaje N° 5Construimos un país
libre de discriminación con una ciudadanía crítica y
activa
Actividad 10: DELIBERAMOS SOBRE LA
DISCRIMINACIÓN EN EL PERÚ
PROPÓSITO:
PROPOSITO: deliberaremos sobre la discriminación en
nuestro país y asumiremos una posición al respecto. Este
proceso nos permitirá comprender el problema, a fin de
sistematizar nuestros aprendizajes y proponer una acción
para enfrentar la discriminación en nuestra comunidad

En el área de Ciencias Sociales 5TO° “UNICO” se ha

diseñado y trabajado las siguientes experiencias de
aprendizaje, correspondiente durante el mes de Julio de
2021:
Semana 1 : Del 9 al 13 de Agosto del 2021:
Experiencia de Aprendizaje N° Promovemos acciones para
una mejor convivencia.

Actividad 03 “ANALIZAMOS LA DESIGUALDAD Y

LA DISCRIMINACIÓN ÉTNICO-RACIAL EN LA
ÉPOCA REPUBLICANA”

PROPOSITO: analizarás la desigualdad y la

discriminación étnico-racial que se dio en la época de la
República a partir de la interpretación de diversos tipos de
fuentes y reflexionar junto a tu familia.

Semana 2 : Del 16 al 20 de Agosto del 2021:

Experiencia de Aprendizaje N° Promovemos acciones para
una mejor convivencia.
Actividad 08 “EXPLICAMOS LOS CAMBIOS Y
PERMANENCIAS RESPECTO A LA
DESIGUALDAD Y LA DISCRIMINACIÓN ÉTNICO-
RACIAL AL CONTRASTAR FUENTES.

PROPOSITO: explicar los cambios y permanencias de la

desigualdad y la discriminación étnico-racial, asumiendo
una postura crítica frente al impacto de la convivencia en
nuestro país desde la época de la República hasta la
actualidad

Semana 3 : Del 23 al 27 de Agosto del 2021:

Experiencia de Aprendizaje N° Promovemos acciones para
una mejor convivencia

Actividad 12: “SUSTENTAMOS UNA POSTURA

CRÍTICA ANTE EL PROBLEMA HISTÓRICO
RESPECTO A LA DESIGUALDAD Y
DISCRIMINACIÓN ÉTNICO-RACIAL”

PROPÓSITO: sustentar una postura crítica ante el

problema histórico respecto a la desigualdad y
discriminación étnico racial, considerando el impacto de
este problema en la convivencia en nuestro país desde la
época de la República hasta la actualidad

AREA: DESARROLLO PERSONAL

CIUDADANIA Y CIVICA

En el área de DPCC 2DO° “UNICO” se ha diseñado y

trabajado las siguientes experiencias de aprendizaje,
correspondiente durante el mes de julio de 2021:

Semana 1 : Del 9 al 13 de Agosto del 2021:

Actividad 01: DELIBERAMOS SOBRE EL
DERECHO AL ACCESO AL AGUA
PROPÓSITO:
practicaremos la deliberación, lo cual nos servirá para
proponer acciones sobre el derecho al agua. Recordemos el
reto planteado: ¿qué acciones desarrollaremos para ejercer
nuestros derechos como el de acceder y usar recursos
básicos como el agua?

Semana 2 : Del 16 al 20 de Agosto del 2021:

Actividad 09“PROPONEMOS ACCIONES PARA
EJERCER NUESTRO DERECHO AL AGUA.”:
PROPÓSITO: elaboraremos propuestas de acciones para
ejercer nuestro derecho al agua, lo cual nos servirá para
contribuir con una mejor sociedad.

Semana 3 : Del 23 al 27 de Agosto del 2021:

AREA NO PROGRAMADA

En el área de DPCC 3 Y 4TO° “UNICO” se ha

diseñado y trabajado las siguientes experiencias de
aprendizaje, correspondiente durante el mes de julio de
2021:
Semana 1 : Del 9 al 13 de Agosto del 2021:
Experiencia de Aprendizaje N° 5 Construimos un país
libre de discriminación con una ciudadanía crítica y
activa
Actividad 03: “PROPONEMOS UN PROYECTO
PARTICIPATIVO PARA ENFRENTAR LA
DISCRIMINACIÓN
PROPÓSITO:
PROPOSITO: conoceremos qué es y cómo se elabora un
proyecto participativo, para, posteriormente, implementar
una acción que nos permita enfrentar dicho problema

Semana 2 : Del 16 al 20 de Agosto del 2021:

Experiencia de Aprendizaje N° 5Construimos un país
libre de discriminación con una ciudadanía crítica y
activa
Actividad 10: DELIBERAMOS SOBRE LA
DISCRIMINACIÓN EN EL PERÚ
PROPÓSITO:
PROPOSITO: deliberaremos sobre la discriminación en
nuestro país y asumiremos una posición al respecto. Este
proceso nos permitirá comprender el problema, a fin de
sistematizar nuestros aprendizajes y proponer una acción
para enfrentar la discriminación en nuestra comunidad

Semana 3 : Del 23 al 27 de Agosto del 2021:

Experiencia de Aprendizaje N° 5Construimos un país
libre de discriminación con una ciudadanía crítica y
activa
Actividad 11: Diseñamos nuestro proyecto
participativo
PROPÓSITO: Comprende e identifica el asunto público
dentro del proyecto participativo.
• Explica la importancia que tiene, en una democracia,
cumplir con las normas del Estado contra la
discriminación.

En el área de DPCC 5TO“UNICO” se ha diseñado y

trabajado las siguientes experiencias de aprendizaje,
correspondiente durante el mes de julio de 2021:

Semana 1 : Del 9 al 13 de Agosto del 2021:

Experiencia de Aprendizaje N° Promovemos acciones para
 una mejor convivencia
Actividad 01: ¿POR QUÉ DISCRIMINAMOS EN UN
PAÍS TAN DIVERSO COMO EL PERÚ?
PROPÓSITO:
PROPOSITO:
reflexionaremos sobre un caso de discriminación étnico-
racial para comprender la importancia de valorar la
diversidad étnica y cultural. Todo lo aprendido nos servirá
para preparar nuestro discurso, que es la evidencia de toda
nuestra experiencia de aprendizaje.
Actividad 05: DELIBERAMOS SOBRE LA
DISCRIMINACIÓN ÉTNICO-RACIAL
PROPOSITO: analizar información sobre la
discriminación; con base en la pregunta ¿Por qué es
importante erradicar la discriminación étnico racial?,
tomaremos postura y formularemos nuestros argumentos
para llegar a conclusiones o consensos, y contribuir a una
convivencia armónica

Semana 2 : Del 16 al 20 de Agosto del 2021:

Experiencia de Aprendizaje N° Promovemos acciones para
una mejor convivencia.

Actividad 11: ¿PLANTEAMOS PROPUESTAS PARA

UNA CONVIVENCIA LIBRE DE
DISCRIMINACIÓN?

PROPÓSITO: conocer la normatividad contra la

discriminación y plantearás propuestas para una
convivencia libre de discriminación

Semana 3 : Del 23 al 27 de Agosto del 2021:

Experiencia de Aprendizaje N° Promovemos acciones para
una mejor convivencia.

AREA NO PROGRAMADA

Interactuar con el estudiante por Se ha realizado el envío de actividades por WhatsApp, mediante
diversos medios. documento Pdf, foto, etc., interactuando mediante audios, los
estudiantes que no asisten a las clases virtuales reciben
llamadas preguntando por ¿Por qué la inasistencia?, envío de
audios que se publican en el grupo de wasap para el desarrollo
de las actividades. A través de este medio también se interactúa
con el estudiante para el recojo de sus evidencias de
aprendizaje.
Utilizar los recursos brindados en el Se ha revisado, analizado y adecuado los recursos y materiales
marco de la implementación de la de la plataforma web, también se ha tenido en cuenta
estrategia Aprendo en casa, o actividades adicionales con los recursos como el uso de las TICs
complementarlo con cualquier otra (tabletas) y sus cuadernos de trabajo en actividades adicionales
estrategia regional, local o de la IE. a fin de reforzar sus aprendizajes.
Brindar tutoría y orientación educativa Se realizó el seguimiento aquellos estudiantes que
como medio para brindar soporte irregularmente desarrollan las actividades para detectar
emocional. dificultades y acompañar a estos e informas Asus respectivos
tutores.
Se contacta a los estudiantes que presentan dificultades en su
participación, para identificar sus dificultades y ayudarlos con
propuestas de alternativas de solución. 
Asimismo, se los atiende cuando necesitan un consejo, siendo
empáticos en todo momento, practicando la escucha activa,
centrándolos en su necesidad y ayudarlos brindándoles
orientaciones y consejos.
Se mantiene alerta a su participación en las diferentes áreas y
así conducirlo a centrarse en la mejora de sus aprendizajes.

Brindar orientaciones o Se ha realizado la retroalimentación en los siguientes aspectos,

retroalimentación a los estudiantes en la mayoría de los casos por WhatsApp y llamadas:
para su mejora de los aprendizajes. ● Importancia de la permanencia durante el desarrollo de cada
sesión de aprendizaje APRENDO EN CASA, para lograr el
desarrollo de su competencia.
● Conversaciones por WhatsApp con los estudiantes para
verificar sus logros y dificultades en sus aprendizajes-
 Implementando mayor preocupación en el aspecto
socioemocional, brindando consejería y apoyarlos con
alternativas de solución.
•Se realiza llamadas, se envía audios, pdf, para retroalimentar
aquellos aspectos en donde el estudiante presente dificultades
en el desarrollo de sus actividades.

Desarrollar la evaluación desde un Se recogió y analizó las evidencias de los estudiantes desde la
enfoque formativo para conocer el nivel realizado la evaluación desde un enfoque formativo, según los
de desarrollo de la competencia de los criterios de evaluación a través de listas de cotejo, registro de
estudiantes. asistencia.

Al final de cada experiencia se registró la evaluación sumativa en

el registro auxiliar.

Participar en espacios de trabajo y TRABAJO COLEGIADO

aprendizaje colaborativo donde se ● Se realizó el trabajo colegiado con docentes y director a través
organiza el trabajo pedagógico y se de teléfono, grupos de WathsApp y Meet; para poder realizar
comparten experiencias e información acciones de coordinación en favor del progreso de los
relevante para la mejora de su práctica aprendizajes de los estudiantes que se realizan todos los viernes
profesional. de cada semana a horas 18:00 pm.
Temas de trabajo colegiado:
● viernes 06/08/21: 6pm
 Registro de asistencia
 Bienvenida a los participantes
 Informe sobre el trabajo de gestión realizado por los
profesores durante las vacaciones de los estudiantes
 Diversificación de la Experiencia N° 5
 otros
● viernes 20/08/21: 6pm.
 Registro de asistencia
 Bienvenida a los participantes
 Informe de trabajo Pedagógico realizado por cada
docente durante la semana 09-08-21 hasta 20-08-2021
 Informe sobre la entrega de boletas informativas
 otros
● lunes 27/08/21: 6pm.
  Registro de asistencia
 Bienvenida a los participantes
 Informe por parte de DIRECCION sobre los
compromisos a cumplir hasta la culminación de las
labores 2021
 Informe sobre el trabajo pedagógico del 23-de agosto
hasta el 27 de agosto del 2021
 Diversificación de la Experiencia de aprendizaje N° 6
 Otros.

v.BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
 Participación de 65% de  Aún se tiene un 35%  Seguir sensibilizando a
estudiantes en el desarrollo de estudiantes que no se padres y estudiantes sobre
de las actividades de la conectan y tampoco la importancia de la
Estrategia Aprendo en Casa. envían sus evidencias. participación en las
 Se adecuó las  Estudiantes que actividades de la estrategia
actividades de aprendizaje reciben sus actividades de AeC. para el logro de sus
acorde al ritmo y estilo de aprendizaje pero que   no aprendizajes, y sobre todo la
aprendizaje de los envían sus evidencias y importancia de la educación.
estudiantes, tampoco interactúan  Seguir con el trabajo
complementando con durante la sesión guiada. coordinado en equipo para ir
algunas actividades de  Deficiencia en la implementando estrategias
acuerdo a sus necesidades conectividad hace de solución en la mejora de
de aprendizaje. dificultoso la comunicación los aprendizajes de los
 El acceso a los con los estudiantes, sobre estudiantes y evitar la
estudiantes se da mediante todo la descarga de deserción escolar.
el whatsapp para envío y archivos y de vídeos lo que  Brindar apoyo
recepción de evidencias de retrasa y dificulta el psicológico por parte de los
aprendizaje. acercamiento con el especialistas a nuestros
estudiante y sus familias. estudiantes y padres de
 Presencia de familia.
estudiantes que se dedican
a trabajar y ya no les
queda tiempo para recibir
sus clases, sobretodo
porque llegan agotados.

Es cuanto informo, en honor a la verdad, para fines de conocimiento y demás que se crea
conveniente.

Atentamente;

_______________________________
Prof. José Carlos Calla Quispe
Docente Área: Ciencias Sociales