INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“CAP. FAP. JOSÉ ABELARDO QUIÑONES”

TUMBES
Adecuación y Funcionamiento Institucional: R.S. N° 131-83-ED de Fecha 09.Marzo.1983
Renovación Institucional: R.M. N° 0428-94-ED de Fecha 06.Mayo.1994
Revalidación Institucional: R.D. Nº 149-2005-ED de Fecha 26.Mayo.2005 y
R.D. Nº 0587-2006-ED de Fecha 03.Agosto.2006

“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

SÍLABO
TURISMO CONVENCIONAL

I. DATOS GENERALES:

1.1. Nombre de la Institución : IESTP CAP. FAP. “José Abelardo Quiñones”

1.2. Programa de Estudio : Guía Oficial de Turismo
1.3. Módulo Profesional : ASISTENCIA EN GUIA DE TURISMO.
1.4. Unidad Didáctica : TURISMO CONVENCIONAL
1.5. Docente Responsable : Lic. Raúl Ronaldo Rosales Medina.
1.6. Periodo Académico : III Semestre 2020-I
1.7. N° de Créditos : 04.
1.8. Nº Horas de la U. D : 90 horas pedagógicas.
1.9. Pre-Requisito : NINGUNO
1.10. Plan de estudios : 2010
1.11. Horario / Turno : Martes 10.00 a 12.30/Viernes 9.15 a 10.45
1.12. N.º Horas Semanales : 05
1.13. Duración : 18 Semanas
1.14. Fecha de Inicio : 04/ 05 / 2020
1.15. Fecha de Término : 04/ 09 / 2020
1.16. E-mail : [email protected]

I. SUMILLA

La unidad didáctica de Turismo Convencional o Turismo Tradicional como también se le conoce,

es de carácter teórico – práctico esta tiene como fin desarrollar en el estudiante habilidades que
le permitan conocer la historia del turismo convencional, la definición, importancia y clasificación
del turismo convencional, elementos y principios para el turismo convencional.
El turismo convencional o tradicional es aquel por lo general se refiere a aquellos viajes que
tienen como fin de realizar actividades de forma masiva y por finalidad el descanso o placer y
la recreación producto de la misma sociedad urbana e industrial ; tiene un alto impacto sobre los
ecosistemas la cultura anfitriona recreativas en contacto directo con la naturaleza y las
expresiones culturales que le envuelven con una unidad y compromiso de conocer, respetar,
disfrutar y participar en la conservación de los recursos naturales y culturales.
II. COMPETENCIA GENERAL
La competencia que el estudiante debe lograr al final de la asignatura es: orientar al visitante
(turista o excursionista) transmitiendo información veraz sobre los atractivos turísticos según su
especialidad, teniendo en cuenta sus requerimientos, el servicio contratado, las políticas de la
empresa y la normativa vigente.
III. CAPACIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA

 Aplicar los diferentes procedimientos y técnicas de guiado del turismo convencional,

analizando las características del visitante y de acuerdo a los protocolos de la empresa.
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Adecuación y Funcionamiento Institucional: R.S. N° 131-83-ED de Fecha 09.Marzo.1983
Renovación Institucional: R.M. N° 0428-94-ED de Fecha 06.Mayo.1994
Revalidación Institucional: R.D. Nº 149-2005-ED de Fecha 26.Mayo.2005 y
R.D. Nº 0587-2006-ED de Fecha 03.Agosto.2006

IV. INDICADORES DE LOGRO

1) Describe los diferentes procedimientos y técnicas de guiado de acuerdo a los

requerimientos de ejecución de actividades de turismo convencional.
2) Selecciona técnicas de oratoria, expresión corporal y manejo de grupo de acuerdo con
las características del visitante.
3) Guía a turistas nacionales y extranjeros, a través de los diferentes circuitos turísticos
convencionales.

V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

En esta unidad se contribuirá en el desarrollo en las siguientes competencias de empleabilidad:

 Ejercer el liderazgo de manera efectiva asumiendo un comportamiento ético en su

entorno laboral.
 Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesión del grupo para
alcanzar los resultados previstos.
 Ejercer el ejemplo con responsabilidad, disciplina y cumplimiento de sus funciones
dentro del entorno laboral.

VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

Semanas / Elementos de Actividades de aprendizaje Sesiones

fecha capacidad
1ra semana Turismo Convencional
Introducción, historia, antecedentes y origen 5 horas
del turismo convencional
2da semana Turismo Convencional
-Aspectos conceptuales, definición,
Importancia, clasificación y elementos 5 horas
principales del turismo convencional
.
-Características y actividades de los principales
tipos de turismo convencional.
3ra semana Describe los diferentes Impacto del Turismo Convencional en la
procedimientos y Comunidad:
técnicas de guiado de -Importancia y aportes del turismo sostenible 5 horas
acuerdo a los en el turismo convencional.
requerimientos de
-Tendencias del Mercado Nacional e
ejecución de internacional en el Turismo Convencional.
4ta semana actividades de turismo Destinos Turísticos Convencionales
convencional. -Destino Turístico: Definición, elementos
básicos para el conocimiento de los destinos
turísticos.
-Destinos Turísticos Competitivos culturales y 5 horas
naturales
5ta semana Destinos Turísticos de las ZDT.,
Norte/noreste y Oriental
-Principales destinos turísticos convencionales 5 horas
macro regionales de las ZDT., norte/noreste
oriental,
6ta semana . Destinos Turísticos de las ZDT., Centro y
Sur 5 horas
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-Principales destinos turísticos

convencionales macro regionales de las ZDT.,
centro y sur.
7ma semana Características Climáticas de la Región,
Accesos y Medidas de Seguridad
-Geoforma de la geografía:
Definición.
-El clima: definición 5 horas
-Factores climáticos de las regiones
biogeográficas y las eco regiones y su
importancia en la actividad turística.
-Acceso, localización y medidas de seguridad
turística.
8va semana Selecciona técnicas de Relación de las Características Climáticas,
oratoria, expresión Estacionalidad, Acceso y Seguridad con
corporal y manejo de las rutas turísticas.
grupo de acuerdo con Principales características climáticas, 5 horas
estacionales y accesibilidad de las eco
las características del
regiones de la costa del país.
9na y 10ava
visitante. Relación de las Características Climáticas,
semana Estacionalidad, Acceso y Seguridad con
las rutas turísticas
Principales características climáticas, 05 horas
estacionales y accesibilidad de las eco
regiones del centro del país.
10ma semana Relación de las Características Climáticas,
Estacionalidad, Acceso y Seguridad con
las rutas turísticas 05 horas
Principales características climáticas,
estacionales y accesibilidad de las eco
regiones de la selva.
11ava semana Ruta Turística:
Definición, clasificación., Aspectos técnicos 05 horas
para elaborar la ruta turística.
-objetivos.
-Uso y temática de la ruta turística.
-Tipos de rutas turísticas.
12ava semana Métodos y Técnicas del Guía
Guía de Turismo Convencional.
tipos de guía de turismo convencional
-Buenas prácticas del guía de turismo. 05 horas
Técnicas de atención al turista
Definición, Importancia.
-Atención al turista.
-Técnicas de conducción y motivación de
grupos de turistas.
13ava semana Función Operativa de los Circuitos
Guía a turistas Turísticos del Turismo Convencional: 05 horas
nacionales y Características, objetivo.
extranjeros, a través de Clasificación/operatividad.
los diferentes circuitos -Selección de prestadores.
-Prestación del servicio.
turísticos
14ava semana Técnicas y Uso del Equipamiento,
convencionales. Definición e Importancia.
-Equipos, herramienta y utensilios para el uso
del turismo convencional. 05 horas
Orientación, Navegación y Seguridad en el
Turismo Convencional
-Equipos de orientación y navegación para el
turismo convencional.
Técnicas de seguridad y supervivencia.
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15ava Perfil del Turista Nacional y extranjero del

Semana Turismo Convencional
-Definición, Características Demográficas y
Socioeconómicas del turista nacional. 05 horas.
-Motivos de Visita, grado de satisfacción.
-Actividades del turista nacionales
16ava Perfil del Turista extranjero del Turismo
semana Convencional
-Definición, Características Demográficas y
Socioeconómicas del turista extranjero. 05 horas
-Motivos de Visita, grado de satisfacción.
-Actividades del turista nacionales
17ava Evaluación Evaluación 05 horas
semana .
18ava
semana Evaluación con jurado

VII. RECURSOS DIDACTICOS:

Programas, pizarra acrílica, plumones, data, equipo de cómputo, fichas técnicas, hojas de registro de
asistencia, registros auxiliares, videos, separatas, aplicaciones, internet, etc.

VIII. METODOLOGIA
La metodología es activa y promoverá el trabajo autónomo y en equipo, así como el aprendizaje basado en
proyectos. De esta manera se fomentará la participación activa de los estudiantes, haciendo uso de
exposiciones grupales e individuales, lluvias de ideas, análisis de documentos y videos, trabajos en equipo,
debates, juegos de roles, entre otras estrategias.

IX. EVALUACION

La evaluación de los aprendizajes se centra en el logro de las capacidades terminales, a través de

los criterios e indicadores de evaluación.

 El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las unidades

didácticas es 13.
 Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades
didácticas respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de acuerdo
al plan de estudios.
 En todos los casos la fracción, 0.5 a más se considera como una unidad a favor del estudiante.
 El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales programadas en la
UD., obtenga nota desaprobatoria en diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el
proceso de recuperación programado.
 El estudiante que al promediar la evaluación de las capacidades terminales en las UD., obtenga
nota menor a diez (10), no podrá asistir al proceso de recuperación, por tanto, repetirá la UD.
 El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de
horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobada en forma automática, sin
derecho a recuperación, correspondiéndole en las columnas (DPI).

 Evaluación Académica Intermedia (EAI) = Peso 3

 Evaluación de Tarea Académica Integral (ETAI) = Peso 3
 Evaluación de Resultado Trabajo Práctico (ERTP) = Peso 4

 El Promedio Final (PF) de la unidad didáctica se obtiene así

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Revalidación Institucional: R.D. Nº 149-2005-ED de Fecha 26.Mayo.2005 y
R.D. Nº 0587-2006-ED de Fecha 03.Agosto.2006

PF = 3EAI + 3ETAI + 4ERTP

10

X. FUENTES DE INFORMACION

BIBLIOGRAFIA

- BRACK EGG, Antonio. Ecología del Perú, editorial Bruno. 2000

- CABALLERO GARCIA, Ricardo. Turismo y Ambiente, Editorial Greaths. Lima-PERU.
2008
- COOPER KITTER, Chris. El Turismo. Teoría y Práctica. 3era. Edición. Editorial Síntesis
S.A. Madrid-España. 2009.
- D´ACHILLE KILLER, Bárbara. Parques Nacionales y otras de conservación ecológica.
Tomo I. Ediciones Peisa. Lima-Perú, 2010.
- Huerta Farro, Cecilia. Técnicas de Guiado. 1era edición. Uladech, 2015.

PAGINAS WEB

htt://www.go2peru.com/spa/top 10 peru.htm
- http://www.slideshare.net/plpr/turismo-convencional
- htpp://prezi.com/turismo de sol y playa b yines mendezonprezi
- Google turismo de sol y playa
- Las mejores playas del Perú – Word nature 2017-2018.1
- Los mejores 10 destinos del Perú: http://www.go2peru.com./spa/top 10 peru.htm
- Actividades de turismo de aventura: http://turismo-
tico.bloqspot.com/2008/05/actividades-de-turismo-de-aventura.html
- Mincetur Perú : http://www.mincetur.gob.pe/Turismo/Otros/caltur/pdfs documentos
caltur/04 mbpavt/MBP Agencias Viajes Turismo.pdf
- Turismo rural comunitario : http://peru-turismorural.com/mincetur/index.html
- La importancia del turismo rural o vivencial :
- Clasificación del turismo de aventura :
- https://sites.google.com/site/turismodeaventuraenhonduras/tipos-de-turismo-de-
aventura
- Actividades de turismo de aventura : http://turismo-
tico.blogspot.com/2008/05/actividades-de-turismo-de-aventura.html

Tumbes, mayo 2020

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Lic. Raúl Ronaldo Rosales Medina
Docente de Unidad Didáctica