Cuestionario de Agresividad (AQ, Buss y Perry)

Cuestionario de Agresividad de Buss y Perry (1992)
Valora en qué medida cada afirmación representa tu forma de ser:

1 = Completamente falso
2 = Bastante falso
3 = Ni verdadero ni falso
4 = Bastante verdadero
5 = Completamente verdadero
1. De vez en cuando no puedo controlar el impulso de 1 2 3 4 5

golpear a otra persona
2. Cuando no estoy de acuerdo con mis amigos, discuto 1 2 3 4 5

abiertamente con ellos
3. Me enfado rápidamente, pero se me pasa en seguida 1 2 3 4 5
4. A veces soy bastante envidioso 1 2 3 4 5
5. Si se me provoca lo suficiente, puedo golpear a otra 1 2 3 4 5

persona
6. A menudo no estoy de acuerdo con la gente 1 2 3 4 5
7. Cuando estoy frustrado, suelo mostrar mi irritación 1 2 3 4 5
8. En ocasiones siento que la vida me ha tratado 1 2 3 4 5

injustamente
9. Si alguien me golpea, le respondo golpeándolo 1 2 3 4 5

también
10. Cuando la gente me molesta, discuto con ella 1 2 3 4 5
11. Algunas veces me siento como un barril de pólvora a 1 2 3 4 5

punto de estallar
12. Parece que siempre son otros los que consiguen las 1 2 3 4 5
oportunidades
13. Me suelo implicar en las peleas algo más de lo 1 2 3 4 5

normal
14. Cuando la gente no está de acuerdo conmigo, no 1 2 3 4 5
puedo remediar discutir con ellos
15. Soy una persona apacible 1 2 3 4 5
16. Me pregunto por qué algunas veces me siento tan 1 2 3 4 5

resentido por algunas cosas
17. Si tengo que recurrir a la violencia para proteger mis 1 2 3 4 5

derechos, lo hago
18. Mis amigos dicen que discuto mucho 1 2 3 4 5
19. Algunos de mis amigos piensan que soy una persona 1 2 3 4 5

impulsiva
20. Sé que mis "amigos" me critican a mis espaldas 1 2 3 4 5
21. Hay gente que me incita a tal punto que llegamos a 1 2 3 4 5

pegarnos
22. Algunas veces pierdo los estribos sin razón 1 2 3 4 5
23. Desconfío de desconocidos demasiado amigables 1 2 3 4 5
24. No encuentro ninguna buena razón para pegarle a 1 2 3 4 5

una persona
25. Tengo dificultades para controlar mi genio 1 2 3 4 5
26. Algunas veces siento que la gente se está riendo de 1 2 3 4 5

mí a mis espaldas
27. He amenazado a gente que conozco 1 2 3 4 5
28. Cuando la gente se muestra especialmente amigable, 1 2 3 4 5

me pregunto qué querrán
29. He llegado a estar tan furioso que he roto cosas 1 2 3 4 5
30. En ocasiones no puedo controlar las ganas de 1 2 3 4 5

golpear a alguien
31. A menudo discuto con los demás 1 2 3 4 5

32. Cuando estoy frustrado, muestro el enfado que tengo 1 2 3 4 5
33. Me pregunto por qué algunas veces me siento tan 1 2 3 4 5

hostil con lo que me rodea
34. Hay gente que me molesta tanto que llegamos a 1 2 3 4 5

pegarnos
35. Algunas veces me siento tan enfadado como si 1 2 3 4 5

estuviera a punto de estallar
36. Sé que mis "amigos" hablan de mí a mis espaldas 1 2 3 4 5
37. He amenazado físicamente a otras personas 1 2 3 4 5
38. Soy una persona que no suele enfadarse mucho 1 2 3 4 5
39. Algunas veces siento que la gente me critica a mis 1 2 3 4 5

espaldas
40. Algunos de mis amigos piensan que me enfado 1 2 3 4 5

fácilmente
AQ. CUESTIONARIO DE AGRESIVIDAD
Descripción de la prueba
Tras la aplicación a nuestra muestra del cuestionario de agresividad (AQ) y
realizar un análisis factorial se han obtenido los siguientes cuatro factores:
Factor I: agresividad física. Formado por los ítems: 1, 5, 9, 13, 14, 17, 21, 22,
24, 27, 29, 30, 34, 37 y 38.
Factor II: agresividad verbal. Constituido por los ítems: 3,6 4, 8, 11, 12, 18, 19,
25, 31, 33, 35 y 40.
Factor III: ira. Los ítems que lo forman son: 2, 7, 10, 15, 16, 23 y 32.
Factor IV: hostilidad. Consta de los ítems: 20, 26, 28, 36 y 39.
Los factores I y II constituirían el componente instrumental de la

agresividad, es decir, el elemento proactivo con sus dos posibles formas de
manifestación.
La hostilidad, conformaría el componente cognitivo, a través del cual se
activan los procesos intencionales de atribución de significados y, por último, la ira
que se englobaría dentro del componente emocional y afectivo que impulsa ciertas
conductas y sentimientos y que una vez activada alimenta y sostiene la conducta
incluso más allá del control voluntario. Está orientada a modificar la situación o a
liberar la frustración, aunque no sea una conducta deseable. Así, la agresividad
viene a ser el resultado de una compleja secuencia asociativa en la que influirían
procesos conductuales, cognitivos y de aprendizaje, además de procesos
emocionales y biológicos (López, Sánchez, Pérez y Fernández, 2008).
Agresividad física
La agresividad física es aquella que se manifiesta a través de golpes,
empujones y otras formas de maltrato físico utilizando su propio cuerpo o un
objeto externo para infligir una lesión o daño (Solberg y Olweus, 2003). Se
produce a partir de un impacto directo de un cuerpo o un instrumento contra un
individuo (Björkqvist ,1994; Fernández y Sánchez, 2007).
Agresividad verbal
La agresividad verbal se manifiesta a través de insultos, amenazas, etc.
Implica sarcasmo, burla, uso de motes o sobrenombres para referirse a otras
personas, extensión de rumores maliciosos, cotilleo, etc. tal y como se plantea en
el Informe del Defensor del Pueblo (2007) y en el estudio de Barrio, Martín,
Almeida y Barrios (2003).
Ira
La ira constituye un sentimiento que aparece como consecuencia de las
actitudes hostiles previas (Eckhardt, Norlander y Deffenbacher, 2004). Otros
autores como Spielberger, Jacobs, Russell y Crane (1983) relacionan la ira con un
sentimiento o un estado de ánimo, definiendo la ira como un estado emocional con
sentimientos que varían en intensidad y que pueden comprender desde el
disgusto o una irritación media hasta la furia intensa.
Las diferentes definiciones no delimitan con plena exactitud la respuesta
emocional de ira, aunque parece que está asumido que se trata de una respuesta
emocional caracterizada por una activación fisiológica y una expresión facial
característica acompañada por sentimientos de enfado o enojo y que aparece
cuan-do no se consigue alguna meta o necesidad o se recibe un daño (Pérez,
Redondo y León, 2008).
Hostilidad
La hostilidad, para Buss (1961), es una actitud que implica el disgusto y la
evaluación cognitiva hacia los demás. Sin embargo, para Smith (1994), la
hostilidad es una variable cognitiva caracterizada por la devaluación de la
importancia y de las motivaciones ajenas, por la percepción de que las otras
personas son una fuente de conflicto y de que uno mismo está en oposición con
los demás, y el deseo de infligir daño o ver a los demás perjudicados.
Por consiguiente, podemos definir la agresividad como un sistema de
procesamiento de informaciones aversivas sobre otros que permiten movilizar
anticipadamente acciones preventivas (Fernández-Abascal, Jiménez Sánchez y
Martín Díaz, 2003). En esta misma dirección, Dodge (1980) plantea que los
sujetos, en una situación social dada, poseen experiencias previas en su almacén
de memoria y unas metas concretas, por lo tanto, los adolescentes agresivos
tienen problemas durante todo el proceso; recogen menos información, la
interpretan sesgadamente, generando menos soluciones alternativas y, finalmente
las evalúan con escasa precisión.

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Valora en qué medida cada afirmación representa tu forma de ser:

1. De vez en cuando no puedo controlar el impulso de 1 2 3 4 5

2. Cuando no estoy de acuerdo con mis amigos, discuto 1 2 3 4 5

3. Me enfado rápidamente, pero se me pasa en seguida 1 2 3 4 5

4. A veces soy bastante envidioso 1 2 3 4 5

5. Si se me provoca lo suficiente, puedo golpear a otra 1 2 3 4 5

6. A menudo no estoy de acuerdo con la gente 1 2 3 4 5

7. Cuando estoy frustrado, suelo mostrar mi irritación 1 2 3 4 5

8. En ocasiones siento que la vida me ha tratado 1 2 3 4 5

9. Si alguien me golpea, le respondo golpeándolo 1 2 3 4 5

10. Cuando la gente me molesta, discuto con ella 1 2 3 4 5

11. Algunas veces me siento como un barril de pólvora a 1 2 3 4 5

13. Me suelo implicar en las peleas algo más de lo 1 2 3 4 5

15. Soy una persona apacible 1 2 3 4 5

16. Me pregunto por qué algunas veces me siento tan 1 2 3 4 5

17. Si tengo que recurrir a la violencia para proteger mis 1 2 3 4 5

18. Mis amigos dicen que discuto mucho 1 2 3 4 5

19. Algunos de mis amigos piensan que soy una persona 1 2 3 4 5

20. Sé que mis "amigos" me critican a mis espaldas 1 2 3 4 5

21. Hay gente que me incita a tal punto que llegamos a 1 2 3 4 5

22. Algunas veces pierdo los estribos sin razón 1 2 3 4 5

23. Desconfío de desconocidos demasiado amigables 1 2 3 4 5

24. No encuentro ninguna buena razón para pegarle a 1 2 3 4 5

25. Tengo dificultades para controlar mi genio 1 2 3 4 5

26. Algunas veces siento que la gente se está riendo de 1 2 3 4 5

27. He amenazado a gente que conozco 1 2 3 4 5

28. Cuando la gente se muestra especialmente amigable, 1 2 3 4 5

29. He llegado a estar tan furioso que he roto cosas 1 2 3 4 5

30. En ocasiones no puedo controlar las ganas de 1 2 3 4 5

31. A menudo discuto con los demás 1 2 3 4 5

33. Me pregunto por qué algunas veces me siento tan 1 2 3 4 5

34. Hay gente que me molesta tanto que llegamos a 1 2 3 4 5

35. Algunas veces me siento tan enfadado como si 1 2 3 4 5

36. Sé que mis "amigos" hablan de mí a mis espaldas 1 2 3 4 5

37. He amenazado físicamente a otras personas 1 2 3 4 5

38. Soy una persona que no suele enfadarse mucho 1 2 3 4 5

39. Algunas veces siento que la gente me critica a mis 1 2 3 4 5

40. Algunos de mis amigos piensan que me enfado 1 2 3 4 5

Los factores I y II constituirían el componente instrumental de la

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