Cuaderno de Infraestructura,

tecnología
Módulo 1: “Diagnosticar y reemplazar
bombas de desplazamiento positivo”
PFMME-4-01/V.1-[PE01-M01/v.1]

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Versión Marzo/2015
Equipo Consejo Minero

Joaquín Villarino H., Presidente Ejecutivo

Carlos Urenda A., Gerente General
Christian Schnettler R., Gerente Consejo de Competencias Mineras
José Tomás Morel L., Gerente de Estudios
María Cecilia Valdés V., Gerente de Comunicaciones
Sofía Moreno C., Gerente de Comisiones y Asuntos Internacionales
Claudia Díaz R., Jefe de Proyectos

Equipo Innovum Fundación Chile

Hernán Araneda D., Gerente

Diego Richard M., Director Programa Fuerza Laboral Minera
Rafael Pizarro G., Director de Proyectos
Susana Gallardo S., Especialista de Formación
Eduardo Soto S., Consultor Senior
Ignacio Riffo C., Consultor Senior
Álvaro Aguilar H., Consultor de Proyectos
Carolina Gutiérrez M., Consultor de Proyectos

Consejo Minero
Dirección: Apoquindo 3500, Piso 7, Las Condes, Santiago.
Teléfono: (562) 2347 2200
www.ccm.cl

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Versión Marzo/2015
Propiedad del Consejo de Competencias Mineras (CCM) del Consejo
Minero:
Este material es propiedad del Consejo de Competencias Mineras (CCM) del Consejo
Minero. Está disponible para instituciones que imparten formación en el ámbito minero
en Chile, a las que se autoriza la reproducción total o parcial de los contenidos de este
material para fines de formación, citando siempre al Consejo de Competencias Mineras
del Consejo Minero y pudiendo incluso adaptarlo para satisfacer los requerimientos de
los participantes. Se prohíbe la reproducción o adaptación con fines comerciales.

El uso del género masculino en esta publicación no constituye discriminación; tiene el

sólo propósito de aligerar el texto cuando la redacción así lo exige.

TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, QUEDA AUTORIZADA SU

REPRODUCCIÓN Y DISTRIBUCIÓN CITANDO LA FUENTE. © Anglo American Norte
S.A., Anglo American Sur S.A., Anglo American Chile Ltda.; Antofagasta Minerals S.A.;
BHP Chile Inc.; Compañía Minera Barrick Chile Ltda.; Compañía Minera Cerro Colorado
Ltda., Minera Escondida Ltda., Minera Spence S.A.; Compañía Minera Zaldívar Ltda.;
Corporación Nacional del Cobre de Chile; Compañía Minera Doña Inés de Collahuasi
SCM; Compañía Contractual Minera Candelaria, Sociedad Contractual Minera El Abra;
Freeport McMoran South America Inc.; Glencore Chile S.A.; SCM Minera Lumina
Cooper Chile; Sierra Gorda SCM; Teck Resources Chile Ltda.; Yamana Chile Servicios
Ltda.; 2013.

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Versión Marzo/2015
Consejo de Competencias Mineras – CCM:
El Consejo de Competencias Mineras (CCM) es una iniciativa de articulación entre las
empresas mineras, cuyo fin es proveer información sectorial, estándares y herramientas
que permitan al mundo formativo adecuar la formación de técnicos a la demanda del
mercado laboral minero, tanto en términos cualitativos como cuantitativos. Con la
asesoría experta de Innovum Fundación Chile, este organismo genera, con un enfoque
sistémico, insumos para el mundo formativo, dando a conocer qué necesidades de
capital humano tiene la minería y transfiriendo buenas prácticas para su formación.

El Consejo de Competencias Mineras – el primero de su naturaleza en el país – opera

al alero del Consejo Minero. Fue formado en 2012 y cuenta con 12 empresas socias. A
tres años de su creación, el CCM ha desarrollado una serie de productos y sistemas
que han marcado un cambio de paradigma en la vinculación del mundo productivo con
el de la formación para el trabajo, y han significado un aporte de fondo para el
mejoramiento y la valoración de la educación técnico-profesional en el país, con un
alcance que trasciende ampliamente a la sola industria minera.

Los Paquetes para Entrenamiento, son uno de estos productos. Se han creado
además: Estudios de Fuerza Laboral, El Marco de Cualificaciones para la Minería
(MCM), Marco de Calidad de Buenas Prácticas Formativas, Marco de Calidad para
Instructores e impulsamos el apoyo sectorial al Sistema de Certificación de
Competencias Laborales.
Si bien el Consejo de Competencias Mineras es una entidad privada, sus productos
están concebidos como bienes públicos y gratuitos, de valor compartido para todos los
estamentos de la sociedad en Chile. Toda la información y los productos generados por
el CCM, además de un breve video explicativo, están disponibles en el sitio web:
www.ccm.cl

El desafío que ahora enfrenta el CCM es que, tanto el mundo formativo como el minero,
incorporen los estándares generados a sus procesos de negocio y a su quehacer diario.
Esto generará una fuerza laboral más productiva y, por ende, mayor competitividad del
país en el contexto internacional.

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 Índice

1. Objetivo .................................................................................................................... 7

2. Infraestructura ......................................................................................................... 7

2.1 Salas de clases................................................................................................... 7

2.2 Talleres .................................................................................................................. 8

3. Equipos y herramientas ......................................................................................... 9

4. Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) ......................................... 9

5. ANEXO: Sobre los requerimientos de las instalaciones y la seguridad .......... 10

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1. Objetivo
Establecer estándares mínimos de infraestructura, tecnología y recursos que deben
poseer las instituciones de formación que impartan el módulo, asegurando así la
calidad en las labores de enseñanza y aprendizaje, tanto teórico como práctico, de
acuerdo al Marco de Cualificaciones del Consejo de Competencias Mineras (CCM).

Todas las instituciones deberán considerar cuáles son los requerimientos necesarios
para la ejecución de las actividades de formación. El alcance de este documento
comprende:

 Mobiliario apropiado para la realización de clases.

 Implementación de talleres (con equipos, muestra mineral y herramientas).
 Paquetes de E-Learning y Computer Based Training (CBT)
 Implementación de completo pañol de herramientas y equipos asociados a la
mantención.
 Completo set de KITS didácticos para que los participantes tengan una
primera noción de conceptos de base.
 Implementación de completo muestrario de materiales, partes, piezas mecánicas
y de herramientas

2. Infraestructura
2.1 Salas de clases
Los espacios deben estar en función de un número base de participantes y con un
mínimo de 2 m2 por participante. La recomendación es contar con grupos de máximo
20 participantes y salas de un mínimo de 40 m2.

El mobiliario normalizado para los espacios comunes consistirá en:

 Mesas de trabajo y sillas para cada participante.

 Mesa o escritorio de trabajo para el instructor.
 Pizarra blanca.
 Telón para realizar proyecciones (opcional).
 Proyector (Data show)

El proyector debe ser compatible con un PC: VGA a UXGA o un Mac®: Hasta SXGA.

El instructor debe tener a su disposición un equipo computacional (laptop o desktop),

con el objetivo de mostrar los recursos audiovisuales que estime conveniente, además
de organizar las evaluaciones y calendario del curso.

Debe haber al menos 1 salida de televisión/cable/ Internet también y estar

preferiblemente cerca del instructor.
Todas las salidas eléctricas estarán debidamente conectadas a un sistema de tierra.

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Versión Marzo/2015
2.2 Talleres
Los talleres de aprendizaje corresponden a los sitios físicos dentro del establecimiento
designados al desarrollo de laboratorios y actividades de tipo práctica o demostrativa.
Éstos deben satisfacer todas las actividades que se desarrollan durante el transcurso
del curso.

El mobiliario normalizado para los espacios comunes consistirá en:

 Mesones (metálicos) con capacidad para grupos de trabajo de mínimo 6
participantes, cada uno.
 Muebles y cajoneras.
 Estantería con cajones almacenadores de muestras y reactivos de
flotación.
 Repisas con ancho suficiente para almacenar materiales y equipos de
pesaje (balanza electrónica), picetas, etc.

Para poder desarrollar todas las actividades con seguridad los participantes deberán
tener a su disposición elementos de protección personal que incluyan:
 Zapatos de seguridad.
 Overol con cintas reflectantes.
 Chaleco tipo geólogo.
 Cubrenuca.
 Guantes de goma
 Guantes de cabritilla.
 Respirador con filtros.
 Lentes de seguridad (claros y oscuros).
 Casco (con o sin protectores auditivos).
 Otros EPP que el organismo considere pertinentes.

Equipamiento para actividades de taller con Plataformas Digitales Interactivas

CBT
 Sala (de clases o de taller) que cuente con equipos computacionales
multimedia suficientes, de manera que sea posible que cada dos participantes
trabajen con un computador de las siguientes especificaciones técnicas
sugeridas:
 Procesador : Intel Core i7-3770 (3.4GHz,8M Cache)
 RAM : 8 GB
 Disco Duro : 500 GB 7200RPM
 Pantallas : LCD 20''
 Gráfica : AMD 7450 1GB DP+DVI
 Proyector
 Computador conectado a Internet para Instructor

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3. Equipos y herramientas
Para implementar el módulo para entrenamiento, en lo que respecta a actividades
prácticas y teóricas, se sugiere que las instituciones de formación dispongan de:

Materiales y recursos
Los participantes deberán tener nociones de los distintos tipos de materiales. Para ello
la institución de formación debe contener dentro de su pañol los siguientes materiales y
equipos:

Descripción Módulo Recursos / Equipamiento

Módulo I Televisor.
Diagnóstico y reemplazo de Microscopio.
bombas positivas Set para revisar fracturas.
Lupas.
Componentes de bombas positiva.
Linternas.
Bombas de engranajes.
Bombas de paletas.
Bombas de pistones.
Máquina fotográfica.
Lámpara.
Norma Chilena NCh 2190.

4. Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

º
1) Los videos, los cuales muestran de manera didáctica el desarrollo de
algunas actividades por parte del instructor, y
2) los programas interactivos, también denominados CBT (Computer Based
Training) es otra herramienta que permiten complementar la enseñanza del
participante.

La formación basada software educativos es ideal para enseñar a los participantes los
conceptos básicos antes realizar cualquier actividad práctica o de taller.

Requisitos Generales para reproducción de videos

Los recursos que se utilizarán como videos, son solo sugeridos, los cuales se pueden
observar directamente desde la web o cargados desde un CD. El instructor posee
la libertad de utilizar otros videos que le parezcan pertinentes.

Condiciones técnicas
YouTube usa un reproductor en línea basado en Adobe Flash para servir su
contenido o un reproductor basado en el estándar HTML5. Es soportado por los
navegadores web más importantes. Velocidad de conexión 128 KBS para un video
normal y 512kbs para un video en HD.

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Las plataformas Phet pueden ser instaladas fuera de línea (offline)

El instalador fuera de línea del paquete completo de Phet instala una copia de la
página web de Phet en el computador. Una vez instalado, no se necesita estar
conectado a Internet para ver o iniciar cualquiera de las simulaciones siempre y cuando
se tenga:

 Java, Flash, y un buscador web tal como Firefox o Internet Explorer.

Java está incluido en la descarga de Windows. Los usuarios de Mac OS X ya tienen

Java preinstalado.
A los usuarios de Linux se les recomienda encontrar una versión adecuada para su
sistema.

Windows Macintosh Linux

Microsoft Windows 8 OS 10.5 or later Sun Java 1.5.0_15 or

Sun Java 1.5.0_15 or later Sun Java 1.5.0_19 or later later

5. ANEXO: Sobre los requerimientos de las instalaciones y la

seguridad

Salas de clases y/o de capacitación

Las salas de clases deben cumplir con las exigencias generales de la OGUC
(Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones) en términos generales esto
significa:

 Pisos revestidos de cerámica, madera, plásticos, o materiales similares.

 Diseño moderno y de buena calidad, sin desniveles (sin radieres afinados y
pintados, pisos plásticos de mala calidad, alfombras, cubrepisos, o
cualquier otra solución de calidad inferior).
 Deben existir condiciones de luminosidad natural (ventanas dentro de la
norma, de calidad y operables, con cortinas de buena calidad) y/o artificial
(artefactos de iluminación completos y modernos: focos, lámparas, enchufes,
interruptores) óptimas.
 Ventilación natural (en base a ventanas como las descritas) y/o artificial (con
extracción forzada dimensionada al recinto).
 Las puertas deben tener las dimensiones de la norma (considerando
además puertas que permitan el ingreso de una silla de ruedas), ser
operables y tener buena presentación. Lo anterior incluye chapas, pestillos,
bisagras, topes, las que deben estar operativas y en buen estado.
 Cuando corresponda se deberá considerar un sistema de calefacción con
estufas de gas, eléctricas, radiadores de vapor, etc. En general, dentro de lo

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 posible, el recinto debe presentar un aspecto nuevo, moderno, limpio,
luminoso, seguro y aseado (sanitizado).

Espacios de Talleres
Los talleres de capacitación deben cumplir con las exigencias generales de la OGUC
(Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones):
 Pisos consistentes en radieres de hormigón en buen estado como mínimo, de
preferencia pisos industriales epóxicos de buena calidad, sin desniveles.
 Los paramentos o cierres debe ser a albañilerías estucadas y pintadas con 3
manos mínimo de óleo opaco o esmalte al agua de color claro, menos en las
cocinas en que se solicita revestimiento de cerámica de diseño moderno y de
buena calidad.
 Los cielos, cuando existan, corresponderán a un cielo falso de tipo
industrial.
 Deben haber condiciones de luminosidad natural (pueden tener ventanas
dentro de la norma, de calidad y operables) y/o artificial (artefactos de
iluminación completos y modernos: focos, lámparas, enchufes,
interruptores) óptimas.
 Debe haber ventilación natural (en base a vanos o) y/o artificial (con
extracción forzada dimensionada al recinto).
 Las puertas deben tener las dimensiones de la norma, ser operables y tener
buena presentación. Lo anterior incluye chapas, pestillos, bisagras, topes que
deben estar operativas y en buen estado.
 Los pañoles deben estar cerrados y tendrán un sistema de aperche de las
herramientas y artículos. En general, dentro de lo posible, el recinto debe
presentar un aspecto nuevo, moderno, limpio, luminoso, seguro y aseado
(sanitizado).
 Se debe disponer de contenedores para residuos y basura, perfectamente
señalizados de acuerdo al tipo de desecho.

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Baños
 Los baños en los organismos de capacitación deben cumplir con las
exigencias generales de la OGUC (Ordenanza General de Urbanismo y
Construcciones) y en términos generales esto significa:
 Perfectamente señalizados (hombres y mujeres).
 Pisos y muros revestidos de cerámica moderna y de buena calidad, sin
desniveles; cuyos paramentos se encuentren revestidos de cerámicos
modernos y de buena calidad, de color claro hasta una altura de 1,50 mts.,
como mínimo (siendo la altura restante hasta el cielo y el mismo cielo, pintado
con 3 manos mínimo de óleo opaco o esmalte al agua de color claro, salvo
que se trate de un cielo falso de tipo industrial.
 Artefactos modernos: WC, Lavamanos o vanitorios, urinarios independientes
y duchas (no urinarios corridos fabricados in situ) instalados sin cañerías a la
vista, espejos de dimensiones adecuadas al tamaño del baño. La grifería
deberá presentar un buen aspecto, ser metálica y toda del mismo modelo.
 Deben haber accesorios tales como basureros, portarrollos, perchas,
toalleros, pañeras, porta jabón, etc., de diseño moderno.
 Deben tener condiciones de luminosidad natural (ventanas dentro de la
norma, de calidad y operables) y/o artificial (artefactos de iluminación
completos y modernos: focos, lámparas, enchufes, interruptores) óptimas;
ventilación natural (en base a ventanas como las descritas) y/o artificial (con
extracción forzada dimensionada al recinto).
 Las puertas deben tener las dimensiones de la norma, ser operables y
tener buena presentación. Lo anterior incluye chapas, pestillos, bisagras,
topes, las que deben estar operativas y en buen estado.
 En general, debe presenta un aspecto limpio, moderno, luminoso,
seguro y aseado (sanitizado).
 Se deberá deberán contar con un recinto destinado a servicio higiénico
con acceso independiente para personas con discapacidad, para uso
alternativo de ambos sexos, de dimensión tal, que permita consultar un
inodoro, un lavamanos, barras de apoyo y además el ingreso y maniobra de
una silla de ruedas con un espacio que permita giros en 180° de un diámetro
mínimo de 1,50 metros.

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Recursos mínimos de operación normas generales de seguridad
 La implementación de las normas generales de seguridad debe realizarse de
acuerdo a las normativas legales vigentes, sin embargo se entregan algunas
recomendaciones a modo de referencia.

Señalización interior
Las señalizaciones interiores y exteriores con texto o ideográficas se sugiere que sean
diseñadas con las normas internacionales para tales fines y cumplirán con los
siguientes parámetros:
 Todas las señalizaciones serán uniformes en tamaño, tipografía y diseño
gráfico.
 Solo serán diferentes aquellas señalizaciones que se refieran a las rutas de
evacuación, salidas de emergencia o zonas de peligro las cuales realizadas
los códigos internacionales.
 Todos los espacios educativos se encuentran debidamente señalizados por
su nombre y sección con letreros pegados a la pared o a las puertas en un
tamaño no menor de 4 x 12 pulgadas.
 Se colocará un plano del edificio que explique claramente las rutas de
evacuación. Este mapa podrá ser colocado en paredes de pasillos y
corredores y tendrá
 un tamaño mínimo de 0,9 x0,9 [m].

Condiciones de Seguridad
Con respecto a la seguridad, se sugiere que se cuente con al menos lo siguiente:
 Barandas de seguridad que deben ser provistas en todas aquellas
pasarelas, corredores, rampas, escaleras y plataformas.
 Áreas de seguridad deben estar debidamente mercadas en aquellos
espacios que existan maquinarias en funcionamiento.
 Laboratorios de ciencias, talleres y el área industrial deben estar dotados de
llaves o válvulas o interruptores generales que permitan cortar servicios de
forma inmediata en casos de emergencia.
 Aquellos laboratorios o talleres donde los participantes estén en contacto
directo con sustancias químicas inflamables irritantes o abrasivas deberán ser
dotados con una ducha de seguridad que incluya previsiones para lavado de
los ojos debidamente ubicada dentro del laboratorio.
 Aquellos espacios que por la naturaleza de sus actividades requieran
sistemas especializados de extracción y ventilación de aire serán dotados de
los mismos después de los estudios correspondientes por parte de un
especialista del área.

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Extinción de incendios
Artículo 4.3.9.(OGUC) En las edificaciones que corresponda, se deberán considerar
estanques de agua potable y un sistema de redes para la provisión de agua que se
denominará red de incendio (red húmeda y red seca), de conformidad a las
exigencias mínimas previstas en el Reglamento de Instalaciones Domiciliarias
de Agua Potable y de Alcantarillado (RIDAA) aprobado.

Los extinguidores se colocarán en lugares de fácil acceso y fácil visibilidad. A lo largo

del plantel se colocarán extinguidores de forma tal que la mayor distancia entre ellos no
exceda los 30 [m].

Los extintores deben mantenerse completamente cargados y en óptimas condiciones

para ser utilizado debidamente, señalizados con la etiqueta del último chequeo
operacional.

Rutas de evacuación y emergencia

Se sugiere que cada edificio de la institución de formación tenga señalizadas

claramente sus rutas de evacuación y salidas de emergencia en caso de cualquier
incidente según los siguientes criterios:

 Todas las salidas de emergencia darán a espacios exteriores del edificio (S)
y/o a patios o zonas seguras.
 Todas las rutas de evacuación estarán libres de obstáculos en todo
momento.
 Todas las rutas de evacuación deberán tomar previsiones para los
minusválidos.
 Todas las rutas de evacuación estarán debidamente señalizadas.
 Todas las salidas de emergencia se encontrarán a una distancia no mayor de
35 [m] del aula o espacio más lejano, salvo cuando se trate de edificios con
un sistema tipo sprinkler, para estos casos la distancia máxima a la salida de
emergencia podrá ser de 50 [m].

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 Consejo de Competencias Mineras
Apoquindo 3500, Piso 7,
Las Condes, Santiago.
Teléfono: (562) 2347 2200
www.ccminero.cl

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