Castellano PC 1 E 22mar26

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Hoja de trabajo

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA


Plan común 1° Curso
Fecha: Tiempo: 2hs
Competencia: Comprende y produce textos orales y escritos en respuestas a las
necesidades comunicativas personales, afectivas, sociales, culturales y/o
laborales, en procesos de interacción en los diferentes ámbitos, informales como
formales.

Capacidad: Aplica normas gramaticales en sus producciones.

Tema: Normas gramaticales.


Indicadores:

- Demuestra interés por la concordancia gramatical para la correcta expresión


escrita.
- Identifica los errores de concordancia nominal y verbal.

-Redacta una descripción.

Actividades
1- Corrijo los errores en estas expresiones.
-La madre encontró desalentada a sus hijos luego del partido.
-Se tiene firmada varios documentos que pasara a la asesoría.
-Varias novedades serán dado a conocer en la reunión.
-El área inundado es considerada.
-Firmado el acta de reunión los directores se retiraron.

2-Fundamento los errores encontrados en el ejercicio anterior.

3- Recopilo información sobre normas de concordancia nominal y

verbal.

2- Completo las siguientes oraciones con las terminaciones correctas para


los adjetivos. Se indican en negrita los sustantivos con los que debe
concordar el adjetivo.

a. Me he comprado un tractor y un remolque negr___.


b. Tengo una vaca y una oveja lecher___.
c. El ganadero ascendió a los Alpes con extraordinari___ riesgo y dificultades.
d. El ganadero descendió de los Alpes con gigantesc___ ampollas y callos en los
pies.
e. Él es nuestro proveedor de galletas y chocolate suiz___.
f. Me han regalado una vaca y un reloj de cuco suiz___.
g. El señor Schmidt colecciona vacas, cabras y ovejas extranjer___. Tiene ya la
granja a reventar.
h. Este país produce magnífic___ reses y relojes de cuco.

3- Subrayo el enunciado correcto en cuanto a la concordancia de sus


elementos:

3.1- a. El burro dio una patada a su dueño y lo dejó abombada.


b. Ese busto de mármol fue la burla de todo los visitantes.
c. Iremos junto a una buen abogada responsable.
d. Sea usted bienvenido a esta biblioteca.

3.2- a. Nos bañamos en la piscina del colegio todo juntos.


b. Este hombre han pasado frío en la alcoba.
c. Evitemos hacer burlas para nuestros semejantes.
d. Debes hacer los deberes para limpiezas.

4- Elaboro una descripción a partir de la imagen, aplicando las normas de


concordancia estudiadas.

5- Socializo el trabajo con los compañeros y la familia

Medios de verificación:
OBSERVACIÓN: Queda a criterio del docente modificar los indicadores, como así
también establecer los medios de verificación que utilizará.
Sugerencia de Rúbrica

Criterios de
EXCELENTE REGULAR DEFICIENTE
Evaluación 3 2 1
Todas las La mayoría de las
PRECISION Y respuestas respuestas desarrollan Sólo pocas de las
CALIDAD DE LAS desarrollan el tema el tema a cabalidad, respuestas desarrollan el
a cabalidad, responden tema a cabalidad,
RESPUESTAS responden
Las respuestas exactamente a lo que responden exactamente a
exactamente a lo
desarrollan el tema a se cuestiona y dan una lo que se cuestiona y dan
que se cuestiona y
cabalidad, responden idea clara y precisa del una idea clara y precisa del
dan una idea clara y
exactamente a lo que se tema que se aborda. tema que se aborda.
precisa del tema que
cuestiona y dan una idea
se aborda.
clara y precisa del tema
que se aborda.

Bibliografía:
Fernández A, Maxdonia E, Juan E. Aguiar B: Lengua española: Teoría y práctica. AGR. Servicios Gráficos
S.A..5ta Edición. Enero .2016

https://enciclopediaonline.com/es/concordancia-verbal-y-nominal/

DATOS DEL EQUIPO DE PRODUCCIÓN:


Coordinadora: Lic. Farida R. Vera Castillo (Alto Paraná)
Responsable de la elaboración: Lic. Farida R. Vera Castillo (Alto Paraná)
Responsable de la revisión Lic. Teresita Ricardo (Alto Paraná)
Responsable de la corrección: Lic. Claudia Santacruz (Alto Paraná)

ME INFORMO

CONCORDANCIA
La concordancia consiste en hacer coincidir en género, número y
persona elementos de una oración.

Existen dos tipos de concordancia, la nominal y la verbal.

CONCORDANCIA NOMINAL
✓ Concordancia del adjetivo con el sustantivo

• El adjetivo debe concordar con el sustantivo en género, número y caso, al igual


que el artículo y el participio, por ser considerados como adjetivos.
Ejemplos:
La casa está abandonada. He cogido unas manzanas rojas.
Con estos consejos serán más fáciles y rápidos de ganar los torneos de mus.

• Cuanto, harto, mucho, poco y tanto seguidos de más o menos y un sustantivo,


concuerdan con este último.
Ejemplos:
Cuanto menos ejercicio hago, más cansado me siento.
Cuantos menos ejercicios hacemos, más cansadas nos sentimos.

• Si en lugar de más o menos se usa mayor o menor, dichos adjetivos


son adverbios y, por lo tanto, son invariables.
Ejemplos:
Cuanto mayor es el esfuerzo, mejor duermo.
Cuanto mayor es el esfuerzo, mejor dormimos.

• Cuando hay dos sustantivos de un mismo género en singular coordinados, si se


quiere añadir un adjetivo que acompañe a ambos, debe ir en plural.
Ejemplo:
Esta manzana y esta ciruela son rojas.

• Cuando hay dos sustantivos de distinto género, el adjetivo debe concordar con el
masculino, sin importar el número.
Ejemplo:
La ciruela y el plátano son amarillos.

• Cuando hay dos o más sustantivos sinónimos unidos por


una conjunción disyuntiva , el adjetivo debe ir en singular.
Ejemplo:
Era el portero o guardameta mejor pagado del año.

• Cuando un adjetivo (o un artículo) precede a dos o más sustantivos, la


concordancia se hace solo con el primero.
Ejemplo:
Debemos reciclar por el cuidado y conservación del medio ambiente.

• Un adjetivo que califica a varios sustantivos singulares de género distinto que lo


preceden, concuerda con el más inmediato o se pone en plural masculino (esta
última opción es la más natural).
Ejemplos:
Tenía un tono y una voz divertida.
Tenía un tono y una voz divertidos.
• Dos adjetivos que representan dos especies se pondrán en singular cuando
modifiquen a un sustantivo plural que represente un género.
Ejemplo:
Recetas de las gastronomías andaluza y vasca.
✓ ¿QUÉ ES LA CONCORDANCIA VERBAL?
La concordancia verbal es un tipo de concordancia gramatical entre el sujeto y el
verbo de una frase. En especial, la concordancia verbal pone su foco en el número
del verbo, que puede ser singular o plural, y el tipo de sujeto, que puede ser una
entidad o una primera persona, una segunda, una tercera, pudiendo ser singular
o plural.
Como reglas generales, se establece que:

• Si el sujeto es singular, el verbo también debe ser singular.


• Si el sujeto es plural, el verbo también debe ser plural.

Ejemplo: Los faroles de la esquina proyectan su luz mortecina. (Faroles: 3ª persona


plural / Proyectan: 3ª persona plural)

Casos Especiales

1. A sujeto compuesto corresponde verbo en plural.


Ejemplos: El ciruelo y el duraznero eran nubes rosadas. Ciruelos y durazneros
eran nubes rosadas.

2. Si los núcleos de un sujeto compuesto representan a personas gramaticales


distintas, para la concordancia se prefiere la primera persona a la segunda, y la
segunda, a la tercera. En cuanto al número, por tratarse de un sujeto compuesto,
el verbo va en plural.
Ejemplos: (Tú, él y yo) constituiremos una sociedad formal. - Tú: 2ª persona
singular. Él: 3ª persona singular. Constituiremos: verbo en 1ª persona plural. Yo:
1° persona singular.

Tú y él conocéis mis puntos de vista.


Tú: 2ª persona singular. Conocéis: verbo en 2ª persona plural. Él: 3ª persona singular.
En el voseo (de registro coloquial), cuando en el sujeto concurren la segunda
persona y la tercera, el verbo va en tercera persona plural. (Vos y él) no fueron ayer
al colegio.

3. USTED y su plural USTEDES – pronombres de 2ª persona - se usan con el


verbo en 3ª persona.
Ejemplos: Usted siempre está dispuesto a todo. Usted: 2ª persona singular. Está:
3ª persona singular.
Ustedes desconocen la lección del día. - Ustedes: 2ª persona plural. Desconocen:
3ª persona plural.
4. Si el núcleo del sujeto es un sustantivo colectivo seguido por un complemento
cuyo término está en plural, el verbo podrá concordar indistintamente ya en
singular con el colectivo núcleo, ya en plural con el término del complemento.
Ejemplos: La bandada de gallaretas volaba (o volaban) a ras del suelo.
Pero con sustantivo colectivo sin complemento en plural, el verbo va en singular.
Mucha gente asistió al sepelio. El rebaño se aleja del redil.
5. Cuando en un sujeto compuesto, uno de sus núcleos los resume o contiene
significativamente a todos los demás (o con sintetizador nada, todo, nadie...), el
verbo concuerda en singular con dicho núcleo.
Ejemplos: El papá, la mamá y los niños, la familia en pleno, saldrá de vacaciones.
La escuelita, la vieja iglesia, la casa de adobe, todo le evocaba los momentos de la
infancia.

6. Cuando los núcleos en singular de un sujeto compuesto están unidos por los
coordinantes NI y O, es frecuente y posible el empleo del verbo en singular o en
plural.
Ejemplos: Uno u otra espera (o esperan) su recompensa. Ni uno ni otro comprende
(o comprenden) su actitud.

7. Cuando los núcleos de un sujeto compuesto son formas neutras, el verbo se


emplea en singular.
Ejemplo: Esto y aquello interesa poco.

8. Cuando los núcleos de un sujeto compuesto son infinitivos, el verbo se


emplea en singular.
Ejemplo: Me agrada (estudiar y dibujar). (Ir y venir) resulta fatigoso.

9. Plural mayestático y plural de modestia: en estos dos casos se usa la 1ª


persona plural aun cuando hable una sola persona:

Es denominado plural mayestático el utilizado por autoridades de alta


jerarquía, como el Rey o el Papa.

"Ordenamos que se cumpla el veredicto" (dicho por el Rey).

El plural de modestia es muy empleado por los escritores (aunque hable o


escriba uno solo).

"Ofrecemos a la consideración del público esta obra, fruto de nuestra


investigación..."

10. En oraciones atributivas (con ser, estar y parecer), el verbo puede concordar
en singular o en plural con el núcleo del sujeto o con el núcleo del predicado
nominal.
Ejemplos: Los asaltantes era gente muy joven. Esos son comentarios sin
importancia. Su sueldo son dos mil dólares.

Pero, cuando el núcleo del sujeto es un sustantivo colectivo femenino (mayoría,


mayor parte, mitad) y el núcleo del complemento preposicional es un sustantivo
masculino; el verbo debe ir en plural, y el predicado nominal debe concordar con
el núcleo del complemento en género y número, y no con el núcleo del sujeto.
La mayoría de los soldados estaban contentos (correcto).
La mayoría de los soldados estaba contenta (incorrecto).

11. Cuando dos sujetos quedan unificados con la supresión del artículo del
segundo, su sentido unitario impone el verbo en singular.
Ejemplos: El ascenso y descenso de pasajeros no está permitido en este lugar.
Se halla autorizada la carga y descarga de mercaderías.

12. Si varios sujetos con infinitivos sin artículo o si uno solo lo lleva, el verbo va
en singular; pero si ambos infinitivos llevan artículos, el verbo debe ir en plural.
Ejemplos: (EI) Reír y llorar es cosa de la vida. El beber y el fumar dañan la salud.

13. Si los sujetos están unidos por tanto...como y así como, el verbo va en plural.
Ejemplo: Tanto el padre como la madre le dieron permiso.

14. El verbo va en plural con sujeto en singular si este va modificado por dos o
más adjetivos de concepto dispar.
Ejemplo: La anarquía moral y material dieron la victoria al enemigo.

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