Pablo y Los Dulces: Evaluación Unidad 6

Lenguaje y Comunicación 2° básico
Forma A
Evaluación unidad 6
Nombre: Curso: Fecha:
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 9.
Pablo y los dulces

(Un día sábado en la tarde, Diego está en casa de Pablo. Ambos pintan
un dibujo en el living de la casa)
Pablo: Estos dibujos nos están quedando muy bonitos. Eso sí, tu perro quedó
con nariz de gato. (Riéndose, apunta el dibujo de Diego)
Diego: Tienes razón. Es un perro especial. Es un perro-gato. (Ríe)
Pablo: (Bosteza). Descansemos un poco. Tengo ganas de comer.
(Los niños van a la cocina, pero no encuentran algo para comer)
Pablo: (Con alegría). ¡Ya sé! Mi mamá tiene unos dulces guardados para el
cumpleaños de mi hermana. (Se sube con cuidado al mueble de
cocina y saca una bolsa llena de dulces de colores)
Diego: (Con susto). ¡No hagas eso, Pablo, tú mamá nos puede pillar!
Pablo: No te preocupes, Diego. He sacado solo cuatro dulces, dos para

cada uno.
(De repente sienten el ruido de la puerta de entrada. Es mamá que llega de
compras. Los pequeños salen corriendo de la cocina y vuelven a la mesa
donde pintaban)
Forma A Lenguaje y Comunicación 2° básico
Mamá: (Se acerca a los niños, preocupada). ¿Qué les pasa? Mira cómo estás
Mamá
de colorado, Pablo. ¿Qué andaban haciendo?
(Los niños no dicen nada, solo ríen)
Mamá: (Se va a la cocina y observa). ¡Pablo, sacaron los dulces de tu

hermana!
Pablo: (Con tristeza, llega a la cocina). ¿Cómo supiste, mamá?
Mamá: Mira, acá hay un dulce botado en el piso.
Pablo: Mamá, como no encontramos algo para comer, se me ocurrió sacar

los dulces que tenías guardados. ¡Pero sacamos muy poquitos!
Mamá: Eso no se hace, Pablo. Si querías dulces deberías haberme esperado

para pedírmelos. Cuando celebremos el cumpleaños de tu hermana
tendrás que pedirle disculpas.
Pablo: Está bien, mamá, no debí sacar los dulces. ¿Estás enojada
conmigo?
Mamá: No, hijo mío. No estoy enojada, porque reconociste tu error.
Diego: (Entra a la cocina despacito). ¿Qué pasó?
Pablo: (Feliz se abraza con su madre). Es que yo

y mamá nos queremos mucho.
Equipo editorial
1 ¿Cómo supo la mamá que Pablo había sacado los dulces?
A Porque Diego se lo dijo.

B Porque estaba mirándolo.
C Porque vio un dulce en el suelo.
2 Numera de 1 a 4 los hechos, según el orden en que ocurrieron.
La mamá reta a Pablo.

Pablo saca una bolsa llena de dulces.
Pablo y Diego pintan un dibujo.
Pablo abraza a su mamá.
3 ¿Qué tipo de texto es el leído?
A Cuento.
B Obra dramática.
C Noticia de niños.
4 ¿Cómo está escrito el texto?
A En versos.
B En estrofas.
C En diálogos.
5 ¿Cómo se llama la información que va entre paréntesis en el siguiente fragmento?
Diego: (Con susto). ¡No hagas eso, Pablo, tu mamá nos puede pillar!
A Diálogo.
B Acotación.
C Personaje.
6 ¿Cuál es el conflicto de la historia?
A Pablo saca los dulces sin permiso.

B Pablo le dice la verdad a su mamá.
C Pablo no dibuja con su amigo Diego.
7 ¿Qué opinas de que al no tener nada para comer Pablo decidiera sacar unos
dulces? ¿Por qué?
8 ¿Estás de acuerdo con la actitud de Pablo al final de la historia? Marca con un .
Sí No
¿Por qué?
9 ¿Te gustó el texto que acabas de leer? Marca con un .
Sí No
¿Por qué?
10 Pinta los según el número de sílabas que tiene el nombre de cada imagen.
11 Separa en sílabas las siguientes palabras.
Diego:
cumpleaños:
hermana:
cocina:
12 Pinta del mismo color las palabras que tienen la misma cantidad de sílabas.
dibujo dos
descansemos enojada
dulces tu
cocina comer
13 Pinta las palabras compuestas de los siguientes carteles.
abrelatas trabalenguas
escalera sacapuntas dulce
14 Une las palabras para formar palabras compuestas.
quita brisas
salva corchos
para sol
saca vidas
15 Escribe el nombre de las siguientes imágenes.

16 Subraya el sujeto en las siguientes oraciones.
– Diego visita a la familia de Pablo.

– Pablo y Diego quieren comer dulces.
– Los niños entran a la cocina despacito.
17 Escribe un sujeto para las siguientes oraciones.
– fueron de compras.
– juegan un partido de fútbol.
– me trajo un regalo.
18 Completa las oraciones escribiendo un predicado.
– Los niños .
– Los gatos .
– El semáforo .
19 Subraya las palabras que contienen las sílabas ce – ci y que – qui. Luego
escríbelas en la línea correspondiente.
Se vende queso Queque de

de cabra zanahoria
¡No quemar Se venden

basura! cinturones
20 Completa las palabras con las sílabas ce – ci o que – qui.
mento rida madura
mico ruela pillo
21 Observa las imágenes y escribe el nombre de cada figura.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 9.

Pablo y los dulces

Diego: Tienes razón. Es un perro especial. Es un perro-gato. (Ríe)

Pablo: (Bosteza). Descansemos un poco. Tengo ganas de comer.

(Los niños van a la cocina, pero no encuentran algo para comer)

Pablo: No te preocupes, Diego. He sacado solo cuatro dulces, dos para

(Los niños no dicen nada, solo ríen)

Mamá: (Se va a la cocina y observa). ¡Pablo, sacaron los dulces de tu

Pablo: (Con tristeza, llega a la cocina). ¿Cómo supiste, mamá?

Mamá: Mira, acá hay un dulce botado en el piso.

Pablo: Mamá, como no encontramos algo para comer, se me ocurrió sacar

Mamá: Eso no se hace, Pablo. Si querías dulces deberías haberme esperado

Mamá: No, hijo mío. No estoy enojada, porque reconociste tu error.

Diego: (Entra a la cocina despacito). ¿Qué pasó?

Pablo: (Feliz se abraza con su madre). Es que yo

1 ¿Cómo supo la mamá que Pablo había sacado los dulces?

A Porque Diego se lo dijo.

2 Numera de 1 a 4 los hechos, según el orden en que ocurrieron.

La mamá reta a Pablo.

3 ¿Qué tipo de texto es el leído?

4 ¿Cómo está escrito el texto?

5 ¿Cómo se llama la información que va entre paréntesis en el siguiente fragmento?

6 ¿Cuál es el conflicto de la historia?

A Pablo saca los dulces sin permiso.

8 ¿Estás de acuerdo con la actitud de Pablo al final de la historia? Marca con un .

9 ¿Te gustó el texto que acabas de leer? Marca con un .

11 Separa en sílabas las siguientes palabras.

13 Pinta las palabras compuestas de los siguientes carteles.

escalera sacapuntas dulce

14 Une las palabras para formar palabras compuestas.

15 Escribe el nombre de las siguientes imágenes.

16 Subraya el sujeto en las siguientes oraciones.

– Diego visita a la familia de Pablo.

17 Escribe un sujeto para las siguientes oraciones.

– juegan un partido de fútbol.

18 Completa las oraciones escribiendo un predicado.

Se vende queso Queque de

¡No quemar Se venden

20 Completa las palabras con las sílabas ce – ci o que – qui.

mento rida madura

mico ruela pillo

21 Observa las imágenes y escribe el nombre de cada figura.

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