El documento describe una actividad para que los estudiantes se identifiquen con un árbol y reflexionen sobre sus cualidades positivas y áreas de mejora. La actividad implica que los estudiantes elijan un árbol, observen sus características, noten similitudes con su propia vida, dibujen el árbol expresivamente y anoten cualidades propias en cada parte del dibujo.
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
64 vistas6 páginas
El documento describe una actividad para que los estudiantes se identifiquen con un árbol y reflexionen sobre sus cualidades positivas y áreas de mejora. La actividad implica que los estudiantes elijan un árbol, observen sus características, noten similitudes con su propia vida, dibujen el árbol expresivamente y anoten cualidades propias en cada parte del dibujo.
El documento describe una actividad para que los estudiantes se identifiquen con un árbol y reflexionen sobre sus cualidades positivas y áreas de mejora. La actividad implica que los estudiantes elijan un árbol, observen sus características, noten similitudes con su propia vida, dibujen el árbol expresivamente y anoten cualidades propias en cada parte del dibujo.
El documento describe una actividad para que los estudiantes se identifiquen con un árbol y reflexionen sobre sus cualidades positivas y áreas de mejora. La actividad implica que los estudiantes elijan un árbol, observen sus características, noten similitudes con su propia vida, dibujen el árbol expresivamente y anoten cualidades propias en cada parte del dibujo.
Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1/ 6
UNIDAD EDUCATIVA
“PARTICULAR LATINO” Dir. Av. Tsáchilas y Ub Vega junto a la policía SANTO DOMINGO-ECUADOR
ACTIVIDAD 2: EL ÁRBOL 1.-Escoge un tipo de árbol que te agrade mucho e imagina convertirte en él: contempla con atención cuánto has crecido, la forma de tu tronco, de tus ramas y hojas, de tus raíces y frutos.
2.-A través de admirar ese árbol que tanto te gusta, date cuenta de tu propia belleza, tus cualidades, la forma en la que te enraízas firmemente en la tierra. En esta autoobservación, presta atención también a tus ramas rotas o truncas, tus podas y los frutos que han quedado incompletos.
3.-Date cuenta de las similitudes que el árbol que admiras tiene con tu vida. Por ejemplo, el árbol puede tener cortes y zonas rugosas; sin embargo, sigue bello y radiante. El árbol es fuerte en el tronco, tiene raíces (confianza y seguridad en ti mismo); además, en la cima, es flexible y se mueve con el viento para no romperse.
4.-Dibuja y pinta el árbol que te representa. Intenta hacerlo de manera muy expresiva y artística, seleccionando materiales, trazos y colores que se relacionen con tu personalidad.
5.-En cada parte del árbol, escribe una cualidad que te representa y que es parte de tu identidad.
MANZANO CEDRO UNIDAD EDUCATIVA “PARTICULAR LATINO” Dir. Av. Tsáchilas y Ub Vega junto a la policía SANTO DOMINGO-ECUADOR UNIDAD EDUCATIVA “PARTICULAR LATINO” Dir. Av. Tsáchilas y Ub Vega junto a la policía SANTO DOMINGO-ECUADOR UNIDAD EDUCATIVA “PARTICULAR LATINO” Dir. Av. Tsáchilas y Ub Vega junto a la policía SANTO DOMINGO-ECUADOR UNIDAD EDUCATIVA “PARTICULAR LATINO” Dir. Av. Tsáchilas y Ub Vega junto a la policía SANTO DOMINGO-ECUADOR UNIDAD EDUCATIVA “PARTICULAR LATINO” Dir. Av. Tsáchilas y Ub Vega junto a la policía SANTO DOMINGO-ECUADOR
