Movimiento Rectilineo Uniformemente Variado

Descargar como pdf o txt
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 9

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:


FACULTAD:Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
CARRERA: Pedagogía Técnica de la
FECHA:
Mecatrónica
SEMESTRE: GRUPO N.
PARALELO: 1 PRÁCTICA N°. 6
Primero Seleccione

TEMA: Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (Pista Neumática)

Objetivos

1. Analizar las características del Movimiento Rectilíneo Uniformemente


Variado (M.R.U.V.)
2. Definir la velocidad instantánea y la velocidad media.
3. Establecer las ecuaciones del movimiento.

Equipo de Experimentación

7 6
3
5
1

2
4

Figura 1. Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado


1. Pista neumática graduada. A ± __ (0,01 m)
2. Contador de tiempo (Timer 4-4) A ± __ (0,001 s)
3. Sensores
4. Materiales de conexión
5. Cuerpo de prueba.
6. Elementos de soporte.
7. Bomba de Aire

Fundamento Conceptual
 Introducción a la mecánica.
 Conceptualización de la Cinemática: trayectoria, posición, velocidad,
velocidad instantánea y velocidad media.
 Características, principios, leyes, ecuaciones del M.R.U.V.

Procedimiento
Velocidades instantáneas
1. Armar el equipo de acuerdo a la Figura 1.
2. Nivelar la pista neumática con el compresor encendido en el nivel 3;
verificar con el nivel del ojo y manipulando los tornillos calantes de
la base soporte.
3. Conectar el contador de tiempo y pulsar la tecla Mode en la primera
posición (mide el tiempo en que se demora en pasar la pantalla por
cada sensor) y acoplar al disparador.
4. Ubicar los sensores en diferentes posiciones a lo largo de la pista y a
una altura tal que la pantalla del móvil pase por debajo de los sensores.
5. Registrar el valor del tamaño de la pantalla (L). (0,10 m)
6. Ubicar el móvil en la posición inicial y mantenerla fija.
7. Resetear el contador (verificar que las pantallas marquen cero).
8. Dejar en libertad el cuerpo de prueba.
9. Registrar en la Tabla 1, los tiempos (t) que aparecen en el contador,
correspondientes a las posiciones de cada sensor (los valores anotar
de forma vertical).
10. Repetir el procedimiento (6,7,8) por dos ocasiones.
Velocidades finales
1. Revisar los pasos del 1 al 2 del procedimiento anterior.
2. Registrar en la Tabla 2, las posiciones de cada sensor utilizando la
escala de la pista neumática y la posición inicial del móvil.
3. Pulsar la tecla Mode del contador en la segunda posición (mide el
tiempo de recorrido del móvil a partir de la posición inicial).
4. Resetear el contador (verificar que las pantallas marquen cero)
5. Ubicar el móvil en la posición inicial y mantenerla fija.
6. Presionar el disparador para dar inicio al movimiento.
7. Registrar en la Tabla 2, los tiempos (t) que aparecen en el contador
correspondiente a las posiciones de cada sensor.
8. Repetir el procedimiento (4,5,6,7) por cuatro ocasiones.

Registro de Datos
Registro de Datos
Tabla1.
Velocidades Instantáneas
L t1 t2 t3 tp v = L/tp
(m) (s) (s) (s) (s) (m/s)
0,333 0,358 0,346 0,345 0,289
0,223 0,240 0,245 0,236 0,423
0,10
0,172 0,170 0,173 0,171 0,584
0,140 0,141 0,145 0,142 0,704
Tabla 2.
Velocidad Media
x Δx t1 t2 t3 tp (tp)^2 Δt vm vf a
(m) (m) (s) (s) (s) (s) (s^2) (s) (m/s) (m/s) (m/s^2)
0,18 - - - - - - - - - -
0,40 0,220 1,593 1,759 1,627 1,659 2,752 1,659 0,132 0,264 0,159
0,80 0,620 2,779 2,788 2,687 2,751 7,568 2,751 0,225 0,450 0,163
1,20 1,020 3,535 3,626 3,506 3,555 12,638 3,555 0,286 0,572 0,160
1,60 1,420 4,161 4,090 4,037 4,096 16,777 4,096 0,346 0,692 0,168
Cuestionario

1. Graficar y analizar el diagrama x= f (tp), con los valores de la Tabla 2.

Se realizó los análisis correspondientes y en la gráfica x= f (tp) se puede observar


que el desplazamiento no es directamente proporcional al tiempo promedio por lo
cual no se obtuvo una recta, más bien tenemos una línea media curva por esto se
puede deducir que es un movimiento uniformemente variado.
2. Graficar y analizar el diagrama x= f (tp2), con los valores de la Tabla 2.

Al realizar los análisis de gráfica, matemático y dimensional se obtienen los


resultados de la segunda gráfica x= f (tp2) y se puede visualizar que el desplazamiento
es directamente proporcional al tiempo promedio al cuadrado, representándola así
con una recta.
3. Graficar y analizar el diagrama vi= f (tp), con los valores de la Tabla 2.

En la tercera gráfica vi= f (tp) que obtuvimos con los valores de velocidad inicial de
la tabla 1 y tiempo promedio de la tabla 2 podemos observar que nuestra gráfica no
se muestra una línea recta, por esto decimos que el resultado es un movimiento
uniformemente variado.
4. Establecer las ecuaciones del movimiento.
Conclusiones
 En conclusión, este movimiento está relacionado con varios factores como son
la velocidad, la aceleración y el tiempo.
 Se ha podido observar mediante la práctica los cambios de tiempos a lo largo
del trayecto que sigue el móvil, por lo cual se puede decir que la variación de
la velocidad nos ayuda para encontrar la aceleración.
 Al realizar la práctica de laboratorio y con los resultados obtenidos de la
misma en mi primera gráfica se pudo observar que la distancia no es
proporcional al tiempo por lo que obtuvimos un resultado de movimiento
rectilíneo uniformemente variado.
 En la segunda gráfica mediante los análisis realizados se obtuvo una recta
representando así que el desplazamiento es directamente proporcional al
tiempo promedio al cuadrado
 Por último, en la tercera gráfica se puede visualizar un gráfico con resultado
de movimiento rectilíneo uniformemente variado.

Bibliografía

Alvarado, C. (2015). Física General. ppt descargar. Recuperado de:

https://www.google.com/amp/s/slideplayer.es/amp/3394274/

Aristizabal, L. (2020). MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO

M.R.U.V. TOMi.digital. Recuperado de:

https://tomi.digital/es/41772/movimiento-rectilineo-uniformemente-variado-

mruv?utm_source=google&utm_medium=seo

Fernadez, J. (2012). Ecuaciones Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado

(M.R.U.A.). Fisicalab. Recuperado de:

https://www.google.com/amp/s/www.fisicalab.com/amp/apartado/mrua-

ecuaciones

También podría gustarte