Trabajo final

COMUNICACIÓN

Nombre del alumno:___________________________

Matrícula: _________________ Grupo: ___________
Fecha de realización: _________________________

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 Comunicación

TRABAJO FINAL – INTEGRACIÓN

Objetivo: Realizar una investigación aplicada para la generación de asesoría sobre un

discurso de impacto, que responda a las necesidad de afiliación de los colaboradores en
una empresa determinada; en la cual se vinculen los aprendizajes adquiridos en la
asignatura Comunicación.

Instrucciones: Elabora el proyecto de aplicación bajo las siguientes características y

etapas, considerando la correlación de los entregables con los aprendizajes adquiridos en
tu tránsito por la asignatura.

Etapa final. Integración

Se entrega de acuerdo con las fechas del calendario asignadas para la entrega final del
proyecto.

Componentes

I. Etapa 1. Panorama global

II. Etapa 2. Definición del problema
III. Propuesta de mejora

Se realiza una propuesta de mejora que permita solucionar o corregir la condición

planteada, bajo objetivos medibles del cambio a lograr. El propósito de este
ejercicio es diseñar, proponer y visualizar una forma óptima de llevar a cabo un
discurso efectivo en el ámbito laboral, favoreciendo a los colaboradores de una
organización y con ello evidenciando los conocimientos y habilidades adquiridos.

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 Comunicación

Desarrollar los siguientes puntos:

a. Propuesta de mejora
b. Fundamentos teóricos de la propuesta
c. Condiciones de su aplicación
d. Riesgos y retos
e. Temporalidad y viabilidad (considerar inversión)

Organiza tu aportación de la siguiente forma:

a. Portada
b. Índice o contenido
c. Introducción integral
d. Desarrollo (incluir las tres etapas y entrelazarlas de forma lógica)
e. Reflexiones finales
o Conclusiones de la propuesta realizada.
o 3 aprendizajes adquiridos en la asignatura que van a llevarse a la práctica
laboral.
o Nuevas reflexiones adquiridas a partir de sumar la asignatura de
Comunicación a tu ruta de desarrollo profesional.

f. Bibliografía

Emplea el formato APA para citar, referenciar y completar tus reflexiones.

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 Comunicación

*Se anexa rúbrica de evaluación para el docente.

Etapa final del proyecto

INTEGRACIÓN
- EVALUACIÓN Y TOMA DE DECISIONES -
Descripción: Se concreta la solución de acuerdo con el ejercicio hipotético realizado en la fase anterior, incorporando las
reflexiones sobre el valor que aporta el ejercicio a la práctica profesional y al desarrollo de habilidades.

Al evaluar un proyecto final, se debe considerar tanto el proceso como el resultados, ya que es una mirada hacia el
desarrollo incremental del estudiante y su habilidad para incorporar mejoras a partir de la retroalimentación y
acompañamiento del facilitador; y ante su propia exposición con el conocimiento.

El medio de presentación de este ejercicio es en principio un trabajo escrito, el cual en su fase de presentación puede
tener otros medios de salida.

¿Cuál es el nivel de desempeño?

No. Habilidad
Receptivo Resolutivo Autónomo Estratégico

1 2 3 3.5

1. Visión sobre la Establece ideas Presenta un Es evidente que Adicional al nivel

mejora para considerar plan de mejora se reflexiona autónoma, se logran
prácticas sobre una sobre las mejoras precisar los cómos
distintas pero los situación que de valor para la fundamentales para
resultados no añade cambios situación soportar hacia el futuro
expresan un cualitativos, planteada, que el sostenimiento de la
valor al negocio / pero no es logrará llevar a mejora; y la visión de
entorno / congruente y resultados mejora incremental.
situación que se consistente en diferentes sobre
plantea. todas las fases los que se parten,
del proyecto, aplicando
para tomarse estándares y/ o
como un métodos de
proyecto industria o del
viable. segmento
referido.

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 Comunicación

2. Logra Expresa ideas Logra situarse Hace evidente la Cumple con nivel
identificar las vinculadas a la en el rol de un distinción de las autónomo, y además
responsabili- situación, sin profesional en responsabilida- propone soluciones
dades del colocar una el ámbito des de acuerdo sobre tiempos y
profesional en posición clara laboral, con el rol movimientos hacia el
el campo sobre la mostrando profesional para futuro, anticipando
laboral relevancia de las algunas tomar decisiones, riesgos, retos o mejoras
responsabili- acciones a proponer, mejorar de acuerdo con el
dades realizar sin o activar la contexto de la situación
solicitadas para apropiarse al situación según y los posibles
el rol a 100% de la las demandas del escenarios.
desempeñar en situación y de ámbito laboral.
el ámbito laboral. las
responsabili-
dades.

3. Pensamiento Genera Fórmula Plantea Plantea reflexiones y

crítico reflexiones para reflexiones reflexiones y valoraciones dentro de
cumplir con el para favorecer valoraciones con la situación para
entregable sin el empleo de la fundamento bajo comparar sobre otros
considerar el información y una mirada crítica escenarios, generando
valor de su del que detona el respuestas críticas y
análisis y conocimiento debate además propuestas hacia el
reflexión ante su de la del análisis global futuro.
propio asignatura. de la situación.
aprendizaje.

4. Logra emplear Realiza la tarea Aplica casi en Aplica en su Cumple con el nivel
los básicos de sin considerar su totalidad las totalidad las autónomo, y además
escritura y las reglas reglas básicas reglas básicas de refleja manejar una
ortografía; o básicas de de lengua, lengua, escritura y jerga del área disciplinar
de lengua, escritura escritura y comunicación. con fluidez, muestra
comunicación y comunicación. comunicación. evidencia de habilidades
verbal (en comunicativas para
caso de un 5 errores u trasladar y compartir
medio omisiones Sin errores información de valor a
auditivo), ortográficas o De 2 a 3 ortográficos o de otros.
teniendo en más o de vicios errores vicios del habla
cuenta la del habla ortográficos o (dependiendo el
calidad de sus (dependiendo el de vicios del entregable).
habilidades entregable). habla
comunicativas (dependiendo
. el entregable).

5. Logra Realiza la Incluye citas, Incluye citas, Aplica APA en el

seleccionar actividad pero no referencias y referencias y proceso para referenciar
fuentes de me refiero fuentes pero fuentes aplicando empleando fuentes de
información y autores ni no aplica el el formato APA en información actual,
emplearlas en fuentes. formato APA en su totalidad. crítica y con posturas
formato APA. su totalidad. hacia la innovación.

Puntos
obtenidos /
1.5 =

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