UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA

FACULTAD DE INGENIERÍA

LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL

NOMBRE DE LA CARRERA Y GRUPO: ING. CIVIL 3CV2
NÚMERO DE PRÁCTICA Y NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
PRÁCTICA NO. 9
EQUILIBRIO QUÍMICO
NOMBRE DEL DOCENTE: ABRIL IBARRA
NOMBRE DEL ALUMNO: ALONSO EMMANUEL OROZCO RASCON
334244
FECHA: 25/05/2020
.
 Práctica No. 9
Equilibrio Químico

Resultados de aprendizaje

Identifica hacia dónde se desplaza el equilibrio de una reacción química, comprobando la

reversibilidad de la reacción y observando los cambios de color que tienen lugar al modificar
la concentración de reactivos y productos. Experimentalmente comprueba la ley de Le
Chatelier, al verificar, que el sentido de avance de la reacción en equilibrio tiende a
contrarrestar los cambios introducidos.

Fundamento

La mayoría de las reacciones químicas son reversibles, al menos en cierto grado. Al inicio de
un proceso reversible, la reacción procede hacia la formación de productos. Tan pronto como
se forman algunas moléculas de producto, comienza el proceso inverso: estas moléculas
reaccionan y forman moléculas de reactivo. El equilibrio químico se alcanza cuando las
velocidades de las reacciones directa e inversa se igualan y las concentraciones netas de
reactivos y productos permanecen constantes. El equilibrio químico es, por tanto, un proceso
dinámico. El equilibrio químico es importante para explicar un gran número de fenómenos
naturales, y desempeña un papel importante en muchos procesos industriales.

Para una reacción reversible de la forma,

Donde a, b, c y d son coeficientes estequiométricos de las especies reactivas A, B, C y D, la

expresión de la constante de equilibrio, a una temperatura dada, es:

Esta expresión se deduce de la ley de acción de masas que establece que, para una reacción
reversible en equilibrio, y a una temperatura constante, una relación determinada de
concentraciones de reactivos y productos tiene un valor constante Kc llamado constante de
equilibrio. Decimos que esta relación es la expresión de la constante de equilibrio. Los
corchetes de la ecuación significan concentraciones molares.
Es importante resaltar que, aunque las concentraciones de reactivos y productos pueden
variar, el valor de Kc para una reacción dada permanece constante, siempre y cuando la
reacción esté en equilibrio y la temperatura no cambie.
Para las reacciones que no han alcanzado el equilibrio se utiliza el cociente de reacción Qc
que se calcula igual que Kc, pero con concentraciones que no son de equilibrio. Para
determinar el sentido de la reacción basta comparar el valor de ambas magnitudes Qc y Kc.
- Si Qc < Kc, para alcanzar el equilibrio, los reactivos deben transformarse en productos y la
reacción neta procede hacia la derecha.
- Si Qc > Kc, para alcanzar el equilibrio, los productos deben transformarse en reactivos y la
reacción neta procede hacia la izquierda.
- Si Qc = Kc, las concentraciones iniciales son concentraciones de equilibrio; el sistema está
en equilibrio.

El equilibrio químico representa un balance entre las reacciones directa e inversa. Hay
diversos factores experimentales que pueden alterar este balance y desplazar la posición del
equilibrio hacia los productos o hacia los reactivos. Las variables que se pueden controlar en
forma experimental son:
● La concentración de reactivos y productos
● La presión y el volumen
● La temperatura
Existe una regla general que ayuda a predecir, de manera cualitativa, en qué sentido se
desplazará una reacción química cuando se altera su equilibrio. Esta regla, conocida como
principio de Le Chatelier establece que, si un sistema en equilibrio se perturba por un cambio
de temperatura, presión o concentración de uno de los componentes, el sistema desplaza su
posición de equilibrio de modo que se contrarreste el efecto de la perturbación, hasta alcanzar
un nuevo estado de equilibrio. En esta experiencia se pretende visualizar el concepto de
equilibrio químico utilizando los cambios de color que se producen en una reacción química
reversible y coloreada.
La reacción elegida es la formación del ión complejo hexakis (tiocianato)ferrato (III),
[Fe(SCN)6]3ˉ de color rojo sangre. Este ión complejo se forma mezclando una disolución
transparente de tiocianato de potasio, KSCN, con otra de cloruro de hierro (III), FeCl3, de color
amarillo claro.
Los iones tiocianato, SCNˉ, reaccionan con los iones hierro (III), Fe+3, dando lugar al ión [Fe
(SCN)6]3ˉ de color rojo. El equilibrio dinámico que se establece entre los tres iones está dado
por:

La intensidad del color rojo nos indica, de manera cualitativa, la cantidad del ión [Fe (SCN)6]3ˉ
en la mezcla en equilibrio.
En esta práctica, realizaremos diversos cambios de concentración de reactivos y productos
(adición y sustracción de materia) en la reacción arriba indicada. Observando los cambios de
color comprobaremos la reversibilidad de la misma, y analizaremos en qué sentido avanzará
la reacción cuando se altera la situación de equilibrio como consecuencia de los cambios
introducidos.
Material y Equipo Reactivos
1 vaso de precipitados de 250 ml, 1 gradilla, 5 tubos KSCN 0.1 M, FeCl3 0.1 M, NaOH 2M, HCl
de ensayo grandes, pipeta y propipeta, varilla de 0.1 M.
vidrio, probeta de 50 mL.
Desarrollo
1. En un vaso de precipitados de 250 mL se adicionan, en este orden: 1 mL de una disolución
de FeCl3 0.1 M y 1 mL de una disolución de KSCN 0.1 M.
2. Mida con la probeta 50 mL de agua destilada y agrégueselos a la mezcla anterior para
disminuir la intensidad del color y poder observar más fácilmente los cambios del mismo.
3. Agitar con una varilla de vidrio para facilitar la reacción química.

4. Preparar cuatro tubos de ensayo limpios y adicionar, a cada uno de ellos, 10 ml de la

disolución preparada. Añadir 1 ml (aproximadamente 20 gotas) de una disolución de FeCl3
0.1 M al primero y, al segundo, 1 ml de una disolución de KSCN 0.1 M. Al tercer tubo se le
añade NaOH 2 M hasta observar la aparición de un sólido marrón-rojizo que queda
disperso en la disolución. Al cuarto tubo se le agrega HCl y el cuarto tubo sirve como
referencia a los otros cuatro.
5. Anote las observaciones en el siguiente cuadro:

1. Comparar la intensidad relativa del ión complejo en cada uno de los tres tubos de ensayo
e interpretar las observaciones aplicando el principio de Le Chatelier y el cociente de
reacción, Qc.

DISPOSICIÓN DE RESIDUOS

Los residuos de esta práctica se disponen en el contendedor de inorgánicos con precaución.

Cálculos y resultados

Los resultados de la práctica son:

1. Escriba la ecuación del equilibrio químico estudiado, así como las expresiones del cociente
de reacción y de la constante de equilibrio. Explique cuál es la diferencia entre ambas
magnitudes.

Fe (NO3)3 + KSCN [Fe (SCN)3] + KNO3

[𝐹𝑒(𝑁𝑂3)][𝐾𝑆𝐶𝑁] [𝐹𝑒(𝑁𝑂3)][𝐾𝑆𝐶𝑁]
QC=[𝐹𝑒(𝑆𝐶𝑁)3][𝐾𝑁𝑂3] KC=[𝐹𝑒(𝑆𝐶𝑁)3][𝐾𝑁𝑂3]
La constante de equilibrio sólo se utiliza (como su nombre lo indica) cuando las
concentraciones están en el equilibrio, cuando éste ya se ha alcanzado; esta es la gran
diferencia entre la constante de equilibrio y el cociente de reacciones, que es el que nos
indica hacia donde se desplaza la reacción química cuando está en desequilibrio, porque
dependiendo si se le quita o agrega cierta concentración, la reacción se desplazará para
volver al equilibrio químico:

o Cuando Kc > Qc quiere decir que debe aumentar la cantidad de

productos de la reacción, así pues, la reacción se desplaza de los
reactivos hacia los productos.
o Cuando Kc < Qc es necesario que disminuya la cantidad de productos,
esto se da cuando los productos reaccionan y forman nuevamente a los
reactivos.
o Y simplemente cuando Kc = Qc la reacción está en equilibrio.

2. Enuncie el Principio de Le Chatelier.

“Si se presenta una perturbación externa sobre un sistema en equilibrio, el sistema se
ajustará de tal manera que se cancele parcialmente dicha perturbación en la medida que el
sistema alcanza una nueva posición de equilibrio.”

o Referencia: Química. Chang. 7 ed. Pág. 582

3. ¿Qué datos experimentales demuestran que el equilibrio se desplaza al adicionar:
a) FeCl3(ac) al tubo 1, (b) KSCN(ac) al tubo 2, (c) NaOH(ac) 2 M al tubo 3 y (d) HCl(ac) 0.1
M al tubo 4?
En sí, el color fue el indicador experimental del desplazamiento de las sustancias para lograr
el equilibrio químico. El cambio de color se debe a que, al agregar parte del reactivo, este se
desplazaba al color del producto, y viceversa:

a) Se obtuvo un cambio en el color original de la sustancia a un color rojo oscuro. El

equilibrio se desplaza hacia la formación de productos, es decir hacia la derecha.
b) Se obtuvo un cambio en el color de la sustancia a un color rojo oscuro casi negro. El
equilibrio se desplaza hacia la formación de productos, es decir hacia la derecha.
c) La sustancia permaneció del mismo color amarillo con unas partes color marrón –
rojizo.
Al adicionar NaOH(ac) la disolución toma un color amarillo y aparece un sólido, el Fe
(OH)3. Al precipitar el hierro disminuye su concentración en la disolución. Al variar la
concentración de los reactivos se rompe el equilibrio, por lo tanto, hay reacción.
Qc>Kc y entonces el equilibrio se desplaza hacia la formación de reactivos, es decir
hacia la izquierda.

d) Se obtuvo un cambio en el color de la sustancia a un rojo guinda

e) Se obtuvo un cambio en el color de la sustancia a un rojo guinda

4. Utilice el principio de Le Chatelier para explicar en qué sentido se desplaza el equilibrio

como consecuencia de la adición FeCl3 (ac).
Al principio la reacción estaba en total equilibrio, luego al añadirle FeCl3 (parte de los
reactivos) la reacción buscará estar de nuevo en equilibrio, entonces como se aumentó la
cantidad de reactivo ([A] en este caso, que forma parte del denominador) se tendrá que
aumentar el producto (parte del numerador), es así como el desplazamiento va de los
reactivos hacia los productos.

En función del cociente de reacción vemos que los reactivos deben transformarse en
productos.
5. Explique, teniendo en cuenta el cociente de reacción, los cambios cualitativos que se
producen en la composición de la mezcla en equilibrio al añadir KSCN(ac)

Lo que sucede es que el ión Fe (+3) reacciona con 6 iones SCN (-) para formar un compuesto
llamado hexasulfocianohierro de la siguiente manera: Fe (+3) + 6 SCN (-) --> [Fe (SCN)6] (-
3), que es el responsable del color rojo que aparece.

Qc disminuye ya que aumenta la concentración de SCN y también disminuye la de [Fe

(SCN)6]-3

Para alcanzar el equilibrio, los reactivos deben transformarse en productos y la reacción neta
procede hacia la derecha.

6. Escriba la reacción que tiene lugar al añadir la disolución de NaOH (ac) 2 M a la mezcla en
equilibrio y explique, según el principio de Le Chatelier, el sentido de avance de la reacción.
La reacción es: FeCl3 + 3KSCN + 3NaOH Fe (OH)3 + 3KCl + 3NaSCN

Al añadir otro reactivo también se forma otro producto, por ende, el equilibrio se ve afectado;
debido a que el color de esta reacción es muy diferente al de las otras recciones, podemos
decir que el equilibrio se realiza en sentido opuesto: el desplazamiento va de los productos
hacia los reactivos.

Según el principio de Le Chatelier, al formarse un nuevo producto también se tiene que

equilibrar la parte de los reactivos, por eso la reacción va de los productos hacia los
reactivos.

7. Escriba la reacción que tiene lugar al añadir la disolución de HCl (ac) 0.1 M a la mezcla en
equilibrio y explique, según el principio de Le Chatelier, el sentido de avance de la reacción.

La reacción es: FeCl3 + 6KSCN + 3HCl = H3(Fe (SCN)6) + 6KCl

Al principio la reacción estaba en total equilibrio, luego al añadirle 3HCl (parte de los
reactivos) la reacción buscará estar de nuevo en equilibrio, entonces como se aumentó la
cantidad de reactivo ([A] en este caso, que forma parte del denominador) se tendrá que
aumentar el producto (parte del numerador), es así como el desplazamiento va de los
reactivos hacia los productos.
En función del cociente de reacción vemos que los reactivos deben transformarse en
productos. Se puede ver claramente por el cambio de color.

Análisis de datos y conclusiones/comentarios

Analice los resultados de la práctica y deduzca la veracidad de la Ley de Le Chatelier del

equilibrio químico
El Principio de Le Chatelier queda comprobado tanto experimentalmente, tanto por los
colores de las sustancias como por el análisis de las ecuaciones químicas.

Gracias a esto, nos damos cuenta hacia donde tienden las reacciones cuando en un
principio se encuentran en equilibrio y después se les agrega o quita parte de los reactivos o
productos.

Siempre que agreguemos parte de los reactivos y comparando la constante de equilibrio con
el cociente de reacción podemos saber hacia dónde irá.

Es maravilloso ver cómo actúa la naturaleza para alcanzar siempre un equilibrio en cualquier
ámbito.

Referencias bibliográficas

• Chang Raymond y College Williams. (2002). Química. Séptima edición. McGraw Hill.
México.
• Spencer James N., Bodner George M., y Richard Lyman H. (2000). Química estructura
y dinámica. Primera edición. CECSA. México.

Anexos