Informe Niños en Situacion de Calle CSA 202 LP

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
GABRIEL RENE MORENO

FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA DE PSICOLOGIA
NIÑOS EN SITUACIÓN DE CALLE
MATERIA: SOCIOLOGÍA DE LA INFANCIA ADOLESCENCIA

Y JUVENTUD
DOCENTE: LIC. SONIA ROCA
INTEGRANTES:
 QUISPE HERRERA JONATHAN MIGUEL 214061019
SANTA CRUZ DE LA SIERRA

SOCIOLOGÍA DE LA INFANCIA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD 2-2020 2
DOCENTE: Lic. SONIA ROCA
Índice
Introducción...............................................................................................................3
Desarrollo de la investigación....................................................................................4
Definición................................................................................................................4
Planteamiento del problema......................................................................................7
Formulación del problema.........................................................................................7
Subpreguntas.............................................................................................................7
Objetivo General........................................................................................................8
Objetivo especifico.....................................................................................................8
Diseño metodológico.................................................................................................8
Justificación...............................................................................................................8
Académico..............................................................................................................8
Social......................................................................................................................9
Personal..................................................................................................................9
Población...................................................................................................................9
Muestreo....................................................................................................................9
Conclusión...............................................................................................................10
Sugerencias.............................................................................................................11
Bibliografía...............................................................................................................12
Introducción
En el presente trabajo de investigación se abordará el contenido temático

referente a los niños/as en situación de calle es una problemática universal,
usando una revisión sistemática, libros y los códigos niña, niño y adolescente.
En este capítulo se dará a conocer las primeras descripciones. Seguido del marco
teórico dando a conocer la conceptualización acerca de la niñez 5 y 12 años de
edad en situación de calle con diferentes puntos de vista según los distintos
autores. En esta etapa de infancia son vulnerables en cualquiera circunstancia de
peligro, poniendo en riesgo su bienestar emocional. En Bolivia son más de 8 mil
niños que viven en situación de calle, según el Instituto Nacional de Estadística
(INE).
Los niños que están en las calles de las ciudades como su único hogar por
diferentes circunstancias: abandono, maltrato físico y verbal, desintegración de los
vínculos familiares, problemas económicos, entre otras causas. Por otra parte, los
infantes se exponen a situaciones que deben enfrentar en su vida cotidiana,
asimismo buscan la manera de subsistir.
Desarrollo de la investigación
Definición
En la etapa de infancia, los niños y niñas se dejan influenciar de manera fácil por
la sociedad de igual forma son vulnerables en cualquiera circunstancia de peligro,
poniendo en riesgo su bienestar.
Los años intermedios de la infancia, entre los 5 y los 12 años de edad

aproximadamente. Este periodo es un punto central para el desarrollo físico,
cognitivo y psicosocial. Los niños físicamente se tornan más altos, pesados y
fuertes y adquieren las habilidades motoras necesarias para participar en juegos y
deportes organizados. Los niños se desarrollan en sentido físico, cognitivo y
emocional, así como en forma social por medio de sus contactos con otros niños.
(Papalia, Wendkos, & Duskin, 2009, p.361)
Los niños, niñas y adolescentes en situación de calle, se constituyen en una de las

temáticas sociales más complejas de Bolivia que evidencia el estado crítico de
esta población, en cuanto varía e incrementa su complejidad de acuerdo al tiempo
de permanencia en la calle. Las niñas, niños y adolescentes en situación de calle,
a su corta edad, asumen la total responsabilidad sobre la satisfacción de sus
necesidades básicas, como su salud, vivienda, alimentación, protección, lugar de
pernocte, vestimenta, etc. Esto requiere aprendizajes de estrategias que son
desarrolladas en el ámbito de la calle, lo cual implica mucha creatividad,
capacidad de solucionar sus conflictos, habilidades personales y sociales, pero por
otro lado, también genera un fuerte deterioro en su desarrollo, siendo vulnerables
a una serie de riesgos constantes que muchas veces desencadenan en
circunstancias que atentan su integridad y vida. (Gobierno & UNICEF, 2016, p. 13)
Los factores expulsores de las niñas, niños y adolescentes hacia las calles, se
mencionan en las siguientes categorías:
 La familia: entendida como un sistema constituido por miembros

unidos por relaciones de alianzas y/o consanguineidad. Es el primer
espacio de socialización y protección para un niño y niña. También
es responsable de cumplir las condiciones necesarias y/o generar
acceso a la seguridad, afecto, educación, salud, etc., con el objetivo
de garantizar un desarrollo integral de los NNA. Lamentablemente, la
familia se ha convertido en el principal factor de expulsión de NNA
hacia la vida en la calle, como consecuencia de:
 Violencia intrafamiliar.
 Comunicación deficiente o agresiva.
 Abandono y desintegración familiar.
 La economía: sin duda, la falta de recursos económicos en la

familia, fruto de factores externos y estructurales que tienen que ver
con la inequidad laboral, generan tenciones internas al interior de las
familias, afectando directamente en las NNA y propiciando alto riesgo
de expulsión a la calle. Por otro lado, este mismo factor de carencia
de recursos suficientes promueve que muchos NNA se vean
obligados a salir a trabajar en la calle, constituyéndose en un riesgo
de explotación y vulneración de derechos.
 La educación: proceso por el cual se construyen conocimientos,
habilidades, y se promueve el desarrollo personal, con la finalidad de
una mejor integración con la sociedad. Sin embargo, este es otro
espacio que genera expulsión de los NNA hacia la calle, ya que por
problemas económicos, el NN tiene que trabajar y paulatinamente

deja la escuela, lo que ocasiona que se quede más tiempo en la
calle, o también, por bajo rendimiento el niño o la niña prefiere
quedarse en la calle con sus amigos y deja de ir al colegio.
Factores de permanencia en calle
Entre los factores que favorecen la permanencia en la calle de pueden

destacar, por un lado, la necesidad de pertenencia a un grupo, que tiene
que ver con tener un lugar donde son reconocidos, entendidos y,
principalmente, corresponder a un grupo social el cual fue prohibido en la
familia; y por el otro, la sensación de ser respetado y protegido, impulsada
por la búsqueda de afecto y referentes, por la necesidad de pertenencia a
un conjunto social en el cual generan lazos, cohesiones y protección con
sus pares, propician adhesión a grupos con los mismos intereses, y donde
el rol que tienen es valorado y reconocido en su interior. (Gobierno &
UNICEF, 2016, p. 14)
En la Ley Nº 548: Ley Código Niña, Niño y Adolescente establecen en los

siguientes artículos:
ARTÍCULO 28. (PROGRAMAS DE PREVENCIÓN EN SALUD INTEGRAL).
II. Las niñas, niños y adolescentes en situación de calle, contarán con programas
de detección de infecciones y los tratamientos gratuitos correspondientes.
ARTÍCULO 166. (FINALIDAD Y PRIORIDAD)
IV. En consideración al Parágrafo III del presente Artículo, y en el ámbito de sus

competencias, los diferentes niveles del Estado, privilegiarán:
a. Programas para la atención de niñas, niños y adolescentes en situación de

calle. Para efectos de la presente Ley, se entiende por niñas, niños o adolescentes
en situación de calle, a quienes se han desvinculado total o parcialmente de sus
familias, adoptando la calle como espacio de hábitat, vivienda y pernocte, o de

socialización, estructuración de relaciones sociales y sobrevivencia.
ARTÍCULO 183. (ATRIBUCIONES DE LA INSTANCIA TÉCNICA

DEPARTAMENTAL DE POLÍTICA SOCIAL)
m. Diseñar e implementar programas de acercamiento con niñas, niños y

adolescentes en situación de calle, para la restitución de sus derechos.
ARTÍCULO 188. (ATRIBUCIONES). Son atribuciones de la Defensoría de la

Niñez y Adolescencia, las siguientes:
v. Derivar a programas especializados para la atención de la niña, niño o

adolescente en situación de calle;
w. Derivar a la niña, niño o adolescente a atención médica, psicológica o

psiquiátrica en régimen hospitalario o ambulatorio, en los casos que corresponda.
Planteamiento del problema
Formulación del problema
 ¿Cuáles son los factores psicosociales para permanencia en la situación de

calle en los niños y niñas de 5 a 12 años en la zona de los pozos de Santa
Cruz de la Sierra, gestión 2021- 2022 de noviembre y enero?
Subpreguntas
 ¿Cuáles son las consecuencias principales en los niños y niñas de 5 a 12

años en la en la zona de los pozos de Santa Cruz de la Sierra, gestión
2021-2022 de noviembre y enero?
 ¿Cuáles son los factores de permanencia en los niños y niñas de 5 a 12
años en la en la zona de los pozos de Santa Cruz de la Sierra, gestión
2021-2022 de noviembre y enero?
Objetivo General
 Analizar los factores psicosociales para permanencia en la situación de

calle en los niños y niñas de 5 a 12 años en la zona de los pozos de Santa
Cruz de la Sierra, gestión 2021-2022 de noviembre y enero.
Objetivo especifico
 Describir las consecuencias principales en los niños y niñas de 5 a 12 años

en la en la zona de los pozos de Santa Cruz de la Sierra, gestión 2021-
2022 de noviembre y enero.
 Identificar factores de permanencia en los niños y niñas de 5 a 12 años en
la en la zona de los pozos de Santa Cruz de la Sierra, gestión 2021-2022
de noviembre y enero.
Diseño metodológico
Cuantitativa y descriptiva.
Su finalidad de esta investigación cuantitativa y a su vez descriptiva, busca

especificar las propiedades, las características y los perfiles de personas, grupos,
comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se someta a un
análisis. Es decir, únicamente pretenden medir o recoger información de manera
independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables.
Justificación
Académico
En el presente trabajo acerca de los niños y niñas en situación de calle, se

realizará con la finalidad de poder brindar un aporte de información para futuros
trabajos de investigación, así a su vez dar a conocer cuáles son las consecuencias
y factores de permanecía en los niños de situación de calle.
Social
Como futuros psicológicos de la U.A.G.M. es nuestro deber devolver a la sociedad

su aporte económico hecho a nuestra Universidad a través de conocimientos,
lograr la teoría con la práctica a través de una encuesta a los niños y niñas de 5 a
12 años en la en la zona de los pozos de Santa Cruz de la Sierra.
Personal
Los motivos que nos llevaron a investigar es el impacto que tiene esta
problemática se encuentra en lo cotidiano vivir, se pretende conocer los factores
de permanencia y sus consecuencias en los niños y niñas en situación de calle.
Población
Serán todos los niños y niñas en situación de calle en la en la zona de los pozos.
Muestreo
 Se aplicarán 20 encuestas a los niños y niñas en situación de calle de 5 a

12 años en la en la zona de los pozos de Santa Cruz de la Sierra.
-
Conclusión
Para concluir en el trabajo de investigación se realizó un recorrido teórico acerca

de los niños/as de 5 a 12 años en situación de calle en la en la zona de los pozos
de Santa Cruz de la Sierra. Podemos diferenciar las características entre el niño
en situación de calle este no tiene una hogar físico donde vivir agarra
responsabilidad a temprana edad para sobrevivir desconoce sus derechos a la
educación y salud mientras que los niños trabajadores conocen muchos de sus
derecho gozan hasta de un nombre con apellido.
También se hace referencia a los factores psicosociales para permanencia,

inciden en la decisión de los niños y niñas ocasionalmente del abandono en su
hogar.
La necesidad de pertenencia a un grupo, que tiene que ver con tener un lugar
donde son reconocidos, entendidos pertenecer grupo social, búsqueda de afecto y
protección de sus pares. Por lo consiguiente se mencionará algunos artículos con
relación a la problemática como ser:
Artículo 183. m. Diseñar e implementar programas de acercamiento con niñas,

niños y adolescentes en situación de calle, para la restitución de sus derechos
ARTÍCULO 188. (ATRIBUCIONES). Son atribuciones de la Defensoría de la Niñez

y Adolescencia, las siguientes:
v. Derivar a programas especializados para la atención de la niña, niño o

adolescente en situación de calle;
w. Derivar a la niña, niño o adolescente a atención médica, psicológica o

psiquiátrica en régimen hospitalario o ambulatorio, en los casos que corresponda.
Sugerencias
 Implementar programas de fortalecimiento familiar que brinden apoyo a las

familias para reducir el porcentaje de los niños y niñas en situación de calle,
con la participación por los estudiantes de psicología en los últimos
semestres.
 Implementar intervenciones de psicología comunitaria y social para
beneficio de los niños y niñas en situación de calle, proporcionar
herramientas internas que promuevan el bienestar en la niñez.
Bibliografía
Fundación Bolivia Digna. (2017). Obtenido de

https://boliviadigna.org/es/bienvenido/
Gobierno, M. d., & UNICEF. (2016). Protocolo para la Prevención y Atención a
Niñas, Niños y Adolescentes en Situación de Calle. La Paz – Bolivia: SPC
Impresores S.A.
Ley 548; Ley Código Niña, Niño y Adolescente. (2018). Bolivia
Papalia, D., Wendkos, S., & Duskin, R. (2009). Psicología del desarrollo de la
infancia a la adolescencia Undécima edición. México: Mc Graw Hill.

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GABRIEL RENE MORENO

NIÑOS EN SITUACIÓN DE CALLE

MATERIA: SOCIOLOGÍA DE LA INFANCIA ADOLESCENCIA

SANTA CRUZ DE LA SIERRA

En el presente trabajo de investigación se abordará el contenido temático

Los años intermedios de la infancia, entre los 5 y los 12 años de edad

Los niños, niñas y adolescentes en situación de calle, se constituyen en una de las

 La familia: entendida como un sistema constituido por miembros

 La economía: sin duda, la falta de recursos económicos en la

problemas económicos, el NN tiene que trabajar y paulatinamente

Factores de permanencia en calle

Entre los factores que favorecen la permanencia en la calle de pueden

En la Ley Nº 548: Ley Código Niña, Niño y Adolescente establecen en los

ARTÍCULO 28. (PROGRAMAS DE PREVENCIÓN EN SALUD INTEGRAL).

ARTÍCULO 166. (FINALIDAD Y PRIORIDAD)

IV. En consideración al Parágrafo III del presente Artículo, y en el ámbito de sus

a. Programas para la atención de niñas, niños y adolescentes en situación de

familias, adoptando la calle como espacio de hábitat, vivienda y pernocte, o de

ARTÍCULO 183. (ATRIBUCIONES DE LA INSTANCIA TÉCNICA

m. Diseñar e implementar programas de acercamiento con niñas, niños y

ARTÍCULO 188. (ATRIBUCIONES). Son atribuciones de la Defensoría de la

v. Derivar a programas especializados para la atención de la niña, niño o

w. Derivar a la niña, niño o adolescente a atención médica, psicológica o

Planteamiento del problema

Formulación del problema

 ¿Cuáles son los factores psicosociales para permanencia en la situación de

 ¿Cuáles son las consecuencias principales en los niños y niñas de 5 a 12

2021-2022 de noviembre y enero?

 Analizar los factores psicosociales para permanencia en la situación de

 Describir las consecuencias principales en los niños y niñas de 5 a 12 años

Su finalidad de esta investigación cuantitativa y a su vez descriptiva, busca

En el presente trabajo acerca de los niños y niñas en situación de calle, se

Como futuros psicológicos de la U.A.G.M. es nuestro deber devolver a la sociedad

 Se aplicarán 20 encuestas a los niños y niñas en situación de calle de 5 a

Para concluir en el trabajo de investigación se realizó un recorrido teórico acerca

También se hace referencia a los factores psicosociales para permanencia,

Artículo 183. m. Diseñar e implementar programas de acercamiento con niñas,

ARTÍCULO 188. (ATRIBUCIONES). Son atribuciones de la Defensoría de la Niñez

v. Derivar a programas especializados para la atención de la niña, niño o

w. Derivar a la niña, niño o adolescente a atención médica, psicológica o

 Implementar programas de fortalecimiento familiar que brinden apoyo a las

Fundación Bolivia Digna. (2017). Obtenido de

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