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Objetivos y Preguntas

El documento identifica las reacciones emocionales y cambios en la conducta generados por el Covid-19 en los estudiantes de la Escuela Primaria José Flores, así como estrategias para mitigar estos efectos y apoyar el aprendizaje.

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El documento identifica las reacciones emocionales y cambios en la conducta generados por el Covid-19 en los estudiantes de la Escuela Primaria José Flores, así como estrategias para mitigar estos efectos y apoyar el aprendizaje.

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Reacciones emocionales al COVID-19 y su inferencia en la conducta - aprendizaje de los

discentes de la Escuela Primaria José Flores en el año escolar 2019-2020”.

Identificar las reacciones emocionales producidas por covid y como esta se relaciona con la
conducta y el aprendizaje en los estudiantes.

¿Qué son las reacciones emocionales?

¿Cuales son los cambios emocionales negativos generados por el Covid-19 vinculados a
los problemas del aprendizaje?

¿Que es la conducta?

¿De qué forma infiere el covid 19 en la conducta del estudiantado?

¿Qué son las estrategias dirigidas a la conducta de los alumnos?

¿Cuales estrategias intervienen en la modificación conductual y el aprendizaje de los


estudiantes?

¿Cuáles estrategias se utilizarán con los alumnos, para mitigar los cambios
conductuales psicológicos adquiridos a partir de la pandemia?

¿Qué es el aprendizaje?

¿Cuáles son los problemas arraigados en los aprendizajes que pueden ser asociados a
la pandemia del Covid 19?

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