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    Plan de Convivencia en Los Niños Y Niñas de La Primera Infancia

    Cargado por

    Patricia roncal
    Este documento presenta un plan preliminar para promover la buena convivencia entre niños de la primera infancia. Propone que los niños deben asumir disciplina y normas a través de estrategias educativas para que se comporten de forma responsable. También concluye que la mejora de la convivencia requiere generosidad y aprendizaje mutuo, y que las escuelas deben implementar planes y definir normas para mejorar la convivencia dentro y fuera del aula.

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    Plan de Convivencia en Los Niños Y Niñas de La Primera Infancia

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    Patricia roncal
    113 vistas7 páginas
    Este documento presenta un plan preliminar para promover la buena convivencia entre niños de la primera infancia. Propone que los niños deben asumir disciplina y normas a través de estrategias educativas para que se comporten de forma responsable. También concluye que la mejora de la convivencia requiere generosidad y aprendizaje mutuo, y que las escuelas deben implementar planes y definir normas para mejorar la convivencia dentro y fuera del aula.

    Descripción original:

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    Este documento presenta un plan preliminar para promover la buena convivencia entre niños de la primera infancia. Propone que los niños deben asumir disciplina y normas a través de estrategias educativas para que se comporten de forma responsable. También concluye que la mejora de la convivencia requiere generosidad y aprendizaje mutuo, y que las escuelas deben implementar planes y definir normas para mejorar la convivencia dentro y fuera del aula.

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    Plan de Convivencia en Los Niños Y Niñas de La Primera Infancia

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    Patricia roncal
    Este documento presenta un plan preliminar para promover la buena convivencia entre niños de la primera infancia. Propone que los niños deben asumir disciplina y normas a través de estrategias educativas para que se comporten de forma responsable. También concluye que la mejora de la convivencia requiere generosidad y aprendizaje mutuo, y que las escuelas deben implementar planes y definir normas para mejorar la convivencia dentro y fuera del aula.

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    Plan De Convivencia

    En Los Niños Y Niñas


    De La Primera
    Infancia
    ✓

    ✓
    Vinculación Con El Proyecto Integrador
    Este presente trabajo titulado “Versión Preliminar De La Convivencia De Los
    Niños Y Niñas De La Primera Infancia” se vincula con el proyecto integrador
    “Estrategias Para La Buena Convivencia En Los Niños Y Niñas De La Primera
    Infancia” tiene como finalidad ayudar a prevenir conflictos en los miembros de la
    comunidad.
    Uno de los aspectos fundamentales que tocamos fue que el niño se convierta en
    una persona sociable, autónoma y tolerante es el modo en que haya podido
    asumir una cierta disciplina y una serie de límites y normas.
    Los padres no pueden estar siempre detrás del niño para hacerle cumplir las
    normas. Lo que se ha de lograr mediante estrategias educativas adecuadas es
    que estas normas queden tan arriesgadas que nuestros niños lleguen a
    comportarse de una manera responsable aunque no haya nadie que les indique lo
    que han de hacer.
    Producto editado del curso que se
    vincula con el proyecto.
    Plan de convivencia en los niños y niñas de la primera
    infancia
    https://drive.google.com/file/d/1BXpnbz86dT4
    gub1zmNJ47dytP11alw9w/view?usp=sharing
    Conclusiones:
    • los niños demandan disciplina como muestra de afecto" se les
    debe ofrecer desde muy temprano, un horario que ordene todas
    las actividades del día a día, la alimentación, el sueño, la higiene y
    el juego. Este orden estructura al niño y le asegura una atención.
    • La mejora de la convivencia escolar necesita de la generosidad y
    del aprendizaje mutuo como motores de la transformación.
    • Para lograr un plan de convivencia escolar positivo se debe
    implementar en los colegios un plan de mejoramiento así como lo
    pudieron observar así como el espacio escolar a demostrado su
    importancia que tiene como la definición de las normas para
    mejorar la convivencia ya sea dentro o fuera del aula
    DOMINIO 1: PREPARACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

    Competencia
    3. Comprende que la reflexión es una oportunidad de mejora de la práctica docente, tomando como
    referente los espacios de observación.

    Competencia
    9. Ejerce su profesión desde una ética de respeto de los Derechos fundamentales de las personas
    demostrando honestidad, justicia, responsabilidad y compromiso con su función social.

    Competencia
    10. Gestiona su desarrollo personal demostrando autoconocimiento y autorregulación de
    emociones, interactuando asertiva y empáticamente para desarrollar vínculos positivos y trabajar
    colaborativamente en contextos caracterizados por la diversidad.
    Muchas Gracias
    ¡Paz y Bien!

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