Psicologia OSA

FACULTAD: Ciencias Administrativas y
Ciencias Económicas.
TEMA: La Psicología.
DOCENTE: Ruiz Mesías, Ángel.
CICLO: I Semestre
ALUMNA: Tapia Naveros, Rosa.

INTRODUCCION A LA
PSICOLOGIA
Desde esta óptica, se hace una presentación general de

los principales temas que abarca la Psicología y que
tienen que ver con el derecho. No obstante, la
complejidad de los conocimientos, (porque compleja es la
mente humana), he tratado del abordarlos de una
manera sencilla y motivadora para que el estudiante no
especializado en la materia acceda con facilidad al
conocimiento de los tópicos que aquí se desarrollan.
EL CEREBRO Y SU IMPORTANCIA El
cerebro es el órgano más importante
del ser humano ya que es la base
fundamental del sistema nervioso. Es
así que el cerebro debe saber lo que
ocurre en su alrededor, de esta
manera el organismo contiene
células que sienten cosas en su
entorno y otras células que detectan
los movimientos.
El cerebro es el órgano maestro para el proceso de información y
para que tome decisiones. Recibe mensajes del receptor sobre las
experiencias pasadas, evalúa sus acciones y planea las acciones
que va a realizar. Dirige las funciones de la circulación y la
respiración, controla las necesidades del cuerpo también la
alimentación y el sueño.
La persona es un ser humano muy complejo tanto de la forma de
vestir hasta su forma psicológica, y también es único e individual.
Nosotros no reaccionamos automáticamente ante los problemas
que se nos vienen, nuestro cerebro capta y organiza nuestro
comportamiento de acuerdo a los desafíos que se vienen así como
ya ocurrió en el pasado. Además de percibir y actuar también
somos capaces de tomar decisiones, todas las capacidades que
tenemos son gracias a todas las células que se encuentran en
nuestro sistema nervioso.
LA NEURONA
La neurona es la unidad elemental de
procesamiento y trasmite información hacia el
cerebro. Una de las principales funciones es
transmitir los impulsos nerviosos que provienen de la parte
exterior del cuerpo y que se dirigen hacia la medula o al cerebro.
Partes de la Neurona:
1. Soma o cuerpo celular, contiene el núcleo que mantiene
los procesos vitales de la célula.
2. Dendritas, recogen mensajes que provienen del cuerpo y
los transmite a la célula tienen un parecido a los arboles sus
terminaciones permiten que las neuronas puedan comunicarse
entre sí, son muy buenas transmitiendo los mensajes.
3. Axón, es un tubo largo y delgado, cubierto por una capa
blanca y adiposa, conocida también como vaina de mielina, se
encarga de llevar la información del cuerpo celular hasta los
botones terminales.
DIVISION DEL SISTEMA NERVIOSO:
El sistema nervioso se divide en dos partes principales:
1. SITEMA NERVIOSO CENTRAL: Se compone del cerebro y
la medula espinal. Cerebro: Se encarga del procesamiento de la
información, aprendizaje, memoria, etc. Medula Espinal:
Conjunto de nervios que salen del cerebro para transmitir
información del cuerpo hacia el cerebro.
2. SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO: Es un sistema de
comunicación que están enlazados como cables o nervios que
llevan información.
3. SISTEMA NERVIOSO SOMATICO: Se componen de todas
las neuronas aferentes o sensoriales, que transportan la
información al sistema nervioso central.
4. SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO: El sistema nervioso
autónomo se compone de todas las neuronas que contiene el
sistema nervioso y transportan mensajes del cuerpo hacia el
sistema nervioso central.
LA CONCIENCIA Y SUS CARACTERISTICAS
El ser humano es único al desarrollo de una
conciencia de sí mismo, pero algunas veces
soñamos despiertos, imaginamos muchas cosas
agradables o desagradables.
Muchas veces el hombre alucina muchas cosas
pero todo esto es depende de el cómo maneja su
realidad, en conclusión la conciencia es la
capacidad de darse cuenta de donde se encuentra
sobre el mundo que lo rodea.
NIVELES DE LA CONCIENCIA.
La conciencia abarca varias dimensiones e incluye diversos
lugares. La conciencia varia, de un estado activo a un estado
pasivo.
EL SUEÑO.
El sueño es una actividad que nos saca de estado e conciencia, la
mayoría de nosotros pensamos que el sueño es una actividad de
relajo y tranquilidad, pasamos la noche durmiendo
profundamente.
CONCIENCIA Y COMPORTAMIENTO ONIRICO
El sueño es una función natural de todo
animal racional o no, pues tiene la función
de recuperar todas las energías que se
perdió durante el día. De otro lado resulta
importante porque al dormir o soñar, de
aquellas imágenes disgregadas relajan a su mente y de las cuales
conserva un recuerdo más o menos vívido.
MEDITACION.
Es un estado de vigilia relajado, ene l cual los procesos corporales
son muy lentos. Existen diversas maneras de entrar en un estado
meditativo. Tenemos que estar sentados y concentrarse en una
pregunta sin sentido, imaginar un objeto o repetir una palabra y
lentamente nos vamos alejando de los estímulos externos.
DROGAS.
Cuando una persona comienza a ingerir una droga con cierta
frecuencia, se crea una necesidad
de seguir consumiéndola, y esto
produce malestares físicos como
ansiedad temblores, etc. A esto se
llama dependencia.
El consumo de una droga produce
un impulso mental que exige
seguir con la droga, para evitar el malestar que su ausencia le
ocasiona. A esto se le denomina dependencia psíquica.
TEORIAS DEL APRENDIZAJE

El aprendizaje es un proceso por el cual,
los seres humanos modifican su conducta
para adaptarse al medio que los rodea.
El ser humano desde q nace está inmerso
en el proceso de aprendizaje desde los
conocimientos, las habilidades y las destrezas que le permitirán
interrelacionarse con la sociedad.
Los factores que influyen en el aprendizaje son el género , edad ,

raza , experiencia , la motivación, la inteligencia y el estado
emocional.
La motivación es el interés que nace en el individuo permitiendo
dirigir su conducta hacia el objetivo trazado.
La inteligencia es la capacidad de poder enfrentarse a los desafíos
en la vida daría. El entorno cultural desempeña un papel
importante en mayor o menor grado logrando alcanzar el
potencial del individuo.
El estado emocional como la ansiedad, la preocupación o
conflictos no resueltos son factores que influyen en el aprendizaje
del individuo.
Existen tres tema de aprendizaje:
-Aprendizaje respondiente o clásico.
-Aprendizaje operan o instrumental.
-Aprendizaje por operación.
EMOCIONES E INTELIGENCIA
¿Qué es la emoción?
Las emociones
aparecen a poco de
nacer, los bebés lloran
como una forma de comunicación, muestran
su angustia, fastidio, temor, etc., expresan
también interés, disgusto. Esto nos permite
ver un componente innato en las emociones.
El estudio del comportamiento emocional de
los individuos plantea que existen dos
cerebros, el cerebro racional y el cerebro
emocional, los cuales operan en armonía,
mezclando sus diferentes formas de conoci-
miento para poder enfrentarnos al mundo. La
experiencia nos dice que cuando vamos a
tomar decisiones o a actuar ante determina-
das circunstancias, los sentimientos juegan un
papel importante y preponderante respecto a
la razón. Para nuestro bien o nuestro mal, la
inteligencia puede verse subyugada ante el
dominio de las emociones.
¿Qué es la inteligencia?
La inteligencia es el
potencial innato que
posee cada persona para
saber afronta
adecuadamente los
problema y condiciones
de vida; es la capacidad
cognitiva que consiste en
múltiples procesos mentales que nos permiten analizar e
interpretar nuestro entorno y desenvolvernos en forma
adecuada ante la sociedad.
LA MOTIVACION
En los seres humanos, la
motivación engloba tanto
los impulsos conscientes
como los inconscientes.
Las teorías de la
motivación, en psicología,
establecen un nivel de
motivación primario, que
se refiere a la
satisfacción de las
necesidades elementales,
como respirar, comer o beber, y un nivel
secundario referido a las necesidades sociales,
como el logro o el afecto.
La motivación es un proceso psicológico
encargado de generar, guiar y mantener en
curso una conducta y lo hace en función de
una meta o de un propósito.
La motivación puede ser intrínseca o ex-
trínseca, según sea ésta autogenerada, o
generada y controlada desde afuera por un
agente externo.
La motivación intrínseca nos impulsa a
participar en una actividad para nuestro gozo
personal, y no por alguna recompensa tangi-
ble que se pueda derivar de
ella. Ejemplo: Tengo que
salir bien en mis estudios,
porque así lo deseo.
Es importante mencionar que debemos
promover la motivación intrínseca. Muchos
padres de familia deben de pensar dos veces
antes de ofrecer recompensas económicas a
los hijos por obtener buenas calificaciones; el
proporcionar recompensas puede minar el
esfuerzo y la calidad en el desempeño.
En cambio la motivación extrínseca nos
impulsa a que hagamos algo por una recom-
pensa tangible. Si saco buenas notas, me
compran la bicicleta que quiero.
LA COMUNICACIÓN EN LAS
ORGANIZACIONES
¿Qué es la
comunicación?
Comunicación es el
proceso mediante el
cual nos ponemos
en contacto con
quienes nos rodean.
Al comunicarnos
tratamos de
establecer algo en común con alguien, es
decir, tratamos de compartir alguna informa-
ción, algún sentimiento, alguna idea o una
actitud. Para establecer dicho proceso se re-
quiere que el emisor y el receptor estén sin-
tonizados y dispuestos a intercambiar tanto
atención como respuestas.
Elementos de la comunicación
Los elementos de la comunicación se
denomina emisor el emisor emite el
mensaje, que es lo que el emisor intenta
trasmitir. El canal es algún tipo de lenguaje
(oral, gesticular, mímico, etc.) .El receptor es
quien recibe el mensaje.
Factores que influyen en la fuente, cuando
se trata de un orador:
• Habilidades comunicativas: uso adecuado del
lenguaje
• Actitud hacia el receptor que puede ser fa-
vorable o desfavorable. Es decir, de cómo se
sienta el orador, confiado, desconfiado,
temeroso, etc.
• Nivel de conocimiento del tema que se trata.
• Contexto socio cultural dentro del cual se
desarrolla la conferencia.

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